2026年教资小学语文学科素养单套考前密押试卷阅读理解专项训练

2026年教资小学语文学科素养单套考前密押试卷阅读理解专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1-5题。阳光透过树叶的缝隙，洒在公园的小路上。小美哼着歌，蹦蹦跳跳地向前走着。她要去公园的游乐场玩。公园里充满了孩子们的欢声笑语，到处都是生机勃勃的景象。小美看到一位老爷爷正坐在长椅上休息，他的脸上布满了皱纹，但眼睛里却闪烁着慈祥的光芒。小美走过去，主动和爷爷聊天。她问爷爷公园里有什么好玩的，爷爷笑着给她讲起了他年轻时候的故事。虽然他们年纪相差很大，但聊着聊着，他们发现彼此有很多共同点。夕阳西下，金色的余晖洒满了公园，小美和爷爷告别，心里充满了温暖。她明白了，即使年纪不同，人与人之间也可以建立真挚的友谊。1.根据文章内容，下列对“小美”的描写，不正确的一项是（）A.她哼着歌，蹦蹦跳跳地向前走着，表现出她活泼开朗的性格。B.她主动和爷爷聊天，表现出她善良、有爱心。C.她和爷爷聊得很开心，说明她喜欢听故事。D.她年纪小，但懂得关心别人，有良好的品德。2.文章中，“阳光透过树叶的缝隙，洒在公园的小路上”这句话运用了哪种修辞手法？它有什么表达作用？A.拟人，生动形象地写出了阳光活泼的样子。B.排比，增强了文章的节奏感。C.夸张，突出了阳光的强烈。D.拟人，生动形象地写出了阳光的美好，也渲染了公园宁静温馨的气氛。3.“虽然他们年纪相差很大，但聊着聊着，他们发现彼此有很多共同点”这句话在文中的作用是（）A.表明小美和爷爷都喜欢公园。B.说明了年龄不是距离，真诚的交流可以拉近人与人之间的距离。C.暗示了爷爷也喜欢和小美聊天。D.表明小美和爷爷都是公园里经常出现的人。4.文章最后一句“她明白了，即使年纪不同，人与人之间也可以建立真挚的友谊”在文中有什么作用？A.总结全文，点明中心思想。B.交代了小美去公园的目的。C.补充说明了小美和爷爷聊得很开心。D.引出下文，暗示小美以后会经常和爷爷聊天。5.你认为小美和爷爷的友谊是怎样建立的？请结合文章内容简要分析。二、阅读下面的文字，完成第6-10题。书，是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话形象地说明了读书的重要性。读书，就像和许多高尚的人谈话，可以让我们学到许多做人的道理。读书，还可以让我们领略到不同的风景，体验不同的人生。当我们读一本好书时，就像打开了一扇窗，可以看到更广阔的世界。读书有很多种方式。我们可以到图书馆看书，那里有各种各样的书籍，可以满足我们不同的阅读需求。我们也可以到书店看书，那里环境舒适，服务周到，可以让我们尽情地享受阅读的乐趣。当然，我们还可以购买书籍，收藏在自己的家里，随时阅读。无论用哪种方式读书，只要我们坚持阅读，就一定能够受益匪浅。读书要有所选择。我们要选择那些健康向上、有意义的书籍来读。避免阅读那些低级趣味、没有价值的书籍。读书还要有所思考。我们不能只读不思，要用心去体会书中的内容，思考书中的道理。读书还要有所感悟。读了一本书，要能够从中得到启发，有所收获。只有这样，读书才能真正成为我们进步的阶梯。6.文章的中心论点是（）A.书籍是人类进步的阶梯。B.读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。C.读书有很多种方式。D.我们要选择健康向上、有意义的书籍来读。7.文章中，高尔基的话运用了哪种说明方法？它有什么作用？A.举例子，具体说明了读书的重要性。B.打比方，生动形象地说明了读书的作用。C.引用，有力地论证了读书可以开阔我们的视野。D.列数字，准确地说明了读书可以增长我们的知识。8.根据文章内容，下列对“读书”的理解，不正确的一项是（）A.