2024年陕西榆林子洲县周家实验中学中考语文二模试卷真题

2024年陕西榆林子洲县周家实验中学中考语文二模试卷练习题一、积累和运用（共17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A.连翘（qiáo）斡旋（wò）戛然而止（gá）强词夺理（qiǎng）B.蜷伏（quán）濒临（bīn）吹毛求疵（cī）铢两悉称（chèn）C.龟裂（guī）愧赧（nǎn）挑拨离间（jiàn）彬彬有礼（bīn）D.睥睨（pì）迂回（yú）栩栩如生（xǔ）信手拈来（niān）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A.亵渎聒噪走头无路相得益彰B.安详烦燥耐人寻味正襟危坐C.篡改镌刻殚精竭虑不修边幅D.狼籍斑斓振聋发聩因地制宜3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）子洲县境内的黄土高原丘陵沟壑地貌（造就铸就塑造）了独特的民俗文化，秧歌、说书、剪纸等非遗项目代代传承，散发着浓郁的黄土气（2）周家实验中学的“书香校园”活动开展得（如火如荼方兴未艾轰轰烈烈），各班读书角定期更新书籍，师生共读分享会每周举办，校园里处处弥漫着浓厚的阅读氛4.经典诗文默写。[在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题]（6分）（1），君子好逑。（《关雎》）（2）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（3），蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（4）马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5），处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）（7），定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（8）那隔着河的牛郎织女，。（郭沫若《天上的街市》）（9）为什么我的眼里常含泪水？。（艾青《我爱这土地》）（10），定然在天街闲游。（郭沫若《天上的街市》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①陕北窑洞是黄土高原的特有民居形式，承载着陕北人数千年的生活记忆。②子洲县的窑洞多为靠崖式窑洞，依山势开凿，冬暖夏凉，既节约土地，又省工省料，是劳动人民智慧的结晶。③近年来，当地依托窑洞资源发展民宿产业，盘活了闲置的窑洞资源，带动了乡村旅游发展，为乡村振兴注入了新活力。④不少游客来到这里，体验窑洞居住的舒适，感受陕北民俗的独特魅力，由衷地赞叹劳动人民的创造力。（1）请提取第①句的主干，写在下面的横线上。（1分）_（2）第③句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分）_（3）下列说法不正确的一项是（）（1分）A.“特有民居形式”“生活记忆”“依山势开凿”“省工省料”四个短语的类型各不相同。B.第②句中的“冬暖夏凉”是并列短语，作谓语。C.“感受陕北民俗的独特魅力”一句中，“独特”是定语。D.第④句中的“创造力”是名词，作“赞叹”的宾语中心语。6.名著阅读。（2分）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”以上语段出自《》，语段体现了主人公（人名）坚定的革命信念和无私的奉献精神，成为一代又一代青年人的人生座右铭。二、综合性学习（7分）7.周家实验中学九年级（1）班开展“弘扬子洲文化，助力乡村振兴”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。【任务一识特产写名称】子洲县盛产黄芪，是“中国黄芪之乡”，所产黄芪条粗长、质绵韧、味甜纯，药用价值极高。请将“子洲黄芪药食同源”八个字正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。（1分）【任务二访古迹拟对联】子洲县有南宋抗金名将韩世忠的故里，当地建有世忠广场，广场上立有韩世忠雕像，旁边的纪念亭还未张贴对联，同学们结合韩世忠的生平事迹拟写了上联，请你补写下联。（2分）上联：御敌保疆，忠勇昭日月下联：【任务三品美食做宣传】子洲馃馅是当地传统美食，以酥皮包裹枣泥、五仁等馅料，烤制后皮酥馅香，深受人们喜爱。