2026秋小学人教版数学一年级上册第二单元《6～10的认识和加、减法》易错题专项练习及参考答案

PAGE1/SECTIONPAGES1一年级数学（上）第二单元《6～10的认识和加、减法》易错题专项练习人教版（2024）班级：________姓名：________得分：________练习时间：60分钟满分：100分注意事项：本练习针对本单元学困生高频易错点设计，重点考查一图两式、10的分与合、连加连减、加减混合。请在练习卷上直接作答，全部题目不用画图，按文字说明完成。卷末附参考答案与简要解析，做完后再对照检查，先自己找一找错在哪里。本单元是2024年秋季人教版一年级上册新教材七个单元中的第二单元，教材把6～9的认识、比大小与第几、6和7的分与合、8和9的分与合、6和7的加减法、8和9的加减法、10的认识、10的加减法、连加连减、加减混合等内容串联起来，让数的认识与加减运算紧密衔接。本练习按这一顺序编排，只挑选学困生最容易出错的地方反复练：数到8、9时容易漏数或多数；分与合的数量变多，记忆负担加重；一幅图写两道加法或两道减法时只能写出一道；10的分与合背不熟，直接影响后面的进位加法；连加连减容易忘记第一步的得数，直接算第二步；加减混合既有增加又有减少，运算顺序容易颠倒。下面按题型逐项练习，每题都请先想清楚"先算什么、再算什么"，再动笔写。一、填空题：本题共12小题，共32分。1.（3分）数一数，填一填。一行小圆片依次排开，数出6个后接着数：6、7、______、______，所以一共有______个小圆片。2.（3分）按顺序填数：5、6、______、______、9、______。3.（3分）8的前面一个数是______，后面一个数是______；比9小1的数是______。4.（3分）把下面的数按从小到大的顺序排一排：9、6、8、7、10。______＜______＜______＜______＜______5.（3分）8可以分成5和______，还可以分成______和2，也可以分成4和______。6.（3分）9可以分成3和______、______和5、1和______。7.（3分）7可以分成2和______，6可以分成______和4，5可以分成1和______。8.（3分）填一填：6+3=______，9−4=______，2+7=______。9.（2分）在得数比7大的算式后面画"√"，比7小的算式后面画"○"。4+3（）9−3（）5+4（）10−4（）10.（2分）10可以分成1和______、2和______、3和______、4和______、5和______。11.（2分）把10分成两部分，一共有______种不同的分法，其中两部分同样多的是______和______。12.（2分）一个数比8大、比10小，这个数是______；它比9大______。二、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。13.与"10可以分成6和几"意思相同的是 （）A.6+4=10B.10−6=4C.6+3=914.下面各数中，最接近10的是 （）A.6B.8C.915.计算3+4+2，应该先算 （）A.3+4=7B.4+2=6C.3+2=516.计算9−3−2，第一步的得数是 （）A.4B.6C.717.计算8−3+2，正确的运算顺序是 （）A.先算3+2=5，再算8−5=3B.先算8−3=5，再算5+2=7C.先算8+2=10，再算10−3=718.小明有6个气球，又买来3个，一共是 （）A.3个B.9个C.10个19.盘子里有10个苹果，先拿走4个，又拿走3个，还剩 （）A.3个B.6个C.7个20.下面说法正确的是 （）A.8可以分成4和4B.9可以分成4和6C.10可以分成3和6三、判断题：本题共6小题，每小题1分，共6分。对的画"√"，错的画"×"。21.7可以分成3和4。（）22.10可以分成4和6，也可以分成6和4。（）23.计算5+2+1时，可以先算2+1=3，再算5+3=8。（）24.计算10−4+3时，可以先算4+3=7，再算10−7=3。（）25.9比8大，8比9小。（）26.一幅图如果表示"原来有7只，又来了2只"，可以写成7+2=9，也可以写成2+7=9。（）四、口算题：本题共16小题，每小题1分，共16分。把得数写在括号里。27.6+2=（）28.7+3=（）29.9−5=（）30.8−6=（）31.5+5=（）32.10−4=（）33.4+4=（）34.9−3=（）35.3+6=（）36.10−7=（）37.8+2=（）38.7−4=（）39.6+4=（）40.9−8=（）41.2+7=（）42.10−5=（）五、连加连减与加减混合计算：本题共6小题，每小题2分，共12分。先算第一步，把第一步的得数写在横线上，再算第二步。不写第一步得数的不给分。43.4+3+2=______第一步：4+3=______第二步：______+2=______44.5+2+3=______第一步：5+2=______第二步：______+3=______45.9−2−4=______第一步：9−2=______第二步：______−4=______46.10−3−5=______第一步：10−3=______第二步：______−5=______47.6+3−4=______第一步：6+3=______第二步：______−4=______48.10−6+2=______第一步：10−6=______第二步：______+2=______六、一图两式专项练习：本题共4小题，每小题3分，共12分。