2025~2026学年河南南阳市宛城区统编版三年级下学期4月语文随堂练习

2025~2026学年河南南阳市宛城区统编版三年级下学期4月语文随堂练习一、基础知识1.结合语境拼写词语并用“√”选择【】中合适的词语。春天，白河大道两旁xiānxì___的柳枝在wēifēng____的吹拂下随风飘动，好像在向人招手。抬头远望，只见zīshì_____优美的小燕子们在枝头唱起一首首【轻巧轻快】的歌曲，它们ǒuěr___用jiǎndāo____似的尾巴掠过水面，小圆晕就一圈圈【荡漾飘荡】开去。等到夏天，美丽的荷花，在【适宜适应】的温度下会全部开放，露出嫩黄色的liánpeng_____。真是太美了！二、积累运用2.选择加点字的正确读音，用“√”标出。模样（múmō）笔杆（gāngǎn）砌成（qìqiè）撒腿（sāsǎ）遵循（xǘnxún）伶俐（línlíng）3.把下面词语补充完整，根据所填词语完成练习。①灰心()气②()()私语③()人()天④没精打()⑤()()不断⑥无()无()（1）中午不午睡一会儿，下午上课我们就容易_______。（2）第③个成语出自寓言故事，这样的成语还有______。4.照样子，写出小花猫的外形特点。例句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。_________________5.尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们真的飞回来了。（用加点的关联词语造句）____________6.读下面小文同学的习作片段，完成练习。李梦是个孩子多才多艺的。今天她在舞台上跳着优美的舞蹈和美妙的歌曲，李梦的妈妈说：“我的孩子真是太棒了！”①修改习作片段中的语病。（2处语病）_________②补充人物的动作或神态，把句子写生动。李梦的妈妈__________说：“我的孩子真是太棒了！”7.根据积累填空。（1）泥融飞燕子，___________。（2）___________，野渡无人舟自横。（3）___________，正是河豚欲上时。（4）爆竹声中一岁除，___________。（5）遥知兄弟登高处，__________。8.根据积累填空。（1）荷花已经开了不少了。________，_______。（2）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，_______，千条万条的柔柳，_______，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，________。（3）__________，而身为宋国笑。三、现代文阅读阅读《石蜂》选段，完成练习。①一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？②在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。”9．选文第1自然段中加点词语“左右”、“好像”能不能去掉？为什么？___________。10．联系全文，法布尔做这个实验的目的是想验证_________。11．把选文中的实验步骤补充完整。捉石蜂放进纸袋→叫女儿在蜂窝旁等→___→____→放石蜂→回家，记录飞回的石蜂数量。12．法布尔是一个怎样的人？__________13．像法布尔一样，在观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读文中画“____”的句子，照样子写一写你在生活中的观察和思考。___________阅读下面短文，完成练习。_________①森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。②一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。乌鸦站在很高的树枝上，狐狸没有办法得到那块肉。但狐狸不肯轻易放弃，他眼珠一转，说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意，就高兴地唱了起来。他刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。③狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。14．给短文想一个题目，写在文中的“________”。15．狐狸为了得到肉，一共对乌鸦说了三次话，请用“①②③”在文中标出来。16．读了这个故事，这是一只怎样的狐狸？你明白了什么道理？____________17．下列关于寓言故事的说法错误的一项是（）

A．寓言故事往往比较长，背后藏着深刻道理。B．读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。C．联系生活中的人和事，可以帮我们深入理解故事中的道理。四、积累运用18.小语是课间安全管理员，他看到小文和同学一下课就在走廊里追逐打闹，跑得很快，这样很危险，他要上前去提醒，他要怎么提醒才合适呢？（）①用温和的语气提醒。②用管理员的口吻命令。③从对方安全的角度去沟通。

A．①③B．①②C．①②③19.小语是课间安全管理员，他看到小文和同学一下课就在走廊里追逐打闹，跑得很快，这样很危险，他要上前去提醒，如果你是小语，你会怎样劝告小文和同学们呢？______