专题09 20世纪战争与全球治理 2026年高考历史真题分类汇编

高考真题分类解析PAGE试卷第=1页，共=sectionpages33页PAGE1专题0920世纪的战争、和平与全球治理考点分类2026年高考命题解读创新考法考点01第一次世界大战与国际秩序围绕一战影响、凡尔赛—华盛顿体系、国际联盟命题；单选与非选择题并重，侧重从国际组织设计、理想与现实差距中分析战后国际秩序的特征与局限，常联动国际合作理想与强权政治现实。国际联盟评价的多维视角：从“理想与现实”两个维度评价国际联盟，考查辩证思维（北京卷第19题）；国联常任理事国构成：美国未参加国联与联合国五常构成变化反映欧洲中心格局被打破（湖南卷第15题）。考点02第二次世界大战与世界格局围绕二战进程、雅尔塔体系、联合国、反法西斯战争命题；单选与非选择题并重，侧重从大国博弈、国际合作、历史叙事中分析二战对世界格局的深远影响，常联动国际秩序重建与民族解放。历史叙事立场分析：苏联学者对雅尔塔会议的解释反映冷战意识形态对立（山东卷第18题）；原子弹与战后格局：美国原子弹成功后丘吉尔改变对苏态度反映大国博弈（浙江1月卷第15题）。考点03冷战与国际关系围绕美苏对峙、第三世界兴起、多极化趋势命题；单选为主，侧重从国际事件、外交政策中分析冷战时期国际格局的演变，常联动全球治理与区域冲突。演讲矛盾性分析：卡特对苏演讲“缓和与对抗结合”反映美国对苏战略复杂性（河南卷第16题）；文化批判与自主意识：拉美学者批判迪士尼卡通反映文化自主意识增强（湖南卷第16题）。考点04全球治理与人类命运共同体围绕联合国、国际组织、全球性问题、多边合作命题；单选与非选择题并重，侧重从国际合作案例中分析全球治理的发展趋势，常联动人类命运共同体理念。国际科研合作：国际热核聚变实验堆项目反映国际合作维护世界和平（黑吉辽蒙卷第16题）；联合国核武器决议：1961年联大决议成为核不扩散条约来源反映集体安全体系扩大（湖北卷第15题）。考点01第一次世界大战与国际秩序1．（2026·北京·高考真题·非选择题）阅读材料，运用中外史实，从理想与现实两个维度评价国际联盟。材料一：1918年，美国总统威尔逊提出：“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。”第一次世界大战结束时，主要大国基本都对此表示认同，开始研究并制订组织国际联盟的方案。1919年，中国知识界有人表示：“真正之平和，不徒求诸交战国间之和约，而系于世界之新组织。”材料二：1919年，《哈佛周刊》评论道：“国际联盟肯定要么是一个费力的组织……不可能让美国批准；要么就是一个追求虔诚的理想无用的东西，不可能取得任何成就。”材料三：1919年，李大钊撰文：“这回欧战完了，我们可曾作梦，说什么人道、平和得了胜利，以后的世界或者不是强盗世界了……谁知道这些名辞，都只是强盗政府的假招牌。”1922年，《中国共产党第二次全国大会宣言》指出，巴黎和会、华盛顿会议“假借‘和平’‘正义’等名词以掩饰全世界被压迫阶级的耳目，但那争夺宰割世界而引起剧烈冲突的真相，已暴露无余”。2．（2026·湖南·高考真题）1920年，国际联盟成立，其行政院常任理事国为英、法、美、日、意。由于美国最终未参加国联，实际上只有四个常任理事国。1945年，联合国成立，其安理会常任理事国为美、苏、英、法、中。这一变化说明（）A．世界多极化趋势明显B．大国协商机制日臻完善C．欧洲中心格局被打破D．国际安全得到有效保障3．