2026年重庆市部编版九年级物理下册力学实验技巧专项训练习题

2026年重庆市部编版九年级物理下册力学实验技巧专项训练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“测量滑动摩擦力”实验时，某同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读数为4.5N。以下关于实验操作和结果的说法中，正确的是（）A.木块受到的滑动摩擦力大小为4.5N，方向与拉力方向相反B.若在木块上放置更重的砝码，弹簧测力计示数会变大C.实验中必须保证木块做匀速直线运动，否则无法测量D.弹簧测力计的读数4.5N即为木块对长木板的压力2.某同学设计了一个“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验方案，以下步骤中合理的是（）A.先改变接触面的粗糙程度，再改变压力大小，观察摩擦力变化B.用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，记录示数C.保持压力大小不变，通过增减砝码改变接触面粗糙程度D.实验中需多次测量并取平均值，以减小偶然误差3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，某同学记录了以下数据：动力F₁=2N，动力臂L₁=10cm，阻力F₂=5N，阻力臂L₂=4cm。该杠杆（）A.处于平衡状态，因为F₁L₁=F₂L₂B.处于平衡状态，因为F₁L₁<F₂L₂C.不处于平衡状态，需要调整支点位置D.不处于平衡状态，需要增大动力F₁4.某同学用刻度尺测量木块的长度，三次测量结果分别为2.35cm、2.36cm、2.34cm，则木块长度最接近（）A.2.35cmB.2.36cmC.2.345cmD.2.34cm5.在“研究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，以下说法正确的是（）A.用质量不同的钢球从相同高度滚下，探究质量对动能的影响B.用同一钢球从不同高度滚下，探究速度对动能的影响C.实验中需要测量钢球的速度，但无需测量高度D.实验现象无法直接观察，需要借助沙面凹陷程度判断6.某同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，示数为19.6N。若弹簧测力计的量程为5N，分度值为0.2N，则以下操作中可能导致测量结果不准确的是（）A.弹簧测力计未竖直悬挂B.弹簧测力计的零刻度线未对准C.弹簧测力计的弹簧被拉变形D.读数时视线与刻度线垂直7.在“探究浮力大小”的实验中，某同学将一个物体先后浸没在水和酒精中，记录数据如下表：|物体浸没液体|水中弹簧测力计示数/N|酒精中弹簧测力计示数/N||--------------|----------------------|----------------------||完全浸没|4.9|6.0|则该物体的密度约为（）A.0.8×10³kg/m³B.1.0×10³kg/m³C.1.25×10³kg/m³D.1.25×10⁴kg/m³8.某同学用天平测量矿石的质量，发现右盘砝码总质量为50g时，天平恰好平衡。若游码质量为2g，则矿石的实际质量为（）A.50gB.52gC.48gD.无法确定9.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某同学用滑轮组提升重物，记录数据如下：|物体重力/N|提升高度/m|拉力/N|拉力移动距离/m||------------|------------|--------|----------------||10|0.2|6|0.5|则该滑轮组的机械效率约为（）A.20%B.40%C.60%D.80%10.以下关于力的说法中，正确的是（）A.物体受到的重力是由于地球吸引产生的，但不是相互作用力B.摩擦力总是阻碍物体运动，因此摩擦力一定做负功C.力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状D.力的三要素中，力的方向改变，力的作用效果一定改变二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究杠杆平衡条件”实验中，某同学发现杠杆右端下沉，应将支点向______端移动，同时保持动力和阻力作用点位置不变。2.用刻度尺测量物体长度时，应将刻度尺的零刻度线______被测物体的一端，视线要与刻度线______。3.在“测量滑动摩擦力”实验中，若弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的______，方向与拉力方向______。4.一个物体的质量为2kg，它受到的重力大小为______N（g取10N/kg）。5.在“研究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，用同一钢球从不同高度滚下，是为了探究______对动能的影响。6.用天平测量物体质量时，若发现指针偏向刻度盘右侧，应将平衡螺母向______调。7.一个物体漂浮在水面上，它受到的浮力大小等于______，但浮力大小与物体排开水的体积______（填“有关”或“无关”）。8.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，若有用功为2J，总功为5J，则该滑轮组的机械效率为______%。9.力的三要素是指力的大小、______和作用点。10.某同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，示数为19.6N。