高考文言文十八虚词考点全解（完）

高考文言文十八虚词考点全解（完）十三、因【词性总览】介词（趁着、通过、因为）＋副词（于是、就）＋动词（沿袭、遵循）。"因"的介副之辨是难点：后有宾语是介词，直接接动词是副词。1.介词·趁着意义：趁着、趁机、就着①因击沛公于坐（《鸿门宴》，必修下，趁他在座位上击杀沛公）②不如因而厚遇之（《鸿门宴》，必修下，趁着这个机会好好待他）③因利乘便，宰割天下（《过秦论》，选必中，趁着有利的形势）2.副词·于是、就意义：于是、就、随即（承接前一动作，直接接动词）①项王即日因留沛公与饮（《鸿门宴》，必修下，当天就留下沛公同他饮酒）②沛公起如厕，因招樊哙出（《鸿门宴》，必修下，就招呼樊哙出去）3.动词·沿袭、遵循意义：沿袭、遵循、依照①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（《过秦论》，选必中，遵循遗留的策略）②因其固然（《庖丁解牛》，必修下，顺着牛体本来的结构）4.介词·因为意义：因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏（《谏太宗十思疏》，选必下，不要因为高兴而赏赐不当）◆备考锦囊："因"介副之辨一招鲜："因"后面能补出宾语（因（之）击／因（之）招）则为介词，补不出（"因留沛公"＝于是就留下）则为副词。"因而厚遇"的"因"和"因利乘便"的"因"都带宾语性成分，是介词；"因留""因招"是副词。2025年前后高考翻译题"因"多考"于是／就"义，语境多为叙事承接，见到前句动作刚发生、后句"因"字领起，果断译"于是"。十四、于【词性总览】纯介词，但引进行为对象多达八种：在（处所时间）、到、从、向、对、比、被、跟。"于"是翻译题隐形采分大户——本身不设分，但译错方向全句失分。1.介词·在（处所／时间）意义：在①月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》，必修上）②迁客骚人，多会于此（《岳阳楼记》，初中·九上）③受任于败军之际，奉命于危难之间（《出师表》，初中·九下）2.介词·从、到、向意义：从、到、向①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》，必修上，"取之于蓝"＝从蓝草中取得它）②告之于帝（《愚公移山》，初中·八上，向天帝报告了这件事）③而耻学于师（《师说》，必修上，向老师学习却感到耻辱）3.介词·对、对于意义：对、对于①于其身也，则耻师焉（《师说》，必修上，对于他自己，却以从师为耻）②每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》，初中·九下，对桓、灵二帝）4.介词·比（比较）意义：比、跟……相比①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》，必修上，比蓝草更青）②冰，水为之，而寒于水（《劝学》，必修上，比水更冷）③苛政猛于虎也（课外经典，《礼记·檀弓》，比老虎还凶猛）5.介词·被（被动）意义：被（引出主动者）①不拘于时，学于余（《师说》，必修上，不被当时风气束缚，向我学习——一句兼"被"与"向"两义）②故内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈原列传》，选必中，被郑袖迷惑、被张仪欺骗——"于"被动与方位对举）③吾长见笑于大方之家（课外经典，《庄子》，"见……于……"被动格式，与"于"字被动互证）6.介词·跟、与意义：跟、和、同①构怨于诸侯（《齐桓晋文之事》，选必上，跟诸侯结下怨仇）◆备考锦囊："于"字翻译定方向三问：①动词是心理动词（耻／恨／惑／欺）吗？→"对／被"。②后面是比较对象（形容词后）吗？→"比"。③是移动动词（出／取／告）吗？→"从／到／向"。2022年前后高考翻译题"内惑于郑袖，外欺于张仪"类被动句采分点在"于"＝被，误译"在"或"对"即错。特殊格式储备："于是"（在这时／在这件事上，古今异义）、"至于"（到／达到）、"给"（事后补记语"于和池"类专名除外）。十五、与【词性总览】介词（跟、和）＋连词（和，表并列）＋动词（给予、结交、赞许）＋语气词（通"欤"）。"与"是近年高考翻译题采分密度第二高的虚词——2022·新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷，2024·全国甲卷三年四题直接入题。1.介词·跟、和意义：跟、和、同（引出对象，后有宾语）①禹数与语（数与（之）语）（2022·新高考Ⅱ卷，翻译题采分点："与"＝和他，兼考省略句式）②吾前听谗言，与汝父大义不笃（2024·全国甲卷，"与"＝跟，翻译须译出"与汝父，你父亲"的介引关系）③沛公则置车骑……与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走（《鸿门宴》，必修下）2.