广东省韶关市乐昌市乐昌实验学校2022-2023学年七年级上学期第一次月考生物试题（含答案）

PAGE112页2022-2023年第一学期七年级第1次教学质量监测生物试卷一、选择题：80分（240题）1．生物圈是所有生物的家。它的范围包括A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈的下层、水圈、岩石圈C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层2．下列哪项生物多样性的是（）A．物种多样性 B．细胞多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性下列不是生物的是（ ）A．病毒 B．细菌 C．麻雀 4．下列各项中，属于生物影响环境的现象是（）A．朵朵葵花向太阳B．森林能保持水土C．候鸟迁徙 在荒漠中5．地球上最大的生态系统是（ ）A．生物圈 B．海洋生态系统C．森林生态系统 生态系统6．生物与环境的关系是（）生物适应环境C．环境对生物无影响D．生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）A．空气 B．温度 C．阳光 8．在制作口腔上皮细胞临时装片时，将标本放在生理盐水中，是为了（）A．保持细胞原形态B．保持标本透明度C．容易染色D．防止标本干燥9．被称为“地球之肾”的是（）A．海洋生态系统 B．湿地生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统生物最基本的特征是（）A．新陈代谢 B．生长 C．应激性 D．繁殖11．在实验法研究中，往往需要收集与问题相关的信息，这样做的目的是( A．提出一个更好的问题 B．更好地作出一个合理的假设C．更好地解释实验结果 个合适的结论12．在低倍显微镜下观看，字母“d”是A．P B．q C．d D．b要将显微镜视野内右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动玻片（）A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（ ）A．5X、10X B．10X、40X C．15X、10X D．20X、35X用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用( A．平面反光镜、大光圈 B．凹面反光镜、小光圈C．平面反光镜、小光圈 D．凹面反光镜、大光圈从细胞结构看，与“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象有关的结构是（ ）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核17．夏日的西瓜甘甜可口，这主要是因为西瓜的哪一部分含有大量的糖分（ A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核细胞必须不断与外界进行物质交换，在细胞内能控制内外物质交换的结构是（）细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．大液体有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬．影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ ）光照、温度 B．温度、水分 C．水分、空气 20．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A．捕食 B．合作 C．竞争 21以不有胞构是（）A．病毒 B．细菌 C．蘑菇 22．下列不能说明生物对环境适应性的是（）A．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B．鱼生活在水中，用鳍游泳C．在干旱环境中生活的植物，根特别发达D．蚊子飞行时翅的振动发出声音在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（）生物群落 B．生态系统 C．生物环境 D．生物圈如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（ ）①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器③一①一④一② B．④一③一②一①C．③一①一②一④ 一②一①25．现代生物学研究的重要方法是（）A．调查法 B．实验法 C．比较法 26．下列不属于生态系统的是（ ）A．一片农田 B．一块草地C．生物圈 中的所有的鱼27．地球上生物体的这个结构和功能单位是（ ）A．细胞 B．系统 C．组织 28．在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（ ）A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 29．生物进化论的创始人是（）A．达尔文 B．哈维 C．林奈 D．拉马克细胞中最重要的结构是（）A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．细胞膜31．在制作洋葱表皮细胞临时装片时，的操作是（）A．将盖玻片的一侧先接触液滴，再快速盖上B．将盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓盖上C．在载玻片中央先滴一滴清水D．将碘液滴在盖玻片左侧，用吸水纸从对侧引流制作口腔上皮细胞时，必须让盖玻片的一边先接触水然后再轻轻的盖上，其目的是（）A．避免盖玻片下面出现气泡 B．防止实验材料移动C．增强透明度 溢出33．被称为“分类学之父”的科学家是（ ）A．沃森和克里克 B．达尔文 C．拉马克 34．“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（ ）A．生物的生存影响环境 B．生物的生存依赖环境C．生物的生存改变环境 生存适应环境35．以下为动物体和人体都不具有的是A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 36．下列哪项是影响小麦生长的生物因素（ ）A．害虫 B．阳光 C．温度 37．一般人都是习惯于用右手写字，他们使用显微镜的正确做法应为A．双眼睁开，注视镜筒B．双眼睁开，左眼注视镜筒C．左眼闭住，右眼睁开注视镜筒D．右眼闭住，左眼睁开注视镜筒38．在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是（）A．一只 B．两只 C．三只D．十只39．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（）A．阳光 B．空气 C．温度D．水分地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明了（ ）A．生物能够适应自己所生活的环境 B．生物能够影响其生活环境C．生物既能适应环境，又能影响环境 D．生物依赖环境，又能影响环境二、连线题（41分）请将下列细胞的结构与其对应的功能用线段连接起来。三、实验探究题（161分）在许多实验中你使用了显微镜观察生物。回答下面的问题，试试你对显微镜及其操作了解多少。(1)如果目镜上标有10×，物镜上标有20×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 倍；(2)几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为 。(3)小明在显微镜的视野中看到一个“e”字，则玻片上写的字是 (4)小刚在视野的左上方看到一个细胞，他想把细胞移到视野中央，应将玻片标本朝 43．回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：提出问题： 。作出假设：植物类型和分布对 有影响，在裸地、草地和茂密的灌木丛中， 的空气湿度最大， 的空气湿度最小。记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是： (4)该探究实验的结论是： 。我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：(1)这说明植物间存在 关系，动物间存在 (2)影响我校树木生长的环境因素有 和 两类。蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。1．D【分析】生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层。D。2．B基因（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）过程变化的多样性等。因此不属于生物多样性的是细胞多样性。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。3．D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABC．病毒、细菌、麻雀都具有生物的特征，属于生物，ABC不符合题意。D．电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物，D符合题意。