工作表打印教学设计中职专业课-计算机应用基础-计算机类-电子与信息大类

工作表打印教学设计中职专业课-计算机应用基础-计算机类-电子与信息大类学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教学内容教材章节：《计算机应用基础》第三章

内容：工作表打印设置，包括打印区域、打印标题、打印顺序等设置，以及如何调整打印页面布局、设置打印份数和打印范围等操作。核心素养目标培养学生信息意识，提高数据处理能力；增强信息道德观念，养成规范使用计算机设备的行为习惯；提升问题解决能力，通过实际操作掌握工作表打印技能；增强合作与交流能力，在小组讨论中共同解决问题，提高团队协作效率。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：打印区域设置。强调学生能够正确选择和设置打印区域，理解并应用“打印区域”的概念，例如，通过选择特定单元格区域或使用“设置打印区域”功能来指定打印内容。

-重点二：打印标题重复。讲解如何设置打印标题重复，让学生理解在打印多页数据时，标题行如何重复打印，以保持数据的可读性。

-重点三：页面布局调整。指导学生如何调整页面布局，包括行高、列宽、页边距等，确保打印内容在纸张上的合理布局。

2.教学难点

-难点一：打印顺序理解。难点在于理解打印顺序的设置，包括先打印哪一列或哪一行，以及如何处理数据分页问题，例如，当数据量较大时，如何确保打印顺序的正确性。

-难点二：打印页面布局调整。难点在于如何根据实际打印需求调整页面布局，特别是在页面空间有限时，如何合理分配内容，避免信息丢失或布局混乱。

-难点三：打印份数和范围的设置。难点在于理解如何设置打印份数和打印范围，特别是对于不同打印需求（如只打印奇数页或偶数页）的设置，需要学生能够灵活运用。教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、电子表格软件（如MicrosoftExcel）、打印机

-课程平台：多媒体教学平台、网络教学平台

-信息化资源：电子教材、教学课件、工作表打印操作视频教程

-教学手段：PPT演示、实物展示、操作示范、小组讨论、在线测试教学流程1.导入新课

-详细内容：教师首先通过提问方式引入主题，如：“同学们，在日常工作中，我们经常需要将电子表格打印出来，那么如何设置打印参数，使得打印出来的文档既美观又实用呢？”随后，展示一些打印效果不佳的电子表格示例，引导学生思考如何改进。

2.新课讲授

-内容一：打印区域设置

-教师演示如何选择和设置打印区域，并指导学生进行实际操作。

-举例：教师使用Excel软件，选择特定单元格区域，并设置“设置打印区域”功能，展示如何指定打印内容。

-内容二：打印标题重复

-教师讲解打印标题重复的设置方法，并让学生尝试在不同页码下重复打印标题。

-举例：教师展示如何调整打印标题重复的设置，让学生观察打印效果，并指导学生自己设置。

-内容三：页面布局调整

-教师讲解如何调整页面布局，包括行高、列宽、页边距等。

-举例：教师演示如何调整行高和列宽，以及设置页边距，展示打印效果的改进。

3.实践活动

-内容一：学生独立设置打印参数

-学生根据所学知识，独立设置打印区域、打印标题重复和页面布局。

-举例：学生尝试设置打印区域，并观察打印效果，确保标题重复和页面布局符合要求。

-内容二：小组合作优化打印效果

-学生以小组形式，共同讨论并优化打印效果，如调整打印顺序、设置打印份数等。

-举例：小组讨论如何设置打印顺序，以确保打印出来的文档顺序正确。

-内容三：分享打印经验

-学生分享自己的打印经验，包括遇到的问题和解决方法。

-举例：学生分享在设置打印参数时遇到的问题，以及如何解决这些问题。

4.学生小组讨论

-方面一：打印顺序设置

-举例回答：如何设置打印顺序，使得打印出来的文档顺序正确？

-方面二：打印页面布局调整

-举例回答：在页面空间有限的情况下，如何调整页面布局，避免信息丢失或布局混乱？

-方面三：打印份数和范围的设置

-举例回答：如何设置打印份数和打印范围，以满足不同的打印需求？

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的核心内容进行总结，强调打印参数设置的重要性，并鼓励学生在实际工作中运用所学知识。

-举例：教师总结打印区域设置、打印标题重复和页面布局调整等要点，强调这些设置对打印效果的影响。

用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-材料一：《Excel高级打印技巧》

-内容摘要：介绍Excel的高级打印功能，如打印水印、自定义页眉页脚、打印网格线等，以及如何使用这些功能来提高打印文档的专业性和美观度。

-材料二：《打印机的维护与保养》

-内容摘要：讲解打印机的日常维护和保养知识，包括清洁打印机、更换打印耗材、解决常见打印问题等，帮助学生更好地管理和使用打印机。

-材料三：《电子表格打印在办公中的应用》

-内容摘要：探讨电子表格打印在办公中的实际应用，如如何利用打印功能进行会议记录、项目报告等，提高工作效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以通过阅读拓展阅读材料，深入了解电子表格打印的更多高级功能和技巧。