连词·和（并列）意义：和（连接并列成分，前后可互换）①客亦知夫水与月乎？（《赤壁赋》，必修上）②况吾与子渔樵于江渚之上（《赤壁赋》，必修上）③吾与汝毕力平险（《愚公移山》，初中·八上）3.动词·给予、送给意义：给予、送给、授予①则与一生彘肩（《鸿门宴》，必修下，给他一条生的猪腿）②玉斗一双，欲与亚父（《鸿门宴》，必修下，想送给亚父）③魏王折节割地，以国之半与秦（2022·新高考Ⅰ卷，翻译题采分点："与"＝送给／给予）4.动词·结交、亲附意义：结交、亲附、交好①与嬴而不助五国也（《六国论》，必修下，亲附秦国却不帮助五国）②失其所与，不知（《烛之武退秦师》，必修下，失掉自己的同盟者，不明智）③合从缔交，相与为一（《过秦论》，选必中，彼此结盟，联合成为一体）5.动词·赞许、赞同意义：赞同、赞成、肯定①夫子喟然叹曰：吾与点也（《〈论语〉·侍坐》，必修下，我赞同曾点的说法）6.语气词（通"欤"）意义：吗、呢、吧（疑问／感叹，句末）①唯求则非邦也与？（《〈论语〉·侍坐》，必修下，难道冉求所讲的就不是国家大事吗？）◆备考锦囊："与"介词连词之辨（经典考点）：前后两项能互换且句意不变→连词（"水与月"）；前项是主语、后项是宾语且不能互换→介词（"与语"＝和他说话）。动词义速判："与"后有双宾语或表物名词（与彘肩／与秦）→给予；后有国名／人名且语境是外交→结交（与嬴／所与）。2022·新高考Ⅰ卷"以国之半与秦"（送给）与2024·全国甲卷"与汝父"（跟）恰好覆盖动词与介词两端，对照记忆。十六、也【词性总览】纯语气词：句末表判断、陈述、疑问、感叹四种语气；句中表提顿。"也"是判断句的"身份证"（"……者，……也"），也是断句题的第一标志词。1.语气词·判断（句末）意义：是、啊（表判断，可不译）①师者，所以传道受业解惑也（《师说》，必修上）②道之所存，师之所存也（《师说》，必修上）③此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》，初中·九上）④楚左尹项伯者，项羽季父也（《鸿门宴》，必修下）2.语气词·陈述（句末）意义：了、啊（陈述事实、解释原因）①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（《师说》，必修上，我是学习道理啊）②邻之厚，君之薄也（《烛之武退秦师》，必修下，邻国雄厚，您就薄弱了）③鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也（《鱼我所欲也》，初中·九下）3.语气词·疑问（句末）意义：呢、吗（与疑问词配合）①君美甚，徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》，初中·九下，徐公怎么能比得上您呢）②若为佣耕，何富贵也？（课外经典，《陈涉世家》，你做雇工，哪里来的富贵呢）4.语气词·感叹（句末）意义：啊、呀（强化感叹）①亦使后人而复哀后人也（《阿房宫赋》，必修下，也使得后人再为他们哀叹啊）②夫子喟然叹曰：吾与点也（《〈论语〉·侍坐》，必修下，我赞同曾点啊）5.语气词·提顿（句中）意义：（不译，表停顿提顿）①其闻道也固先乎吾（《师说》，必修上，他懂得道理，本来就比我早——"也"在主谓间提顿）②师道之不传也久矣（《师说》，必修上，从师的风尚不流传，已经很久了）③大道之行也，天下为公（《大道之行也》，初中·八下，大道实行的时代，天下是人们共有的）◆备考锦囊："也"字断句三定式：①"……者，……也"判断句式——"者"后"也"前两处断点；②"……也，……也"对举排比——每个"也"后断；③"……也……矣"（久也／甚也）句中提顿——"也"后小断、句末大断。"也"与"矣"的分工：静态用"也"（是什么），动态用"矣"（怎么样了）；《项脊轩志》"所手植也（静态），今已亭亭如盖矣（动态）"一句双证。断句题中"也"字句末出现的概率极高，2023—2026各卷断句题几乎每年以"也／矣／乎／哉"四字设卡。十七、则【词性总览】连词（承接、假设、转折、对举并列）＋副词（就是）。"则"的对举格式（"……则……，……则……"）是2026·全国Ⅱ卷断句题的直接考点。1.连词·承接意义：就、便、那么（前后动作紧接）①故木受绳则直，金就砺则利（《劝学》，必修上）②项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒（《鸿门宴》，必修下，就给了他一大杯酒）③战则请从（《曹刿论战》，初中·九下，如果作战，就请允许我跟随）2.