广西崇左市江洲区新和镇中学2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测物理试题（含解析）

2026年秋季学期八年级上册9月月考试题物理科学校：

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（全卷满分100分，考试时间90分钟）一、选择题（每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选得0分。）1.如图所示，人的身体中藏有很多“尺”，可以帮助我们估测物体的长度。身高160cm的小红对身边事物进行估测，最接近实际的是（

）A.单人课桌长4拃，约0.6mB.黑板长2庹，约10mC.教室长16步，约35mD.文具袋宽4指，约0.5cm2.下列长度单位换算正确的是（

）A.2.5B.2.5C.2.5D.2.53.“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，“卧看满天云不动”和“不知云与我俱东”这两句诗中所选取的参照物（

）A.分别是榆堤和船B.分别是船和榆堤C.都是榆堤D.都是船4.如图所示，正确使用刻度尺测量物体长度的是（

）5.图中所示的运动员正在奋力奔跑。下列说法正确的是（

）A．以教学楼为参照物，运动员是运动的 B．以树木为参照物，站着的学生是运动的 C．以地面为参照物，运动员是静止的 D．以运动员为参照物，树木是静止的6.如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高度和宽度。下列是小明准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是（

）

A．分度值为1mm、测量范围为3m的钢卷尺B．分度值为1cm、测量范围为50cm的三角尺C．分度值为1mm、测量范围为15cm的钢直尺D．分度值为1cm、测量范围为1.5m的软尺7.世界上有很多古老文明利用人的身体丈量世界，用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国殷墟出土的一支骨尺，约合中等身高人的拇指至中指之间一拃的长度（约17cm），下列物体的尺度约为1支该骨尺长度的是（

）A．初中物理课本的宽度 B．乒乓球的直径C．课桌的高度 D．粉笔的长度8.小丽同学用分度值为1mm的刻度尺测量铅笔长度，结果分别是16.29cm、16.28cm、16.27cm，关于三次测量结果，下面说法中正确的是（

）A．只有16.29cm正确 B．只有16.28cm正确 C．只有16.27cm正确 D．三次结果都正确9.甲、乙两物体运动的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（

）A．4：9 B．9：4 C．1：1 D．2：310.小萌家和学校位于同一平直马路的两个位置。小萌的爸爸在小萌放学时从家出发去接小萌，相遇后一起返回家中，小萌全程做匀速直线运动。两人运动图像如图所示，纵坐标s代表小萌和爸爸离家的距离，下列说法正确的是（

）

A.小萌家距学校600mB.小萌从学校到家所用时间为15minC.0~8min内爸爸的速度是1.25m/sD.整个过程中，爸爸做匀速直线运动11.如图所示是相向而行的甲、乙两物体的s−t图像，下列说法正确的是（

A.相遇时两物体通过的路程均为100mB.0~30s内甲、乙均做匀速直线运动C.15s时甲、乙两车相距225mD.10~30s内甲的运动速度小于乙的运动速度二、多项选择题（每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分）。12.下列叙述的几种测量方法中，比较可行的是（

）A.测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量B.测量自行车通过的路程时，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长LC.测量圆柱体底面周长时，用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上水平绕一圈，再量出绕过圆柱体橡皮筋的正常长度D.测量课本中一张纸的厚度时（不计封面），先测出100张纸的厚度，然后除以10013.如图所示，沿着同一直线运动的物体A、B，其运动相对于同一参考点O的距离s随时间t的变化的图像，以下说法正确的是（

）A.在整个运动过程中A的速度比B的速度快B.物体A比物体B先出发 C.第5s的时候物体A的距离与物体B的距离可能相距20m D.两物体由同一位置出发三、填空题（每空1分，共12分，请把答案直接写在对应答题卡位置上，不要求写出演算过程）。14.某隧道全长6.4km，隧道口提示牌如图所示。其中，“80”指汽车通过隧道的速度不能超过80

（填单位符号），若汽车以最高限速通过该隧道，需要

min。15.2025年11月14日，首批用于月面建造研究的“月壤砖”样品（如图）随神舟二十一号飞船顺利返回地球。返回过程中，以“月壤砖”样品为参照物，神舟二十一号飞船是

