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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、下图为《北京人用火场景想象图》,对图中场景解读正确的是(
)
A.已经懂得人工取火B.使用磨制石器剔肉C.已经会做米饭D.过着群体生活
2、丰富多彩的神话传说,体现了我们祖先的创造力和智慧。下列传说搭配正确的是(
)A.伶伦—制作算盘B.仓颉一创造文字C.隶首—发明音律D.嫘祖—发明弓箭
3、下列关于夏朝的描述中正确的是A.夏朝的建立者是启B.夏朝实行禅让制C.夏朝的统治中心在今陕西地区D.夏朝是中国历史上第一个王朝
4、商周甲骨文中,有许多关于王、国、律、令的字眼。这些字眼共同呈现了当时的(
)A.青铜工艺B.政治状况C.中医药学D.天文历法
5、中国是农业大国,农业生产有着悠久的历史。目前,我国发现的世界上最早栽培的农作物有(
)
①黍②粟③玉米④稻A.①③B.③④C.①②③D.①②④
6、春秋战国时期,不属于儒家学派的著名思想家是A.老子B.孔子C.孟子D.荀子
7、下图反映了中国古代一些地名人名的变化,其变更的目的是(
)楚国秦朝为避讳始皇帝父名子楚,改“楚国”为“荆国”恒山汉初为避讳汉文帝刘恒,改“恒山”为“常山”秀才东汉为避讳汉光武帝刘秀,改“秀才”为“茂才”
A.加强对文武百官监督B.加强文化专制C.维护等级制度的尊严D.削弱地方势力
8、某校七年级(1)班学生开展“阅读史学经典,品悟汗青墨韵”的读书活动。下图出自推荐()
A.汉高祖B.汉又帝C.汉景帝D.汉武帝
9、汉文帝、汉景帝时期注重农业生产,关心农桑;进一步减轻赋税和徭役;重视“以德化民”;提倡勤俭治国,以身作则。这些措施的实行导致A.“休养生息”政策的失效B.西汉社会继续凋敝C.“文景之治”盛世的出现D.国家税收不断减少
10、某初一历史社团要举办一期以“秦皇汉武建立和巩固统一多民族国家”为主题的小报,可选用的经济方面资料有(
)
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11、东汉光武帝刘秀重建汉朝政权,在位30余年间,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称(
)A.“光武中兴”B.“文景之治”C.“开皇之治”D.“贞观之治”
12、某历史兴趣小组在一次探究活动中收集到“大泽乡”、“揭竿为旗”、“王侯将相宁有种乎”等关键词,据此判断此历史小组研究的历史事件为(
)A.楚汉之争B.陈胜、吴广起义C.王莽夺取政权D.黄巾起义
13、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”该词描写的战役产生的影响是(
)A.为曹操统一北方奠定基础B.为三国鼎立形成奠定基础C.三国鼎立的局面正式形成D.最终结束三国鼎立的局面
14、下列历史事件发生的先后顺序是
①赤壁之战②曹丕废汉帝称帝建魏③官渡之战④西晋灭吴,统一全国A.①②③④B.③①②④C.①③④②D.②①③④
15、北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治......河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。”这段话反映了孝文帝的哪一重要举措(
)A.迁都洛阳B.改汉姓C.说汉话D.穿汉服
16、该书全面总结了明代农业、手工业技术,反映了明代手工工场生产面貌,曾被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。请问该书是()A.《齐民要术》B.《天工开物》C.《本草纲目》D.《农政全书》
17、即便是在长期分裂、割据的局面之下,“华夏必定走向统一”也是占据主导地位的政治意识,这是秦汉历史时期留给后世的宝贵遗产。据此可知,秦汉以后(
)A.中国版图维持不变B.实现了国家持续统一C.诸侯退出历史舞台D.大一统观念深入人心
18、在我国古代,人们会以“牛”“耕”作为名,如孔子的弟子司马耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于(
)A.春秋时期B.战国时期C.秦朝时期D.汉朝时期
19、山顶洞人比北京人进步,具体体现有(
)
①模样和现代人基本相同;②对石器进行磨光和钻孔
③已经穿上自己缝制衣服;④对死者进行埋葬A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②
20、结束了三国鼎立局面,实现全国统一的历史事件是(
)A.西晋的建立B.西晋灭蜀C.西晋灭吴D.八王之乱二、综合题
21、改革是推动社会进步的动力,改革要顺应历史潮流。阅读材料,回答问题。材料一
战国时期,农业生产力水平实现巨大飞跃,促进这一巨大飞跃的,便是铁制农具的广泛使用。随着铁制农具的推广,牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农耕耕作效率,而且可以可以做到深耕,有利于农作物生长。材料二
