流行病与卫生统计学硕士学术学位研究生培养方案

流行病与卫生统计学硕士学术学位研究生培养方案一、学科简介流行病与卫生统计学（学术学位，代码：100401）隶属于公共卫生与预防医学一级学科，是研究疾病、健康状态及卫生事件在人群中的分布及其影响因素，探索病因、制定防控对策；同时运用统计学原理与方法开展医学数据收集、整理、分析、推断的交叉学科。本学科聚焦传染病与慢性病流行病学、分子流行病学、卫生统计学方法、医学大数据、健康风险评估、疾病负担研究等方向。学术型硕士重在科研能力训练、理论创新、科学研究思维培养，能够独立开展科研课题设计、现场调查、实验研究、统计分析、学术论文撰写，可在高校、疾控中心、科研院所、医疗机构、卫生行政部门从事科学研究、教学、卫生监测与数据分析等工作。二、培养目标思想政治：拥护中国共产党领导，热爱祖国，恪守科研诚信与医学伦理，恪守职业道德，具备社会责任感、人文素养，遵纪守法。专业知识：系统掌握流行病学、卫生统计学基础理论、研究方法；熟悉预防医学、临床医学基础；掌握现场流行病学、实验流行病学、统计模型、医学大数据分析；熟悉国内外本学科前沿进展，掌握科研设计、样本估算、数据管理、统计建模。科研能力：具备独立设计科研课题、组织现场调查、开展实验室研究、管理科研数据、运用统计软件（R、SAS、Stata等）完成数据分析；熟练检索中英文文献，撰写学术论文，具备学术交流能力。素养要求：掌握医学科研伦理规范，具备严谨科学态度；熟练阅读外文专业文献，具备英文摘要与学术文稿写作能力。就业方向：疾病预防控制中心、高校、科研院所、医院科研科、卫生健康管理部门、第三方医学研究机构（CRO）从事科研、教学、疾病监测、健康数据分析等工作。三、学制与学分要求学制：全日制学术学位硕士，基本学制3年；最长学习年限不超过5年（含休学）。总学分：总学分≥33学分，其中课程学习≥25学分，必修培养环节≥8学分。课程分为公共学位课、专业学位课、专业选修课；培养环节包含学术活动、开题报告、中期考核、科研实践、学位论文。四、研究方向（可按需增删）慢性病流行病学：慢性病流行特征、危险因素、疾病负担、干预评价、队列研究。传染病与感染流行病学：传染病监测、传播动力学、暴发调查、疫苗流行病学。分子流行病学：生物标志物、基因-环境交互作用、暴露组学、多组学流行病学研究。卫生统计学理论与方法：统计模型、缺失数据处理、因果推断、样本量估算、方法学研究。医学大数据与健康统计：真实世界研究、电子健康档案挖掘、预测模型构建、健康风险评估。健康流行病学与卫生评价：健康相关行为、生命质量、卫生项目效果评价。五、课程设置学位课必须考试合格；选修课可采用考试或课程报告方式考核。（一）公共学位课（8学分）中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）自然辩证法概论（1学分）硕士英语（2学分）医学科研伦理（1学分）马克思主义经典著作选读（2学分）（二）专业学位课（12学分）流行病学高级（3学分）高级卫生统计学（3学分）医学科研设计（2学分）医学文献阅读与论文写作（2学分）流行病学现场方法学（2学分）（三）专业选修课（≥5学分，任选）分子流行病学传染病动力学模型因果推断在流行病学中的应用R语言医学数据分析SAS/Stata高级统计编程真实世界研究方法疾病负担与卫生经济学评价生物信息学基础临床流行病学健康大数据挖掘循证医学与Meta分析医学多因素统计模型可跨专业选修公共卫生、临床医学、计算机、统计学相关课程，由导师审核同意。六、培养环节及要求6.1导师负责制实行导师负责制，鼓励导师团队联合培养。导师负责制定个人培养计划，指导课程学习、文献阅读、课题选题、科研实施、论文撰写。鼓励与疾控、医疗机构、高校跨单位联合开展课题研究。6.2文献阅读与学术活动研究生入学后系统开展文献研读，精读中英文文献不少于60篇，外文文献不少于30篇，提交文献综述报告。在读期间参加学术讲座、学术会议不少于10次；至少进行1次学术报告（组内/学术会议）。鼓励参加全国性流行病与卫生统计学学术年会。6.3开题报告（必修环节）入学第3学期完成开题答辩。开题报告内容：研究背景与意义、国内外研究进展、研究目标与内容、研究设计、技术路线、样本来源与样本量估算、统计分析方案、质量控制、伦理考量、预期成果、难点与创新点、研究进度安排。