先按文字说明写出一道加法算式，再写出另一道加法算式；或者先写出一道减法算式，再写出另一道减法算式。49.左边有3个桃子，右边有5个桃子，一共有8个桃子。加法算式一：______加法算式二：______50.一排有4个红气球，另一排有6个红气球，一共有10个红气球。加法算式一：______加法算式二：______51.一共有9只小兔，其中白兔有4只，灰兔有5只。减法算式一：______减法算式二：______52.一共有10个杯子，左边放着7个，右边放着3个。减法算式一：______减法算式二：______七、解决问题：本题共3小题，每小题6分，共18分。先想清楚数量是变多还是变少，再列式计算，最后写答。53.树上有6只小鸟，先飞来了2只，又飞来了1只。现在树上一共有多少只小鸟？列式：______答：现在树上一共有______只小鸟。54.篮子里有10个鸡蛋，先拿走了3个，又拿走了4个。篮子里还剩多少个鸡蛋？列式：______答：篮子里还剩______个鸡蛋。55.停车场原来有8辆车，先开走了3辆，后来又开来了2辆。现在停车场有多少辆车？列式：______答：现在停车场有______辆车。参考答案与简要解析一、填空题1.8、9；9。解析：数到6以后接着数7、8、9，最后一个数就是总数。数到8、9时最容易漏数或多数，数的时候要用手指点着一个一个数。2.7、8、10。解析：按数的顺序一个一个往后填，填完再从头读一遍检查。3.7；9；8。解析："前面一个数"就是比它小1的数，"后面一个数"就是比它大1的数。4.6＜7＜8＜9＜10。解析：先找出最小的6，再一个一个往大排，排完数一数是不是5个数。5.3；6；4。解析：8可以分成5和3、6和2、4和4，分与合要一对一对地记。6.6；4；8。解析：9的分与合共8组，按顺序记：1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。7.5；2；4。解析：7分成2和5，6分成2和4，5分成1和4。8.9；5；9。解析：6+3想6和3合起来是9；9−4想9可以分成4和5。9.4+3（○）；9−3（○）；5+4（√）；10−4（○）。解析：4+3=7、9−3=6、5+4=9、10−4=6，只有9比7大。10.9；8；7；6；5。解析：10的分与合是本单元的重中之重，是后面进位加法的地基，要背得又对又快。11.9；5和5。解析：10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1，共9种，其中5和5两部分同样多。12.9；0。解析：比8大、比10小的数只有9；9和9一样大，所以9比9大0。二、选择题13.B。解析："10可以分成6和几"就是求10−6=4，所以选B。14.C。解析：9和10只差1，是这三个数中最接近10的。15.A。解析：连加要从左往右算，先算3+4=7，再算7+2=9。16.B。解析：9−3−2先算9−3=6，再算6−2=4，第一步的得数是6。17.B。解析：加减混合也要从左往右算，先算8−3=5，再算5+2=7。先算后面的加法就把顺序弄颠倒了。18.B。解析：原来有6个，又买来3个，数量变多，用加法：6+3=9（个）。19.A。解析：先拿走4个，又拿走3个，一共拿走7个，10−4−3=3（个）。20.A。解析：8可以分成4和4；9不能分成4和6（4+6=10）；10不能分成3和6（3+6=9）。三、判断题21.√。解析：3+4=7，所以7可以分成3和4。22.√。解析：分与合的两部分交换位置，合起来的总数不变。23.√。解析：连加从左往右算，5+2=7、7+1=8；先算2+1=3再算5+3=8，得数相同，也是可以的。24.×。解析：加减混合要从左往右算，应先算10−4=6，再算6+3=9。先算4+3就把运算顺序弄颠倒了。25.√。解析：9在8的后面，9比8大，8比9小。26.√。解析：把两部分合起来求总数，交换两个加数的位置，得数不变，所以7+2=9和2+7=9都对。四、口算题27.828.1029.430.231.1032.633.834.635.936.337.1038.339.1040.141.942.5解析：减法要想"被减数可以分成几和几"，例如9−5想9可以分成5和4，所以得4；10−7想10可以分成7和3，所以得3。10的分与合背得熟，这些减法就会又快又准。五、连加连减与加减混合计算43.9；7；7；9。解析：4+3=7，7+2=9。44.10；7；7；10。解析：5+2=7，7+3=10。45.3；7；7；3。解析：9−2=7，7−4=3。46.2；7；7；2。解析：10−3=7，7−5=2。47.5；9；9；5。解析：6+3=9，9−4=5。48.6；4；4；6。解析：10−6=4，4+2=6。本大题最大的痛点就是忘记第一步的得数，直接算第二步。做题时一定要把第一步的得数写在横线上，再把它当作新的数接着算。六、一图两式专项练习49.3+5=8；5+3=8。解析：把左边和右边合起来求总数，交换两个加数的位置，得数不变，所以一幅图可以写出两道加法算式。50.4+6=10；6+4=10。解析：同49，两部分合起来都是10。51.9−4=5；9−5=4。解析：从总数9里面去掉白兔4只，剩下灰兔5只；去掉灰兔5只，剩下白兔4只。总数不变，去掉一部分就得到另一部分，所以可以写出两道减法算式。52.10−7=3；10−3=7。解析：从总数10里面去掉左边7个，得到右边3个；去掉右边3个，得到左边7个。一图两式是本单元的难点，学困生常常只能写出一道。记住两句话：求总数用加法，两个加数换位置；已知总数求一部分用减法，去掉哪一部分就得到另一部分。七、解决问题53.6+