2026年中职团试题(附答案)

2026年中职团试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.根据《中国共产主义青年团章程》，年龄在（）的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。A.12周岁以上25周岁以下B.14周岁以上28周岁以下C.16周岁以上30周岁以下D.18周岁以上35周岁以下2.2025年10月，团中央印发《关于深化新时代共青团员先进性建设的实施意见》，明确将（）作为团员先进性评价的核心指标。A.理论学习时长B.志愿服务时长C.技能竞赛成绩D.岗位建功表现3.中国共产主义青年团团旗旗面为红色，左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈。其中，黄色圆圈象征（）。A.青年一代紧密团结在中国共产党周围B.青年运动的蓬勃生机C.革命传统的代代传承D.社会主义事业的光明前景4.2026年全国两会期间，《政府工作报告》提出要“深化产教融合，推动中职教育与产业需求精准对接”。作为中职团员，落实这一要求的关键是（）。A.积极参与校园文化活动B.扎实提升专业技能，参与企业实践C.主动学习政治理论知识D.组织同学开展志愿服务5.团的全国代表大会每（）举行一次，由中央委员会召集。A.2年B.3年C.5年D.10年6.2025年12月，习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调，共青团要坚持把（）作为根本任务。A.服务青年成长成才B.巩固和扩大党执政的青年群众基础C.培养社会主义建设者和接班人D.深化共青团改革7.中职学校团支部开展“技能成才·强国有我”主题团日活动，最适宜结合的实践形式是（）。A.组织参观红色纪念馆B.举办班级技能比武大赛C.开展社区环保宣传D.学习《习近平谈治国理政》8.团员在（）人以上的单位，可以建立团支部。A.2B.3C.5D.109.中国共产主义青年团团歌是（）。A.《中国少年先锋队队歌》B.《光荣啊，中国共青团》C.《我们是共产主义接班人》D.《歌唱祖国》10.2026年3月，团中央启动“百万青年技能提升行动”，重点面向中职学生开展（）培训。A.红色文化B.数字技能与传统工艺C.社交礼仪D.理论政策11.团的民主集中制基本原则规定，团员个人服从组织，少数服从多数，（）。A.下级组织服从上级组织B.地方组织服从中央组织C.全体服从中央D.基层组织服从领导机关12.中职学生小王因违反校规被学校警告处分，根据《团章》规定，其团员权利（）。A.自动丧失B.暂时中止C.不受影响D.由支部大会决定是否保留13.2025年修订的《新时代共青团员先进性评价指导大纲》提出，评价结果作为（）的重要依据。A.评选三好学生B.推优入党、评先树优C.减免学费D.推荐就业14.团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，其首要任务是（）。A.发展团员B.服务学校中心工作C.组织青年学习D.把青年最广泛地组织起来15.中职生小李计划申请入团，他需要向（）提交入团申请书。A.学校党支部B.所在班级团支部C.团县委D.校学生会16.2026年“五四”青年节，团中央发布的年度主题是“（）”。A.青春心向党·建功新时代B.技能报国·青春担当C.强国有我·奋斗青春D.传承红色基因·争做时代新人17.团员没有正当理由，连续（）不交纳团费、不过团的组织生活，或连续（）不做团组织分配的工作，均被认为是自行脱团。A.3个月；6个月B.6个月；6个月C.6个月；3个月D.12个月；12个月18.中职学校开展“青马工程”（青年马克思主义者培养工程），重点培养对象是（）。A.全体团员B.学生干部和技能骨干C.家庭困难学生D.入团积极分子19.团旗、团徽、团歌是共青团的象征和标志，使用团旗团徽应当遵循（）。A.随意佩戴，体现个性B.仅限于重大活动C.严格按照《中国共产主义青年团标志使用管理办法》D.由学校自行规定20.新时代共青团的根本政治定位是（）。A.党的忠实助手和可靠后备军B.青年利益的代表者C.社会公益的组织者D.文化传承的践行者二、填空题（共10题，每题2分，共20分）1.中国共产主义青年团是中国共产党领导的________________________的群团组织。2.2025年，团中央提出“三力一度两保障”工作格局，其中“一度”指________________________。3.中职学校团组织要聚焦________________________主责主业，服务学提供长成才。4.团员必须履行的义务包括努力学习________________________、科学、文化、法律和业务知识。5.团的各级领导机关除它们派出的代表机关外，都由________________________产生。6.2026年，团中央联合教育部实施“________________________”计划，推动中职团员参与企业真实生产项目。