2026年上海市普通高校春季招生统一文化考试语文试卷（含详细答案解析）

2026年上海市普通高校春季招生统一文化考试语文试卷（含详细答案解析）考试说明：本试卷满分150分，考试时间150分钟。试卷分为积累运用、阅读鉴赏、写作三大板块，题型、分值、命题导向均参照2026年上海春考官方真题。一、积累与运用（10分）1.按要求默写填空。（6分）（1）________________，余独好修以为常。（屈原《离骚》）（2）海客谈瀛洲，________________。（李白《梦游天姥吟留别》）（3）________________，隔离天日。（杜牧《阿房宫赋》）（4）苏轼《赤壁赋》中描写秋风浩荡、江水澄澈的两句是：“________________，________________。”（5）陆游《书愤》中追忆早年征战岁月，抒发壮志豪情的两句是：“________________，________________。”2.下列古代诗文名句中，不含借代手法的一项是（）（2分）A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。B.烽火连三月，家书抵万金。C.潭西南而望，斗折蛇行。D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。3.将下列语句依次填入语段横线处，衔接最恰当的一项是（）（2分）传统文化的传承，从来不是机械复刻过往，________，________，________，________。真正的传承，是扎根传统、立足当下、面向未来的创造性转化与创新性发展。①更是赋予经典新的时代内涵②不是固守陈旧的形式范式③让古老文脉适配当代生活④在坚守文化内核的基础上推陈出新A.②①④③B.②④①③C.④②①③D.④③②①二、现代文阅读（40分）（一）现代文阅读Ⅰ（16分）阅读下面的文字，完成4-7题。①文化的生命力，在于流动与共生。世间万物，各有边界，却又彼此关联、互通相融。古人所言“井水不犯河水”，是对秩序边界的恪守，是处世立身的分寸之道；而“横竖都是水，可以相通”，则是对事物共性的洞察，是兼容并蓄的包容智慧。两种认知看似相悖，实则共同构成了中国人看待世界、处理关系的底层思维。②边界感是社会有序运行的基础。世间万事万物，皆有其定位与规则。井水囿于一井之域，清澈安稳，滋养一方水土；河水奔流于天地之间，浩荡不息，润泽千里原野。二者各有其界、各守其责，互不侵扰、互不越位，方能维持各自的平衡与生机。小到个人相处、人际交往，大到行业发展、社会治理、文明存续，边界都是不可或缺的准则。懂得恪守边界，是克制、是敬畏，也是成熟的处世姿态，能让个体安身立命，让社会井然有序。③但固守边界不等于固步自封。万物本同源，殊途可同归，所有看似独立的个体、领域、文明，本质上都有着共通的内核与底色。井与河虽形态、疆域不同，本源皆是水，皆有滋养万物的功用；人与人、人与社会、文明与文明之间，虽有差异、有分野，但向善向上、求真求美的追求始终相通。过分强调边界、割裂彼此，只会陷入封闭狭隘的困境，让生机枯竭、发展停滞。④真正的智慧，在于守界而不僵化，相融而不逾矩。边界是底线，是立身之本；相通是格局，是发展之径。摒弃边界的相融，是无序的混杂，终将失序混乱；拒绝相通的守界，是僵化的固守，终将日渐衰微。在坚守自身底色、恪守基本规则的前提下，主动交流、互通互鉴，在差异中寻找共识，在独立中实现共生，方能让个体成长、社会进步、文明传承拥有源源不断的动力。⑤从古至今，中国人始终践行着这种辩证智慧。古代各民族文明相互交融、兼容并蓄，造就了中华文明的博大精深；当代社会，各行各业坚守本分、各司其职，同时跨界融合、协同发展，催生新的业态与活力。守边界以立根基，通彼此以谋长远，刚柔并济、辩证统一，这便是中华文化生生不息的核心密码。4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.“井水不犯河水”的处世理念过于保守，已不适用于当代社会。B.事物的边界是绝对固定的，坚守边界是社会有序运行的唯一条件。C.万物同源、彼此相通的共性，为事物交流融合、协同发展提供了可能。D.文明传承只需注重兼容相通，无需坚守自身的文化底色与边界。