雨课堂学堂在线学堂云《普通话语音学（四川电影电视学院）》单元测试考核答案

普通话语音学第1题普通话音节结构不可缺少的部分是:A声母B韵头C韵腹D韵尾第2题普通话的语音标准是以哪里的语音为标准音?A上海B广州C北京D成都第3题以下对普通话定义描述错误的是:A以北京语音为标准音B以北方话为标准音C以北方话为基础方言D以典范的现代白话文著作为语法规范第4题从音色角度划分出的最小语音单位是:A音节B音素C韵母D声调第5题发音时气流在口腔不受阻碍,这一特征描述的是:A辅音B元音C声母D韵母第6题普通话音节“jiāo”中的韵腹是:AjBiCaDo第7题汉语拼音方案属于哪一类记音符号?A国际音标B注音字母C拉丁字母记音符号D方块字注音第8题下列关于音高的说法正确的是:A音高决定词汇意义B音高变化形成汉语的声调C音高只与音强有关D音高无法被仪器测量第9题下列关于音长的描述,正确的是:A普通话用音长区别词义B轻声通常比原调略短C音长与音高完全无关D辅音一定比元音长第10题普通话“安”的韵母实际包含的音素数量是:A1个B2个C3个D4个第1题声母发音过程的三个阶段是:A吸气-持阻-呼气B成阻-持阻-除阻C起音-延续-收音D声带振动-气流释放-口腔共鸣第2题下列音节中属于“零声母”的是:A"爸"(bà)B"猫"(māo)C"衣"(yī)D"飞"(fēi)第3题下列声母属于“塞擦音”的是:AkBsCchDSh第4题下列对普通话中“声母”的概念描述正确的是:A一个音节开头的元音B一个音节起头的辅音C一个音节末尾的辅音D整个音节的音高第5题普通话中的辅音声母数量是:A19个B21个C23个D25个第6题声母"f"的发音部位是:A双唇音B唇齿音C舌尖前音D舌面音第7题根据发音部位,“舌面后音”声母对应的是哪一组?Az,c,sBj,q,xCg,k,hDzh,ch,sh第8题按照发音方法进行分类，气流克服阻碍的方式可以分为（）种:A5B6C4D3第9题普通话声母中,属于“浊音”(发音时声带振动)的是:AshBtCrDCh第10题下列声母分组中，全部属于“舌尖中音”的是：Ad,tBn,lCz,cDj,x声母2随堂测验第1题双唇音b,p,m的发音要领是?A舌尖与上齿龈接触B上齿与下唇接近C上唇与下唇接触形成阻塞D舌面与硬腭接触第2题下列词语中,声母为唇齿音的是?A颁布(bānbù)B方法(fāngfǎ)C泥泞(nínìng)D仓促(cāngcù)第3题发辅音时,口腔对呼出气流构成阻碍的部位称为?A发音方法B发音器官C发音部位D气流走向第4题以下对舌尖前音z,c,s的发音要领描述正确的是?A软腭需下降B两齿不能过紧,避免齿间音C舌尖需接触硬腭D下唇需紧贴上齿第5题下列发音器官中,属于“舌”的部分是?A硬腭B声带C舌根D上齿龈第6题词语“流利(liúlì)”的声母属于?A双唇音B舌尖前音C舌尖中音D舌面音第7题发双唇音时,容易忽略的要点是?A软腭需上升B内唇力度和外唇形状C舌尖需抵住下齿D声带需振动第8题绕口令“红凤凰,粉凤凰”这一句主要练习的声母是?AhBfCpDt第9题普通话声母按发音部位共分为几类?A5类B6类C7类D8类第10题下列词语中,声母为舌尖前音的是?A贪图(tāntú)B诉讼(sùsòng)C面貌(miànmào)D自在(zìzài)声母3随堂检测第1题舌尖后音的发音位置是：A舌尖抵住上齿龈B舌尖翘起向硬腭前部接触或接近C舌面后部抵住软腭D舌面前部接近硬