2025~2026学年湖北十堰市张湾区统编版上学期期末教学质量检测六年级语文试卷

2025~2026学年湖北十堰市张湾区统编版上学期期末教学质量检测六年级语文试卷一、基础知识1.根据语境写词语。灯光亮，音乐起，一群háomài()的垦荒队员走上舞台，喧闹的剧场zhòurán()安静，观众们táozuì()地观看节目，演员们wéimiàowéixiào()地再现了当年壮观的垦荒场景。演出结束，掌声经久不息。二、积累运用2.根据要求填写恰当的内容。（1）《七律·长征》中，毛泽东以“红军不怕远征难，________________。”总领全诗，表现了红军战士不畏艰险、顶天立地的英雄形象和革命乐观主义精神。（2）中华民族有着深厚的爱国传统。曹植激昂抒志“捐躯赴国难，______________”；陆游深情告白“位卑_______________”；当代官兵血洒边境无怨无悔，因为他们知道“祖宗疆土，当以死守，_______________。”三、基础知识3.下列词语读音完全正确的一项是（）

A．次序（zhìxù）废水（fèishuǐ）泛滥（fànlàn）B．荡漾（dàngyàng）凝视（níngshì）枯萎（gūwěi）C．旗帜（qízhì）沮丧（jǔsàng）谚语（yànyǔ）四、积累运用4.下列关于艺术的词语分类不当的一项是（）

A．行云流水笔走龙蛇颜筋柳骨方圆并施B．高山流水余音绕梁天籁之音娓娓动听C．巧夺天工黄钟大吕字正腔圆画龙点睛五、基础知识5.对“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”中“复”字理解正确的是（）

A．报复B．回答、答复C．再、又六、积累运用6.为制作“中华优秀传统文化”展板，同学们搜集了以下素材，不适合的一项是（）

A．在读帖临摹中和王羲之隔空对话B．了解《月光曲》的创作背景7.古老的水上戏台设计精美，意境雅致。夜晚听戏，隔水听音的效果更是让来宾赞叹不已。戏台柱子上挂了一副对联，上联“春暖华堂人衣锦”，恰当的下联是（）

A．月明水榭客听歌B．管竹琴弦乐齐鸣C．婉转莺歌凌紫烟8.下列句子中，没有语病的一句是（）

A．通过老师的讲解，使我们的疑惑得到了解答。B．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。C．你帮忙劝劝他，过去的往事就不要再提了。9.选择恰当的词语填入句子中。（填序号）①对台戏②打圆场③唱白脸④唱红脸⑤亮相每当我犯错的时候，家里就会上演一场大戏。首先登台()的总是我的妈妈，一上台就训斥我。爸爸总是()为我辩解，跟妈妈唱()，直到奶奶出来()。10.照样子，用表示“说”的词语把句子补充完整。示例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的要求。(1)“上课一定要认真听讲，课间多喝水……”妈妈细心地__________我。(2)我漫步在故宫博物院中，忽然听到背后传来一声______________：“多么雄伟壮观啊！”11.仿写句子。雨在草地上唱歌，于是花儿绽开了笑脸；雨在小溪里唱歌，于是_____________________；雨在____________，于是______________________________。12.全校秋季运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（元旦假期期间，各大景点人都很多，请写一段话，至少用上3个表示人多的词语。）____________________________________________13.语言实践。龙龙向班上的小伙伴们诉说了自己的苦恼：他的妈妈认为《童年》是一本闲书，不让他在这上面浪费时间。如果你是他的小伙伴，请结合《童年》一书的特点，用上“一是……二是……三是……”的句式，帮龙龙向妈妈推荐这本书，让妈妈同意龙龙阅读《童年》。___________________________________________七、现代文阅读课内阅读狼牙山五壮士（节选）①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。②五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。14．按事情发展的顺序用小标题的方式概括整篇课文内容。接受任务→()→()→()→英勇跳崖15．选文第一自然段中描写英雄人物群体的部分的句子是__________，描写英雄人物个体的句子是__________。（填句子序号）这样的写法叫___________，这种写法有什么好处？______________________16．读选文第二自然段中加横线的部分，联系选文说说你从中体会到什么。____________________________________课外阅读雨夜的灯光①那年我十岁，住在山区的外婆家。一天傍晚，我去邻村同学家写作业，写完时天已漆黑。同学留我住下，但我怕外婆担心，执意要回家。②同学妈妈说：“天黑路远，快要下雨了，我送你吧。”我摇摇头：“不用，我认得路。”其实我心里很害怕，但不想麻烦别人。③出门时，天边已传来闷雷声。同学妈妈塞给我一只手电筒，拿出一件旧雨衣：“带上，万一用得上。”我接过手电筒，却没穿雨衣——我觉得自己能跑得比雨快。④山间的夜路格外寂静，手电筒的光只能照亮脚前一米远。两旁的树影在风中摇晃，像张牙舞爪的怪物。我越走越快，几乎要跑起来。⑤突然，一道闪电劈开夜空，大雨倾盆而下。我慌忙打开书包，才发现同学妈妈悄悄把雨衣塞进了我的书包。穿上雨衣，我却更害怕了——雷声隆隆，山路泥泞，手电筒的光在雨幕中变得微弱。⑥就在我几乎要哭出来时，忽然看见前方山腰上有一星灯光，在雨中稳稳地亮着。那是王爷爷守山的小屋！我心里一暖，加快脚步朝灯光走去。⑦走近了才发现，小屋的屋檐下挂着一盏风灯，灯罩擦得透亮。王爷爷披着蓑衣站在门口，手里还提着一盏马灯。看见我，他松口气：“就知道是你！你外婆托人捎信说你去同学家了，我看这天要下雨，就在这儿等。”⑧原来，外婆下午就去邻村找过我，听说我在同学家写作业，便拜托回村的人捎话给王爷爷，请他留意山路上的动静。王爷爷吃过晚饭就提着灯，在这风雨夜里等了一个多小时。⑨那一刻，我站在灯光下，雨水顺着脸颊流下，分不清是雨还是泪。王爷爷把我拉进屋里，递来一碗姜汤：“趁热喝，驱驱寒。”碗是粗瓷的，汤是滚烫的，我的心也是滚烫的。⑩多年后，我走过很多路，见过很多灯火，却始终记得山腰上那盏在雨中等待的风灯。它照亮的不只是回家的路，还有一个孩子对“被牵挂”的全部理解。（根据真实故事改编，有删改）17．联系上下文理解词语。（1）“倾盆而下”在文中形容：________________________________。（2）“张牙舞爪”在文中指：___________________________________。18．第⑥段中写道：“我心里一暖，加快脚步朝灯光走去。”此时的“我”为什么心里一暖？_______________________________________19．请找出文中两处体现“人间真情”的细节描写，写在下面横线上。（1）细节：___________________________________。（2）细节：___________________________________。20．第⑨段写道：“分不清是雨还是泪”，你认为“我”流泪的原因是什么？____________________________________________21．本学期我们学过的课文《穷人》中，桑娜抱回邻居孤儿的情节也体现了人间真情。请结合本文和《穷人》，谈谈你对“真情”的理解。____________________________________________八、书面表达22.习作（任选一题）题目一：生活中，一句话，一个微笑，一个拥抱，一本书，一段旋律……都可能带给我们力量。请你以“带给我力量”为题，写一篇文章。要求：（1）符合题意，中心明