部编版小学语文第4单元现代文阅读理解测试卷及答案

部编版小学语文第4单元现代文阅读理解测试卷及答案第1页共1页部编版小学语文第4单元现代文阅读理解测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容非常安静，一点声音都没有”？A.悄悄B.安静C.寂静D.安宁参考答案：C2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了什么？A.小蝌蚪如何学习游泳B.小蝌蚪寻找妈妈的过程C.小蝌蚪和青蛙的友谊D.小蝌蚪的变化过程参考答案：B3.在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦最终喝到水的原因是什么？A.乌鸦找到了另一瓶水B.乌鸦用翅膀打翻了瓶子C.乌鸦用石子把水弄到了瓶口D.乌鸦渴死了参考答案：C4.《司马光砸缸》这个故事中，司马光最突出的特点是？A.喜欢读书B.善于动脑筋C.力气大D.勇敢参考答案：B5.下列哪个句子是比喻句？A.天上的白云飘来飘去B.小明像一只快乐的小鸟C.小红在唱歌D.小华跑得很快参考答案：B6.《江南可采莲》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.古诗参考答案：D7.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴”？A.悲伤B.高兴C.愉快D.沮丧参考答案：C8.在《曹冲称象》的故事中，曹冲用什么方法称出了大象的重量？A.用秤称B.用石头称C.把大象赶到船上，看船下沉多少D.用天平称参考答案：C9.下列哪个句子是拟人句？A.树叶从树上落下来B.小草在风中跳舞C.雨点从天上掉下来D.河水在流淌参考答案：B10.《回乡偶书》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.王之涣D.贺知章参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的______。参考答案：《己亥杂诗》3.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们从蝙蝠夜间飞行中受到启发，最终发明了______。参考答案：雷达4.《颐和园》这篇课文主要介绍了北京______的美丽景色。参考答案：颐和园5.“读书百遍，其义自见”这句话强调了______的重要性。参考答案：读书6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上。参考答案：茎上7.《蝙蝠和雷达》这篇课文说明文，它的说明顺序是______。参考答案：时间顺序8.《颐和园》中，长廊的栏杆上雕刻着______。参考答案：形态各异的石狮子9.《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家______。参考答案：法布尔10.“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自汉乐府诗______。参考答案：《长歌行》三、判断题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶。参考答案：√2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的秘密，最终发明了雷达。参考答案：√4.《呼风唤雨的世纪》一文主要介绍了20世纪人类在科学技术方面取得的巨大成就。参考答案：√5.“读书百遍，其义自见”这句话出自《三国志》。参考答案：×6.《黄继光》一课选自《英雄的故事》一书。参考答案：√7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致的观察，描绘了蟋蟀的住宅特点。参考答案：√8.《跨越海峡的生命桥》一文主要讲述了台湾和大陆之间用爱心架起生命桥梁的故事。参考答案：√9.“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自《论语》。参考答案：×10.《卡罗纳》一课选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。参考答案：小蝌蚪们在寻找自己的妈妈的过程中，先后遇到了鲤鱼、乌龟、鲶鱼等动物，但都没有认出它们是自己的妈妈。最后，它们在一位老爷爷的指点下，终于找到了自己的妈妈——青蛙。2.在《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请列举至少三种。参考答案：小蝌蚪们先后把鲤鱼、乌龟、鲶鱼错认成了妈妈。3.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文在讲述小蝌蚪寻找妈妈的过程中，主要运用了哪些修辞手法？请举例说明。参考答案：课文主要运用了拟人和比喻的修辞手法。例如，将小蝌蚪们形容为“活泼可爱的小生命”，将青蛙妈妈形容为“一位美丽的公主”，这些都是拟人的修辞手法。此外，课文还将青蛙妈妈的外形比喻为“一位穿着绿衣服的仙女”，这也是比喻的修辞手法。4.