7.团的纪律处分包括：警告、严重警告、撤销团内职务、________________________、开除团籍。8.中国共产主义青年团成立于________________________年________________________月。9.团支部应当每年至少开展________________________次团员先进性评价，形成“优秀—合格—基本合格—不合格”四档评价结果。10.习近平总书记指出，共青团要始终成为________________________的政治学校，引领青年思想进步。三、简答题（共5题，每题8分，共40分）1.简述新时代共青团员先进性的具体表现。2.中职学校团支部在开展“技能报国”主题团日活动时，应遵循哪些原则？3.团员的权利与义务的关系是什么？请结合中职生实际说明。4.如何理解“党有号召，团有行动”是共青团的优良传统？5.2026年团中央提出“深化中职共青团改革”，请列举三项重点改革举措。四、论述题（共2题，每题20分，共40分）1.结合《中长期青年发展规划（2021-2035年）》中“技能青年发展”部分，论述中职团员应如何在“制造强国”战略中发挥作用。2.某中职学校部分团员存在“重技能学习、轻政治理论”倾向，作为团支部书记，你将如何通过组织生活引导他们平衡二者关系？参考答案一、单项选择题1.B2.D3.A4.B5.C6.C7.B8.B9.B10.B11.A12.C13.B14.D15.B16.B17.B18.B19.C20.A二、填空题1.先进青年2.服务大局贡献度3.为党育人4.党的理论和路线方针政策5.选举6.青匠7.留团察看8.1922；59.110.引领青年思想进步三、简答题1.新时代共青团员先进性主要表现为：①政治进步，坚定拥护党的领导，积极学习党的创新理论；②道德高尚，践行社会主义核心价值观，弘扬社会公德；③本领过硬，刻苦学习专业技能，在实习实践中锤炼本领；④作风严实，严守团纪校规，在同学中发挥模范作用；⑤服务积极，主动参与志愿服务、社会实践，助力社会发展。2.应遵循原则：①思想引领与技能提升结合，通过活动强化“技能报国”的政治认同；②贴近实际，结合专业特点设计内容（如汽修专业开展“社区车辆义诊”）；③团员主体，鼓励学生自主策划、组织；④注重实效，避免形式主义，通过技能竞赛、企业实践检验活动成果；⑤协同联动，联合学校实训中心、合作企业共同开展。3.团员的权利与义务是辩证统一的：①义务是前提，团员必须履行学习、服务等义务，才能获得参与团内事务、接受培养等权利；②权利是保障，行使选举权、被选举权等权利，能激发团员履行义务的主动性；③中职生中，义务体现在认真学习技能、参与志愿服务；权利体现在参与支部决策、获得技能培训机会。二者共同推动团员成长为有责任、有能力的社会主义建设者。4.“党有号召，团有行动”是共青团的政治基因：①历史维度，从革命时期“打土豪分田地”到建设时期“青年突击队”，共青团始终紧跟党的步伐；②现实维度，新时代脱贫攻坚、抗疫一线、科技创新等领域，青年团员响应党号召冲锋在前；③本质要求，共青团作为党的助手和后备军，必须以党的方向为方向，确保青年运动始终沿着正确政治方向前进。5.重点改革举措：①强化思想引领，将“工匠精神”“劳模精神”融入团课，建立“技能+思政”双导师制；②优化组织设置，在实训车间、企业实习点建立临时团支部，实现团员动态管理；③深化实践育人，联合企业开发“技能建功”项目库，推动团员参与真实生产任务；④完善评价机制，将技能竞赛成绩、企业实践表现纳入团员先进性评价；⑤加强队伍建设，选任企业技术骨干担任团支部兼职副书记，提升服务专业能力。四、论述题1.《中长期青年发展规划（2021-2035年）》提出“完善技能青年培养体系，培养更多高素质技术技能人才”，中职团员需从三方面发力：（1）坚定政治方向，将个人技能成长与“制造强国”战略结合。主动学习《中国制造2025》等政策，认识到掌握核心技术是打破“卡脖子”的关键，树立“技能报国”职业理想。（2）锤炼过硬本领，在专业学习中追求“精益求精”。课堂上专注实训操作，利用学校“大师工作室”向行业工匠学习；实习中主动参与企业技术攻关项目（如数控专业团员参与零件精度提升实验），积累实战经验。（3）发挥模范作用，带动身边青年共同进步。组建“技能互助小组”，帮助同学解决实训难题；参与“技能进社区”活动（如汽修团员为居民免费检测车辆），将个人技能转化为社会服务，彰显团员责任担当。2.作为团支部书记，可通过以下措施引导：（1）优化组织生活内容，将政治理论学习与技能实践结合。例如，开展“技术党课”——学习习近平总书记关于“制造强国”的重要论述后，组织参观本地高端制造企业，现场感受“关键核心技术自主可控”的重要性，让理论学习“接地气”。（2）创新学习形式，激发参与兴趣。采用“案例教学”，邀请优秀校友分享“凭借扎实技能+坚定信念成长为企业技术骨干”的经历；利用“学习强国”“青年大学习”等平台的短视频资源，制作“技能+理论”微课件