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文档简介
分水果北师大版二年级上册第五单元分一分与除法教学目标结合“分水果”的具体情境和操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的快乐。教学重难点重点通过操作、表达、思考，体会“平均分”的含义。难点体验分东西的方法的多样性，且有不同的策略，培养数感。课堂导入有12个苹果。还有18个橘子。我们用
代替
和分一分吧。图上画了什么，请你说一说。新知探究把分成3份，每份一样多，可以怎样分?我1个1个地分。第一份第二份第三份每次每份分1个，4次正好分完。每份分到4个苹果。把分成3份，每份一样多，可以怎样分?我2个2个地分。第一份第二份第三份每次每份分2个，2次正好分完。每份分到4个苹果。每3个一堆，分成了4堆，需要4个袋子。如果每袋装3个，需要几个袋子?我3个放一堆分一分。每4个一堆，分成了3堆，需要3个袋子。如果每袋装4个，需要几个袋子?我4个放一堆分一分。把分成3份，每份一样多，可以怎样分?记录你的分法，与同伴说一说。我2个2个地分。将18个橘子分成3份，每份一样多，每次每份分2个，3次正好分完。每份分到6个橘子。我一次拿3个分一分。将18个橘子分成3份，每份一样多，每次拿3个，每份一个，分6次正好分完。每份分到6个橘子。把分成3份，每份一样多，可以怎样分?记录你的分法，与同伴说一说。把分一分，填一填。
每袋装2个，可以装
袋。
每袋装3个，可以装
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每袋装6个，可以装
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每袋装9个，可以装
袋。平均分成2份，每份
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袋。把分一分，填一填。平均分成2份，每份
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袋。把分一分，填一填。平均分成2份，每份
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袋。把分一分，填一填。平均分成2份，每份
个。平均分成3份，每份
个。平均分成6份，每份
个。平均分成9份，每份
个。92633629把一些物体平均分的方法（1）平均分成几份，求每份是多少。（2）每几个分成一份，求能分成几份。注意：每份的个数×分得的份数=总个数说一说，每次分水果有什么相同的地方?都是把一堆水果平均分成几份。分完后，每份的个数都同样多。课堂练习01（1）把10盒酸奶平均分成2份，每份()盒。5（2）把9颗草莓平均分成3份，每份()颗。302(1)8袋饼干，每2袋一份，能分成（
）份。4（2）12根
，每2根一份，能分成
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