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最终是如何找到妈妈的。参考答案：小蝌蚪们在一位老爷爷的指点下，通过观察和询问，最终找到了自己的妈妈——青蛙。5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过小蝌蚪找妈妈的故事，想要告诉我们什么道理？参考答案：课文通过小蝌蚪找妈妈的故事，告诉我们遇到问题时，要善于观察、勤于思考、勇于尝试，才能找到正确的答案。6.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，青蛙妈妈的外形特点。参考答案：青蛙妈妈的外形特点是：穿着绿衣服，有着大大的眼睛和长长的舌头。7.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们是如何逐渐长大变成青蛙的？参考答案：小蝌蚪们通过不断长大，逐渐变成了青蛙。它们先是长出了后腿，然后长出了前腿，最后尾巴逐渐消失，变成了青蛙。8.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们遇到的第一个错误认定的动物是谁？参考答案：小蝌蚪们遇到的第一个错误认定的动物是鲤鱼。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园里观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听小鸟唱歌，那清脆的声音让她感到非常快乐。她还喜欢观察小松鼠，看它们在树枝间灵活地跳跃。公园里还有一条小溪，溪水清澈见底，小丽喜欢在溪边捡拾美丽的石头。1.小丽最喜欢做什么？A.玩耍B.观察小动物和植物C.做作业D.帮助别人参考答案：B2.小丽在哪里观察到小鸟？A.小区附近B.学校里C.家里D.公园外参考答案：D3.小丽最喜欢听什么声音？A.风声B.小鸟唱歌C.溪水声D.人声参考答案：B4.小丽喜欢观察什么动物？A.小鸟B.小狗C.小猫D.小松鼠参考答案：D5.小溪的水怎么样？A.浑浊B.清澈见底C.干涸D.水草茂盛参考答案：B6.小丽喜欢在溪边做什么？A.游泳B.捡拾石头C.坐着休息D.唱歌参考答案：B7.小树林里住着什么？A.小鸟B.小松鼠C.小兔子D.小鸟和小松鼠参考答案：D8.小丽感到快乐的原因是什么？A.放学了B.观察到小鸟唱歌C.帮助了别人D.捡到了石头参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查对词语的理解。“悄悄”是指声音很轻，不公开；“安静”是指没有声音，很静；“寂静”是指非常安静，一点声音都没有；“安宁”是指平静，没有骚扰或动乱。根据题干“形容非常安静，一点声音都没有”，最符合的词语是“寂静”，因此选C。选项A“悄悄”错误，因为它形容声音轻，不公开，不符合题意。选项B“安静”错误，因为它只是指没有声音，不一定是“非常安静”，不符合题意。选项D“安宁”错误，因为它是指平静，没有骚扰或动乱，不符合题意。2.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找自己的妈妈的过程中，通过观察和询问，最终找到了青蛙妈妈的故事。因此，选项B“小蝌蚪寻找妈妈的过程”是正确的。选项A“小蝌蚪如何学习游泳”错误，因为课文主要讲的是找妈妈，不是学游泳。选项C“小蝌蚪和青蛙的友谊”错误，因为课文主要讲的是找妈妈，不是友谊。选项D“小蝌蚪的变化过程”错误，因为课文虽然涉及小蝌蚪的变化，但主要目的是找妈妈。3.参考答案：C解析：本题考查对课文内容的理解。在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦最初找不到喝的水，后来它用石子把水弄到了瓶口，最终喝到了水。因此，选项C“乌鸦用石子把水弄到了瓶口”是正确的。选项A“乌鸦找到了另一瓶水”错误，因为乌鸦没有找到另一瓶水。选项B“乌鸦用翅膀打翻了瓶子”错误，因为乌鸦没有用翅膀打翻瓶子。选项D“乌鸦渴死了”错误，因为乌鸦最终喝到了水，没有渴死。4.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。《司马光砸缸》这个故事中，司马光在小朋友落水时，没有像其他小朋友那样慌乱，而是迅速想出了用石头砸破缸的方法，救出了小朋友。这表现了司马光善于动脑筋的特点。因此，选项B“善于动脑筋”是正确的。选项A“喜欢读书”错误，因为课文没有提到司马光喜欢读书。选项C“力气大”错误，因为课文没有提到司马光力气大。选项D“勇敢”错误，虽然司马光勇敢，但最突出的特点是善于动脑筋。5.参考答案：B解析：本题考查对修辞手法的理解。比喻句是用具体的事物来比喻抽象的事物，使句子更加生动形象。“小明像一只快乐的小鸟”这句话用“小鸟”来比喻“小明”，因此是比喻句。因此，选项B是正确的。选项A“天上的白云飘来飘去”不是比喻句，因为它只是描述白云的动态。选项C“小红在唱歌”不是比喻句，因为它只是描述小红的行为。选项D“小华跑得很快”不是比喻句，因为它只是描述小华的速度。6.参考答案：D解析：本题考查对古诗作者的了解。《江南可采莲》这首诗的作者是唐代诗人贺知章。因此，选项D“古诗”是正确的。选项A“李白”错误，因为《江南可采莲》不是李白的作品。