请你为子洲馃馅写一段宣传语，要求至少使用一种修辞手法，不超过50字。（2分）_【任务四探非遗提建议】子洲说书是陕北说书的重要分支，以三弦伴奏，说唱结合，内容多为历史故事、民间传说，如今面临传承人老龄化、受众减少的困境。请你为子洲说书的传承和发展提出两条切实可行的建议。（2分）__三、阅读（共46分）（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（12分）【材料一】黄土高原水土流失治理是我国生态建设的重要课题。地处黄土高原腹地的子洲县，曾经水土流失严重，每年输入黄河的泥沙量高达2300万吨。自20世纪90年代以来，当地坚持“生态立县”战略，探索出了“山顶戴帽子、山腰系带子、山脚穿靴子”的治理模式：山顶种植油松、侧柏等生态林，保持水土；山腰修筑梯田，种植苹果、黄芪等经济作物，兼顾生态效益与经济效益；山脚建设淤地坝，拦蓄泥沙，淤地造田。经过三十多年的持续治理，子洲县的森林覆盖率从1990年的12.8%提升到2023年的38.9%，年入黄泥沙量减少至420万吨，不仅实现了“土不下山、泥不出沟”的治理目标，还让山地苹果、子洲黄芪等特色产业成为当地群众增收的重要支柱，走出了一条生态治理与产业发展融合的绿色发展之路。【材料二】淤地坝是黄土高原地区特有的水土保持工程措施，是在沟道中修建的挡水拦泥建筑物。子洲县境内沟壑纵横，长度超过1公里的沟道有2149条，为淤地坝的建设提供了天然条件。当地的淤地坝建设始于20世纪50年代，经过数十年的发展，目前全县已建成各类淤地坝1876座，总库容达3.2亿立方米，累计淤成坝地8.7万亩。这些淤地坝不仅能有效拦蓄泥沙，还能调节沟道径流，减少洪水灾害，同时淤成的坝地土壤肥沃、灌溉便利，平均亩产是坡耕地的3～5倍，被当地群众称为“保命田”“聚宝盆”。近年来，当地还探索出“坝路结合”“坝景结合”的新模式，在淤地坝坝顶修建乡村道路，在坝周边发展休闲农业，进一步拓展了淤地坝的功能。【材料三】子洲县的山地苹果种植面积目前已达30万亩，2023年产量突破15万吨，产值超过9亿元。当地海拔高、昼夜温差大、光照充足，所产苹果含糖量高、色泽鲜艳、口感脆甜，通过了国家地理标志产品认证。为了提升苹果产业的竞争力，当地政府出台了一系列扶持政策，鼓励果农应用矮化密植、水肥一体化、病虫害绿色防控等现代种植技术，同时引进苹果深加工企业，开发苹果干、苹果醋、苹果酒等衍生产品，延长产业链。此外，当地还通过举办苹果采摘节、开展电商直播带货等方式，拓宽销售渠道，让子洲山地苹果销往全国各地，甚至出口到东南亚、欧洲等地区，小小的苹果成了群众增收致富的“金果子”。【材料四】2023年，子洲县依托丰富的黄土文化资源和生态治理成果，启动了“黄土高原生态旅游示范区”建设项目。该项目整合了大理河沿岸的生态廊道、黄土洼淤地坝群、万亩黄芪种植基地、苹果采摘园等资源，打造集生态观光、民俗体验、农事采摘、研学旅行于一体的旅游线路。仅2023年国庆假期，全县就接待游客12.6万人次，实现旅游综合收入8700万元，同比增长42%。生态旅游的发展不仅带动了民宿、餐饮等相关产业的发展，还让更多年轻人回到家乡创业，为乡村振兴注入了新的动力。当地相关负责人表示，未来将继续探索“生态+产业+旅游”的发展模式，让良好的生态环境成为子洲县最亮丽的发展底色。8.请你根据【材料一】的内容，概括子洲县水土流失治理取得的成效。（3分）__9.下列有关“淤地坝”的表述，不正确的一项是（）（3分）A.淤地坝是黄土高原地区特有的水土保持工程措施，在沟道中修建，作用是挡水拦泥。B.子洲县沟壑众多的地貌特征，为淤地坝的建设提供了有利的自然条件。C.子洲县的淤地坝不仅能拦蓄泥沙、减少洪水灾害，淤成的坝地产量远高于坡耕地。D.目前子洲县所有淤地坝都实现了“坝路结合”“坝景结合”，功能得到了全面拓展。10.请结合【材料三】的内容，说说子洲山地苹果产业发展的优势有哪些。（3分）__11.子洲县的发展模式对黄土高原其他地区的乡村振兴有哪些借鉴意义？请结合四则材料简要概括。（3分）__（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）硷畔上的酸枣树①我家的硷畔上长着一棵老酸枣树，没人知道它的年纪，自我记事起，它就歪歪扭扭地立在那里，皲裂的树干像爷爷满是皱纹的手，枝桠斜斜地探向硷畔下的小路，风一吹，细碎的叶子簌簌地响，像谁在低声说着什么。②小时候最盼着秋天，酸枣一红，整个硷畔都飘着酸甜的香气。我和弟弟总围着酸枣树转，仰着脖子瞅那些红得透亮的果子，口水顺着下巴往下流。