广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十七周 第2课 接力跑教学设计

广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十七周第2课接力跑教学设计课题课型修改日期教具教材分析广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十七周第2课，本节课主要教学内容为接力跑。本课与课本中学到的运动技能、团队合作等内容紧密相关，旨在提高学生的运动能力、协调性和团队协作精神。教学内容符合教学实际，注重培养学生的身体素质和运动技能。核心素养目标1.培养学生运动能力，提高奔跑速度和接力技巧。

2.强化学生团队协作精神，学会有效沟通与配合。

3.增强学生规则意识，遵守接力跑比赛规则。

4.培养学生勇于挑战自我，克服困难的精神品质。

5.提高学生健康意识，养成良好的运动习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级之前的学习中已经接触过基本的跑步技能，对跑步的基本姿势和呼吸方法有一定的了解。然而，对于接力跑的具体技巧，如传递接力棒的最佳时机、接棒时的稳定性和速度控制等方面，学生可能还缺乏系统的训练和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其是团队合作的运动项目。学生的学习能力较强，能够快速掌握新的动作技巧。他们的学习风格多样，有的学生偏好直观学习，通过观察和模仿来学习；有的学生则更倾向于通过实践和体验来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习接力跑时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是接棒技术的不稳定性，导致接力过程中棒子传递不畅；二是团队配合不够默契，影响整体速度和成绩；三是心理素质不足，面对比赛压力可能产生紧张情绪，影响发挥。此外，部分学生可能由于体能限制而难以达到预期的速度要求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有接力跑技术要点的教材，包括动作图解和文字说明。

2.辅助材料：准备接力跑比赛规则的图片、接力技巧的视频资料，以及团队协作的案例分析。

3.实验器材：准备接力棒、秒表等实验器材，确保其完好无损。

4.教室布置：设置接力跑练习区域，划分小组练习区，并确保场地安全，无障碍物。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过学校在线平台发布接力跑的基本技巧和规则PPT，要求学生观看并总结接力跑的要点。

设计预习问题：提出如“接力跑中，如何确保接棒稳定性？”等问题，引导学生思考接棒技巧。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习笔记和问题反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解接力跑的基本技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问以电子文档形式提交至老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解接力跑的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示接力跑比赛的视频片段，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解接力跑的技巧，如起跑姿势、接棒时机、传递技巧等。

组织课堂活动：设置接力跑练习环节，让学生分组进行实际操作，练习接棒和传递。

解答疑问：在练习过程中，针对学生的疑问进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对接力跑的技巧进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与接力跑的练习，尝试不同的接棒方式。

提问与讨论：学生在练习中发现问题，提出疑问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解接力跑的技巧。

实践活动法：通过接力跑练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解接力跑的技巧，通过实践提高技能水平。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后观看接力跑比赛的直播或录像，分析优秀运动员的技巧。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习接力跑的战术和策略。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈，并针对不同学生的进步情况进行个别指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成对接力跑比赛的观察和分析。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的接力跑知识，通过拓展学习提高学生的分析能力。学生学习效果：学生学习效果

1.技能掌握：学生在课堂学习中，通过教师的讲解、示范和学生的实践操作，掌握了接力跑的基本技巧，包括起跑姿势、接棒时机、传递技巧等。学生在课后练习中能够熟练地完成接力跑动作，提高了运动技能。

2.团队协作能力：接力跑是一项需要团队协作的运动项目。通过本节课的学习，学生学会了如何在接力跑中与队友有效沟通，协调步伐，共同完成比赛。学生在小组练习和比赛中表现出良好的团队协作精神，提高了团队协作能力。

3.规则意识：学生在学习接力跑的过程中，了解了接力跑的比赛规则，如接棒时的稳定性、传递时的速度控制等。学生在比赛中遵守规则，培养了良好的规则意识。

4.心理素质：接力跑比赛中，学生面临着比赛压力和队友的期待。通过本节课的学习，学生学会了如何在比赛中调整心态，克服紧张情绪，提高心理素质。学生在比赛中表现出良好的心理素质，能够从容应对比赛。

5.健康意识：接力跑是一项有益于身体健康的运动项目。通过本节课的学习，学生认识到参加接力跑比赛对身心健康的益处，提高了健康意识。学生在课后积极参与接力跑练习，养成良好的运动习惯。

6.自主学习能力：学生在课前预习、课堂学习、课后拓展等环节，通过自主学习法，提高了自己的学习能力。学生在遇到问题时，能够主动思考、解决问题，培养了自主学习能力。

7.情感态度价值观：学生在学习接力跑的过程中，体验到了团队合作、拼搏进取的精神，培养了积极向上的情感态度价值观。学生在比赛中，学会了尊重对手、团结友爱，树立了正确的竞争观念。