腭第2题声母“zh”和“ch”的主要区别是：A送气与否B清浊音差异C成阻位置不同D声带是否振动第3题发“sh”音时，气流通过的方式是：A冲破阻塞爆发成声B从舌尖与硬腭的缝隙中摩擦挤出C声带振动产生浊音D鼻腔通道打开第4题声母“r”的发音特点是：A清擦音，声带不振动B浊近音，声带振动且摩擦轻微C送气塞擦音D舌尖抵住下齿背第5题发舌面前音（j、q、x）时，舌面的正确动作是：A舌面前部抵住或接近硬腭前部B舌面后部隆起接近软腭C舌尖翘起接触硬腭D舌面平展不接触上颚第6题“q”与“j”的发音差异在于：A“q”是浊音，“j”是清音B“q”气流较强，“j”气流较弱C“q”成阻位置靠后D“j”需要声带振动第7题舌面后音“g”的成阻部位是：A舌面前部与硬腭前部B舌面后部与软腭交界处C舌尖与上齿龈D双唇闭合第8题零声母音节“爱”在实际发音时，开头可能带有：A喉塞音或舌面后浊擦音B舌尖塞擦音C唇齿擦音D鼻腔爆破音第9题绕口令“紫瓷盘，盛鱼翅”主要练习的声母是：Aj、q、xBg、k、hCzh、ch、sh、rDb、p、m第10题发舌尖后音时，错误的注意事项是：A唇齿相依，避免撅嘴B成阻位置可随意靠前或靠后C唇舌需集中有力D通过绕口令强化肌肉记忆声母4随堂测验第1题塞音（如b、p、d、t）的发音特点是：A发音部位完全闭塞，气流突然冲破阻碍B气流从狭窄缝隙中持续摩擦成声C先阻塞后摩擦，结合塞音与擦音D气流从鼻腔通道流出第2题下列哪组声母全是擦音：Af，h，x，sh，sBz，c，zh，chCb，p，m，nDj，q，g，k第3题塞擦音（如z、zh、j）的发音过程是:A完全阻塞后突然放开B先完全阻塞，再放松形成摩擦C仅通过狭窄缝隙摩擦成声D气流从舌边流出第4题普通话声母中唯一的近音是：AlBrCmDn第5题区分鼻音（m、n）和边音（l）的关键是:A声带是否振动B持阻阶段气流的流出方向C成阻时舌尖的位置D气流的强弱第6题下列哪组声母全是浊音：Am，n，l，rBb，d，g，jCp，t，k，qDf，h，x，sh第7题“送气音”与“不送气音”的区分依据是:A声带振动与否B气流的强弱C成阻位置的靠前或靠后D发音时舌面是否隆起第8题平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh）的主要区别在于：A舌尖是否抵住下齿背B舌尖是否翘起接触硬腭前部C气流是否从鼻腔流出D声带是否振动第9题“f”和“h”发音混淆时，纠正的关键是：A加强声带振动B区分唇齿阻（f）与舌面后阻（h）C增大气流强度D延长持阻时间第10题绕口令“南南家种兰花”主要练习的难点音是：A平翘舌音（z/zh）B鼻边音（n/l）C唇齿音（f/h）D塞擦音（j/q）韵母1随堂测验第1题按照汉语语音学的传统分析方法,韵母是:A声母前面的部分B声母后面的部分C一个音节D元音第2题韵母"uɑi"的实际发音结构分解正确的是:A韵头u+韵腹ɑ+韵尾iB韵头u+韵腹i+韵尾ɑC韵腹ɑ+韵尾ui+无韵头D韵头ɑ+韵腹u+韵尾i第3题"叔叔"和"弟弟"韵母差异主要体现在:A开口度大小B唇形圆展C舌位前后D声调高低第4题韵母结构中不可缺少的部分是:A韵头B介音C韵尾D韵腹第5题下列选项中都可作为韵头的是:Au、i、üBɑ、o、üCe、i、üDü、ɑ、e第6题下列选项中不是复合元音韵母的是:AɑiBieCerDuei第7题苏轼《水调歌头·明月几时有》中"又恐琼楼玉宇"的"琼"韵母属于是:A开口呼B齐齿呼C撮口呼D合口呼第8题孟浩然《春晓》中"花落知多少"的"知"韵母属于是:A开口呼B齐齿呼C撮口呼D合口呼第9题杜甫《春夜喜雨》中"好雨知时节"一句中不含有韵母:A开口呼B齐齿呼C撮口呼D合口呼第10题下列选项中,韵母结构不完整的词语是:A前往B微量C光芒D粮油韵母2随堂测验第1题关于单元音韵母的数量描述正确的是:A单元音韵母的数量有7个B单元音韵母中有2个特殊的单元音C单元音韵母中有3个特殊单元音D单元音韵母的数量有39个第2题以下哪个选项完全符合单元音的发音特点?A发音时舌位不变、唇形从圆唇变为不圆唇、口腔开度由大变小B发音时舌位移动、唇形不变、口腔开度由大变小C发音时舌位移动、唇形从圆唇变为不圆唇、口腔开度不变D发音时舌位、唇形、口腔开度始终稳定第3题以下哪个音节在发音过程中,舌位、唇形、口腔开度没有始终保持稳定?A雨B爱C舞D翼第4题舌位是指元音发音时舌面隆起的最高点,也叫:A近齿点B近腭点C舌高点D近舌点第5题根据汉语拼音单元音舌位图,正确表示"ü"的舌位特征是:A前高不圆唇元音B前高圆唇元音C后半高圆唇元音D央低不圆唇元音第6题单元音韵母的发音条件形容正确的是:A舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展B舌位的高低、舌位的前后、唇形的大小C舌位的起伏、舌位的前后、唇形的大小D舌位的起伏、舌位的高低、唇形的圆展第7题以下哪一个数字发音时舌位最低:A1B2C5D8第8题以下哪一组音节的韵母都不属于舌面元音:A资质B差额C拉力D日出第9题以下哪一组音节的韵母都是舌面前高不圆唇元音:A奇迹、知己、利益B习题、子弟、四季C资历、积极、笔记D袭击、立即、脾气第10题关于卷舌元音er的实际发音,口腔开度不同于其余三个选项的是:A儿B耳C二D而韵母3随堂测验第1题复合元音韵母区别于单元音韵母的核心特征是:A音长更长B舌位滑动变化C音量更大D唇形固定第2题前响二合复韵母的韵腹位于:A开头元音B中间元音C末尾元音D无韵腹第3题下列属于前响二合复韵母的是:AiaBaiCuoDiao第4题ai的舌位滑动方向是:A后低→前高B前低→前高C前高→后低D后高→前低第5题ao的终点元音实际更接近:AiBeCuDə第6题下列哪一项属于后响复韵母?AaiBeiCiaDao第7题中响复韵母的数量是:A2B3C4D5第8题“白菜”一词中复韵母的起点元音属于:A前低不圆唇B后低不圆唇C前半高不圆唇D后高圆唇第9题ou的起点元音与单元音o相比:A更高更前B更低更后C完全相同D圆唇度更大第10题普通话复韵母中动程最短的是:AaiBeiCaoDou韵母4随堂测验第1题后响二合复韵母的舌位滑动方向是:A低→高B高→低C前→后D后→前第2题后响复韵母中,收尾元音的特点是:A响亮清晰B轻短模糊C长而重D鼻化明显第3题ia的起点元音舌位为:A前高不圆唇B后高圆唇C央低不圆唇D前半低不圆唇第4题ie的终点元音是:AaBêCoDu第5题uo的终点元音o在实际发音中:A略高B略低C不变D鼻化第6题iou的舌位轨迹是:A前高→后中→后高B后高→前低→后高C前低→前高D后低→后高第7题发ie时,舌尖始终保持:A抵硬腭B不离开齿背C卷舌D下垂第8题下列哪项是中响复韵母共有的发音特征?A首元音最响B动程呈高→低→高C唇形始终圆D终点元音重读第9题在后响复韵母中,承担“韵腹”地位的元音位于:A开头B中间C末尾