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇引入两句俗语，对比提出核心论点，引出下文的辩证分析。B.第二段从个人、社会等层面论证了恪守边界的重要现实意义。C.第四段通过正反对比，阐释了守界与相通辩证统一的核心智慧。D.文章层层递进，最终否定了边界意识，肯定了万物相融的价值。6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.人际交往中，既要尊重彼此边界、保持分寸，也要懂得包容沟通、互助相融。B.行业发展中，坚守行业规则是基础，跨界融合、协同创新是发展趋势。C.文明交流中，坚守自身特色必然阻碍不同文明之间的互通与共生。D.僵化守界与无序相融都不可取，辩证平衡方能实现长效发展。7.结合全文，概括“守界”与“相通”的辩证关系。（7分）（二）现代文阅读Ⅱ（24分）阅读下面的散文，完成8-11题。巷口的流水①故乡的巷口，有一汪老井，不远处绕着一条小河。老井静默百年，河水日夜奔流，一静一动，守着整条老街的烟火岁月。儿时听长辈常说，井水归井水，河水归河水，各有来路，各守本分。那时懵懂，只知井水清冽甘甜，用来煮饭烹茶；河水温润绵长，用来浇灌菜田、洗涤器物，二者从无交集，却一同滋养着巷子里的家家户户。②老井藏在巷尾的老槐树下，青石砌成的井台被岁月磨得温润光亮。每日清晨，最先醒来的总是挑水的乡人。木桶触碰井水的叮咚声，妇人浣衣的笑语声，伴着槐树叶的沙沙声，揉碎了清晨的静谧。井水是沉静的，它从地底深处涌来，不疾不徐，不争不抢，岁岁年年，守着一方小巷，滋养一方百姓。它从不向外奔流，也不与河水争声势，只是安守本分，默默奉献，如同巷子里安分守己的乡人，朴实、敦厚、安稳。③巷前的小河却是另一番模样。春水初生时，河水漫过浅滩，带着山野的灵气，蜿蜒流淌；夏雨过后，河水浩荡，裹挟着落叶泥沙，奔赴远方；秋冬时节，河水渐缓，澄澈见底，静静滋养两岸草木。河水是灵动的、开阔的，它不囿于一隅，一路向前，接纳沿途溪流，包容沿途风物，带着故乡的烟火，奔向更远的天地。它从不固守一方，始终流动、始终相融，如同奔走四方的游子，豁达、舒展、向阳。④年少时总觉得，井与河是全然割裂的两种存在。一静一动，一守一流，界限分明，互不干扰。长辈口中的“井水不犯河水”，是本分，是规矩，是刻在故乡人骨子里的处世准则。做人要守本心、安本分，不越界、不攀比，守好自己的一方天地，便是安稳圆满。那时的我，深信坚守边界，便是最好的生活姿态。⑤年岁渐长，离乡远行，看过世间山河万象，才慢慢读懂另一句朴素的道理：横竖都是水，可以相通。⑥世间万物，表象各异，本源归一。井是静的沉淀，河是动的奔赴，可归根结底，皆是滋养万物的活水。井水静默蓄积，涵养一方土地的生机；河水奔腾流淌，润泽千里山河的风物。看似互不相交，却在天地轮回中悄然相融。井水蒸腾成云，落雨入河；河水浸润土地，渗泉成井。日夜往复，循环不息，早已在无形之中共生共息。⑦人亦如此。每个人都是独立的个体，有自己的本心与坚守，有自己的方寸与边界，如同古井守一方安稳。可人间烟火，从来不是孤立的存在。人与人的相逢、相知、相助，如同流水互通，打破隔阂、消融壁垒。坚守本心不是固步自封，恪守本分不是狭隘自闭。真正的成长，是守得住自我，也容得下他人；守得住方寸天地，也融得进世间万象。⑧老巷依旧，井河如故。百年岁月流转，井依旧静默坚守，河依旧奔腾向前。它们教会我的，是中国人最朴素的人生智慧：守界以立身，相融以致远。守住本心底线，是安身立命的根基；懂得兼容相通，是行稳致远的格局。一井一河，一静一流，藏着人间最通透的处世之道，也藏着岁月最温柔的馈赠。8.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇描写巷口老井与小河的环境，奠定了温情质朴的基调，引出下文的感悟与思考。B.文章将古井的沉静安稳与小河的灵动开阔对比，突出二者截然不同的特质，为后文的思辨铺垫。C.文中写长辈“井水不犯河水”的教诲，意在批判传统观念的狭隘保守，凸显新时代的包容格局。D.文章以井河为意象托物言志，语言清新质朴、意蕴悠长，兼具画面感与思想性。9.赏析文中画线句子的表达效果。（7分）井水蒸腾成云，落雨入河；河水浸润土地，渗泉成井。