（2026·江苏·高考真题）1947年8月，英国、澳大利亚、新西兰等国在堪培拉召开英联邦会议，讨论对日处置问题。会议一致认为“绝不容许日本重蹈第一次世界大战后德国的覆辙，再次成为太平洋或东南亚地区安全的潜在威胁”。会后，英国首相对会议进行了高度评价，认为这是“英联邦内部实际合作的良好示范”。据此可知，二战后初期（）A．英联邦国家实施一致的对外政策B．英国意图以英联邦维系其大国地位C．英联邦依据《开罗宣言》处置日本D．英国将战略重心逐步转向亚太地区考点02第二次世界大战与世界格局1．（2026·山东·高考真题·非选择题）阅读材料，回答问题。“雅尔塔会议”的一种版本1953年，苏联历史学者弗·尼·尼基甫洛夫应聘来中国讲学，在某学院讲授世界史课程。1955年，学院教务处根据他的讲义增订而成《世界通史讲义》一书，供中国学员使用。以下是该书对“雅尔塔会议”的相关解释：一九四五年一月，苏军在波兰展开了攻势，把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来。苏军先头部队粉碎了德国法西斯军队的反抗，在东普鲁士和西里西亚攻入了德国领土。苏联伟大卫国战争进入了第四个阶段即结束阶段。一九四五年二月，当情况表明对德战争的结束只是最近几个月的问题的时候，在克里米亚半岛的雅尔达（雅尔塔）举行了三强首脑的第二次会谈。克里米亚会议通过了肃清德国军国主义并使德国民主化的决议，以及由德国赔偿其他国家由于德国侵略而遭到的损失的决议。……美英两国政府在第二次世界大战行将胜利结束时本国人民特别强大的压力下，通过了克里米亚会议的决议。实际上，美国和英国并不准备履行它们所签署的决议。只有苏联准确地、始终不渝地履行了在克里米亚所达成的各项协议。（1）上述解释中哪些是史实？哪些是观点？各举一例。（2）说明上述解释形成的原因。（3）对上述解释提出一项修改或补充建议。2．（2026·浙江1月·高考真题）1945年初，英美两国希望苏联在击败德国后参加对日作战，并在雅尔塔会议上给予苏联诸多利益。美国原子弹试验成功后，丘吉尔说：“我们不需要俄国人了。日本战事的结束不再倚赖于他们的大军源源参战……因此那一连串的欧洲问题，可以就他们本身的利害并且按照联合国的大原则来处理。”据此可知，丘吉尔不再需要苏联对日作战的主要目的是（）A．避免盟军更大规模的牺牲B．遵照联合国原则处理问题C．阻止苏联在远东发展势力D．在欧洲谋求更多战后利益3．（2026·湖北·高考真题）1944年，“自由法国”召开布拉柴维尔会议。戴高乐在会上承诺将为法属非洲殖民地带来社会和经济领域改革的“新政”。会议没有任何非洲代表出席，更没有关于殖民地建立自治政府的提议。但二战后，非洲政治改革很快提上日程。这表明（）A．反法西斯同盟扩大B．非洲人民迫切要求独立C．法国殖民体系瓦解D．第三世界登上历史舞台4．（2026·全国卷·高考真题·非选择题节选）阅读材料，完成下列要求。材料一：1936年2月，包括共产党在内的左翼联盟“人民阵线”在西班牙共和国大选中获胜，并组建政府。7月，右翼势力叛乱，内战爆发。之后，德意法西斯派兵侵入支持叛军。苏联和共产国际向西班牙共和国政府提供帮助，包括中国在内的多国人士组成国际纵队予以支援。1938年，西班牙文化人士呼吁各民主国家对中西两国伸出援手。西班牙共产党回电中国共产党称：中国反对日本帝国主义、反对压迫者的斗争就是“我们自己的斗争”，就是“帮助着我们”。1939年3月共和国政府失败，部分国际纵队人员与物资先后到达中国支持抗战。材料二：西班牙内战爆发后，中国共产党多次致电问候西班牙共和国政府。