2024年浙江杭州锦绣育才学校中考一模语文试卷

2024年浙江杭州锦绣育才学校中考一模语文试卷积累运用（20分）1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（3分）（）A.三月的杭州，柳丝轻拂，繁花似锦，到处洋溢着勃勃生机，酝酿（niàng）着春日的温柔与诗意。B.面对挫折，我们不必沮（jǔ）丧，更不能自暴自弃，要学会在困境中磨砺意志，积蓄前行的力量。C.这部纪录片以细腻的笔触描绘了江南水乡的民俗风情，展现了劳动人民质朴无华的智慧和恪（gè）守传统的情怀。D.钱塘江大潮来时，浪潮翻滚，气势磅薄，震耳欲聋的涛声仿佛要将天地掀翻，令人叹为观止。2.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（3分）（）A.毕业晚会上，同学们自编自演的节目绘声绘色，赢得了在场师生的阵阵掌声。B.杭州亚运会期间，志愿者们恪尽职守，任劳任怨，展现了当代青年的风采。C.面对复杂的疫情形势，医护人员们总是首当其冲，冲在抗疫第一线，令人敬佩。D.随着科技的飞速发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，真是脍炙人口。3.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”。B.在杭州西湖文化景观的保护工作中，相关部门始终坚持保护优先、合理利用的原则。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.通过观看这部红色电影，使我深刻认识到了革命先烈们为国家和人民所做出的牺牲。4.古诗文名句填空（6分）（1），君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（3），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：“，。”5.文学常识填空（2分）（1）鲁迅的散文集《》收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等名篇，展现了他的成长历程和对社会的思考。（2）《三国演义》中“”的故事，讲述了诸葛亮面对司马懿的大军，沉着冷静，摆下空城计成功退敌的经典情节。6.综合性学习（3分）杭州是一座历史文化名城，有着丰富的非物质文化遗产。请你围绕“杭州非遗文化”这一主题，设计一个宣传活动方案，要求内容具体，具有可操作性。现代文阅读（30分）（一）文学类文本阅读（15分）江南的雪①江南的雪，总是来得悄无声息，仿佛一位轻盈的仙子，在夜色的掩护下，悄然降临人间。当清晨推开窗户，眼前的景象总会让人惊叹不已：屋顶、树枝、田野，全都覆盖着一层洁白的雪，像是给整个世界披上了一件素净的外衣。②江南的雪，不像北方的雪那般粗犷、厚重，它细腻、轻盈，如同柳絮一般，在空中悠悠地飞舞着。落在手心里，瞬间便融化成一滴水珠，带着一丝凉意，却让人感到无比的清新。江南的雪，是温柔的，它不会压弯树枝，也不会阻断道路，只是轻轻地覆盖在万物之上，像是给大地母亲盖上了一层薄薄的棉被。③小时候，最盼望的就是下雪。每当雪落下来，我总会迫不及待地跑出家门，和小伙伴们一起在雪地里玩耍。我们堆雪人、打雪仗，在雪地上留下一串串小小的脚印。那时候的雪，似乎总是下得很大，我们可以在雪地里尽情地嬉戏，直到手脚冻得通红，才恋恋不舍地回家。④随着年龄的增长，我渐渐发现，江南的雪越来越少了。有时候，整个冬天都见不到一场像样的雪。即使下雪，也只是薄薄的一层，很快就融化了。我知道，这是因为气候的变化，全球变暖导致了降雪的减少。但我依然怀念那些大雪纷飞的日子，怀念那洁白的雪带给我的快乐和温暖。⑤江南的雪，不仅是一种自然景观，更是一种文化符号。在古代文人的笔下，雪常常被赋予了各种美好的寓意。比如“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描绘了一幅孤寂而又高洁的画面；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，则将雪比作梨花，展现了雪的美丽和灵动。