人教版小学语文第8单元课文背诵同步练习题及答案

人教版小学语文第8单元课文背诵同步练习题及答案第1页共1页人教版小学语文第8单元课文背诵同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点，下列对爬山虎脚的描述中，正确的是A.爬山虎的脚像小圆片，长在茎上B.爬山虎的脚像小吸盘，能牢牢吸住墙壁C.爬山虎的脚是细丝状的，没有吸盘D.爬山虎的脚是根状，能深入泥土中参考答案：B2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们从蝙蝠夜间飞行不受阻碍中得到启示，发明了雷达。下列关于雷达的原理，说法正确的是A.雷达利用了蝙蝠发出的超声波B.雷达模仿了蝙蝠的回声定位原理C.雷达是蝙蝠进化出的新器官D.雷达和蝙蝠的飞行方式完全相同参考答案：B3.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的生活习性。下列对蟋蟀住宅特点的描述，不正确的是A.蟋蟀的住宅是洞穴，有入口和出口B.蟋蟀的住宅内部有平台和通道C.蟋蟀的住宅是永久性的，一生只住一个D.蟋蟀的住宅不需要经过精心设计参考答案：C4.《呼风唤雨的世纪》一文中，作者回顾了20世纪人类在科技领域取得的巨大成就。下列关于20世纪的科技成就，说法错误的是A.20世纪人类发明了电脑，改变了信息传播方式B.20世纪人类实现了人类登月的梦想C.20世纪人类发明了电话，实现了远距离通话D.20世纪人类发明了汽车，改变了交通运输方式参考答案：C5.《古诗三首》中，李绅的《悯农》表达了诗人对农民的同情。下列对《悯农》诗句的理解，不正确的是A.“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了农民辛勤劳作的场景B.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了诗人对粮食的珍惜C.“春种一粒粟，秋收万颗子”描写了农民丰收的喜悦D.《悯农》表达了诗人对农民的厌恶参考答案：D6.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。下列对爬山虎脚的描述中，不正确的是A.爬山虎的脚像小圆片，长在茎上B.爬山虎的脚像小吸盘，能牢牢吸住墙壁C.爬山虎的脚是细丝状的，没有吸盘D.爬山虎的脚是根状，能深入泥土中参考答案：A7.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们从蝙蝠夜间飞行中得到启示，发明了雷达。下列关于雷达的原理，说法错误的是A.雷达利用了蝙蝠发出的超声波B.雷达模仿了蝙蝠的回声定位原理C.雷达是蝙蝠进化出的新器官D.雷达和蝙蝠的飞行方式完全相同参考答案：C8.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的生活习性。下列对蟋蟀住宅特点的描述，正确的是A.蟋蟀的住宅是洞穴，有入口和出口B.蟋蟀的住宅内部有平台和通道C.蟋蟀的住宅是永久性的，一生只住一个D.蟋蟀的住宅不需要经过精心设计参考答案：B9.《呼风唤雨的世纪》一文中，作者回顾了20世纪人类在科技领域取得的巨大成就。下列关于20世纪的科技成就，说法正确的是A.20世纪人类发明了电脑，改变了信息传播方式B.20世纪人类实现了人类登月的梦想C.20世纪人类发明了电话，实现了远距离通话D.20世纪人类发明了汽车，改变了交通运输方式参考答案：A10.《古诗三首》中，李绅的《悯农》表达了诗人对农民的同情。下列对《悯农》诗句的理解，正确的是A.“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了农民辛勤劳作的场景B.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了诗人对粮食的珍惜C.“春种一粒粟，秋收万颗子”描写了农民丰收的喜悦D.《悯农》表达了诗人对农民的厌恶参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.《蝙蝠和雷达》一课告诉我们______。参考答案：科学技术可以造福人类3.在《蟋蟀的住宅》中，作者通过______和______两种方式来观察蟋蟀的住宅。参考答案：实地观察仔细观察4.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪被称为______。参考答案：人类文明的世纪5.《古诗两首》中的《草》的作者是______，朝代是______。参考答案：白居易唐朝6.《江南可采莲》中的“采莲南塘秋，莲花过人头”描写的是______的景象。参考答案：江南地区采莲7.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自______的______。参考答案：杜牧山行8.《李绅》的《悯农》中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了______的情感。参考答案：爱惜粮食9.《观潮》一课描写的是______的壮观景象。参考答案：钱塘江大潮10.《走月亮》一课的作者是______。