D任意位置第10题uai的唇形变化顺序是:A圆→展→展B展→圆→展C圆→展→圆D始终展唇韵母5随堂测验第1题关于鼻韵母的定义,表述正确的有()A鼻韵母是复合鼻尾音韵母的简称B它是由元音音素和鼻辅音音素加合构成C鼻韵母一共有16个D包含鼻辅音-ng的为前鼻韵母,包含鼻辅音-n的为后鼻韵母第2题下面所有选项,属于鼻韵母特点的有()A鼻韵母由元音和鼻辅音组合而成B各音素之间假性复合C鼻韵母由舌的不同部位活动组合而成D鼻韵母发音过程中存在元音半鼻化现象第3题an的发音过程中,起点元音为前a()A正确B错误第4题鼻韵母发音的过程中,需要始终保持软腭上挺,以确保鼻腔通路关闭。()A正确B错误第5题uan这个韵母发音时开度的变化是()A由闭到开B由开到闭C由闭到开再到闭D由开到闭再到开第6题前鼻韵母和后鼻韵母发音的最大区别在于使用舌头的部位不同,前鼻韵使用舌尖,后鼻韵使用舌根。()A正确B错误第7题in是我们发音训练中的难点音,在练习过程中要加强舌尖力量的训练,以保证发音动作的精细准确。()A正确B错误第8题ün和in发音不仅发音过程不一样,唇形也不一样,ün是圆唇,in是展唇。()A正确B错误第9题an、ian、uan、üan四个韵母中的a分别是前a、央a、央a、央a。()A正确B错误韵母6随堂测验第1题下列对后鼻音韵母发音特点的描述，错误的是：A韵尾均为鼻辅音-ngB发音时需舌面后部与软腭闭合C气流从口腔和鼻腔同时流出D起始元音位置直接影响发音准确性第2题下列韵母中，发音时起始元音舌位最高的是：AangBiangCuangDong第3题下列哪组韵母的发音都需要以圆唇动作起始：Aang，engBiang，ingCuang，angDong，iong第4题韵母“ing”发音时，最需注意的要点是：A保持口形从[i]到[ŋ]无明显变化B强调央元音[ə]的过渡C舌位从[i]直接滑降至[a]D唇形逐渐由展变圆第5题下列词语中，后鼻音韵母发音位置最靠后的是：A苍茫（ang）B丰盛（eng）C空洞（ong）D命令（ing）第6题发"ueng"时，正确的唇形动作是：A从圆唇逐渐变为展唇B始终保持圆唇C从展唇变为圆唇D唇形无变化第7题后鼻音韵母发音的共性要求是：A舌尖抵住上齿龈B舌面后部向软腭闭合，气流从鼻腔流出C声带强烈振动D气流从舌边流出第8题下列韵母中，只能出现在零声母音节的是：AangBuengCongDiang第9题绕口令"风吹藤动铜铃动"主要练习的韵母类型是:A单元音韵母B前鼻音韵母C后鼻音韵母D儿化韵母第10题韵母"ong"的实际发音中，起始元音的特点是：A前高不圆唇B后近高圆唇（[ʊ]）C央低展唇D后低不圆唇声调1随堂测试第1题普通话声调表述正确的是?A声调是语音中音高的变化,可以区别词义。B声调是声音的大小或音量。C声调是语速的快慢。D声调是语言的方言差异。第2题普通话“妈、麻、马、骂”四个字的差异体现在:A调值不同,调类相同B调值相同,调类不同C调值、调类均不同D调值、调类均相同第3题“买”和“卖”的差异由哪种语言要素决定?A音强B韵母C声调D音长第4题普通话调类的划分依据是:A声带的振动频率B音高变化的相对模式C音长的时值长短D声母与韵母的组合方式第5题音节“河”的调值对应的调类是:A阴平B阳平C上声D去声第6题普通话声调作用是:A区分词义B表达情感C表示语法变化D增强语音节奏第7题普通话声调章节有关于五度标记法的表述正确的是?A第一声是升调,标记为35B第二声是高平调,标记为55C第三声是降升调,标记为214D第四声是降调,标记为41第8题下列哪项关于普通话声调五度标记法的优点是正确的?A能够用数字1-5精确表示声调的高低和变化,便于教学和研究。