江南的雪，也常常出现在民间传说和故事中，比如《白蛇传》中，白娘子与许仙在断桥相遇时，就下着纷纷扬扬的大雪，那雪见证了他们的爱情，也成为了故事中不可或缺的一部分。⑥去年冬天，杭州下了一场大雪。我特意跑到西湖边，去欣赏雪中的西湖。平日里热闹非凡的西湖，在雪的覆盖下，变得格外宁静。断桥残雪，更是美得让人窒息。桥面上的雪，被来往的行人踩出了一条条痕迹，像是一幅天然的画卷。远处的山峦，也被雪覆盖着，若隐若现，如同仙境一般。那一刻，我仿佛回到了小时候，回到了那个大雪纷飞的年代。⑦江南的雪，是我心中永远的牵挂。它不仅带给我童年的快乐，也让我感受到了江南文化的独特魅力。我希望，在未来的日子里，还能看到一场场大雪纷飞的景象，让江南的雪永远留在我们的记忆中。1.请结合文章内容，概括江南的雪的特点。（3分）2.文章第③段中，作者回忆了小时候在雪地里玩耍的情景，有什么作用？（4分）3.从修辞的角度，赏析文章第②段中的画线句子。（4分）4.文章结尾说“江南的雪，是我心中永远的牵挂”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）论述类文本阅读（15分）读书与修身①读书，是一种提升自我的方式；修身，是一种完善自我的过程。读书与修身，二者相辅相成，缺一不可。②读书是修身的基础。通过读书，我们可以获取知识，开阔视野，了解世界。一本好书，就像一位良师益友，它可以教会我们如何做人，如何做事。比如，读《论语》，我们可以学到孔子的“仁”“礼”思想，懂得如何与人相处；读《孟子》，我们可以学到孟子的“性善论”，懂得如何培养自己的品德；读《道德经》，我们可以学到老子的“无为而治”思想，懂得如何顺应自然。这些经典著作，不仅可以丰富我们的知识，还可以引导我们树立正确的人生观和价值观，为修身打下坚实的基础。③修身是读书的目的。读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是为了提升自己的品德和修养。如果只读书不修身，那么读书就失去了它的意义。比如，有些人虽然读了很多书，但是他们的品德却很差，自私自利，唯利是图，这样的读书是没有价值的。相反，有些人虽然读的书不多，但是他们注重修身，品德高尚，乐于助人，这样的人同样值得我们尊敬。因此，我们在读书的同时，也要注重修身，将书中的知识转化为自己的品德和修养。④读书与修身，需要我们持之以恒。读书是一个长期的过程，不能一蹴而就。我们需要每天坚持读书，不断积累知识，才能逐渐提升自己的修养。修身也是一个长期的过程，需要我们不断地反思自己，改正自己的缺点和错误。只有持之以恒，才能真正做到读书与修身的统一。⑤在当今社会，随着科技的飞速发展，人们的生活节奏越来越快，很多人都没有时间读书，更不用说修身了。但是，我们不能忽视读书与修身的重要性。读书可以让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静，修身可以让我们在复杂的社会中保持一颗平常心。因此，我们应该抽出时间来读书，注重修身，让自己成为一个有知识、有品德、有修养的人。⑥总之，读书与修身是相辅相成的。读书是修身的基础，修身是读书的目的。我们要将读书与修身结合起来，持之以恒，不断提升自己，让自己成为一个更好的人。1.请概括文章的中心论点。（3分）2.文章第②段中，作者列举了《论语》《孟子》《道德经》等经典著作，有什么作用？（4分）3.请分析文章的论证思路。（4分）4.结合文章内容，谈谈你对“读书与修身”的认识。（4分）古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（15分）桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）缘溪行缘：（2）渔人甚异之异：（3）便要还家要：（4）余人各复延至其家延：2.翻译下列句子。（6分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3.文中描绘的桃花源有哪些特点？（3分）4.作者笔下的桃花源寄托了怎样的社会理想？（2分）（二）古诗词阅读（5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新