2025~2026学年甘肃省张掖市肃南裕固族自治县康乐明德学校统编版第二学期阶段练习二六年级语文

2025~2026学年甘肃省张掖市肃南裕固族自治县康乐明德学校统编版第二学期阶段练习二六年级语文一、基础知识阅读小明的研学报告中的部分内容，完成练习。①点餐时口味挑剔，点的少太单调，点的多又吃不完；yànxí()上菜品多样但又鲜少“光盘”，quēfá()珍惜之心……“舌尖上的浪费”仍是人们日常liáo()得最多的话题之一。作为校园节约宣传员，我们呼吁同学们保持，自己的点餐数量，共同营造节约粮食的良好校园氛围。②如下是全国范围内不同年龄段国民外出用餐时的打包比例与浪费情况调查统计图。③“一zhōu()一饭，当思来处不易。”粮食中蕴藏着自然的馈赠，三餐里chōngyíng()着农业的生机，wǎnkuài()间、炊火旁流淌着农民的心血。我们都应当从自身做起——外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”!这不仅是对粮食和农民的尊重，更是对中华传统节俭精神的一脉相承。1．看拼音，写字词，填入报告的括号内。2．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是()

A．挑剔——更替B．蕴藏——储藏C．鲜少——鲜明D．一脉相承——含情脉脉3．依次填入报告第①段横线空缺处的词语，最恰当的一项是()

A．理智抵制B．徘徊遏制C．理智控制D．徘徊抵制4．下列句子中的“生机”与报告中的“生机”意思不同的一项是()

A．春风吹过，大地万物复苏，充满了生机。B．只要有一线生机，鲁滨逊就不轻言放弃。C．生机盎然的校园承载着我们美好的回忆。D．京津冀协同发展为旅游业带来勃勃生机。5．根据调查统计图可知，节约意识最强的年龄段是_______。判断的理由是_______________________。6．报告中的“必剩客”是指__________；“兜着走”是指____________________。二、积累运用7.共赏千年诗文华章。（1）诗文中有传统:“日暮汉宫传蜡烛，__________”告诉我们寒食节禁火的习俗；每逢中秋，人们吟诵“今夜月明人尽望，__________”怀念远方的亲人。（2）诗文中有劝诫:读书须勤奋，“_____，更有早行人”；读书不可囫囵吞枣，正所谓“________，一字值千金”。（3）诗文中有哲思:“太阳他有脚啊，__________，我也__________”一句描写了时光流逝，由此我想到了《长歌行》中的“__________，__________”两句，时间就像江河东流入海，一去不复返。8.【节日习俗】中华民族的传统节日习俗有许多吉祥寓意，下面习俗表达的寓意不正确的是()

A．建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。B．中秋吃月饼寓意团团圆圆。C．过年时吃年糕寓意万事如意、年年高。D．除夕守岁是期盼招财进宝。9.【节日美食】请用排比的修辞手法，介绍自己最喜爱的节日美食。10.八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半。”（改为转述句）_______________________11.那些鸡在他耳边叽叽喳喳地叫着，都快把他的耳朵吵聋了。(运用相同的修辞手法写句子)12.当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态，各写一句话表达当时的情感。坐在教室里走在放学回家的路上心情“好”：______________________________心情“不好”：____________________________三、现代文阅读在“文学时空拾趣站”触摸传统的温度；在“世界名著星图馆”感知智慧的魅力。那个星期天(节选)这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。13．选段将“我”的心情融入具体事例的叙述中，请补全下图。14．画“”的句子运用了__________的修辞，下列对句子的理解正确的是()。A.说明小男孩此时只是靠漫无目的的想象打发时间，表现出他在等待中的无聊。B.说明小男孩此时被画报的内容吸引，沉浸于想象之中，表现出他对画报的痴迷。15．“空空落落”一词表面上写的是_________，实际上是在表达__________________。四、文言文阅读阅读陈谏议①教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰:“汝为贵臣，家中左右尚不能制⑥，贾人安能畜⑦之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。【注释】①陈谏议:北宋陈省华，字善则，官至谏议大夫，故称之。谏议是官名。②驭:驾驭，控制。③啮:咬。④贾人:商人。⑤遽:急忙，赶快。⑥制:控制，制服。⑦畜:养。⑧直:同“值”，价值。这里指钱。16．解释下列加点字的意思。(1)不见是马：____________(2)而偿其直:____________17．用自己的话说说下面句子的意思。家中左右尚不能制，贾人安能畜之?18．陈谏议“急命人追贾人取马”的原因:_________________。19．陈谏议教子所体现出的优秀品质是()

A．己所不欲，勿施于人。B．与朋友交，言而有信。C．不入虎穴，焉得虎子。D．一言既出，驷马难追。五、现代文阅读非连续性文本【材料一】某校六年级同学们讨论出的历险类小说特点【材料二】学校关于“学生阅读历险类小说的收获”的调查结果20．这段时间，明明同学被一些糟糕的事情困扰着，因为萦绕在心头的全是不幸，导致他心情低落。你认为推荐给明明哪一本书能帮助他从好处和坏处两个角度做比照，从而宽慰自己、消除烦恼?()

A．《鲁滨逊漂流记》B．《骑鹅旅行记》C．《汤姆·索亚历险记》21．阅读【材料一】，结合自己的阅读思考，将同学们的观点运用下面的导图进行整理归纳，将观点的序号填到圆圈中，在方框内提炼恰当的文字。22．班级读书会上，同学们围绕《汤姆·索亚历险记》的主人公展开讨论。请你从多个角度对汤姆·索亚这个人物做出评价，并结合具体事例阐述理由。23．有的同学不喜欢阅读历险类小说。请联系自己的阅读收获，选择【材料二】中合适的信息、数据，向他们介绍阅读此类书的优点。六、书面表达