爷爷搬个小马扎坐在树底下抽烟，看着我们猴急的样子就笑，笑够了就站起身，踮着脚够低处的酸枣，够不着的地方就拿个长竹竿打，噼里啪啦一阵响，红的绿的酸枣滚得满地都是。我和弟弟蹲在地上捡，捡满了衣兜就往嘴里塞，酸得眯起眼睛直咧嘴，爷爷就坐在旁边看着我们笑，烟袋锅子一明一暗，映着他脸上的皱纹，像极了酸枣树的树皮。③那时候家里穷，酸枣是我们能吃到的少有的零嘴。爷爷总说，酸枣看着不起眼，可是耐活，旱死了多少庄稼它都能活，结的果酸是酸，可酸里带甜，像日子呢。我那时候不懂，只觉得酸枣好吃，每次爷爷打酸枣，我都要攒一小兜藏起来，上学的时候揣在兜里，上课的时候偷偷摸一颗塞嘴里，酸得一哆嗦，老师在讲台上看我一眼，我赶紧低下头，心里却偷着乐。④后来我去县城上中学，两周才回一次家。每次走之前，爷爷都会提前打半布袋酸枣，用旧布缝的袋子装着，塞到我的书包里，说学校的饭没味道，想吃了就吃两颗。有一次秋天连下了半个月的雨，硷畔的土被泡得松软，酸枣树的一根枝桠被风刮断了，爷爷为了给我打酸枣，踩着湿滑的土坡去够高处的果子，脚一滑摔了下来，崴了脚，肿了好几天都没好。我回家的时候看到他一瘸一拐地给我装酸枣，眼泪一下子就掉了下来，说我不想吃酸枣了，你以后别打了。爷爷却笑着摆摆手，说没事，这树结实着呢，摔一下不碍事，你爱吃就好。⑤高三那年学习紧张，我两个月都没回家。爷爷托来县城办事的邻居给我带了一大包酸枣，还有一张纸条，是爷爷托村里的小学老师写的，说“娃别太累，该歇就歇，酸枣吃完了说一声，我再给你打”。我握着那个皱巴巴的纸条，嘴里含着一颗酸枣，酸味儿直冲到眼睛里，眼泪吧嗒吧嗒地掉在课本上。那年冬天特别冷，我放寒假回家的时候，发现酸枣树的一半枝桠被冻死了，爷爷坐在树底下晒太阳，看见我回来，叹了口气说，这树老了，怕是明年结不了多少酸枣了。我看着那棵掉光了叶子的酸枣树，树干还是那么歪歪扭扭，却像突然苍老了很多，像站在寒风里的爷爷。⑥后来我考上了大学，去了南方，很少回家。每次打电话回去，爷爷总说家里一切都好，酸枣树又结了很多果子，等我回来吃。可我每年回家的时候都是冬天，酸枣早就落光了。有一年我特意秋天回了一趟家，车刚开到村口，就看见爷爷站在硷畔上，扶着那棵酸枣树往路口望，风把他的白头发吹得乱蓬蓬的，酸枣树的枝桠在他头顶晃着，上面挂着一串一串红得耀眼的酸枣。那天爷爷给我打了满满一篮子酸枣，我坐在树底下吃，爷爷说，你看这树，去年冻死了一半，今年又发了新枝，结的果比往年还甜呢。我咬了一口酸枣，确实比以前更甜了，可是吃着吃着，眼泪就掉了下来，我看见爷爷的手，比酸枣树的树皮还要粗糙，布满了老年斑，他拿竹竿的手，一直在抖。⑦去年冬天，爷爷走了。我赶回家的时候，硷畔上的酸枣树落光了叶子，枝桠光秃秃地指着灰蒙蒙的天，像一只没了温度的手。我站在树底下，摸了摸它皲裂的树干，好像还能摸到爷爷手心的温度。风一吹，枝桠晃了晃，掉下来一颗干皱的酸枣，我捡起来塞进嘴里，还是熟悉的酸甜味儿，可是再也没有人坐在树底下，笑着看我捡酸枣了。⑧今年春天，我回了一趟家，惊奇地发现那棵老酸枣树又发了新芽，嫩绿的小叶子爬满了枝桠，比往年还要茂盛。妈妈说，这树命硬，你爷爷走了，它还活着，就像你爷爷在看着咱们呢。我站在硷畔上，看着那棵酸枣树，风一吹，叶子簌簌地响，好像真的是爷爷在说话，他说，酸枣熟了，回来吃啊。⑨我知道，这棵酸枣树会一直长在硷畔上，长在我的心里，那些酸甜的滋味，那些温暖的时光，永远都不会散。12.文章以“硷畔上的酸枣树”为线索，写了与爷爷相关的几件事，请结合文章内容简要概括。（4分）__13.第①段画线句有什么表达效果？请简要赏析。（3分）皲裂的树干像爷爷满是皱纹的手，枝桠斜斜地探向硷畔下的小路，风一吹，细碎的叶子簌簌地响，像谁在低声说着什么。__14.结合语境，说说你对下面句子中加点词语的理解。（4分）（1）我握着那个皱巴巴的纸条，嘴里含着一颗酸枣，酸味儿直冲到眼睛里，眼泪吧嗒吧嗒地掉在课本上。_（2）我站在树底下，摸了摸它皲裂的树干，好像还能摸到爷爷手心的温度。_15.文中的爷爷是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）__16.文章第⑧段写老酸枣树又发了新芽，有什么作用？请结合全文简要分析。（4分）__（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（选自《西京杂记·卷二》）【注释】①不逮：指烛光照不到。②文不识：人名，姓文名不识。17.解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）无从致书