的；返回舱从距地面1m的高处竖直向下落地，用时0.4s，则此过程中，返回舱向下运动的平均速度为

m/s。16.某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了6次测量，结果如下：2.34cm，2.36cm，2.89cm，2.35cm，2.37cm，2.34cm。根据以上测量记录，其中错误的数据是

cm，这一物体的长度应记作

cm。17.小华和妈妈在仁和区湿地公园骑双人自行车游玩，小华认为自己是静止的，他是以

为参照物，但站在地面上的爸爸认为小华是运动的，则爸爸是以

为参照物。18.测量细铜丝的直径时常采用如图甲所示的“测多算少”的方法，图中紧密排绕细铜丝20圈，铜丝的直径为

cm，图乙中测量了自己1000米跑的成绩为

。19.甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向北运动，它们的路程与时间关系图像如图所示。由图像可知，则乙车的速度比甲车的速度快

m/s；经过3s后，甲、乙两车相距

m。四、实验探究题（每空1分，共20分。请把答案直接写在对应答题卡位置上）20.某同学欲测量一根细铜丝的直径d，他的实验步骤如下：

A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B.用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝线圈总长度L2C.用细铜丝的长度L1除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径dD.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。请你解答下列问题：（1）以上没有必要的步骤是

；错误的操作步骤C应改正为

。（2）改正后合理的实验步骤顺序应是

；（3）细铜丝直径的数学表达式为d=

（用L1、L2（4）如图所示，小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密排绕在铅笔杆上，一共绕了32匝。请你帮他读出其长度为

cm，铜丝的直径为

cm。21.如图在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度，该实验原理是

；（2）如果测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度（3）实验中测得上半段路程的平均速度为v2，下半段路程的平均速度为v3，那么v2、v3的大小关系是（4）实验中应使斜面坡度保持较

（选填“大”或“小”），便于减小

（选填“时间”或“路程”）的测量产生的误差。如果小车过了A点才开始计时，则记录的时间会

，平均速度会

（选填“偏大”或“偏小”）；（5）如图所示，能说明小车在斜面上运动情况的图像是

。22.在一条细长绳的一端系一个小铁块，就做成了一个摆，如题图所示。小铁块摆动一个来回所用的时间是摆的周期，用T表示。小明猜想：摆的周期T可能跟摆动的角度θ和摆长L（小铁块的中心到悬挂点的总长度）有关，于是进行实验探究，记录实验数据如下表：序号L摆动的角度θ往返摆动一次的时间T125.021.0225.031.0325.051.04100.052.05225.053.0（1）完成实验需要的测量仪器有量角器、

