2026年辽宁专升本语文(真题)含答案

-2026年辽宁专升本语文(真题)含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（每题2分，共40分）(1)下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.责任(zé)懈怠(dài)B.纤维(xiān)勉强(qiǎng)C.间隔(jiàn)勋章(xūn)D.勉强(miǎn)阻挠(náo)答案：B解析：B项全部正确，A项“懈怠”的“怠”读作dài；C项“间隙”的“间”读作jiān；D项“勉强”的“强”读作qiǎng。(2)下列成语使用正确的一项是A.在比赛中，他总是首当其冲，勇争第一。B.这件事的结果让他差强人意。C.虽然他最终失败了，但其精神却是人民所景仰。D.老师的讲解通俗易懂，令我们受益匪浅。答案：D解析：D项正确，“受益匪浅”指收获很大；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”意为勉强令人满意，与“让他满意”搭配不当；C项“景仰”是敬仰之意，但搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，导致比赛取消。B.他虽年龄不大，但经验丰富。C.文章语言生动，情节感人，使读者深有感触。D.关于这次会议，大家已经讨论过了，是否应继续召开还有待考虑。答案：B解析：B项正确。A项“由于”和“导致”重复，属于搭配不当；C项结构混乱，夹杂了两个独立句子；D项“关于”与“已讨论”相连，结构不当，应为“对于”。(4)以下句子中，运用了借喻修辞手法的是A.看见那张脸，我心中一片寂静。B.他的声音像风一样轻柔。C.他像一头狮子，勇敢无畏。D.他是一只狡猾的狐狸，总是在骗人。答案：D解析：D项使用“狐狸”借喻“狡猾的人”，属于借喻；B项是明喻；C项是明喻；A项是夸张。(5)下列句子与前面句子衔接最恰当的一项是他在那里沉默了很久，________。A.似乎在思考什么B.是由于他思考太多C.在思考着什么D.这时候他开始思考答案：A解析：A项衔接自然，使得前后句子形成因果关系；B项与句意不符；C项语序不当；D项与前句“沉默了很久”不符。(6)“之”字在下列句中，解释正确的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？（之：的）B.久之，能以足音辨人。（之：离开）C.奉之弥繁，侵之愈急。（之：到）D.天之亡我，非我之亡也。（之：这）答案：A解析：A项“之”为结构助词，表示所属关系；B项“之”为音节助词；C项“之”为助词，不译；D项“之”为指示代词，表示“这”。(7)本文句子中，“焉”是兼词的是A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.于是焉，河伯始旋其面。C.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。D.风雨不动安如山。答案：B解析：B项“焉”是兼词，相当于“于此”，表示“在那里”；A项“焉”不作兼词；C项“焉”为句末语气词；D项“焉”作语气助词。(8)下列句子中，“于”是介词的是A.君子务本，本立而道生。B.皆以美于徐公。C.受任于败军之际。D.生于忧患，死于安乐。答案：C解析：C项“于”是介词，意为“在”；B项“于”是介词，意为“比”；D项“于”意为“在”；A项无“于”字。(9)下列句子中，“者”字是定语后置标志的是A.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！B.陈胜者，阳城人也。C.马之千里者，一食或尽粟一石。D.荆公者，王安石也。答案：C解析：C项中“者”是定语后置的标志，表示“……的人”；B项“者”是判断句的标志；A项“者”为句末语气词；D项“者”为判断句标志。(10)下列句子中，没有宾语前置现象的一项是A.夫晋，何厌之有？B.此何遽不为福乎？C.或取诸怀抱，悟言一室之内。D.壬戌之秋，七月既望。答案：D解析：D项“既望”是名词，没有宾语前置；A项“何厌之有”宾语前置；B项“何遽不为福”宾语前置；C项“诸”是“之于”的合音，动词宾语前置。(11)下列句子中，对称结构的修辞手法是A.水何澹澹，山岛竦峙。B.废寝忘食，夜以继日。C.俱怀逸兴壮思飞。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：B解析：B项“废寝忘食”与“夜以继日”对称，形成对偶；A项为对偶；C项为并列；D项为对偶。