公元前361,秦孝公即位,痛感“诸侯卑秦,丑莫大焉”,决心进行改革。就在此时,商鞅来到秦国。他以“强国之术”说服了孝公,孝公让他支持变法。材料三
他被任命为左庶长,以颁布《垦草令》为起端,先后两次推行变法。变法内容主要包括:废井田开阡陌,实行土地私有制;推行小家庭制度,重农抑商,奖励耕织;废除世卿世禄制,奖励军功;推行县制,加强中央集权;实行连坐制度,轻罪重刑;统一度量衡等。——摘编自《商鞅变法:不为人关注的另一面》材料四
及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累钜万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料五
从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。秦军战绩全胜未获全胜或互有胜负败北58次3次4次——摘编自栗劲《秦律通论》
(1)根据材料一,概括农业生产力水平实现巨大飞跃的原因。
(2)材料二反映了什么历史事件?根据材料一、材料二并结合所学知识,简述该历史事件发生的背景。
(3)根据材料三并结合所学知识,从政治、经济、军事三个角度概括该历史事件的主要内容。
(4)根据上述材料并结合所学知识,分析材料二事件的历史影响。
22、史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集和解读,并在学习和探究活动中加以应用。阅读材料,回答下列问题。材料一:下图是上海博物馆收藏的“商鞅方升”,它被连续使用了120多年之久,其器壁三面及底部均刻有铭文。
铭文1:“十八年,齐率卿大夫众来聘,冬十二月乙酉,大良造(官职名)秋(商鞅)定积十六寸五分寸壹为升。”铭文2:“廿六年(公元哲??!年),皇帝尽开兼天下诸侯。黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状(隗状)、绾(王绾):法度量则不壹嫌疑者,皆明壹之。”(1)这件商鞅方升属于(
)A.第一手史料B.第二手史料(2)请你阅读铭文信息,结合所学知识,分别写出与这两段铭文相关的重大历史事件名称。
铭文1:_____
铭文2:_____
材料二:_____①
良渚遗址:由宫殿区、内城和外城组成。良渚古城考古发现证实,距今约5000年左右,长江下游地区已经出现早期国家。②
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记·周本圮》
③
河南洛阳白马寺:始建于东汉,是中国最早的佛教寺院。
④
战国水陆攻战纹铜壶:第三层刻有水陆攻战的图案,左为步战仰攻,右为水陆战争。⑤
陶寺都城遗址:距今4300-4000年。学者从遗址所处的位置和存在时间推论,这座大城很有可能是尧都平阳,认为当时的黄河中游地区,已经出现早期国家。⑥
风鸟纹刺绣:阿尔泰巴泽雷克墓(今俄罗斯境内)出土的战国时期的风鸟纹刺绣,刺绣工艺与中国的传统工艺一样,其中的风鸟形象是楚文化的特色。(3)从材料二中找出能体现以下主题的史料。(写序号,多选、错选不得分)
中华文明的起源:_____
动荡与巨变的时代:_____
古代中外文明的交流:_____
(4)请你从“中华文明的起源”、“动荡与巨变的时代”、“古代中外文明的交流”中任选一个主题,根据你刚刚选择的材料二中的两则史料,说明该史料与所选主题的关系。主题序号说明_________________________
23、识读下列图片:
请回答:
(1)图1人物是谁?他在数学方面取得的突出成就是什么?
(2)图2人物是北朝著名的农学家,他的名字叫什么?
他写出了一部总结北方农业生产技术的书籍,该书籍叫什么?该书在国内外的地位如何?
24、阅读材料,回答问题
(1)观察下面百家争鸣的思维导图,根据思想主张分别写出C、D、E对应的思想学派。
(2)百家争鸣出现于哪历史时期?有何历史作用?
25、秦王嬴政结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,顺应了历史发展的潮流。其巩固统一的措施,对后世产生了深远的影响。阅读材料,回答问题。材料一:秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣(平民),被嬴政拜为客卿。王翦是秦国名将,嬴政因未采纳王翦的建议,伐楚失败,就亲自到王翦家,当面检讨。——摘编自《秦始皇全传》材料二:秦始皇迁移关中50万秦人至岭南与当地人民族融合,导致关中(位于陕西省中部)空虚,大大动摇了秦的统治基础。——《古代秦朝的刑法》材料三:(秦始皇)他的残酷无道达到离奇之境界,如何可以不受谴责?可是他统一中国的工作,用这样长远的眼光设计,又用这样精到的手腕完成,又何能不加仰慕?——摘编自黄仁宇《中国大历史》
(1)据材料一及所学知识,归纳秦统一六国的原因。
(2)据材料二及所学知识,指出秦始皇
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