参考答案：吴然三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“床前明月光，疑是地上霜”这两句诗出自李白的《静夜思》。参考答案：√3.“举头望明月，低头思故乡”这两句诗出自李白的《静夜思》。参考答案：√4.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事。参考答案：√5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最终找到了它们的妈妈——青蛙。参考答案：√6.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到了鲤鱼、乌龟和螃蟹。参考答案：√7.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，鲤鱼告诉小蝌蚪，它们的妈妈有四条腿。参考答案：×8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，乌龟告诉小蝌蚪，它们的妈妈有一双大眼睛。参考答案：×9.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，螃蟹告诉小蝌蚪，它们的妈妈住在池塘里。参考答案：×10.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过观察和询问，最终找到了它们的妈妈——青蛙。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：主要内容是诗人在静夜里思念家乡的情景。情感上表达了诗人对家乡的深切思念之情。2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了什么故事？参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了一群小蝌蚪在寻找自己的妈妈的过程中，通过不断观察和成长，最终找到了青蛙妈妈的故事。3.请列举《黄山奇松》中描写的三种黄山松的名称。参考答案：《黄山奇松》中描写的三种黄山松的名称是：迎客松、送客松、陪客松。4.《翠鸟》这篇课文从哪些方面描写了翠鸟的外形特点？参考答案：《翠鸟》这篇课文从羽毛的颜色、眼睛的特点、嘴巴的形状等方面描写了翠鸟的外形特点。5.《古诗两首》中的《草》描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？参考答案：《草》描绘了春天小草顽强生长、秋天枯萎又重新生长的景象。表达了诗人对小草顽强生命力的赞美之情。6.《蚕》这篇课文介绍了蚕的哪些生活习性？参考答案：《蚕》这篇课文介绍了蚕的生活习性，包括蚕卵孵化、幼虫吃桑叶、结茧成蛹、化蝶飞舞等过程。7.请简述《我应该怎样做》这篇课文的主要教育意义。参考答案：《我应该怎样做》这篇课文通过小故事的形式，教育我们要诚实守信、乐于助人、勇于承担责任。8.《小英雄雨来》这篇课文塑造了怎样的人物形象？参考答案：《小英雄雨来》这篇课文塑造了一个机智勇敢、热爱祖国的小英雄雨来的形象。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，那里是她最喜欢的地方。小树林里有各种各样的鸟儿，还有几只松鼠在树上跳跃。小丽喜欢听鸟儿的歌声，也喜欢看松鼠灵活的身影。一天，小丽在公园里遇到了一位老爷爷。老爷爷正在给花浇水，看到小丽，他微笑着说：“小朋友，你每天都来公园玩啊？”小丽点点头，回答道：“是的，我喜欢这里的鸟儿和松鼠。”老爷爷听了，笑着说：“这里的环境很好，你们这些孩子能经常来玩，真是一件好事。”小丽听了老爷爷的话，心里感到很开心。她决定以后要更加爱护这里的自然环境，让更多的动物和植物在这里快乐地生活。从那以后，小丽不仅自己这样做，还鼓励她的朋友们一起保护环境。她相信，只要大家共同努力，我们的地球就会变得更加美好。1.小丽每天放学后都会去哪里观察小动物和植物？参考答案：家附近的公园2.小树林里有哪些小动物？参考答案：鸟儿和松鼠3.老爷爷在公园里正在做什么？参考答案：给花浇水4.老爷爷对小丽说了什么？5.小丽听了老爷爷的话后有什么感受？参考答案：心里感到很开心6.小丽决定以后要怎样做？参考答案：更加爱护这里的自然环境，让更多的动物和植物在这里快乐地生活7.小丽还做了什么来保护环境？参考答案：鼓励她的朋友们一起保护环境8.小丽相信什么？参考答案：只要大家共同努力，我们的地球就会变得更加美好标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者细致描写了爬山虎的脚的样子和特点，指出爬山虎的脚像小吸盘，能牢牢吸住墙壁，帮助爬山虎攀爬。选项A、C、D的描述均与原文不符，故正确答案为B。2.参考答案：B解析：在《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们从蝙蝠夜间飞行不受阻碍中得到启示，发明了雷达。雷达的原理是模仿了蝙蝠的回声定位原理，通过发射和接收电磁波，探测目标的位置和速度。选项A、C、D的描述均与原文不符，故正确答案为B。3.参考答案：C解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的生活习性。