活动方案汇编9篇

活动方案【汇编9篇】活动方案篇1一、活动目的10.13是少先队建队日，为了隆重庆祝中国少年先锋队建队66周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。激励教育他们听党的话，爱祖国，爱家乡，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的`接班人。二、活动主题祖国好，家乡美。三、活动内容1、新队员入队仪式2、经典诗文诵读大赛四、活动时间、地点与参加人员1、活动场地：操场2、参加人员：全体师生3、活动时间：10月12日周六下午五、组织机构：组长：z副组长：z成员：z各中队辅导员及科任教师后勤准备及摄影：z摄影：z场内调度、维持纪律及安全：z六活动评委z七、活动程序1、宣布活动开始。2、升国旗。全体立正、升国旗、奏国歌、少先队员敬礼。3．张校长讲话。4、新队员入队仪式。5．经典诗文诵读大赛。6．全校手语操，呼号。八、活动分工1.各班中队辅导员做好朗诵比赛的准备。2.大队辅导员选定主持人。活动方案篇2一、活动目的：10月1日是我国国庆节，恰逢60周年华诞，借此契机开展“祖国在我心”主题活动月，不仅增强了学生的爱国主义意识，同时也教育学生学会珍惜时间，珍惜生活。纵观我校现状，分析学生目前的思想状况，培养学生形成高尚的爱国主义情操和基本的公民道德素质是我校德育工作急待解决的问题。为了加强学生思想道德建设，增强学生珍惜学习时间的能力，现准备在全校开展“祖国在我心”活动，特制定本方案如下：二、活动时间:10月1日——10月31日三、组织形式:1．以班级为单位,班主任负责并参与活动的全过程。2．由学生管理处为主导,各班级为辅,共同完成此次活动的组织工作。四、活动内容：1．召开主题班会。围绕“祖国在我心”主题，深入开展以“我爱祖国”、“珍惜时间、珍惜生活”为主题的班会，具体内容、形式自定。2．观看爱国主义题材影片，学习典型感人案例。组织学生观看爱国主义题材影片，学习典型感人案例，使学生了解到革命先驱为建设新中国所付出的心血及幸福生活的来之不易，不仅培养了学生爱国主义情操，增强学生珍惜时间和生活的意识，同时也增长了学生的课余文化知识。3．出版校园报。每班出版两期校园报，严格按照校园报格式。围绕“祖国在我心”主题活动月，出版的内容可以围绕国庆节的由来、对祖国的赞美诗、革命烈士建国的丰功伟绩等。每班设有校园报负责人，班主任给予监督和指导，出版后张贴在校园宣传栏上，由学生管理处评比并纳入班级量化考核中。（第二周）4．开展体育竞赛。为提高学生身体素质，养成锻炼身体的习惯，学校开展各类体育竞赛：广播操比赛，跳大绳、小绳比赛，毽球比赛。学生不仅是竞赛的主体，也是竞赛的受益者，同时培养了学生团结协作和公平竞赛的意识。班主任协助学校各部门做好运动会各项准备工作，号召学生积极参与，做好本班的各项准备工作，做到友谊第一，比赛第二。5．开展诗朗诵比赛。诗朗诵内容围绕主题“祖国在我心”开展，采取班内选拔，班主任推荐，全校性预赛、决赛，对于优胜者和班级给予加分，纳入班级量化考核中。6．举行征文比赛。围绕着本月主题，开展一次学生征文比赛，培养学生爱国主义精神，提高学生语言的.积累运用能力和学生的写作水平。五、活动具体要求:1．开展此次活动是十月份的一项重要活动，是加强学生思想教育的重要载体，本着“立足班级、面向学生、主题鲜明、务求实效”的原则，认真做好此次活动的组织和发动工作。2．进一步加大活动的宣传力度。充分利用板报、宣传栏、校园广播等宣传阵地，切实做好此次活动的宣传工作。3．在活动中注重加强学生思想道德的培养，使学生树立正确的人生观和价值观。20__年9月29日活动方案篇320__年教师节即将来临，为充分体现学校对老教师的关怀和尊重，让他们过一个快乐的'节日，根据上级要求，我校将于教师节前开展“送温暖、办实事、促和谐”慰问活动，为做好这次慰问活动，特制定本工作方案。一、慰问活动目的：构建和谐校园，关爱老教师。二、参加慰问活动的领导及工作部门慰问活动由校长室牵头，中层以上干部参与。三、慰问对象离退休教师。四、慰问形式离退休教师发给慰问品(水果)。五、慰问费用预算退休教师共5人，人均慰问品60元，共300元。六、慰问时间安排：二零__年九月八日。七、相关要求和说明：1、这次慰问活动涉及人员多，面积广，学校要从领导分工、人员落实等环节上周密部署，合理安排，确保活动顺利完成。2、学校于9月__日前完成礼品采购(总务处采购)。活动方案篇4活动目标：1、体验和小朋友一起表演的乐趣2、学习用不同的身体动作为乐曲伴奏，发展初步的节奏感。重点：发展幼儿的节奏感难点：想象并表现多种动作准备：节奏图谱一张、排练好幼儿的表演、打击乐器若干过程：1、出示三个彩色的节奏娃娃，告诉幼儿这三个娃娃的名字就叫“恰恰恰”。2、教师变魔术，三个娃娃不见了。原来它们飞到小熊家去了。引出小熊一家，请幼儿看它们的.表演。（熊爸爸表演“切菜切菜恰恰恰”，熊妈妈表演“点火点火恰恰恰”，小熊表演炒菜炒菜恰恰恰”）其余幼儿在欣赏完表演后，可跟着学表演。3、教师再次变魔术，三个娃娃飞到小朋友的身体少年上了，请小朋友用自己的身体动作表现恰恰恰。4、出示图谱，告诉幼儿这就是去小熊家的地图，该怎么走呢？可先请幼儿来说说“走”的方法，最后。教师说明：每一个脚印就表示要踏一步，看到有三个表示“恰恰恰”音符的地方，就用拍手表示。当幼儿理解图意后，先原地练习，带熟练后，幼儿手持乐器出发去小熊家（原来拍手的地方用乐器代替）。5、和小熊一家一起玩耍，活动结束。活动方案篇5活动目的：在新春佳节即将来临之际，为进一步丰富干部业余生活，全面提高干部素质，营造快乐、和谐的内部氛围，增进干部间的友谊，经分局研究，决定举办迎新春工会趣味活动。