读书可以让我们学到许多做人的道理。B.读书可以让我们领略到不同的风景，体验不同的人生。C.读书可以让我们获得物质上的财富。D.读书可以让我们开阔视野，增长知识，陶冶情操。9.文章第4段主要从哪些方面论述“读书要有所选择”？请简要概括。A.选择健康向上、有意义的书籍；避免阅读低级趣味、没有价值的书籍。B.选择到图书馆看书；选择到书店看书；选择购买书籍回家看。C.选择在安静的环境里读书；选择在热闹的环境里读书。D.选择在白天读书；选择在晚上读书。10.你认为怎样才能读好书？请结合文章内容和生活实际简要谈谈。三、阅读下面的文字，完成第11-15题。春天来了，万物复苏。小河解冻了，河水唱着欢快的歌向前流淌。柳树发芽了，长出了嫩绿的新芽。桃花、杏花、梨花竞相开放，把大地打扮得漂漂亮亮。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”孩子们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了轻便的衣服，兴高采烈地来到公园里放风筝。他们把风筝放飞到天空中，风筝在蓝天白云下自由自在地飞翔。孩子们看着风筝，心里充满了快乐和希望。放风筝的时候，他们还会互相比赛，看谁放得高，看谁放得远。公园里到处都是孩子们的欢声笑语，充满了春天的气息。春天是充满生机和活力的季节。它给大地带来了新的希望，也给人们带来了快乐和幸福。我爱春天，我爱这美丽的春天！11.文章主要描写了春天的哪些景象？请简要概括。A.小河解冻，柳树发芽，花儿开放。B.蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，孩子们放风筝。C.春天的天气，春天的景色，春天的人们。D.小河解冻，柳树发芽，花儿开放，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，孩子们放风筝。12.文章中，“春天来了，万物复苏”这句话在文中的作用是（）A.点明时间，交代了文章写作背景。B.总领全文，概括了春天到来后的景象。C.引出下文，暗示了接下来会描写春天的各种景象。D.表达了作者对春天的喜爱之情。13.文章第2段主要运用了哪些修辞手法？它们有什么表达作用？A.拟人、排比，生动形象地描写了孩子们放风筝的快乐情景，增强了文章的节奏感。B.拟人、比喻，生动形象地描写了风筝在天空中的飞翔姿态。C.排比、夸张，增强了文章的气势，突出了孩子们放风筝的快乐。D.反问、设问，引起读者的思考，增强了文章的趣味性。14.文章最后一句“我爱春天，我爱这美丽的春天！”在文中的作用是（）A.总结全文，点明中心思想。B.补充说明了春天的美丽景色。C.表达了作者对春天的喜爱之情，升华了主题。D.引出下文，暗示了接下来会描写作者爱春天的方式。15.你还知道哪些描写春天的诗句或谚语？请写出一两句。四、阅读下面的文字，完成第16-20题。一位老木匠即将退休，他向老板申请辞职。老板问他：“你打算做什么？”老木匠说：“我想开一家小木工店，安度晚年。”老板同意了，并送给老木匠一个礼物——一个他亲手制作的精美小木盒。老板说：“这个木盒是我用最好的木材制作的，你一定要好好珍惜它。”老木匠接过木盒，郑重地点了点头。老木匠退休后，真的开了一家小木工店。他每天早早地起床，开始工作。他总是认真仔细地制作每一件家具，从不马虎。他的手艺精湛，做出的家具都非常漂亮。他的家具很快就受到了人们的欢迎，他的小木工店也生意兴隆。有一天，老木匠收到一个订单，要他为一位富有的商人制作一张床。商人对这张床的要求非常苛刻，他要求老木匠使用最好的木材，并且要床的样式独特，不能和其他人的床一样。老木匠接受了这个订单，他开始精心设计这张床。为了制作这张床，老木匠用尽了所有的精力和智慧。