蟋蟀的住宅是洞穴，有入口和出口，内部有平台和通道，是蟋蟀精心设计的住所。选项C的描述不正确，因为蟋蟀的住宅不是永久性的，一生可能住多个住宅。故正确答案为C。4.参考答案：C解析：在《呼风唤雨的世纪》一文中，作者回顾了20世纪人类在科技领域取得的巨大成就。20世纪人类发明了电脑，实现了人类登月的梦想，发明了汽车，改变了交通运输方式。选项C的描述错误，因为电话是在19世纪末发明的，不是20世纪。故正确答案为C。5.参考答案：D解析：在《古诗三首》中，李绅的《悯农》表达了诗人对农民的同情。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“春种一粒粟，秋收万颗子”都描写了农民辛勤劳作的场景和丰收的喜悦，表达了诗人对粮食的珍惜。选项D的描述不正确，《悯农》表达了诗人对农民的同情，而不是厌恶。故正确答案为D。6.参考答案：A解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者细致描写了爬山虎的脚的样子和特点，指出爬山虎的脚像小吸盘，能牢牢吸住墙壁，帮助爬山虎攀爬。选项A的描述不正确，因为爬山虎的脚不是小圆片，而是细丝状的。故正确答案为A。7.参考答案：C解析：在《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们从蝙蝠夜间飞行中得到启示，发明了雷达。雷达的原理是模仿了蝙蝠的回声定位原理，通过发射和接收电磁波，探测目标的位置和速度。选项C的描述错误，因为雷达不是蝙蝠进化出的新器官，而是人类根据蝙蝠的回声定位原理发明的。故正确答案为C。8.参考答案：B解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的生活习性。蟋蟀的住宅是洞穴，有入口和出口，内部有平台和通道，是蟋蟀精心设计的住所。选项B的描述正确。故正确答案为B。9.参考答案：A解析：在《呼风唤雨的世纪》一文中，作者回顾了20世纪人类在科技领域取得的巨大成就。20世纪人类发明了电脑，改变了信息传播方式。选项B、C、D的描述均与原文不符，故正确答案为A。10.参考答案：A解析：在《古诗三首》中，李绅的《悯农》表达了诗人对农民的同情。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了农民辛勤劳作的场景。选项B、C、D的描述均与原文不符，故正确答案为A。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：考查作家作品对应关系。《爬山虎的脚》是现代著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察事物、说明事物特点的散文，是小学语文课文中的经典篇目。2.参考答案：科学技术可以造福人类解析：考查课文主题理解。《蝙蝠和雷达》通过介绍科学家们从蝙蝠身上受到启发发明雷达的故事，说明了科学技术发明来源于对自然现象的观察和思考，启示我们科学技术可以造福人类。3.参考答案：实地观察仔细观察解析：考查课文内容细节。《蟋蟀的住宅》中，作者通过实地观察蟋蟀的洞穴，并运用仔细观察的方法，详细描写了蟋蟀住宅的特点和建造过程，体现了作者细致入微的观察力和对蟋蟀的喜爱。4.参考答案：人类文明的世纪解析：考查课文中心思想。《呼风唤雨的世纪》一课赞扬了20世纪科学技术飞速发展给人类带来的巨大变化，将20世纪称为“人类文明的世纪”，突出了科学技术在人类社会发展中的重要作用。5.参考答案：白居易唐朝解析：考查古诗作者及朝代。《草》是唐代著名诗人白居易创作的一首描写自然景色的诗，通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对自然美的赞美之情。6.参考答案：江南地区采莲解析：考查诗句理解。《江南可采莲》是南朝乐府民歌中的一首，描写了江南地区秋天采莲的景象，“采莲南塘秋，莲花过人头”生动地描绘了当时人们采莲的热闹场面和江南水乡的美丽风光。7.参考答案：杜牧山行解析：考查古诗作者及篇名。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，这首诗通过描写秋日山行所见所感，表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。8.参考答案：爱惜粮食解析：考查诗句理解。《悯农》是唐代诗人李绅创作的一组诗，其中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜之情，教育人们要爱惜粮食。9.参考答案：钱塘江大潮解析：考查课文内容。《观潮》一课描写的是钱塘江大潮的壮观景象，通过描写潮来前、潮来时、潮来后的景象，展现了钱塘江大潮的雄伟气势和奇特现象。10.参考答案：吴然解析：考查作家作品对应关系。《走月亮》是作家吴然创作的一篇散文，通过描写月光下和妈妈一起散步的情景，表达了作者对家乡的热爱和对美好生活的向往。三、判断题1.参考答案：√解析：《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首著名诗篇，这首诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情。