时间安排：1月21日报名1月25-29日正式比赛2月1日发奖活动内容：扔飞镖、踢毽子、跳绳、扑克牌(抄地皮)、包馄饨、端乒乓球活动地点：大厅比赛规程：每人在扔飞镖、踢毽子、跳绳、扑克牌、包馄饨、端乒乓球六项比赛中任选三项报名，各单项分别按成绩由高到低计一、二、三等奖，其余均为参与奖。每项活动最低参赛人数为5人，低于5人则取消该项比赛。1、扔飞镖比赛方法：以个人为单位。每人领取4个飞镖，投掷两轮，将两轮投掷环数合计，环数高者为胜。说明：1、脱靶者不计成绩。2、一只脚跨入线内即为犯规。3、不得借助他人或其他形式的`帮助。2、跳绳比赛方法：以个人为单位。在1分钟内，跳绳个数最多者为胜。说明：1、具体跳绳方式不限。2、规定时间内跳间断者可继续比赛至比赛时间用尽。3、踢毽子比赛方法：以个人为单位。在1分钟内，踢毽子个数最多者为胜。说明：1、具体踢毽子方式不限。2、规定时间内踢间断者可继续比赛至比赛时间用尽。4、扑克牌比赛(抄地皮)说明：1)两人一组，自由选择搭档;2)抓阄决定对手;3)比赛采取淘汰制，每场比赛三局两胜，胜出者继续下一场比赛，直至决出冠亚军。5、包馄饨比赛方法：以个人为单位，在3分钟规定时间内，以包馄饨个数多者为胜。说明：1、包馄饨方法不限;2、不得借助他人或其他形式的帮助。6、端乒乓球比赛方法：用乒乓板端着乒乓球，沿一条直线跑一个来回，用时最短者为胜。说明：1、乒乓球掉落者可继续比赛，但须从球掉落的地方继续。2、不得借助他人或其他形式的帮助。组织工作：1、比赛用具跳绳一根、毽子两个、飞镖工具一套、扑克牌三副、馄饨皮、馅料、乒乓板一副。2、工作人员：此次趣味比赛由缪局牵头，王局负责主持和裁判工作，由张维、孙扬等做好组织和统计工作。3、此次活动解释权归活动组委会所有。活动方案篇6一、活动过程1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。二、活动准备1、各班教室内的“感恩节”环境布置。2、准备感恩节活动的相关道具。3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。三、活动过程1、教师组织家长和幼儿有秩序的`坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。活动方案篇7一、征文主题：悦纳自我、关爱他人。二、征文内容：心灵讲述——个人成长经历的分享，如自己的心理变化以及相关的感悟和收获。我眼中的心理健康——从自身的成长经历来谈对心理健康的认识。我与心理咨询——曾经接受过心理帮助的学生谈自己的心路历程，谈谈自己在经历挫折或困境时，怎样在个人的努力或他人的'帮助下从低谷中重新站起来。三、参赛对象：全校学生。四、活动安排。1．投稿时间、地点和方式：参赛者于__月__号前将参赛作品交所在班的心理联络员，各班心理联络员于__月__号上午将该班所有作品统一交至心远楼二楼“心灵驿站”工作室。2．作品评选：__月__日——__月__日，组织老师进行审评。__月__日左右发放荣誉证书。五、参赛要求。1、参赛作品题目自拟，字数在20__字以内，风格不限，诗歌、小说、散文等形式均可，但内容必须符合主题、健康向上。2、所有作品纸张统一用A4纸，抄写清晰。3、在作品的标题下注明作者的班级和姓名。4、作品为原创，如有抄袭，一经查出，即取消评选资格。六、奖项设置。本次征文活动设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖次，并对获奖作品颁发荣誉证书。20__年__月__日活动方案篇8一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。二、活动目的：通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的'陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。三、参赛对象：一至六年级的学生。四、比赛时间及地点：时间：20__年5月中旬地点：三楼音乐教室五、比赛安排：1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年段组（5，6年级）。2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。六、活动准备：1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给代晓红老师。附:经典诵读活动集体赛细则一、评委评委：领导班子及各班数学教师二、评比细则：1、评分标准（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。4、指导教师奖的评定：本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。愚公学校小学部经典诵读评分表备注：1、评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）活动方案篇9活动目的：让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。活动准备：小品表演、文具书包等。活动过程：（一）、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师（报告辅导员老师本中队应到46人，实到46人，请您参加我们的'活动，报告完毕。）五一劳动节主题活动策划方案由精品学习网提供！（二）、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。（三）、宣布活动开始。（四）、具体活动。主持人：