D。4．B【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境。结合具体实例分析解答。【详解】A．朵朵葵花向太阳，体现了植物的生长具有向光性，是生物对环境中的光的适应，A错误。森林能保持水土，是生物对环境的影响，B正确。候鸟迁徙，是鸟类对环境温度变化的一种适应，C错误。骆驼能长时间生活在荒漠中，骆驼体内储存了大量的水分，而且骆驼很少出汗，又很少排尿，因此可以适应干旱缺水的荒漠环境，D错误。B。【点睛】解答此题的关键是知道生物对环境的影响。5．A【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，BCD错误，A正确。A。6．D【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系。解答时可以从环境对生物的影响，以及生物对环境的影响两个方面来回答。【详解】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。如生长在水中的睡莲，其根和茎的内部都有发达并相同的气腔，以满足呼吸的需要。绿色植物的光合作应使大气中的氧气的含量提高，其蒸腾作用提高了大气的湿度；细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的D。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。7．B【分析】环境中影响生物生活的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素指阳光、温度、水、空气等。【详解】竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。意思是春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳。体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。B。8．A【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→盖→染等几步。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→盖→染等几步，“滴”的是生理盐水，而不是清水，滴加生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，依据细胞失水或吸水原理，如果滴的盐水浓度大于0.9%，细胞则因失水而发生皱缩，如果滴的盐水浓度小于0.9%，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩A。9．B【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点。【详解】A.海洋生态系统由海洋和海洋生物构成。海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造PAGE15页70%，故不符合题意。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，故符合题意。森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、所以有“绿色水库”和“地球之肺”之称，故不符合题意。淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水，在调节气候等方面也有重要作用，故不符合题意。B。【点睛】解答此题的关键是知道生态系统的类型和特征。10．A【分析】生物的基本特征：①除病毒外，所有生物都是由细胞构成的；②生物都具有新陈代谢现象；③生物都具有生长发育和生殖现象；④生物都有遗传和变异的现象；⑤生物都能够对外界刺激作出反应；⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。【详解】新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。A。11．B【详解】在进行科学探究实验前，要对实验结果做出一个预期的假设，假设不是随便作出的，应有一定的依据，需要搜集与问题相关的信息，根据已有的知识和经验作出假设，这样做出的假设才是合理的．B12．A【分析】显微镜下看到的物象是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“d”旋转180“p”。A。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。13．C【分析】显微镜成的物像：倒像，即像的移动方向与物体的移动方向相反。【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右上移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左下移动的。所以，将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向右上方向移动装片或切片，故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握显微镜成的物像特点。14．A但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。视野越亮。【详解】若要看到视野中细胞数目最多，则显微镜的放大倍数应最小。═10═50倍，A═1×4═40倍，B═1×1═15倍，C═235═70倍D所以A组合放大的倍数最小，所以视野中细胞数目最多。故A。15．D【分析】本题考查的是使用显微镜时如何根据情况调节光线的强弱，调节光线强弱的结构有反光镜和光圈。【详解】在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈。D正确。【点睛】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的使用步骤理解掌握。16．D【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】A．细胞壁起保护和支持作用，A不符合题意。细胞膜能控制细胞内外物质的进出，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，具有选择透过性，B不符合题意。细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，C不符合题意，细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，是遗传信息库，因此与“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象有关的结构是细胞核，D符合题意。D。17．C【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。【详解】细胞壁位于细胞的最外层，有保护和支持的作用。细胞膜位于细胞壁内，细胞质外之间的一层结构，作用是具有保护、控制物质的进出。细胞质能流动，加速物质的交换，细胞质内有线粒体，呼吸作用的场场所；叶绿体是光合作用进行的场所；液泡是指细胞质中的泡状结构，液泡中有细胞液，细胞液中溶有多种物质，不同物质可能味道不同，有的细胞液中还含有色素。西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。ABD不符合题意，C符合题意。C。18．B【分析】细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡等都是植物细胞的结构，各具有一定的功能，分析解答。【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A不符合题意。B．细胞膜能控制物质的进出，具有选择透过性，也有保护作用，B符合题意。C．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C不符合题意。D．液泡中含有细胞液，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D不符合题意。B。19．A【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。【详解】鸟白天休息，夜晚觅食，是光照影响形成的昼夜节律；鸟类秋天时从北方飞往南方越冬。主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，故影响鸟的这两种习性的生态因素依次是光照和温度。A。20．A【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】A．螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系，正确。B．合作关系是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，错误。C．竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系，错误。