B仅适用于汉语的声调描述。C消除了声调混淆的问题,使学习者立即掌握。D不需要任何语音学知识就能完全理解。第9题以下哪种方言语音和普通话声调基本一致:A东北话B天津话C四川话D北京话第10题若将音节“发”的调值从55改为51,最可能的影响是:A改变发音时长B改变发音开口度C改变词语意义D无实际影响声调2随堂测验第1题五度标记法是把声调的相对音高分为五度,由最低音到最高分别标记为:A高、半高、中、半低、低B高、次高、中、次低、低C低、次低、中、次高、高D低、半低、中、半高、高第2题音节“起”的调值214中,“4”表示:A起点音高B终点音高C折点音高D恒定音高第3题对于“美”和“丽”两个音节的调值差异描述不正确的是:A起点音高不同B终点音高不同C调型方向不同D最低音高不同第4题音节“别”的声调符号正确的在:AbiēBbièCbiěDbié第5题对于普通话声调调型特点描述正确的是:A一高、二起、三转、四落B一平、二升、三曲、四降C一平、二起、三转、四降D一高、二升、三曲、四降第6题以下哪组声调的升降幅度最大?A阴平与阳平B阳平与去声C上声与去声D阴平与上声第7题以下哪组汉字的调值均包含5度?A暮、然、回、首B春、秋、冬、夏C火、树、银、花D登、高、望、远第8题发音时,阴平的声带状态是:A全程保持紧张,无松弛B逐渐放松,音高下降C先紧张后松弛,形成曲折D全程松弛,音高低平第9题与阴平相比,阳平发音时最显著的区别是:A音高从高降到低B音高一直在最低C音高从低升到高D音高始终保持不变第10题对上声的发音特点描述正确的是:A上声是唯一有变化的声调B上声又叫曲折调,调值从中到低再到最高C一口气发音要完成两种变化,先降后升D发上声时,由于转折点最低所以不需要气息的支撑语流音变1随堂测验第1题轻声最基本的发音特征是:A失去原调,时长缩短B声母弱化C韵母鼻化D音高上扬第2题“葡萄”一词中“萄”读轻声,这属于哪类规律?A名词后缀B重叠式C约定俗成D方位趋向第3题阳平+轻声组合时,轻声通常读:A半低调2度B中调3度C半高调4度D低调1度第4题“东西xi”与“东西xī”意义不同,主要体现轻声哪一功能?A区别词义B增强节奏C改变词性D表示情感第5题轻声在正式新闻播报中通常:A大量使用B完全不用C酌情减少D任意替换第6题“妈妈”后一音节读轻声,其调值约为:A1度B2度C3度D4度第7题上声+轻声,轻声读:A1度B2度C3度D4度第8题“稀里哗啦”的“里”读轻声主要体现了:A口语色彩B方位趋向C重叠式D比喻意义第9题“兄弟xiōngdi”与“兄弟xiōngdì”意义不同,轻声在此起到的功能是:A区分同音词B改变词性C增强节奏D表示完成第10题去声+轻声组合,轻声读:A1度B2度C3度D4度语流音变2随堂测验第1题“儿化”是指:A把“儿”字单独读成音节B在音节末尾加卷舌动作C把韵母换成erD把声母r化第2题“盖”变为“盖儿”后,词性由动词变为:A形容词B名词C副词D量词第3题“一块儿”中儿化时,韵尾-i的处理是:A保留B失落C鼻化D拉长第4题韵母in儿化后实际读作:AinBierCiDir第5题下列哪项不是儿化的修辞功能?A表达喜爱B表示小巧C加重语气D押韵第6题“