选项B“杜甫”错误，因为《江南可采莲》不是杜甫的作品。选项C“白居易”错误，因为《江南可采莲》不是白居易的作品。7.参考答案：C解析：本题考查对词语的理解。“悲伤”是指伤心难过；“高兴”是指快乐；“愉快”是指快乐，心情舒畅；“沮丧”是指灰心失望。根据题干“形容非常高兴”，最符合的词语是“愉快”，因此选C。选项A“悲伤”错误，因为它是指伤心难过，不符合题意。选项B“高兴”错误，虽然也是高兴，但“愉快”更强调心情舒畅，更符合题意。选项D“沮丧”错误，因为它是指灰心失望，不符合题意。8.参考答案：C解析：本题考查对课文内容的理解。《曹冲称象》的故事中，曹冲用了一种巧妙的方法称出了大象的重量，那就是把大象赶到船上，看船下沉多少，然后用水来称出沉下的石头，从而知道大象的重量。因此，选项C“把大象赶到船上，看船下沉多少”是正确的。选项A“用秤称”错误，因为大象太大了，不能用秤称。选项B“用石头称”错误，因为只是用水来称沉下的石头，不是用石头称大象。选项D“用天平称”错误，因为大象太大了，不能用天平称。9.参考答案：B解析：本题考查对修辞手法的理解。拟人句是把事物当作人来写，使句子更加生动形象。“小草在风中跳舞”这句话把“小草”当作人来写，赋予它人的动作“跳舞”，因此是拟人句。因此，选项B是正确的。选项A“树叶从树上落下来”不是拟人句，因为它只是描述树叶的动态。选项C“雨点从天上掉下来”不是拟人句，因为它只是描述雨点的动态。选项D“河水在流淌”不是拟人句，因为它只是描述河水的动态。10.参考答案：D解析：本题考查对古诗作者的了解。《回乡偶书》这首诗的作者是唐代诗人贺知章。因此，选项D“贺知章”是正确的。选项A“李白”错误，因为《回乡偶书》不是李白的作品。选项B“杜甫”错误，因为《回乡偶书》不是杜甫的作品。选项C“王之涣”错误，因为《回乡偶书》不是王之涣的作品。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：本题考查作家作品知识。《爬山虎的脚》是现代著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察细致、描写生动的散文，通过描写爬山虎的脚的特点，赞美了它向上攀登的顽强精神。答案依据是该作品的作者信息，属于小学语文第四单元要求掌握的作家作品知识。2.参考答案：《己亥杂诗》解析：本题考查古诗文默写与作者知识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是清代诗人龚自珍《己亥杂诗》中的名句，表达了诗人虽然脱离官场但仍关心国家前途命运的情怀。答案依据是该诗句的出处和作者信息，属于小学语文第四单元古诗文学习内容。3.参考答案：雷达解析：本题考查课文内容理解。《蝙蝠和雷达》一文通过介绍科学家们研究蝙蝠夜间飞行的原理，揭示了仿生学的应用，最终发明了雷达。答案依据是课文内容中关于仿生学应用的具体说明，属于小学语文第四单元科学知识学习范畴。4.参考答案：颐和园解析：本题考查课文内容理解。《颐和园》是一篇介绍北京著名皇家园林颐和园的说明文，通过描写颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点，展现了颐和园的宏伟与美丽。答案依据是课文标题和主要介绍对象，属于小学语文第四单元说明文学习内容。5.参考答案：读书解析：本题考查古诗文理解。“读书百遍，其义自见”出自《三国志•魏志•董遇传》，意思是读书要反复诵读，才能真正理解其中的含义。答案依据是该句子的字面意思和引申义，属于小学语文第四单元古诗文学习内容。6.参考答案：茎上解析：本题考查课文细节理解。《爬山虎的脚》中详细描写了爬山虎的脚的特点和生长位置，明确指出爬山虎的脚长在茎上。答案依据是课文中对爬山虎脚的详细描写，属于小学语文第四单元现代文阅读理解内容。7.参考答案：时间顺序解析：本题考查说明顺序。《蝙蝠和雷达》一文按照时间顺序介绍了科学家们研究蝙蝠夜间飞行的过程，从发现问题到研究探索，再到发明应用。答案依据是课文内容的逻辑顺序，属于小学语文第四单元说明文阅读理解内容。8.参考答案：形态各异的石狮子解析：本题考查课文细节理解。《颐和园》中描写长廊的栏杆上雕刻着形态各异的石狮子，展现了长廊的精美装饰。答案依据是课文中对长廊栏杆的详细描写，属于小学语文第四单元说明文阅读理解内容。9.参考答案：法布尔解析：本题考查作家作品知识。《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家、文学家法布尔创作的一篇科学观察笔记，通过观察蟋蟀的住宅，展现了法布尔对自然细致入微的观察。答案依据是该作品的作者信息，属于小学语文第四单元要求掌握的作家作品知识。10.参考答案：《长歌行》解析：本题考查古诗文默写与作者知识。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府诗《长歌行》，表达了要珍惜时光、努力学习的道理。答案依据是该诗句的出处和作者信息，属于小学语文第四单元古诗文学习内容。三、判断题1.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》是现代著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察写景类散文，全文生动形象地描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的热爱。