-学生可以尝试使用电子表格软件进行打印实验，探索不同打印设置对打印效果的影响。

-学生可以结合实际工作或学习中的需求，设计打印任务，并尝试优化打印参数，以提高打印文档的质量和效率。

3.知识点拓展

-打印预览功能：学习如何使用打印预览功能查看打印效果，并根据预览结果调整打印设置。

-打印机驱动程序：了解打印机驱动程序的作用，以及如何安装和更新驱动程序。

-打印队列管理：学习如何管理打印队列，包括查看打印任务状态、取消打印任务等。

-打印文档安全：探讨如何设置打印文档的安全措施，如加密打印文档、限制打印权限等。

4.实用性练习

-学生可以尝试将电子表格打印应用于实际工作中，如制作个人简历、财务报表等。

-学生可以设计一个打印任务，如制作班级通讯录，并尝试优化打印设置，以提高打印文档的整洁性和实用性。

-学生可以组织一次小组活动，共同完成一个打印项目，如制作校园地图，并在活动中学习如何协作和解决问题。内容逻辑关系①打印区域设置

-重点知识点：打印区域的选择、打印区域的设置方法

-关键词：选定区域、打印区域设置、打印预览

-句子：首先，选择需要打印的单元格区域；其次，使用“设置打印区域”功能来定义打印内容；最后，通过打印预览查看设置效果。

②打印标题重复

-重点知识点：打印标题重复的设置、标题行重复打印的位置

-关键词：标题重复、重复打印、标题行

-句子：在打印多页数据时，设置标题重复以确保每页都有标题行；通过调整“重复打印标题行”的选项来指定标题行的打印位置。

③页面布局调整

-重点知识点：页面布局的调整、行高和列宽的设置、页边距的调整

-关键词：页面布局、行高、列宽、页边距

-句子：根据打印纸张大小和内容需求调整行高和列宽；合理设置页边距以优化文档边界的打印效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.强化实践操作：在课程中，我将更加注重学生的实际操作能力培养，通过设置一系列的实操任务，让学生在动手实践中掌握打印设置技巧。

2.引入案例教学：结合实际工作场景，引入具体的打印案例，让学生在解决实际问题的过程中，理解和应用打印知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对打印参数理解不够深入：部分学生在设置打印参数时，对一些高级功能理解不够，导致打印效果不理想。

2.课堂互动不足：在教学中，我发现课堂互动不够充分，学生参与度不高，这可能会影响学生的学习效果。

3.缺乏个性化指导：由于学生个体差异，部分学生在学习过程中遇到的问题没有得到及时的个性化指导。

反思改进措施（三）

1.针对打印参数理解问题，我将增加课堂讲解时间，详细解释每个参数的作用和设置方法，并通过演示和练习，帮助学生加深理解。

2.为了提高课堂互动，我计划采用小组讨论、角色扮演等教学方法，鼓励学生积极参与，分享学习心得。

3.对于个性化指导，我会利用课后时间，针对不同学生的学习情况，提供一对一的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。典型例题讲解例题1：如何设置打印区域，并确保标题行在每页都重复打印？

解答：首先，选中需要打印的数据区域。然后，在“页面布局”选项卡中，点击“打印区域”组中的“设置打印区域”，选择“新建打印区域”，为选定的区域命名。接下来，在“页面布局”选项卡中，点击“打印标题”按钮，选择“顶端标题行”，选择包含标题行的行号。最后，在打印预览中检查设置是否正确。

例题2：如何调整页面布局，使得打印出的电子表格在A3纸上横向打印？

解答：在“页面布局”选项卡中，找到“页面设置”组，点击“纸张大小”，选择A3纸。然后，点击“页面设置”组中的“纸张方向”，选择“横向”。调整列宽和行高，确保所有内容都能适应A3纸的横向布局。

例题3：如何设置打印份数和打印范围，只打印电子表格的奇数页？

解答：在“文件”菜单中，选择“打印”。在打印对话框中，找到“设置”部分，点击“份数和范围”，在“份数”中输入“1”，在“打印范围”中选择“奇数页”。点击“确定”开始打印。

例题4：如何设置打印水印，使得文档在打印时显示“机密”字样？

解答：在“页面布局”选项卡中，点击“页面设置”组中的“页面背景”，选择“