2025~2026学年河南省南阳市宛城区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河南省南阳市宛城区统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.根据语境，看拼音写词语。①xuānnào()的巷口，②shòuxuē()的民间艺人抱着旧乐器，神情③héǎi()。他④kāngkǎi()地弹奏着老歌，聪明⑤línglì()的孩童围在一旁，静静⑥níngshì()着他指尖的灵动。路过的人们渐渐驻足，⑦táozuì()在悠扬旋律里。他用质朴的热爱，为平凡的市井生活⑧pǔxiě()着动人篇章，让浮躁的心也慢慢沉静。二、积累运用2.给下面词语中的加点字选择正确的读音，在其下面画“√”。①肆虐（nuènüè）②盘踞（jūjù）③证券（juànquàn）④菜畦（qíxī）⑤澄碧（dèngchéng）⑥参差（chāicī）⑦女佣（yōngyòng）⑧缝隙（fèngféng）三、基础知识3.把下面词语补充完整，并按要求填空。（1）请将词语补充完整。①()然而止②天()之音③轻歌()舞④粉()登场⑤喜出()外⑥()囵吞枣⑦()定俗成⑧三()五次（2）词语⑥的近义词是______，词语①的反义词是______。（3）清晨的山谷云雾缭绕，山泉流淌的声响宛若______，林间彩蝶伴着微风_____，踏青的游人驻足凝望，满心都是被自然治愈的惬意。（选词填空）（4）我______向书店询问心仪的绝版书，本来也没有抱啥希望，店员今日竟告知我在其它书店找到了存货，这真让我_____。（选词填空）四、积累运用4.老人在山上植树。（扩写句子，最低扩写两处）______________5.闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。（改为转述句）______________6.问得有理，但这恰恰正好是京剧艺术的高妙之处。（修改病句）______________7.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（体会句子特点并仿写）_____________8.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。从种下一粒麦，到吃到嘴里的馒头，这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示，一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的，都值得我们温柔以待。_____________9.积累填空。（1）月夜景致各有韵味：孟浩然泊舟江上，见旷野辽阔、江水澄澈，写下“_____，江清月近人”的静谧之境；辛弃疾夜行村野，遇明月惊飞鸟、清风送虫鸣，吟出“______，______”的灵动之景；鲁迅笔下的乡村夜晚，“____，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，更添几分纯净与温馨。（2）山水风光各具情态：刘禹锡笔下的黄河，裹挟泥沙、奔腾万里，以“九曲黄河万里沙，_____”尽显雄浑气魄；杜牧描绘的江南，鸟语花香、酒幌飘扬，用“____，______”勾勒明媚春景；王安石眼中的田园，碧水护田、青山送绿，借“一水护田将绿绕，______，”绘就清新画卷。（3）鲁迅先生给人留下的印象往往是严肃的、冷峻的，无论身在何方，我们都要记住先生在《学界的三魂》里说的一句话：“______，惟有他发扬起来，中国才有真进步”；但他也有温情、仁爱的一面，他的散文集就有专门回忆父亲、好友的文章，正如他自己所说的：“____，怜子如何不丈夫。”（4）南小宛是一个语言文字规范工作者，他去穆家湖考查语言文字规范情况。他用自己的姓名做了一个胸牌，上面的汉语拼音应该是这样写的：______。在路上他发现一块路牌上写着“顾榭”的拼音标注有一部分缺失了，完整的拼音标注应为：_____（A．GuXieB．GUXIEC．GUXIE）。从路牌这儿出发，他离穆家湖还有_____千米。（第⑫空只填序号）10.口语交际。意见不同怎么办？针对“老人摔倒了，到底是‘扶’还是‘不扶’”的情形，请简要谈谈你的意见看法。______________五、文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也!牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。——苏轼《书戴嵩画牛》【乙】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。——《吕氏春秋》11．解释下面加点的词语。（1）今乃掉尾而斗掉：____________（2）方鼓琴而志在太山志：____________12．下列关于句子的翻译不正确的一项是（）

A．牛斗，力在角，尾搐入两股间：牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在屁股中间。B．耕当问奴，织当问婢：耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织绢的女佣。C．善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水：你弹得真好呀，就像那浩浩荡荡的流水。D．伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者：伯牙摔破了瑶琴，剪断了琴弦，终生不再弹琴。他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。13．【甲】中“拊掌大笑”表现牧童①________的特点，“笑而然之”表现杜处士②________的特点；【乙】文的故事流传至今，后人用“③_______”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。14．【甲】【乙】两文都与艺术相关，请你结合文本谈谈好的艺术应具备什么样的特点？________________六、现代文阅读阅读下面短文，完成下面小题。父亲的招牌动作①我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学会走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全都指望别人。②父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。A．当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。B．现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。③上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。④大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的座位坐下。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不清父亲那沧桑的脸，却看清了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。⑤从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指：它曾经在泥泞的道路上着我，曾经在浩瀚的学海里着我，曾经在大考前着我，曾经在旅途中着我。⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……（选文有删改）15．“父亲的招牌动作”指的是（1）_______；选文围绕“父亲的招牌动作”，作者回忆了四个场景，仿照第一个场景示例，请用简洁的语言概括其它三个场景。（2）①刚学走路时，父亲伸出手指牵着“我”，在我摔倒时，也只伸出手指等“我”爬起来；②_______③________④_________16．小语在读短文时能抓住关键词语，他读到第②自然段时，发现有两个“庆幸”，而且第一句多了个“只”，他从中体会到，A处“庆幸”的原因是（1）_____；B处“庆幸”原因是（2）_____。同时他还关注到了场景中的细节描写，文中第④自然段“离家远行”的场景中除了用环境描写渲染气氛，还采用了（3）____和细节描写的方法，这些关键词语和细节描写都表现出父亲对孩子的（4）____。17．依次填入文中第⑤自然段横线处的词语最恰当的一项是（）

A．温暖鼓励指点牵引B．鼓励温暖牵引指点C．指点温暖牵引鼓励D．牵引指点鼓励温暖18．第⑤段中反复使用“曾经”这个词语，这样写的好处是什么？__________19．选文结尾很有特点，请你联系文章内容，从写法和主旨两个方面说说你的理解。____________七、书面表达20.同学们，这学期老师组织大家