(12)判断下列句子是否为判断句。A.王安石，唐宋八大家之一。B.以其无礼于晋，且贰于楚也。C.师者，所以传道授业解惑也。D.其闻道也固先乎吾。答案：C解析：C项“师者，所以传道授业解惑也”是典型的判断句结构；A项为陈述句；B项为判断句，但结构不同；D项为陈述句。(13)填入成语恰当的一项是他有不屈不挠的精神，即使遇到________也会继续努力。A.一筹莫展B.道路坎坷C.拍案叫绝D.循序渐进答案：A解析：A项“一筹莫展”意为一点计策也施展不出，形容遇到困难束手无策，符合语境；B项“道路坎坷”不是成语；C项“拍案叫绝”不能用于此处；D项“循序渐进”不能用于此处。(14)以下不是出典文化常识的是A.班固撰写《汉书》。B.大禹治水“三过家门而不入”。C.司马迁著《史记》。D.王羲之撰写《兰亭集序》。答案：D解析：D项“王羲之撰写《兰亭集序》”属于真实历史记录，不属出典；A项为《汉书》作者；B项为关于大禹的典故；C项为《史记》作者。(15)以下属于文言文翻译的是A.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。B.世人皆知，后生可畏。C.虽有嘉肴，弗食不知其旨也。D.吾非至于子之门则殆矣。答案：A解析：A项是出自《论语》的名句，属于文言文翻译常识；B项是现代文；C项为文言文带注释句子；D项为文言文句子。(16)本诗中的“不”是语气助词的是A.不屑一顾B.不幸而言中C.不亦乐乎D.不胜其烦答案：C解析：C项“不亦……乎”是文言文中的固定句式，其中“不”为语气助词；A项“不”为否定副词；B项“不”为否定副词；D项“不”为否定副词。(17)以下不是文章写作手法的是A.象征B.象牙塔C.情景交融D.对比衬托答案：B解析：B项“象牙塔”是比喻，不是写作手法；A项为象征手法；C项为情景交融；D项为对比衬托。(18)下列句子中，属于状语后置的是A.望之俨然，即之也温。B.曾不吝情移志。C.民为贵，社稷次之。D.人不知而不愠。答案：A解析：A项“望之俨然”“即之也温”中，“之”作“望”“即”的宾语，而“俨然”“温”是状语，状语后置；B项“曾”为副词，状语前置；C项为陈述句；D项为否定句。(19)下列句子翻译正确的一项是A.寡人之于国也，尽心焉耳矣。——我对于国家，是尽心地去做。B.故木受绳则直，金就砺则利。——所以木头接受绳子的约束就会变直，金属接近磨刀石就会变锋利。C.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——因此，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤。D.王以指责臣，臣以此为愧。——王用指责臣下，臣以此事为羞愧。答案：C解析：C项正确；A项翻译不准确，“焉耳矣”意为“罢了”；B项“金就砺”应为“金属放在磨刀石上”；D项“以此为愧”意为“因此事而羞愧”。(20)下列句子中使用了反问修辞手法的是A.既然他那么聪明，怎么还犯这样的错误？B.他看得很仔细。C.这不是我想要的结果。D.海纳百川，有容乃大。答案：A解析：A项“既然……怎么……”构成反问结构；B项为陈述句；C项为陈述句；D项为对偶句。二、填空题（每题1分，共10分）(21)《论语》中“________，见不贤而内自省也。”是孔子关于自省的名言。答案：见贤思齐解析：此句出自《论语·里仁》“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。(22)“________”是《离骚》中常用的修辞手法，如“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。答案：香草美人解析：屈原常用“香草美人”象征高洁人格。(23)李斯《谏逐客书》中的名句“________，显其光。”出自文中对六国客卿的赞美。答案：却宾客而不收解析：原文为“却宾客而不收，非所以养士也。”(24)《诗经·邶风·静女》中“________”一句，形容女子美丽似花。答案：其姝也可解析：原文为“静女其姝也可。”(25)《前赤壁赋》中“________”描写月色洒落江面，营造了宁静的氛围。答案：纵一苇之所如解析：这句话出自苏轼《前赤壁赋》。(26)鲁迅《记念刘和珍君》中“________，我不信了他。”中的“他”指代“刘和珍”。答案：流言家解析：句意为“流言家们说的，我不信了他。”