胡同儿”按儿化使用规范属于:A约定俗成B临时造词C正式书面D禁忌第7题下列关于儿化使用规范说法正确的是:A所有名词都可儿化B正式场合禁用儿化C依语境、语体、辨义、约定俗成综合决定D儿化无禁忌第8题“帮忙儿”中“忙”的韵尾-ng处理方式是:A完全保留B失落并鼻化C变为-nD变为-r第9题生活服务类节目大量使用儿化词主要为了:A增强庄重感B营造亲切生活氛围C提高语速D避免歧义第10题“瓶”儿化时,主要元音i的处理是:A保留B失落C鼻化D拉长语流音变3随堂测验第1题双音节词“飞机”的轻重格式属于:A中重B重中C重轻D中轻第2题三音节词“天安门”的轻重格式是:A中中重B中重轻C中轻重D重中中第3题四音节成语“五光十色”应采用:A中重中重B重中中重C中轻中重D重轻重轻第4题语气词“啊”前面音节收尾音素是u(含ao、iao)时,“啊”应变读为:AyaBwaCnaDnga第5题“孩子啊”中“啊”实际读作:AzaBraCyaDwa第6题“老师啊”中“啊”实际读:AzaBraCyaDwa第7题上声在非上声前变调值为:A55B35C21D214第8题两个上声相连,前上声变调值约为:A55B35C21D214第9题“不”在去声前读:A55B35C51D轻声第10题下列哪类词的重叠部分常可变为阴平?AABB形容词BAABB动词CAA名词DABAB动词普测1随堂测验第1题普通话水平测试是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试。()A正确B错误第2题为什么要进行普通话水平测试()A普通话是现代汉民族的共同语,也是规范化的现代汉语B普通话是国家的通用语言C推广和普及普通话是国家的基本语言政策D开展普通话水平测试是推广普通话的重要措施之一第3题普通话水平测试以语音为测查重点,同时测查词汇和语法,语篇能力和语用能力不是测查重点,但也有所涉及。()A正确B错误第4题国家级和省级广播电台电视台的播音员和节目主持人的普通话水平必须达到一级甲等,其他电台电视台主持人需达到一级乙等。()A正确B错误第5题普通话水平测试的主要内容包括()A语音B词汇C方言D语法第6题普通话水平测试的等级分为()A三级三等B三级六等C六级三等D六级六等第7题“朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。”是关于哪一个等级标准的描述()A一级甲等B一级乙等C二级甲等D二级乙等第8题二级甲等标准中对于“难点音”的表述是()A正确无误B有时出现失误C失误较多D超出常见范围第9题一级乙等的分数区间是()A80—86.99分B87分—91.99分C92分—96.99分D97分及以上第10题被称为“标准普通话”,具有示范作用的是()A一级甲等B一级乙等C二级甲等D二级乙等普测2随堂测试第1题以下属于普通话水平测试内容的有()A字、词朗读B文章朗读C选择判断D命题说话第2题单音节字词的评分标准主要包括哪些方面?()A语音错误B语流音变C语音缺陷D流畅自然第3题多音节词语除了考查语音的准确,还要考查()A轻声B儿化C变调D词的轻重格式第4题字词在朗读时需要注意()A从左往右逐字朗读B按题目颜色区分进行朗读C不认识的字可以跳过,想起了再回头朗读D允许立即改读一次第5题“选择判断”作为新增的测试内容,为必考项。()A正确B错误第6题朗读短文只考查篇目的前400个音节,篇目从《普通话