若弹簧测力计的分度值为0.2N，则该物体的重力大小在______N到______N之间。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆两端挂的钩码数量必须相等，才能保证杠杆平衡。2.用刻度尺测量物体长度时，若刻度尺的分度值为1mm，则测量结果可以精确到0.1mm。3.在“测量滑动摩擦力”实验中，若弹簧测力计拉着木块做加速运动，则木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。4.物体的质量越大，它受到的重力就越大。5.在“研究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，用不同质量的钢球从相同高度滚下，是为了探究速度对动能的影响。6.用天平测量物体质量时，若右盘砝码总质量为50g，游码质量为2g，则物体质量为52g。7.一个物体漂浮在水面上，它受到的浮力大小等于物体自身的重力。8.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，若不计摩擦，滑轮组的机械效率可以达到100%。9.力的三要素中，力的方向改变，力的作用效果一定改变。10.用弹簧测力计测量一个物体的重力，示数为19.6N。若弹簧测力计的量程为5N，则该物体的重力可能超过量程。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“测量滑动摩擦力”实验的步骤及注意事项。2.简述“探究杠杆平衡条件”实验的步骤及注意事项。3.简述“研究物体动能大小与哪些因素有关”的实验原理及方法。4.简述“测量滑轮组机械效率”的实验原理及计算方法。5.简述“测量物体密度”的实验原理及步骤。6.简述“测量浮力”的实验原理及方法。7.简述力的三要素对力的作用效果的影响。8.简述重力、弹力、摩擦力的产生条件及方向。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，示数为19.6N。若弹簧测力计的量程为5N，分度值为0.2N，请分析该测量操作是否合理？若不合理，应如何改进？2.某同学用刻度尺测量一个物体的长度，三次测量结果分别为2.35cm、2.36cm、2.34cm，请计算该物体的平均长度及测量结果的不确定度。3.某同学用天平测量一个物体的质量，发现右盘砝码总质量为50g时，天平恰好平衡。若游码质量为2g，请计算该物体的实际质量。4.某同学用滑轮组提升重物，记录数据如下：|物体重力/N|提升高度/m|拉力/N|拉力移动距离/m||------------|------------|--------|----------------||10|0.2|6|0.5|请计算该滑轮组的机械效率。5.某同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，示数为19.6N。若弹簧测力计的量程为5N，请分析该测量操作是否合理？若不合理，应如何改进？6.某同学用刻度尺测量一个物体的长度，三次测量结果分别为2.35cm、2.36cm、2.34cm，请计算该物体的平均长度及测量结果的不确定度。7.某同学用天平测量一个物体的质量，发现右盘砝码总质量为50g时，天平恰好平衡。若游码质量为2g，请计算该物体的实际质量。8.某同学用滑轮组提升重物，记录数据如下：|物体重力/N|提升高度/m|拉力/N|拉力移动距离/m||------------|------------|--------|----------------||10|0.2|6|0.5|请计算该滑轮组的机械效率。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：木块在水平面上做匀速直线运动时，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。弹簧测力计的示数为4.5N，即木块受到的滑动摩擦力大小为4.5N，方向与拉力方向相反。选项A正确。2.B解析：探究滑动摩擦力大小的影响因素时，应采用控制变量法。实验步骤应先控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小，观察摩擦力变化；再控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度，观察摩擦力变化。选项B正确。3.A解析：根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂，代入数据得2N×10cm=5N×4cm，即20N•cm=20N•cm，杠杆平衡。选项A正确。4.B解析：木块长度的最佳估计值为三次测量结果的平均值，即(2.35cm+2.36cm+2.34cm)/3≈2.357cm，最接近2.36cm。选项B正确。5.B解析：研究物体动能大小与哪些因素有关时，应采用控制变量法。用同一钢球从不同高度滚下，是为了探究速度对动能的影响，因为钢球从不同高度滚下时，速度不同，但质量不变。选项B正确。6.A解析：弹簧测力计未竖直悬挂时，弹簧测力计会受到重力的影响，导致示数不准确。选项A正确。7.B解析：物体在水中受到的浮力F₁=重力-弹簧测力计示数=19.6N-4.9N=14.7N；物体在酒精中受到的浮力F₂=重力-弹簧测力计示数=19.6N-6.0N=13.6N。根据阿基米德原理，F₁=ρ水gV排，F₂=ρ酒精gV排，所以ρ水/F₁=ρ酒精/F₂，即1.0×10³kg/m³/14.7N=ρ酒精/13.6N，解得ρ酒精≈1.0×10³kg/m³。选项B正确。