8.体能提升：接力跑是一项对体能要求较高的运动项目。通过本节课的学习，学生在练习中不断提高自己的奔跑速度、耐力和爆发力，体能得到了有效提升。

9.学习兴趣：学生在学习接力跑的过程中，感受到了运动的乐趣，提高了学习兴趣。学生在课后主动参与接力跑活动，积极参与学校组织的接力跑比赛。

10.交流沟通能力：在接力跑的学习和比赛中，学生需要与队友进行沟通，协调动作。通过本节课的学习，学生的交流沟通能力得到了锻炼和提高。板书设计：①接力跑基本技巧

-起跑姿势：双臂前摆，身体前倾，用力蹬地。

-接棒时机：接棒人处于最佳位置，接棒手与棒接触时速度最快。

-传递技巧：接棒人稳定接棒，传递时保持速度和节奏。

②接力跑规则要点

-接棒顺序：按照比赛规定的顺序进行接棒。

-接棒区域：接棒区域为接力区内，不得超出。

-换棒方式：一人跑完一段距离，将接力棒传给下一位队员。

③接力跑训练方法

-分组练习：学生分组进行接力跑练习，提高协作能力。

-模拟比赛：进行模拟比赛，提高学生的比赛适应能力。

-体能训练：加强体能训练，提高学生的耐力和速度。课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了接力跑的相关知识，重点掌握了接力跑的基本技巧、规则要点和训练方法。通过课堂练习，同学们在团队合作中提高了接棒技巧，学会了如何在接力跑中保持稳定性和速度。以下是我们今天的学习要点：

1.接力跑的基本技巧包括起跑姿势、接棒时机和传递技巧。

2.接力跑的规则要点包括接棒顺序、接棒区域和换棒方式。

3.接力跑的训练方法包括分组练习、模拟比赛和体能训练。

当堂检测：

为了检验同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.请同学们描述接力跑的起跑姿势，并说明其重要性。

2.列举接力跑中接棒时需要注意的几个关键点。

3.解释为什么接力跑的接棒区域是接力区内，不能超出。

4.描述接力跑的换棒方式，并说明其目的。

5.分组进行接力跑模拟练习，观察并记录同学们在实践中的表现。

检测结束后，教师将对同学们的表现进行点评，指出优点和不足，并提供相应的改进建议。希望同学们能够通过今天的课堂小结和当堂检测，巩固所学知识，为今后的接力跑训练和比赛做好准备。课后作业：1.**作业题目**：请根据所学接力跑技巧，设计一个接力跑训练计划，包括训练内容和目标。

**答案示例**：训练计划可以包括以下内容：

-热身运动：慢跑5分钟，拉伸肌肉。

-技术训练：练习起跑姿势，提高起跑速度和稳定性。

-接棒训练：模拟比赛情境，练习接棒技巧，如接棒时机、接棒姿势等。

-耐力训练：进行间歇跑训练，提高耐力。

-冷身运动：轻松慢跑5分钟，放松肌肉。

2.**作业题目**：分析接力跑比赛中可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。

**答案示例**：

-问题：接棒不稳，导致掉棒。

解决方案：加强接棒练习，提高接棒时的稳定性和协调性。

-问题：队员间配合不默契。

解决方案：通过模拟比赛和团队讨论，提高队员间的默契和沟通能力。

3.**作业题目**：选择一段接力跑比赛的录像，分析视频中接力跑的优缺点。

**答案示例**：

-优点：接棒迅速，传递流畅。

-缺点：部分队员起跑姿势不够规范，影响速度。

4.**作业题目**：设计一个接力跑比赛的规则讲解，包括起跑、接棒、换棒等规则。

**答案示例**：

-起跑：运动员必须站在起跑线后，听到指令后起跑。

-接棒：接棒人在接力区内等待接棒，不得提前进入接力区。

-换棒：接力棒必须在接力区内传递，接棒人稳定接棒后，才能继续前进。

5.**作业题目**：结合所学知识，撰写一篇关于接力跑训练心得的文章。

**答案示例**：

-心得体会：通过接力跑训练，我深刻体会到团队合作的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的作用。同时，我也意识到只有不断练习，才能提高自己的运动技能，为团队做出更大的贡献。反思改进措施：反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践教学：增加接力跑的实际操作环节，让学生在练习中掌握技巧，提高实战能力。

2.情景模拟：通过模拟接力跑比赛，让学生在模拟环境中体验比赛氛围，增强团队协作意识。

（二）存在主要问题

1.教学组织：部分学生在练习中存在纪律松散，没有充分投入到接力跑训练中。

2.教学方法：讲解接力跑技巧时，可能过于理论化，学生理解不够深入。

3.教学评价：评价方式单一，未能全面评估学生在接力跑中的表现。

（三）改进措施

1.加强纪律教育：在