日夜往复，循环不息，早已在无形之中共生共息。10.文章中“井”与“河”分别象征怎样的人生姿态？请简要概括。（6分）11.结合全文，分析文章结尾段的作用。（8分）三、古诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成12-15题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。12.下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.且贰于楚也贰：从属二主B.越国以鄙远鄙：把……当作边邑C.何厌之有厌：厌恶D.微夫人之力不及此微：没有13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.以其无礼于晋以乱易整B.臣之壮也邻之厚，君之薄也C.夜缒而出因人之力而敝之D.吾其还也其孰能讥之乎14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？15.简要概括烛之武说服秦伯退兵的核心理由。（4分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首宋诗，完成16-17题。秋晚登城北门陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联诗人布衣拄杖登临城楼，西风席卷、满目萧瑟，开篇奠定悲怆沉郁的基调。B.颔联以烽火、归雁勾勒边塞秋景，边关烽火传来战事讯息，归雁带走故土秋意，意境苍凉。C.颈联直抒胸臆，诗人登高望远，感慨山河兴衰、身世浮沉，愁绪层层递进。D.尾联追忆往昔征战赋诗的豪情，感叹如今壮志未酬，全然消沉，毫无报国之志。17.全诗以“愁”贯穿，请简要分析诗人的“愁”包含哪些内涵。（5分）（三）名著积累（4分）18.下列关于经典名著的表述，正确的一项是（）（2分）A.《红楼梦》以贾史王薛四大家族兴衰为背景，以林黛玉、贾宝玉的爱情悲剧为主线，揭露封建礼教的腐朽没落。B.《边城》中翠翠与傩送、天保的爱情故事圆满美好，展现了湘西世界的纯粹温情。C.《呐喊》收录《狂人日记》《荷塘月色》《孔乙己》等名篇，深刻批判旧社会的麻木愚昧。D.《三国演义》中“桃园三结义”的人物是刘备、诸葛亮、关羽。19.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现了儒家________的处世理念。（2分）四、写作（70分）20.俗话说：“井水不犯河水。”也有人说：“横竖都是水，可以相通。”对此你有怎样的思考？请写一篇文章。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字；（3）文体不限，诗歌除外；（4）不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。五、详细参考答案及解析一、积累与运用（10分）1.默写（每空1分，错字、漏字、添字均不得分，6分）（1）民生各有所乐兮（2）烟涛微茫信难求（3）覆压三百余里（4）清风徐来，水波不兴（5）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关2.C（2分）【解析】C项运用比喻，将溪流比作北斗、蛇，无借代；A项“朱门”代指豪门权贵；B项“烽火”代指战争；D项“樯橹”代指战船。3.A（2分）【解析】前文“不是机械复刻”，对应②“不是固守陈旧的形式范式”，再以①“更是……”递进，衔接传承的内核，最后④③阐述具体做法与结果，逻辑通顺。二、现代文阅读（40分）（一）现代文阅读Ⅰ（16分）4.C（3分）【解析】A项错误，原文肯定“井水不犯河水”的边界价值，并非过时；B项错误，“唯一条件”绝对化，原文为基础条件；D项错误，传承需坚守底色、适度相融，而非舍弃边界。5.D（3分）【解析】文章并未否定边界意识，而是论证守界与相通辩证统一，二者缺一不可。6.C（3分）【解析】坚守自身文化底色与边界，是文明交融的前提，不会阻碍互通，反而能避免盲目同化。7.（7分）①守界是立身之本、秩序之基。