和

。（2）小明准备实验时候发现摆的周期T很短，为了准确测量T可以采取的方法是

。（3）分析数据，可以初步得到结论：摆的周期T与

无关；摆长L越

（选填“长”或“短”），T越大。（4）根据数据推理，要制作一个周期为4s的摆，摆长应为

cm。五、综合应用题（共30分，解答时要求在答题卡对应的区域内写出必要的文字说明和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位）。23.小刚从家中出发去广场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的关系图像如图所示。（1）骑自行车是图中哪一段？（2）小刚骑自行车的速度是多少？（3）小刚从家到广场全程的平均速度是多少？24.运城，拥有众多全国重点文物保护单位，而且每个文物都承载着厚重的历史与文化。国庆期间小明爸爸开车送妈妈和小明去太原南站乘坐动车前往运城旅游，12点10分时小明看到路旁的交通标志牌如图甲所示，汽车的速度表如图乙所示。请你解决下列问题：车次发车时间到达时间路程D1617太原南（13：02）运城北（15：17）387km（1）图甲标志牌中“60”表示什么意思；（2）按如图乙所示的汽车速度表的速度匀速行驶，汽车到达火车站的时间；（3）他们所乘坐动车运行信息的一部分如上表所示。则列车从太原南站到运城北站运行的平均速度为多少。25.为提高车辆通行效率，人民路在某些时段推出“绿波通行”，即车辆在绿波路段一个路口遇到的是绿灯，保持按指示牌上的时速行驶，就会一路绿灯畅行。求：（1）若小明妈妈驾车经过人民路上相距s1=1.2km（2）如图所示，花园口（C）与芙蓉路口（A）的距离为0.45km，如果小明妈妈驾车沿人民路从花园口（C）以绿波速度通行，最快多少分钟到电视塔（B）？1.AA．单人课桌长约为80cm=0.8m，一拃约20cm，单人课桌长4拃，故A符合题意；B．黑板的长度大约4m，1庹约为人的身高，所以一庹约1.6m，黑板长2庹，故B不符合题意；C．教室长约9m，1步幅约0.6m，教室长16步，故C不符合题意；D．文具袋宽约为4cm，1指宽约1cm，文具盒宽4指，故D不符合题意。故选A。2.C把2.5m换算成cm，换算过程2.5故ABD不正确，C正确。故选C。3.B从“不知云与我俱东”可知，相对于地面来说，诗人与云都是向东运动的，也就是说，二者的运动状态相同，相对静止。所以诗人以船为参照物看云时，会认为“卧看满天云不动”的效果；船向东行驶，而“卧看满天云不动”是指“云与我”保持相对静止，即“云与我”以相同的速度相对于地球向东运动。所以“云与我俱东”是以榆堤为参照物的。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4.CA．刻度尺使用时零刻度线应对准被测物体一端且有刻度的一边紧贴物体，图中物体左端未对准零刻度线且刻度线未紧贴，故A不符合题意；B．刻度尺有刻度的一边应紧贴被测物体，图中刻度线离物体较远，故B不符合题意；C．刻度尺零刻度线对准物体左端，有刻度的一边紧贴被测物体，符合使用规则，故C符合题意；D．读数时视线应与尺面垂直，图中视线倾斜，故D不符合题意。故选C。5.AA．运动员奔跑时与教学楼位置发生变化，以教学楼为参照物，运动员是运动的，故A正确；B．站着的学生与树木位置未发生变化，以树木为参照物，学生是静止的，故B错误；C．运动员奔跑时与地面位置发生变化，以地面为参照物，运动员是运动的，故C错误；D．运动员奔跑时与树木位置发生变化，以运动员为参照物，树木是运动的，故D错误。故选A。6.A落地窗的高度小于3m，宽度为2米左右，窗户对精准度要求较高，则测量窗户的高、宽，应用分度值为1mm、测量范围为3m的钢卷尺，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7.AA．物理课本的宽度略小于20cm，在17cm左右，故A符合题意；B．乒乓球的直径在4cm左右，故B不符合题意；C．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，约为80cm，故C不符合题意；D．粉笔的长度约为8cm，故D不符合题意。故选A。8.D在长度测量中，测量结果是由准确值、估计值和记录单位组成，同一个人在不同时刻的估计能力也有所改变。小丽三次测量结果中，准确值都是16.2cm，估计值分别为0.09cm、0.08cm和0.07cm。因为同一个人在不同时刻的估读能力不同，故处理结果的估计值允许存在差异，所以三次测量结果都正确，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。9.A由速度公式v=s代入s甲s乙=故选A。10.CA．由题意可知，小萌从学校返回家中，运动的路程即小萌家到学校的距离，由图像可知，小萌家距学校s=1000B．由于小萌全程做匀速直线运动，0~8min内小萌运动的距离为s小萌匀速直线运动的速度为v小萌从学校到家所用时间为t故B错误；C．0~8min内爸爸的路程是s2=600故C正确；D．由C选项分析可知，0~8min内爸爸速度为1.25m/s，8min后爸爸与小萌一起回家，小萌全程做匀速直线运动，由B选项分析可知，小萌匀速直线运动的速度为v即8min后爸爸的速度约为0.83m/s，整个过程中，爸爸不是匀速直线运动，故D错误。