2025~2026学年新疆和田地区统编版2016第二学期四年级阶段语文学情自测

2025~2026学年新疆和田地区统编版2016第二学期四年级阶段语文学情自测一、基础知识1.我是书写小能手书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2.根据语境，写出词语我蹲在下观察着几只羽毛的小麻雀，它们地在草堆里蹦来蹦去。爸爸走过来告诉我：“鸟类也会通过梳理羽毛来寄生虫，这样才能保持，这种生存本能可不会被时间。”二、积累运用3.用“√”给下列加点字选择正确的读音绮丽（qǐyǐ）绽放（dìngzhàn）侍候（shìsì）遭殃（yānyāng）亡赖（wángwú）供给（gōnggòng）附近（fǔfù）屏息（píngbǐng）4.查字典“趁”在字典中的解释有：①追逐；赶。②利用（时间、机会）。③拥有。④富有。“趁”字用部首查字法应先查()部，再查()画，第三笔是()。“趁”在“趁机”中的意思是()（填序号），在“趁钱”中的意思是()（填序号）。除此之外，请你再给“趁”组一个词语：()。5.下列说法中，不正确的一项是（）

A．说新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，可以随意更改内容。B．《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义、运用，以及对未来的影响。C．《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。D．《天窗》通过孩子晚上透过天窗看风景并展开想象，我们能体会到天窗给孩子们带来的快乐。6.下列诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。C．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。D．炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。7.下列句子中的关联词使用有误的一项是（）

A．因为我今天起来晚了，所以迟到了。B．纳米技术不仅应用于高科技领域，在人类的生活中也得到了广泛应用。C．虽然很困难，但他一刻都不曾想过放弃。D．不管人生的道路有多少坎坷，我们还要笑对人生。8.当我们在阅读时遇到了不懂的问题，下列解决方案不恰当的一项是（）

A．查资料来帮助理解不懂的问题。B．躲避问题，然后不断告诉自己“总会弄明白的”。C．遇到不懂的问题，可以向别人请教。D．联系上下文，并结合生活经验来解决问题。9.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（使用恰当的关联词，不改变句子意思，把两个句子连成一句话）______________________________________10.李明说：“班长，我心爱的手表丢了，你能帮我找找吗？”（改为转述句）______________________________________11.例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（仿写）______________________________________12.这个小区的居民基本全部做到了垃圾分类。（修改病句）_______________________________________13.根据所学内容填空。（1）诗中有画，也可赏景：范成大的“___________，____________________”描绘了初夏江南梅黄杏肥的画面；“茅檐低小，_____________”展现了乡村幽美的环境。（2）美景如诗：走在乡间的小路上，你会看到“_______________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”；漫步林中，你听到“突然一阵风，_______________，__________________，按着节拍飘动在一起”。（3）诗能言志：毛主席借“_________________，犹有花枝俏”来展现革命者面对困难坚贞不屈的精神；诗人罗隐用“采得百花成蜜后，_______________”赞美蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的精神。三、现代文阅读阅读下列短文，回答问题乡下人家（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花、芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。14．在选段中的括号里选择正确的字，打“√”15．在选段中找出下面词语的反义词朴素——()普通——()16．这段话先介绍门前的鲜花，勾勒出一幅“_______________”；再写屋后的青竹和鲜笋，描绘了一幅“________________”。（给景物各取一个图画的名称）17．选段中画“____”的句子运用了___________的修辞手法，“探出头来”生动形象地写出了______________________，表达了作者对春笋的________________之情。四、诗词曲鉴赏阅读下面的诗歌，完成练习如果——写给盲孩子①如果我是春天，一定会把做孩子的欢乐都给你。给你勇敢，给你顽皮，给你最明亮的眼睛，揭开心底的谜。②把野花编成花环送给你，把音符组成曲子送给你，把花海的故事讲给你，把田野的梦画给你。③送你一扇小窗，去看遥远的星空，去数天上的星星，打开窗户，我们一起聆听风的对话。④把所有的爱和阳光送给你，化作一片小小绿叶，夹在你心爱的书里。18．“把所有的爱和阳光送给你，化作一片小小绿叶，夹在你心爱的书里”一句表现了作者的______________和_____________。从第①节诗可知，作者要把_________、___________________、______________和___________送给盲孩子。19．下列名言与这首小诗所表达的主旨不相符的一项是（）

A．善良，是一种世界通用的语言，且盲人可感之，聋人可闻之。（马克·吐温）B．爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。（罗曼·罗兰）C．诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）D．善是精神世界的太阳。（雨果）20．相信盲孩子听到了这首歌，心里一定十分温暖。除了盲孩子，社会也应该多关注和关爱聋哑儿童，写一写你能为聋哑儿童提供什么帮助？____________________________________________五、书面表达2