苏教版2026秋新教材小学科学五年级上册（全册）知识点清单梳理

苏教版2026秋新教材小学科学五年级上册（全册）知识点清单梳理光与色彩光的传播光源：自身能发光的物体叫做光源。分为自然光源（太阳、萤火虫、闪电）和人造光源（电灯、蜡烛、手电筒）；月亮、镜子不是光源，它们只是反射光。光在同种均匀物质中，是沿直线传播的。光沿直线传播的现象：影子的形成、小孔成像、日食月食、排队看齐、激光准直。小孔成像特点：成倒立的实像，像的形状和小孔形状无关，与物体形状有关。光可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播，不能在真空中传播？❌更正：光可以在真空中传播，真空是光传播的介质特例，声音不能在真空传播。光的传播速度：真空中光速最快。光的反射光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做光的反射，几乎所有物体都可以反射光。光的反射规律：入射光线、反射光线在同一平面；反射角等于入射角。镜面反射：光滑表面（镜子、平静水面）反光强，能成清晰像；漫反射：粗糙表面（墙面、书本），光线向四面八方散开，我们能看见不发光物体依靠漫反射。平面镜成像特点：像与物体大小相等；像到镜面距离等于物体到镜面距离；像是虚像；像和物体左右相反。生活反射现象：照镜子、湖面倒影、汽车后视镜。潜望镜与万花筒潜望镜原理：利用两次光的反射，使用两块平行平面镜，镜面与盒体成45°角。潜望镜作用：在水下/遮挡物后方，观察上方或前方物体，不暴露自己。万花筒构造：圆筒、三面成60°的平面镜、彩色碎片。万花筒原理：碎片的光在三面镜子之间多次反射，形成重复对称的图案；转动万花筒，碎片位置改变，图案随之变化。制作潜望镜要点：两块镜子必须平行，角度必须保持45°，镜面朝向内侧。七色光太阳光（白光）是由多种色光组成的复合光。白光通过三棱镜会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这个现象叫光的色散，牛顿最早发现。彩虹形成原理：阳光照射空气中大量小水滴，经过折射、反射，发生色散，形成七色光。彩虹出现在太阳的对面。光的三原色：红、绿、蓝。三种色光等量混合得到白光。（注意：颜料三原色是红、黄、蓝，不要混淆）不同颜色物体：透明物体颜色由透过的色光决定；不透明物体颜色由它反射的色光决定，黑色物体吸收所有色光，白色物体反射所有色光。热传递5热传导1.热传递有三种方式：热传导、热对流、热辐射。2.热传导：热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传给另一个物体，这种传热方式叫热传导。热传导发生需要物体相互接触。3.热传导方向：从温度高的地方传向温度低的地方，直到温度相同。4.不同材料导热能力不同：金属导热快，是热的良导体；塑料、木头、玻璃导热慢，是热的不良导体。5.例子：金属勺子放入热水，勺柄变热；铁锅炒菜，锅身传热。6.热对流热对流：液体或气体受热上升、遇冷下降，循环流动，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式叫热对流。热对流只发生在液体和气体中，固体不能发生热对流。原理：物质受热，体积膨胀，密度变小向上运动；冷却后密度变大向下运动，形成循环。生活实例：烧水时水上下循环；房间里暖气片加热空气；大气中风的形成。7.热辐射热辐射：物体不靠空气、水或者其他物体，直接向周围发射热的方式。不需要接触，真空也可以传递热量。特点：一切物体都在向外辐射热量；物体温度越高，辐射能力越强。例子：太阳的热量传到地球；篝火烤手；烤箱发热管向外散热。区分三种传热：传导：接触、固体为主对流：流体（气、液）循环流动辐射：不需要介质，直接向外发射8.材料的传热本领热的良导体：传热快。如铜、铝、铁等金属。用途：炒锅、水壶，快速传递热量。热的不良导体：传热慢。木头、塑料、陶瓷、空气。用途：锅柄、隔热垫，防止烫伤，保温。空气是热的不良导体。蓬松的材料（棉花、泡沫）内部有很多空气，保温效果好。实验对比：相同大小不同材料的棒，一端浸入热水，另一端温度上升快慢，比较传热本领。保温原理：减少三种热传递。保温杯内胆真空减少传导与对流；内胆镀层减少热辐射。地球的表面和内部地表与流水地球表面形态：高原、平原、山地、盆地、丘陵。地表不是一成不变，一直在缓慢变化。流水对地表的作用：侵蚀、搬运、沉积。侵蚀：流水冲刷岩石、土壤，带走物质。形成峡谷、沟壑。搬运：水流把泥沙石块带到下游。沉积：水流速度变慢，泥沙沉积，形成冲积平原、三角洲。模拟实验：沙子加水冲刷，观察沟谷形成。其他外力：风、冰川、海浪也会改变地表。外力作用大多缓慢。黄土高原千沟万壑是流水侵蚀；长江三角洲是流水沉积。火山与地震火山和地震是地球内部力量引起的剧烈地表变化，属于内力作用。