故选C。11．CA．相遇时甲通过的距离为s故A错误；B．此时间段内，乙开始处于静止状态，后来开始运动，没有做匀速直线运动。故B错误；C．此刻，甲距原点250m，乙距原点25m，二者相距s故C正确；D．这个时间段内，甲通过的距离为s乙通过的距离为100m。在相等的时间内甲通过的距离大，甲的速度大。故D错误。故选C。12．BDA．由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，故A不符合题意；B．自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故B符合题意；C．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长即是圆柱体的周长，这是错误的，因为橡皮筋有弹性，所以，测量结果是错误的，这个办法不能用，故C不符合题意；D．测量课本中一张纸的厚度时（不计封面），先测出100张纸的总厚度，因此一张纸的厚度等于100张纸的厚度除以100，方法可行，故D符合题意。故选BD。13．ACA．由图可知，B物体在5s内一直在做匀速直线运动，运动速度为vA物体前3s内静止，3s~5s内做匀速直线运动，运动速度为v由此可知，在整个运动过程中A的速度比B的速度快，故A正确；B．B从开始就出发，A是第3秒才开始运动，故B错误；C．第5秒的时候，两个物体距离O点的距离都为10m，若二者同向运动，则二者相距为0m；若二者反向运动，则二者相距为20m，故C正确；D．开始时，A在O点，B距O点5m，故D错误。故选AC。14.km/h4.8由生活常识可知，交通限速标志的单位是km/h，“80”指汽车通过隧道的速度不能超过80km/h；由v=s0.08 15.静止2.5以“月壤砖”样品为参照物，神舟二十一号飞船相对于“月壤砖”样品的位置没有变化，所以神舟二十一号飞船是静止的。由v=s16.2.892.35分析测量数据可知，2.89cm与其他测量值相差过大，属于错误数据，应剔除；剩余有效测量数据为2.34cm、2.36cm、2.35cm、2.37cm、2.34cm，计算这些数据的平均值2.34由于原始测量数据精确到百分位，故平均值也应保留到百分位，对计算结果2.352cm进行四舍五入，最终结果应记作2.35cm。17.妈妈或自行车爸爸自己或地面[1]小华认为自己是静止的，说明小华与所选参照物之间的相对位置没有变化，根据题意可知，以妈妈或自行车为参照物，小华与妈妈或自行车之间的相对位置没有变化，因此他是以妈妈或自行车为参照物。[2]以爸爸自己或地面为参照物，小华与爸爸或地面之间的位置发生了变化，所以站在地面上的爸爸认为他是运动的。18.0.20220.6s[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与14.00cm对齐，所以细铜丝线圈的长度为l铜丝的直径为D[2]如图，小表盘的分度值为0.5min，读数为3min，大表盘的分度值为0.1s，由于分针已过半分，小表盘读40.6s，图乙中测量自己1000米跑的成绩为3min40.6s=220.6s。19.3.510.5[1][2]由图可知，当甲车通过的路程为9m时，乙车通过的路程为15m时，则甲车的速度v乙车的速度v乙Δv由v=s则经过3s后，甲、乙两车相距Δs20.（1）A用细铜丝线圈总长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径(2)DBEC（3）L(4)5.000.16（1）[1][2]测量一根细铜丝的直径，正确的测量方法是：找一支粗细均匀的圆铅笔，把细铜丝拉直，将细铜丝在铅笔上依次紧密缠绕适当的圈数n，用刻度尺量出这n圈线圈的总长度L2，再用线圈总长度除以圈数即为金属丝的直径。由以上分析可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，应将C改正为：用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径（2）在实验中，为了得到更好的实验结果，改正后合理的实验步骤排序应是DBEC。（3）用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d，故细铜丝直径的数学表达式为：d（4）[1]由图可知，细铜丝左端与10.00cm刻度线对齐，右端与15.00cm刻度线对齐，其长度为15.00[2]铜丝的直径为d21.（1）v(2)0.25（3）<（4）小时间偏小偏大(5)C（1）测量平均速度的核心是通过刻度尺测出路程s、秒表测出对应时间t，再根据速度的定义式计算平均速度，原理为v=（2）由题图刻度尺可知，A点对应刻度为80.0cm，B点对应刻度为40.0cm，因此AB段路程s已知tAB=1.6（3）小车沿斜面下滑时做加速运动，速度越来越大，下半段路程的运动速度比上半段更快，因此上半段平均速度v2小于下半段平均速度v（4）斜面坡度较小时，小车下滑速度慢，运动时间更长，能减小时间测量的误差；如果小车过了A点才开始计时，记录的时间会比实际运动时间偏小，根据v=st，路程s（5）小车从静止开始