开题专家组对课题科学性、可行性、创新性评审；开题不通过，限期重新开题。学术学位硕士选题突出科学创新性，优先队列研究、病例对照、横断面调查、方法学研究、实验室结合现场研究；强调研究假设、科学问题。6.4中期考核（必修环节）第4学期开展中期考核。考核内容：课程完成情况、文献积累、课题进展、已取得阶段性结果、数据分析进展、存在困难、后续研究计划。考核等级分为合格、不合格。不合格者给予警示，限期整改；整改仍不合格，按学籍管理规定处理。中期考核需提交阶段性研究小结。6.5科研实践（≥8学分）科研实践贯穿第2-5学期。以课题研究为主，包含现场流行病学调查、实验室检测、数据采集、数据库构建、统计分析等。可依托导师在疾控、医院、科研平台的项目开展。

科研实践要求：熟练掌握至少一种主流统计软件；完成数据清洗、统计建模；学习科研项目管理、问卷设计、现场质量控制。提交科研实践总结报告。科研实践不合格，不得进入学位论文答辩。七、学位论文工作要求7.1论文选题要求学位论文必须具有一定学术创新性，聚焦流行病与卫生统计学科学问题，选题可以是人群现场研究、实验研究、统计方法学研究、基于多源健康数据的原创性研究。研究方案须通过科研伦理审查（涉及人的研究对象）。7.2论文撰写要求学位论文严格按照学校硕士学位论文格式规范撰写。内容包含摘要、前言、研究对象与方法、结果、讨论、结论、参考文献。突出研究设计、质量控制、统计方法选择合理性、结果解读。鼓励配套调查问卷、数据库代码、分析脚本、伦理批件等支撑材料。7.3论文评审与答辩论文初稿完成，导师审核同意，提交盲审；盲审通过方可组织答辩。答辩委员会须包含本学科校外专家至少1名。答辩通过，按答辩意见修改定稿并归档；答辩未通过，按学校规定申请二次答辩或终止培养。7.4科研成果要求（示例，可根据学校要求调整）申请学位时，须满足以下成果之一：以第一作者发表本专业学术论文1篇（省级及以上期刊，优先核心期刊）；完成具有一定学术价值的学位论文，经答辩委员会认定达到学术硕士水平（部分高校可选此条）。八、考核方式课程考核：学位课闭卷考试；选修课可采用课程论文、上机考核、开卷考试。培养环节：开题、中期考核、科研实践采用专家组评审形式。学位论文：盲审+答辩综合评定。九、毕业与学位授予在规定学制内修满全部学分，完成文献综述、学术活动、开题、中期考核、科研实践，学位论文答辩通过，满足毕业条件，准予毕业，颁发硕士研究生毕业证书。达到学校学位授予标准，经校学位评定委员会审议，授予医学硕士学位（流行病与卫生统计学）。十、培养质量保障导师定期开展研究生指导小组会议，跟踪课题进展；开题、中期、答辩全过程管理，严格科研伦理审查；依托疾控中心、附属医院、科研平台建立科研实践基地；学位论文抽检，强化学术不端行为审查，坚守科研诚信。十一、附则本方案自XX