题干表述正确。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。全诗表达了诗人虽然脱离官场，依然关心国家前途命运的情怀。题干表述正确。3.参考答案：√解析：《蝙蝠和雷达》是一篇科普说明文，介绍了科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，发明了雷达，说明了科学技术来源于生活实践的道理。题干表述正确。4.参考答案：√解析：《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文，作者通过回顾人类历史上的几次科技革命，说明了20世纪是呼风唤雨的世纪，人类依靠科学技术取得了巨大的进步。题干表述正确。5.参考答案：×解析：“读书百遍，其义自见”这句名言出自《三国志•魏志•董遇传》，意思是读书上百遍，书中的意思自然就能理解。题干中关于出处的说法错误，应出自《三国志》。6.参考答案：√解析：《黄继光》是一篇记叙文，选自《英雄的故事》一书，讲述了抗美援朝战争中，黄继光为了战斗的胜利，用身体堵住敌人枪眼的故事，赞扬了黄继光英勇无畏的革命精神。题干表述正确。7.参考答案：√解析：《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一篇观察日记，通过细致的观察，描绘了蟋蟀的住宅特点，表达了作者对昆虫的喜爱和对生活的热爱。题干表述正确。8.参考答案：√解析：《跨越海峡的生命桥》是一篇记叙文，讲述了台湾和大陆之间用爱心架起生命桥梁的故事，体现了两岸人民之间的深厚情谊。题干表述正确。9.参考答案：×解析：“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自汉乐府诗《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。题干中关于出处的说法错误，应出自《长歌行》。10.参考答案：√解析：《卡罗纳》是一篇记叙文，选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，讲述了卡罗纳因母亲去世而伤心，同学们用爱帮助他的故事，表达了人与人之间要互相关爱、互相帮助的主题。题干表述正确。四、简答题1.参考答案：小蝌蚪们在寻找自己的妈妈的过程中，先后遇到了鲤鱼、乌龟、鲶鱼等动物，但都没有认出它们是自己的妈妈。最后，它们在一位老爷爷的指点下，终于找到了自己的妈妈——青蛙。解析：本题考查对课文主要内容的理解。小蝌蚪们从出生开始就四处寻找妈妈，它们在寻找的过程中遇到了鲤鱼、乌龟、鲶鱼等动物，但这些动物都不是它们的妈妈。最后，在老爷爷的帮助下，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈——青蛙。这个过程中，小蝌蚪们通过观察和询问，逐渐学会了分辨不同的动物，最终找到了正确的妈妈。2.参考答案：小蝌蚪们先后把鲤鱼、乌龟、鲶鱼错认成了妈妈。解析：本题考查对课文细节的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后遇到了鲤鱼、乌龟、鲶鱼等动物，并将它们错认成了自己的妈妈。这个过程中，小蝌蚪们通过观察和询问，逐渐学会了分辨不同的动物，最终找到了正确的妈妈。3.参考答案：课文主要运用了拟人和比喻的修辞手法。例如，将小蝌蚪们形容为“活泼可爱的小生命”，将青蛙妈妈形容为“一位美丽的公主”，这些都是拟人的修辞手法。此外，课文还将青蛙妈妈的外形比喻为“一位穿着绿衣服的仙女”，这也是比喻的修辞手法。解析：本题考查对课文修辞手法的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，作者主要运用了拟人和比喻的修辞手法，使得课文更加生动形象。拟人是指将无生命的物体赋予人的情感和动作，比喻是指用一种事物来比喻另一种事物，使得描述更加形象具体。4.参考答案：小蝌蚪们在一位老爷爷的指点下，通过观察和询问，最终找到了自己的妈妈——青蛙。解析：本题考查对课文细节的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，遇到了很多困难和挫折，但它们并没有放弃。最后，在老爷爷的帮助下，它们通过观察和询问，最终找到了自己的妈妈——青蛙。5.参考答案：课文通过小蝌蚪找妈妈的故事，告诉我们遇到问题时，要善于观察、勤于思考、勇于尝试，才能找到正确的答案。解析：本题考查对课文寓意的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，遇到了很多困难和挫折，但它们并没有放弃。这个过程中，小蝌蚪们通过观察和询问，逐渐学会了分辨不同的动物，最终找到了正确的妈妈。这个故事告诉我们，遇到问题时，要善于观察、勤于思考、勇于尝试，才能找到正确的答案。6.参考答案：青蛙妈妈的外形特点是：穿着绿衣服，有着大大的眼睛和长长的舌头。解析：本题考查对课文细节的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课