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文档简介
r学科七年级(上册)GrammarFocus课时PPP五步教学法、归学法、情境交际法教学用具多媒体课件、语法教学重难点Step1Warm-up(视频导入+目标呈现)(3~5min)1bWarmingup:观看视频并思考(2~3min)Step2Presentation(知识呈现：GrammarFocus+3a规律归纳)(12~15min)youfind?教师呈现3a任务，要求学生圈出am,is,are,并观察它们前面的主语。2c人称代词：定义、分类与主格功能(4min)2d形容词性物主代词：所属关系与定语功能(4min)2ebe动词一般现在时：概念、搭配与句式(5min)weandtheyuseare.学生语法项目课件例句人称代词主格通常在谓语动词前。先找主语，再判断be动词。形容词性物主代词不能单独使用，后面its/our/their作定语，后面必须接名词。名词is。主语决定肯定句表语。否定句not+表语。not放在be后。一般疑问句Am/ls/Are+主语+表语?特殊疑问句疑问词+一般疑问句语序?疑问词后仍保持be单数名词→is。【判断技巧】am/is/are选择：先圈主语：1→am;you/we/they/复数→are;he单数名词→is。Step3Practice(操练巩固：3b+3c+语言点+课堂检测)(17~20min)【学生活动】Ss:1.EmmaandEllais/ar【学生活动】Ss:学生完成3c语篇填空：am,am,am,is,is,is,is,a3dExercises:单项选择与句型转换(6min)【学生活动】Ss:4.—IsMrWuyourmathste【学生活动】Ss:1.KateisfromAmerica.(改为一般疑问句)→IsKatefrom【学生活动】Ss:2.IamMr.Smith.(变一般疑问句)→AreyouMr.Smith?Step4Production(拓展输出：3d介绍新朋友)(5~8min)Step5Summary&Homework(总结与作业)(2~3min)be动词一般现在时描述当前状态、身份、特征和客观事实。二、板书设计(三栏式)代词主格)句式)主格作主语，位于谓语动词前单数名词is;复数名词areour/their+名词例句：Iam13yearsold.肯定句：主语+be+表语否定句：主语+be+not+疑问句：Be+主语+表语?Hello!I'm…3.人称代词主格讲解中，学生是否能理解主格作主语，而不是机械背单词表?4.形容词性物主代词讲解中，学生是否能准确说出my/your/his
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