火山：地下熔融岩浆沿着地壳薄弱地带喷出地表。喷出物：岩浆、火山灰、气体。火山喷发危害：烧毁房屋、污染空气、掩埋农田；益处：火山灰肥沃，地热资源，形成矿产。地震：地壳岩层相互挤压或拉伸，断裂错位，释放巨大能量，引起大地震动。地震构造：震源（地下发生震动位置）、震中（震源正上方地面）。避震常识：室内躲桌下，护住头部；远离高楼、吊灯；不乘坐电梯；室外跑到空旷平地。火山、地震多发生在地壳板块交界处。地球的内部地球内部从外到内分为三层：地壳、地幔、地核。地壳：最外层，薄，固体。大陆地壳厚，海洋地壳薄。地幔：中间层，很厚。上部有软流层，岩浆来源。地核：最内层，分为外核（液态）和内核（固态），温度极高。科学家通过地震波研究地球内部结构，无法直接钻探到地核。板块构造学说：地壳由多个大板块组成，板块不停缓慢运动。板块碰撞挤压形成高山；板块张裂形成裂谷、海洋。地壳的组成地壳由岩石组成。岩石按成因分为三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩。岩浆岩：岩浆冷却形成。例：花岗岩、玄武岩。沉积岩：泥沙、生物残骸层层沉积压实形成，常有化石。例：砂岩、石灰岩。变质岩：原有岩石受高温高压改变性质。例：大理岩（石灰岩变质）。矿物是组成岩石的基本单元。岩石由一种或多种矿物组成。常见矿物：石英、长石、云母。花岗岩由这三种矿物构成。岩石会因为风化（温度变化、水、生物）破碎，慢慢变成碎石和土壤。常见的力弹力物体受到外力作用时，形状或体积发生改变，去掉外力后，恢复原来形状，这种性质叫弹性。能恢复形变产生的力叫弹力。弹力产生条件：发生弹性形变；物体相互接触。弹力大小：在弹性限度内，形变越大，弹力越大。超过限度，物体不能复原。弹簧测力计：测量力大小的工具。力单位：牛顿，简称牛，符号N。使用弹簧测力计：①看量程；②调零；③视线与指针平齐；④不能超量程。例子：橡皮筋、弹簧、撑杆、皮球，形变时产生弹力。摩擦力摩擦力：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会产生阻碍物体运动的力，就是摩擦力。摩擦力产生条件：接触、有相对运动或运动趋势。影响摩擦力大小因素：接触面粗糙程度、物体压力大小。压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力分类：滑动摩擦、滚动摩擦。相同条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。增大摩擦：轮胎花纹、鞋底纹路、刹车皮。减小摩擦：滚珠轴承、润滑油、气垫。摩擦力有好处也有坏处。浮力浮力：浸入水中的物体，受到水向上托的力，这个力叫浮力。浮力方向：竖直向上。不仅水有浮力，液体、气体都有浮力。物体沉浮：物体受到浮力大于重力，上浮；浮力小于重力，下沉；浮力等于重力，悬浮或漂浮。浮力大小和排开液体体积有关：浸入水中体积越大，排开水量越大，受到浮力越大。改变沉浮方法：改变自身重量（潜水艇）；改变排开体积（橡皮泥捏成船形浮起来）；改变液体密度（盐水浮鸡蛋）。注意：下沉的物体也受到浮力。力与运动力可以改变物体的两个方面：①改变物体运动快慢；②改变物体运动方向；力还可以改变物体形状。物体运动状态改变，一定受到力的作用。物体不受外力或受力平衡时，保持静止或匀速直线运动。力有三要素：大小、方向、作用点，三者都会影响力作用效果。常见力：弹力、摩擦力、浮力、重力。重力：地球吸引物体产生，方向竖直向下。运动和力关系：力不是维持物体运动的原因，是改变物体运动状态的原因。人体司令部刺激与反应刺激：引起身体做出反应的信号。如光、声音、气味、冷热。反应：身体接收到刺激之后做出的应答。如眨眼、缩手、躲避。人体感知刺激依靠感觉器官：眼（光）、耳（声音）、鼻（气味）、舌（味道）、皮肤（冷热、触碰）。不同人反应速度不一样；反复训练可以提升反应速度。有些反应是本能，不需要学习（缩手反射、眨眼）；有些反应需要后天学习。从刺激到反应完整信息传递过程：感受刺激（感官）→传入神经→神经中枢→传出神经→做出反应。神经系统组成：脑、脊髓、周围神经。脑和脊髓是神经中枢。脊髓：低级神经中枢，可以处理简单反射；同时把信号上传给大脑，接收大脑指令。神经像电线，遍布全身，负责传递信号。反射：人体对刺激快速自动反应。简单反射（缩手）信号可以经过脊髓直接反馈，速度更快，保护人体。我们的脑脑是人体最高指挥中心，被称为人体司令部，在颅腔内。脑分为大脑、小脑、脑干。大脑：最大，管理记忆、思考、语言、情绪、视觉听觉；分为左右两个半球，交叉控制身体。小脑：协调运动，维持身体平衡。脑干：控制心跳、呼吸等维持生命基本活动。大脑特点：需要充足氧气和营养；用脑一段时间要休息；保证睡眠保护大脑。保护大脑：充足睡眠、均衡营养、积极锻炼；避免撞击头部；不长时间用脑。大脑具有可塑性，学习训