(27)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“________，其土欲故。”说明郭橐驼种植树木的方法。答案：凡植木之性解析：句意为“凡是种植树木（的方法），要顺应其本性。”(28)《水调歌头》中“但愿人长久，________。”表达了词人对亲人的思念与祝愿。答案：千里共婵娟解析：此句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》。(29)马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”描绘了一个萧瑟的秋景，其中“________”是比喻手法。答案：老树解析：文中“老树”是对树的拟人化表达。(30)《短歌行》中“________，天下归心。”是曹操的感慨，感叹自己的事迹影响深远。答案：周公吐哺解析：出自曹操《短歌行》，“周公吐哺”代指礼贤下士。三、翻译与简答（每题8分，共40分）(31)翻译下列句子：“乐以天下，忧以天下。”答案：以天下为乐，以天下为忧。解析：这句出自《孟子·梁惠王下》，意思是快乐忧愁都与天下百姓相关，表达仁政思想。(32)简答题：《郑伯克段于鄢》这篇文章揭露了什么问题？答案：文章揭露了郑庄公与共叔段之间的母子矛盾，以及郑庄公继承皇位时的权谋斗争。解析：文中郑庄公与共叔段之间存在权力之争，郑庄公借“共叔段”的问题成功继承王位，体现了皇权斗争中的智慧。(33)翻译下列句子：“欲加之罪，何患无辞？”答案：想强加给他罪名，还怕找不到借口吗？解析：原句出自《左传·隐公元年》，意思是只要想给人强加罪名，总能找到借口，表达对这种行为的讽刺。(34)简答题：《劝学》中“不积跬步，无以至千里”蕴含了怎样的哲理？答案：这句话意在说明积累的重要性，没有一步步积累，就不可能达到远大的目标，是劝学的名言。解析：此句强调积累是成就大事的前提，表达了荀子在《劝学》中对学习态度和方法的深刻见解。(35)翻译下列句子：“垂帘听政”的“垂帘”是指什么？答案：遮住帘子垂下，形容皇后或太后从后方控制朝政。解析：“垂帘”指的是“将帘子垂下来，隐于帘后”，为古代女性参与朝政的代称。四、赏析题（每题10分，共20分）(36)赏析杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的表达效果。答案：这两句通过落木萧萧、长江滚滚的自然景象，表现出秋日的萧瑟与时光的流逝，具有强烈的画面感和抒情效果。解析：这句诗运用了对偶手法，描绘了自然景象的壮丽与忧愁，表达了诗人身处困境时的感伤和对时光流逝的感叹。(37)赏析李煜《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的象征手法。答案：通过“一江春水”象征愁绪的绵延不绝与深厚，将无形的愁绪转化为有形的江水，增强诗歌的表现力。解析：此句运用了象征手法，通过“春水”形象地表达愁绪，使诗歌的情感更加具体可感。五、作文（共40分）(38)根据要求完成写作。（40分）要求：①题目自拟；②内容充实，条理清楚；③不少于600字；④不得抄袭。题目：《面对困境，我们该如何前行》答案：面对困境，我们该如何前行？这不仅是一个哲学命题，更是每个人都可能经历的人生考验。人生并非一帆风顺，而是在不断应对风雨中成长。面对困境，我们需要的不只是勇气，更是一种智慧的升华。面对困难，只有正确的心态和应对方法，才能帮助我们走出低谷，迎接光明。困境，是人生旅途中的一个十字路口。它可能让人迷失，也可能成为进步的阶梯。历史上，那些成就非凡的人，往往在逆境中找到了成功的钥匙。如司马迁遭受宫刑仍坚持写《史记》；如陶渊明归隐田园，守住心灵安宁。他们告诉我们，真正的强者，不是从未跌倒，而是摔倒后依旧能站立。然而，前行并不是盲目的奔跑。正确的心态和方法是应对困境的关键。面对困境，我们应保持冷静，分析原因，找到突破口。就像《论语》中所说“知者不惑，仁者不忧”，只有树立正确的信念，我们才不会被困难所困。此外，我们还需有坚定的决心，一步一个脚印地走过每一个低谷。更重要的是，我们要学会在困境中寻找成长的契机。正如《前赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”告诉我们，人生的渺小与短暂，正是让我们珍惜当下、勇敢前行的原因。困境让我们学会感恩、认知自我、珍惜时间。它不但是生活中的挑战，更是锤炼意志的熔炉。所以，面对困境，我们不应退缩。唯有正视它，理解它，才能找到前行的方向。人生的路，注定不是坦途，但正因为如此，我们才更应