8.B解析：天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码质量加上游码质量，即物体质量=50g+2g=52g。选项B正确。9.B解析：滑轮组的机械效率η=有用功/总功=10N×0.2m/6N×0.5m=40%。选项B正确。10.C解析：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。例如，推箱子可以改变箱子的运动状态，捏橡皮泥可以改变橡皮泥的形状。选项C正确。二、填空题1.左解析：杠杆右端下沉，说明右端受到的力矩大于左端，应将支点向左端移动，以减小右端的力矩。2.对齐；垂直解析：用刻度尺测量物体长度时，应将刻度尺的零刻度线对齐被测物体的一端，视线要与刻度线垂直，以避免视差。3.示数；相反解析：用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动时，木块受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反。4.20解析：物体受到的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N。5.速度解析：用同一钢球从不同高度滚下，是为了探究速度对动能的影响，因为钢球从不同高度滚下时，速度不同，但质量不变。6.左解析：用天平测量物体质量时，若指针偏向刻度盘右侧，说明右盘质量大于左盘，应将平衡螺母向左调，以减小右盘质量。7.物体重力；有关解析：漂浮在水面的物体受到的浮力大小等于物体自身的重力，但浮力大小与物体排开水的体积有关，因为根据阿基米德原理，F浮=ρ液gV排。8.40解析：滑轮组的机械效率η=有用功/总功=2J/5J=40%。9.方向解析：力的三要素是指力的大小、方向和作用点，它们都会影响力的作用效果。10.19.4；19.8解析：弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为19.6N，则该物体的重力大小在19.6N-0.2N=19.4N到19.6N+0.2N=19.8N之间。三、判断题1.×解析：在“探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆两端挂的钩码数量可以不相等，只要满足动力×动力臂=阻力×阻力臂即可。2.√解析：用刻度尺测量物体长度时，若刻度尺的分度值为1mm，则测量结果可以精确到0.1mm。3.√解析：用弹簧测力计拉着木块做加速运动时，木块受到的滑动摩擦力与拉力不是一对平衡力，但弹簧测力计的示数仍然等于木块受到的滑动摩擦力大小。4.√解析：物体的质量越大，它受到的重力就越大，因为重力G=mg，g为常数。5.√解析：用不同质量的钢球从相同高度滚下，是为了探究质量对动能的影响，因为钢球从相同高度滚下时，速度相同，但质量不同。6.√解析：用天平测量物体质量时，若右盘砝码总质量为50g，游码质量为2g，则物体质量为50g+2g=52g。7.√解析：漂浮在水面的物体受到的浮力大小等于物体自身的重力，因为根据阿基米德原理，F浮=G物。8.√解析：若不计摩擦，滑轮组的机械效率η=有用功/总功=1，即机械效率可以达到100%。9.√解析：力的三要素中，力的方向改变，力的作用效果一定改变。例如，推箱子时，推力的方向不同，箱子的运动状态也不同。10.√解析：用弹簧测力计测量一个物体的重力，示数为19.6N。若弹簧测力计的量程为5N，则该物体的重力可能超过量程。四、简答题1.步骤：（1）将杠杆的中点置于支点上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆两端挂上钩码，调整钩码位置，使杠杆平衡；（3）记录动力、动力臂、阻力和阻力臂的数值；（4）改变钩码位置，重复步骤（2）和（3）；（5）分析数据，得出结论。注意事项：（1）实验前应调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）实验过程中应保持杠杆水平，避免杠杆倾斜；（3）钩码应挂在杠杆的同一侧，且钩码应挂在杠杆的边缘，以减小误差。2.步骤：（1）将杠杆的中点置于支点上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆两端挂上钩码，调整钩码位置，使杠杆平衡；（3）记录动力、动力臂、阻力和阻力臂的数值；（4）改变钩码位置，重复步骤（2）和（3）；（5）分析数据，得出结论。注意事项：（1）实验前应调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）实验过程中应保持杠杆水平，避免杠杆倾斜；（3）钩码应挂在杠杆的同一侧，且钩码应挂在杠杆的边缘，以减小误差。3.原理：物体的动能大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大。方法：（1）用同一钢球从不同高度滚下，观察钢球对木块做的功；（2）用不同质量的钢球从相同高度滚下，观察钢球对木块做的功；（3）分析数据，得出结论。4.原理：滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值。计算方法：（1）计算有用功，即提升重物所做的功；（2）计算总功，即拉力所做的功；（3）计算机械效率，即η=有用功/总功。5.原理：物体的密度是物体的质量与体积的比值。步骤：（1）用天平测量物体的质量；（2）用刻度尺测量物体的体积；（3）计算物体的密度，即ρ=m/V。6.原理：物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力。方法：（1）用弹簧测力计测量物体在空气中的重力；（2）用弹簧测力计测量物体在液体中的重力；