恪守边界、各司其职，能维持事物独立平衡，保障社会有序运行；（3分）②相通是发展之径、生机之源。万物同源、彼此相融，能打破封闭局限，实现协同发展；（2分）③二者辩证统一、缺一不可。无边界的相融是无序混杂，不相通的守界是僵化固守，守界有度、相融有矩，方能长效发展。（2分）（二）现代文阅读Ⅱ（24分）8.C（3分）【解析】文中引用长辈的教诲，是肯定边界意识的价值，并非批判狭隘，后文是在守界的基础上升华出相融的智慧。9.（7分）①句式整齐对称，长短句结合，节奏明快，朗朗上口，富有韵律美；（2分）②运用拟人、循环往复的描写，生动展现井水与河水无形相融、循环共生的自然规律；（2分）③由景入理，以井河相融的自然现象，引出万物共生、彼此相通的人生哲理，为下文的主旨升华做铺垫，意蕴深远。（3分）10.（6分）①井：象征沉静安稳、坚守本心、安分守己、默默奉献的人生姿态，坚守自我边界，踏实立身；（3分）②河：象征灵动开阔、豁达包容、积极进取、奔赴远方的人生姿态，打破固有局限，融通致远。（3分）11.（8分）①结构上：收束全文，呼应开篇巷口井河的景物描写，首尾圆合，结构完整；（2分）②内容上：总结井与河的特质与内涵，提炼出“守界立身，相融致远”的核心主旨，升华文章立意；（3分）③情感上：寄托作者对朴素人生智慧的认同与感悟，语言温婉隽永，余味悠长，引发读者共鸣。（3分）三、古诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（18分）12.C（3分）【解析】厌：满足。“何厌之有”意为“有什么满足的呢”。13.B（3分）【解析】B项均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；A项，因为/用；C项，表修饰/表转折；D项，语气词，还是/反问语气，难道。14.翻译（每句4分，关键词准确、语句通顺即可）（1）如果您放弃围攻郑国，把它作为东方道路上的主人，出使的人往来经过，郑国可以供给他们缺少的物资，对您来说也没有什么害处。（重点：以为、东道主、行李、乏困）（2）晋国已经在东边把郑国当作疆界，又想要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它将从哪里获取土地呢？（重点：封、肆、阙、焉）15.（4分）①亡郑只会增益晋国、削弱秦国，对秦无益有害；（2分）②舍郑可为秦国提供便利，且晋国贪婪无信，必然会继续侵损秦国。（2分）（二）古代诗歌阅读（8分）16.D（3分）【解析】尾联并非全然消沉，诗人感叹昔日豪情不再，但“梦魂犹绕古梁州”依旧心怀家国、不忘报国，壮志未泯。17.（5分）①秋景萧瑟之愁：西风卷地、秋雁南飞，满目苍凉秋景，触发内心愁绪；（1分）②家国沦陷之愁：边关有烽烟、山河残破，诗人忧心国家安危、国土沦丧；（2分）③壮志难酬之愁：年华老去、昔日征战豪情不再，空有报国之心，却无施展之地，身世浮沉、壮志未酬。（2分）（三）名著积累（4分）18.A（2分）【解析】B项爱情故事并非圆满，结局遗憾凄美；C项《荷塘月色》是散文，不属于《呐喊》；D项应为刘备、关羽、张飞。19.恕（2分）四、写作（70分）评分标准（参照上海春考作文评分细则）一类卷（63-70分）：立意深刻，精准把握守界与相融的辩证关系，思辨性强；结构严谨，层次清晰；语言流畅凝练，文采出众；素材贴切，论证充分。二类卷（52-62分）：立意准确，能够辩证分析二者关系；结构完整，层次分明；语言通顺，表达得体；论证较为充分。三类卷（40-51分）：立意基本准确，侧重单一角度，思辨不足；结构基本完整；语言通顺，无明显语病。四类卷（39分以下）：偏离题意、立意肤浅、结构混乱、语言拙劣或抄袭套作。范文示例守界立身，融通致远古有俗语云：“井水不犯河水。”亦有言：“横竖都是水，可以相通。”一者守分寸、立边界，一者观共性、求相融。两句朴素俗语，道尽中国人处世行事的辩证智慧。边界是立身的根基，相融是发展的格局，二者相辅相成，方为人生处世、社会发展的正道。守界，是安身立命的根本，是世间有序的基石。井水固守一方深井，清澈自持、安稳恒久，不与河水争奔涌之势，不越自身方寸之界，方能长久滋养一方水土。于人而言，边界是底线、是本心、是本分。为人处世，守得住道德边界，方能行得正、坐得端；