D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，多条食物链相互交织过程食物网，错误。A。21．A【详解】病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成。22．D【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A、沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大，可以防止陷入沙土中，适应干旱缺水的沙漠中松软的地质特点，是生物对环境的适应，B、鱼生活在水中，用鳍游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体C、在干旱环境中生活的植物，根特别发达，可以吸收地下深层的水分满足植物生长的需要，是适应干旱生活的特点，是对环境的适应，故A、B、C都不符合题意。D、蚊子飞行时翅的振动发出声音，是翅膀的振动引起的，D符合题意。【点睛】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。23．B【详解】试题分析：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，A错误；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个生态系统，B正确；生物环境只是生物生存的环境部分，C错误；生物圈包括地球上所有的生物以及生物生存的环境，是最大的生态系统，D错误。考点：生态系统的概念。24．D【分析】从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大．这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央。【详解】根据分析可知，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即③，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的即④；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些即②；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰即①，因此ABC错误，D正确。D。25．B【分析】1．调查法是科学探究常用的方法之一。为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。【详解】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。它研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。B。26．D【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】ABC、一片农田、一块草地、生物圈，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，不符合题意。D、一条河中的所有的鱼，只有生物部分的部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，符合题意。故选：D。【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。27．A【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】细胞学说认为：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因而地球上生物体的这个结构和功能单位是细胞，BCD不符合题意，A符合题意。A。28．B【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构。【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很容易找到，A错误。细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到，B正确。细胞质是液体，能够不断地流动，所以在显微镜下很容易被观察到，C错误。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，个体较大，在显微镜下很容易找到，D错误。B。29．A发展、物种淘汰和物种产生过程，地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，170种起源》时有详细的论述。考点：本题考查的是生物学历史。点评：此题为基础题，关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，即可正确解答本题。30．B【详解】细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用，此外，细胞核中的染色体是遗传物质的载体，细胞核在生物遗传中也有重要作用。31．A【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。在盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，以免产生气泡。【详解】A、盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡，影响观察效果。A错误；B、盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上，B正确；C、“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，C正确；D、“吸”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，D正确。A。【点睛】解答此题的关键就是掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤。32．A【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。【详解】“制作口腔上皮细胞临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻盖上”，主要目的是“避免盖玻片下出现气泡”BCD错误，A正确。A。33．D【详解】林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，他被称为“分类学之父”，D正确。DNA的双螺旋结构，A错误；“优胜劣汰，适者生存”观点，B错误；拉马克最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。提出“用进废退”的错误观点，C错误；34．B【详解】生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。35．B【分析】动植物细胞有相同的结构，也有不同的结构。【详解】植物细胞与动物和人体细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物和人体细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡。动物和人体细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，动物体和人体都不具有的是细胞壁。【点睛】注意：植物的绿色部分才有叶绿体。36．A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。据此解答。【详解】A．害虫会吃庄稼，是影响小麦生长的生物因素，A正确。BCD．光、温度、水、空气、土壤等属于小麦生活的非生物因素，BCD错误。A。37．B【详解】此题考查的是显微镜的使用，在使用显微镜时，一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出，把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米的位置，在观察时，左眼注视目镜右眼睁开。38．D【分析】在设置探究实验时，为了避免出现偶然性，选取的生物的数量不能太少。【详解】在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。但数量也不要太多，太多了会增加实验操作难度。因此在探究“光对鼠妇生活的影响实验”中，所用鼠妇的数量最好是十只左右。D。【点睛】考查探究光对鼠妇生活的影响实验。39．C【分析】环境影响生物。影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。所有生物的生活都会受到非生物因素的影，当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。的品质。C。40．D【分析】此题考查的知识点是生物影响环境。解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，物质，体现了生物适应