连词·假设意义：就、那么（假言推断）①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（《生于忧患，死于安乐》，初中·八上）②率之则自力，纵之则惰窳耳（2026·全国Ⅱ卷，断句题，《齐民要术·序》：引导他们就自食其力，放纵他们就懒惰）③万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》，初中·九下）3.连词·转折意义：却、但是、反而（前后语义相逆）①于其身也，则耻师焉（《师说》，必修上，对于他自己，却以从师为耻）②欲苟顺私情，则告诉不许（《陈情表》，选必下，想暂且顺应私心，但申诉不被允许）4.连词·对举、并列意义：就、却（两"则"对举，前后互衬）①位卑则足羞，官盛则近谀（《师说》，必修上，以地位低的人为师就感到羞耻，以官位高的人为师就近乎谄媚）②小则获邑，大则得城（《六国论》，必修下）③入则无法家拂士，出则无敌国外患（《生于忧患，死于安乐》，初中·八上，与假设条同句，此处看对举结构）5.副词意义：就是、乃是（加强判断）①此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》，初中·九上，这就是岳阳楼的雄伟景象）②非死则徙尔（课外经典，《捕蛇者说》，不是死了就是迁徙了——"非……则……"选择格式）◆备考锦囊："则"字断句口诀（以2026·全国Ⅱ卷为例）："盖以庸人之性，率之则自力，纵之则惰窳耳"——两个"则"字把句子切成三个语义段，"则"前是条件、后是结果，断点设在"则"字前；对举格式（率之则／纵之则）中间必断。"则"四义速判：前后同向相承→就（承接）；前后是条件推断→就（假设，常有"苟／若／向使"呼应）；前后相逆→却（转折，常有"欲／愿"在前）；两个"则"对举出现→并列对举，译"就"即可。十八、者【词性总览】纯助词：①动词性短语后（……的人／的事物）；②判断句主语标志（……者，……也）；③定语后置标志（中心语＋之＋……者）；④数词后（几者＝几种）。"者"与"也"配合构成判断句，与"之"配合构成定语后置，是断句题的两大结构枢纽。1.助词·……的人／事物意义：……的人、……的事物、……的情况（动词性短语名词化）①古之学者必有师（《师说》，必修上，学习的人）②知之者不如好之者，好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》，初中·七上，懂得它的人不如喜爱它的人）③作亭者谁？山之僧智仙也（《醉翁亭记》，初中·九上，建造亭子的人是谁）2.助词·判断句·主语标志意义：（不译，"……者，……也"表判断）①师者，所以传道受业解惑也（《师说》，必修上）②楚左尹项伯者，项羽季父也（《鸿门宴》，必修下）③夺项王天下者必沛公也（《鸿门宴》，必修下，夺走项王天下的人一定是沛公）3.助词·定语·后置标志意义：（不译，"中心语＋之＋定语＋者"）①马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》，初中·八下，能日行千里的马）②石之铿然有声者，所在皆是也（《石钟山记》，选必下，铿锵作响的石头）③客有吹洞箫者，倚歌而和之（《赤壁赋》，必修上，有个吹洞箫的客人）4.助词·数词后意义：（几样、几种，表几种情况）①此三者，吾遗恨也（《五代史伶官传序》，选必中，这三件事）②或异于二者之为，何哉（《岳阳楼记》，初中·九上，或许不同于以上两种心情）5.助词·"似／若……者"意义：……的样子（描摹情态）言之，貌若甚戚者（课外经典，《捕蛇者说》，说这件事的时候，脸上好像很悲伤的样子）◆备考锦囊："者"字三大句式是断句题的"骨架识别器"：①判断式"……者，……也"——"者"后必断，"也"后必断；②后置式"……之……者"——"者"字回读时把定语提到中心语前（"马之千里者"＝千里马）；③总括式"此三者／或异于二者"——"者"字收束前文列举。2023—2026年断句题中，"者……也""则""而"三组虚词标志覆盖了绝大多数断点，"者"是其中结构功能最强的一个。翻译题遇到"者"先判句式，再定译法：判断句主语标志不译，名词化"者"加"的"字（的人／的事）。第三批小结与十八虚词总收官本批六个虚词（因、于、与、也、则、者）在高考中的考查形式统计：◆因——主要考查：翻译"于是／就／趁着"辨析；真题印证：翻译题常规采分点；备考优先级：★★◆于——主要考查：被动义"被"（易误译"在"）；比较义"比"；真题印证：2022年前后"内惑于郑袖"类被动句；备考优先级：★★★◆与——主要考查：动词"给予"／介词"跟"之辨；真题印证：2022·新高考Ⅰ卷"以国之半与秦"；2022·新高考Ⅱ卷"禹数与语"；2024·全国甲卷"与汝父大义不笃"；备考优先级：★★★◆也——主要考查：判断句／提顿断句标志；真题印证：各年断句题高频标志词；备考优先级：★★◆则——主要考查：对举格式断句；四义辨析；真题印证：2026·全国Ⅱ卷"率之则自力，纵之则惰窳耳"；备考优先级：★★★◆者——主要考查：判断句主语标志；定语后置标志；真题