题干表述正确。2.参考答案：√解析：“床前明月光，疑是地上霜”是《静夜思》中的前两句，这两句诗描绘了诗人在床前看到明亮的月光，误以为是地上的霜。题干表述正确。3.参考答案：√解析：“举头望明月，低头思故乡”是《静夜思》中的后两句，这两句诗表达了诗人在望月时思念故乡的心情。题干表述正确。4.参考答案：√解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，教育孩子们要善于观察和思考。题干表述正确。5.参考答案：√解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过不断寻找和询问，最终找到了它们的妈妈——青蛙。题干表述正确。6.参考答案：√解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到了鲤鱼、乌龟和螃蟹，它们提供了不同的线索。题干表述正确。7.参考答案：×解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，鲤鱼告诉小蝌蚪，它们的妈妈有“宽嘴巴”，而不是“四条腿”。题干表述错误。8.参考答案：×解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，乌龟告诉小蝌蚪，它们的妈妈“有碧绿的衣裳”，而不是“有一双大眼睛”。题干表述错误。9.参考答案：×解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，螃蟹告诉小蝌蚪，它们的妈妈“住在河里”，而不是“住在池塘里”。题干表述错误。10.参考答案：√解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过观察和询问，最终找到了它们的妈妈——青蛙。题干表述正确。四、简答题1.参考答案：主要内容是诗人在静夜里思念家乡的情景。情感上表达了诗人对家乡的深切思念之情。解析：本题考查对《静夜思》内容的理解和情感把握。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗，通过描写床前明月光、疑是地上霜、举头望明月、低头思故乡等景象，表达了诗人在异乡夜晚思念家乡的心情。答案中“主要内容”部分概括了诗歌的情节和画面，“情感上”部分则点明了诗歌所表达的核心情感。学生需要理解诗歌的意境，才能准确回答。2.参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了一群小蝌蚪在寻找自己的妈妈的过程中，通过不断观察和成长，最终找到了青蛙妈妈的故事。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的理解。《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，介绍了青蛙的生长过程和特点。答案中“故事”部分概括了故事的主要情节，“通过不断观察和成长”则点明了小蝌蚪在寻找过程中的变化和成长。学生需要理解故事的主题和情节发展，才能准确回答。3.参考答案：《黄山奇松》中描写的三种黄山松的名称是：迎客松、送客松、陪客松。解析：本题考查对《黄山奇松》内容的记忆。《黄山奇松》是一篇介绍黄山松的散文，其中提到了迎客松、送客松、陪客松三种著名的黄山松。答案中“三种黄山松的名称”部分直接列出了三种松树的名称。学生需要记住课文中的具体内容，才能准确回答。4.参考答案：《翠鸟》这篇课文从羽毛的颜色、眼睛的特点、嘴巴的形状等方面描写了翠鸟的外形特点。解析：本题考查对《翠鸟》课文内容的理解。《翠鸟》是一篇介绍翠鸟外形的课文，从羽毛的颜色（翠绿、赤褐色）、眼睛的特点（透亮灵活）、嘴巴的形状（又长又尖）等方面进行了描写。答案中“羽毛的颜色、眼睛的特点、嘴巴的形状”部分概括了课文中对翠鸟外形的描写要点。学生需要理解课文中的具体描写，才能准确回答。5.参考答案：《草》描绘了春天小草顽强生长、秋天枯萎又重新生长的景象。表达了诗人对小草顽强生命力的赞美之情。解析：本题考查对《草》这首诗内容的理解和情感把握。《草》是唐代诗人白居易创作的一首诗，通过描写小草一年四季的生长变化，表达了诗人对小草顽强生命力的赞美。答案中“春天小草顽强生长、秋天枯萎又重新生长的景象”部分概括了诗歌的描写内容，“对小草顽强生命力的赞美之情”部分则点明了诗歌所表达的情感。学生需要理解诗歌的意境，才能准确回答。6.参考答案：《蚕》这篇课文介绍了蚕的生活习性，包括蚕卵孵化、幼虫吃桑叶、结茧成蛹、化蝶飞舞等过程。解析：本题考查对《蚕》课文内容的理解。《蚕》是一篇介绍蚕的生活习性的课文，详细介绍了蚕从卵孵化到化蝶飞舞的整个过程。答案中“蚕卵孵化、幼虫吃桑叶、结茧成蛹、化蝶飞舞”部分概括了蚕的生活习性。学生需要理解课文中的具体内容，才能准确回答。7.参考答案：《我应该怎样做》这篇课文通过小故事的形式，教育我们要诚实守信、乐于助人、勇于承担责任。解析：本题考查对《我应该怎样做》课文主要教育意义的理解。《我应该怎样做》是一篇以小故事形式出现的课文，通过讲述小主人公的言行，教育我们要诚实守信、乐于助人、勇于承担责任。答案中“诚实守信、乐于助人、勇于承担责任”部分概括了课文的主要教育意义。学生