他翻遍了所有的木材，终于找到了一块完美的木材。他日夜不停地工作，终于将这张床制作完成。这张床非常漂亮，样式独特，富有的商人非常满意。这张床制作完成后，老木匠把它放进了那个老板送给他的精美小木盒里。他看着这张床，想起了自己年轻时候的样子，想起了自己曾经工作的工厂。他感到非常欣慰，因为他知道自己没有辜负老板的期望，也没有辜负自己的一生。16.老木匠最终制作完成的是哪张床？A.为自己制作的床。B.为老板制作的床。C.为一位富有的商人制作的床。D.为自己家人制作的床。17.老板送给老木匠的礼物是什么？他为什么送这个礼物给老木匠？A.一个精美的木雕，因为他想鼓励老木匠继续工作。B.一个精美的木盒，因为他是想提醒老木匠要珍惜自己的作品。C.一个精美的木盒，因为他是想送给老木匠一个纪念品。D.一个精美的木盒，因为他是想告诉老木匠自己是他最好的朋友。18.老木匠的小木工店为什么生意兴隆？A.因为他的店址很好。B.因为他的价格很便宜。C.因为他的手艺精湛，做出的家具都非常漂亮。D.因为他的店员很多。19.文章中，“为了制作这张床，老木匠用尽了所有的精力和智慧”这句话表明了什么？A.老木匠非常懒惰。B.老木匠非常不愿意制作这张床。C.老木匠非常认真地对待这张床的制作。D.老木匠非常害怕制作这张床。20.你从老木匠的故事中得到了什么启示？A.我们应该珍惜自己的时间，合理安排自己的生活。B.我们应该认真对待自己的工作，无论做什么都要精益求精。C.我们应该多学习别人，提高自己的技能。D.我们应该努力赚钱，让自己过上更好的生活。试卷答案一、1.C解析：文章只提到小美喜欢听故事，但没有明确说明她喜欢听爷爷讲故事，选项C表述过于绝对。2.D解析：“阳光透过树叶的缝隙，洒在公园的小路上”运用了拟人修辞手法，将阳光人格化，生动形象地写出了阳光的美好，也渲染了公园宁静温馨的气氛。3.B解析：这句话说明了尽管年龄不同，但通过真诚的交流可以拉近距离，建立友谊，是文章的核心观点之一。4.A解析：这句话总结全文，点明了小美通过与爷爷的交流，明白了人与人之间可以建立真挚的友谊这一中心思想。5.解析：小美和爷爷的友谊建立在互相尊重、真诚交流的基础上。小美主动与爷爷聊天，表现出她的善良和友爱；爷爷则对小美耐心倾听，并分享自己的故事，展现了他的慈祥和热情。他们之间的共同点是友谊建立的基础。二、6.A解析：文章第一段引用高尔基的话，并在后面展开论述，中心论点是“书籍是人类进步的阶梯”。7.C解析：文章第一段引用高尔基的话，是为了论证读书的重要性，运用了引用的说明方法。8.C解析：文章主要论述读书在精神层面的益处，增长知识、开阔视野、陶冶情操等，并没有提到可以获得物质上的财富。9.A解析：文章第四段明确指出要选择健康向上、有意义的书籍，避免阅读低级趣味、没有价值的书籍，这是关于读书选择的两方面内容。10.解析：读好书需要做到：首先，要选择健康向上、有意义的书籍；其次，要用心去阅读，边读边思考，理解书中的内容and道理；最后，要有所感悟，能够从书中获得启发，有所收获。结合生活实际，可以提到坚持每天阅读，做好读书笔记，将书本知识运用到实际生活中等。三、11.D解析：文章从头到尾都围绕着春天的景象进行描写，包括自然景象和人们的活动。12.B解析：这句话是文章的开头，总领全文，概括了春天到来后的各种景象。13.A解析：文章第二段把风筝飞舞比作孩子们快乐的心情，运用了拟人手法；同时描写了多个景象，运用了排比手法。这些修辞手法生动形象地描写了孩子们放风筝的快乐情景，增强了文章的节奏感。14.C解析：这句话表达了作者对春天的喜爱之情，升华了文章的主题，使文章情感更加饱满。15.解析：示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。/春风又绿江南岸，明月何时