朱德等赠送锦旗给国际纵队中国支队，上书：“中西人民联合起来！打倒人类公敌——法西斯蒂！”西班牙政府军失败后，就其败因，中国共产党认为一是英法袖手旁观，二是内部叛徒卖国。毛泽东指出，既要学习西班牙共产党的坚决抵抗，也要吸取西班牙的教训。在国民党看来，“人民阵线”等是导致西班牙内战的根源，恰是教训而非经验；其“赤化”让英法等国无法下定决心予以援助，苏联力量又不能完全抵达。（1）根据材料并结合所学知识，说明西班牙共和国政府关注中国时局的原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括国共两党看待西班牙内战的差异。（3）根据材料并结合所学知识，简析在世界反法西斯战争中，中国共产党与西班牙共和国政府互动的历史意义。考点03冷战与国际关系1．（2026·河南·高考真题）1978年6月，在美国海军学院毕业典礼上，时任总统卡特发表了对苏关系的演讲。有学者评价，该演讲“在重申缓和与表达一种对抗战略的结合上那么独特，以致总的反应是困惑不解”。据材料可知（）A．苏攻美守的态势发生改变B．美国对苏遏制战略的复杂性C．戈尔巴乔夫调整对美政策D．“战略防御计划”着手实施2．（2026·湖南·高考真题）1973年，有学者出版《如何解读唐老鸭：迪士尼卡通中的帝国主义意识形态》一书（唐老鸭是美国迪士尼卡通中的经典形象）。该书在拉美地区先后发行了11种版本。这表明（）A．美国全球霸权战略失败B．全球化进程的发展C．拉美文化自主意识增强D．世界殖民体系瓦解3．（2026·广东·高考真题）20世纪90年代，美国政府企图建立“为美国经济服务的全球体系”，试图在美洲建立自由贸易区及在亚太经合组织框架里的自由贸易，遭到多国反对，最后没有取得成功。这反映了（）A．多极化发展趋势不可逆转B．区域经济集团化的进程放缓C．美国奉行逆全球化政策D．南北不平等的差距加剧4．（2026·山东·高考真题）20世纪60年代中期，在西方解除经济禁运后，苏联满足于在经济互助委员会中的主导地位，仅将“国际分工”原则从经济互助委员会扩大到世界范围，其目的在相当程度上是为了节省“在五年计划中用于科学研究的数亿卢布”。据此可知，苏联（）A．优化科研资金的投入方向B．与美国的关系趋向全面缓和C．参与国际竞争的动力不足D．调整优先发展重工业的政策考点04全球治理与人类命运共同体1．（2026·黑吉辽蒙·高考真题）在新科技革命的背景下，2006年11月，中国、欧盟、美国、俄罗斯和印度等达成共识，共同参加国际热核聚变实验堆项目，来自世界各国的4000多名科学家参与其中。这一合作（）A．着眼于解决发展失衡问题B．有利于维护世界和平稳定C．致力于消弭地缘政治冲突D．立足于变革全球治理体系2．（2026·湖北·高考真题）1961年12月24日，联合国大会通过关于核武器使用问题的第1653（XVI）号决议，确认使用核武器为破坏《联合国宪章》、违反国际人道主义的行为。其中的一些规则成为国际社会后续限制核武器使用与核不扩散条约的直接来源。这说明（）A．反对使用核武器成为共识B．全球治理机制臻于完善C．集体安全体系的不断扩大D．核大国垄断核武器制造3．（2026·全国卷·高考真题·非选择题节选）阅读材料，完成下列要求。【材料：西班牙内战期间中国共产党与西班牙共和国的互动】（详见本专题考点02第4题）（3）根据材料并结合所学知识，简析在世界反法西斯战争中，中国共产党与西班牙共和国政府互动的历史意义。4．（2026·云南·高考真题·非选择题节选）阅读材料，回答