人教版三年级语文下册第3单元同步练习题及答案

人教版三年级语文下册第3单元同步练习题及答案第1页共1页人教版三年级语文下册第3单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴的样子”？A.惊奇B.欢喜C.慌张D.沉重参考答案：B2.《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“翅膀像剪刀一样”B.“尾巴像剪刀一样”C.“翅膀像帆一样”D.“尾巴像帆一样”参考答案：A3.在“我的植物朋友”这个单元中，我们学习了如何观察植物。下列哪个不是观察植物的方法？A.闻植物的气味B.量植物的高度C.听植物的声音D.看植物的叶子参考答案：C4.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描写的是哪个季节的景象？A.夏天B.秋天C.冬天D.春天参考答案：D5.下列哪个字是“木”字旁？A.森B.林C.枝D.江参考答案：C6.在“燕子妈妈和她的孩子”这篇课文中，燕子妈妈教小燕子做什么？A.捕捉虫子B.飞行C.建造巢穴D.观察植物参考答案：A7.《古诗两首》中，“夜来风雨声，花落知多少”这句诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.孟浩然D.李绅参考答案：C8.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？A.马虎B.认真C.荒唐D.轻松参考答案：B9.在“植物妈妈有办法”这个单元中，我们学习了哪些植物传播种子的方法？A.风传播B.水传播C.动物传播D.以上都是参考答案：D10.下列哪个字是“亻”旁？A.你B.他C.们D.我参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.春天来了，小草变______了。参考答案：绿2.我会自己穿衣裳，还会______。参考答案：洗脸刷牙3.爸爸妈妈工作很______，我很______他们。参考答案：辛苦爱护4.小白兔喜欢______，小鸭子喜欢______。参考答案：吃萝卜游水5.我们要______，也要______。参考答案：学习帮助他人6.植树节是______月______日。参考答案：3127.我国的首都是______。参考答案：北京8.长征路上，红军战士______过雪山草地。参考答案：克服困难9.《清明上河图》是______朝的张择端画的。参考答案：宋10.我们要尊敬______，孝敬______。参考答案：老师爷爷奶奶三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文是冰心奶奶写的。参考答案：×2.“翠鸟”的“翠”字读作cuì。参考答案：√3.顿号是用来分隔句子内部并列词语的标点符号。参考答案：√4.“鲜为人知”的“鲜”字意思是“少”。参考答案：√5.《记金华的双龙洞》这篇课文是按游览顺序来写的。参考答案：√6.“不可告人”的意思是这件事不能告诉别人。参考答案：√7.比喻是一种常见的修辞手法，用具体的事物来代替抽象的事物。参考答案：×8.“再接再厉”这个成语出自《左传》。参考答案：×9.《古诗两首》中的两首诗都是唐代诗人写的。参考答案：×10.“一帆风顺”这个词语形容船挂着满帆顺风行驶，也比喻非常顺利，没有任何阻碍。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文的主要内容。参考答案：课文《燕子》主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和在春天里为春天增添活力的情景。2.说明《古诗两首》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了怎样的景象。参考答案：诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了春天里绿草如茵、黄莺飞舞、杨柳依依的美丽景象。3.列举《燕子妈妈和小燕子》中燕子妈妈教导小燕子的几个要点。参考答案：燕子妈妈教导小燕子的几个要点包括：要仔细观察周围的环境；要勇敢地尝试新事物；要不怕困难，坚持练习。4.分析《古诗两首》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”表达了怎样的情感。参考答案：诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”表达了儿童们对春天到来的喜悦和对放风筝的热爱。5.简述《燕子》这篇课文中燕子外形特点的描写。参考答案：课文《燕子》中燕子外形特点的描写包括：乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴、轻快有力的翅膀。6.说明《古诗两首》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”所使用的修辞手法。参考答案：诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”使用的修辞手法是拟人和对偶。7.列举《燕子妈妈和小燕子》中燕子妈妈对小燕子成长起到的重要作用。参考答案：燕子妈妈对小燕子成长起到的重要作用包括：教会小燕子观察环境、鼓励小燕子尝试新事物、帮助小燕子克服困难。8.分析《燕子》这篇课文中作者通过描写燕子表达了怎样的思想感情。参考答案：课文《燕子》中作者通过描写燕子表达了热爱春天、赞美春天生机勃勃的思想感情。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听小鸟唱歌，那清脆的声音让她感到非常快乐。一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀受伤了，无法飞翔。小丽小心翼翼地把小鸟带回家，用布条给它包扎伤口。她每天给小鸟喂食，并观察它的伤口情况。经过几天的精心照料，小鸟的伤口愈合了，它又能自由飞翔了。小鸟飞走的那天，小丽非常难过。但她知道，小鸟回到了属于它的天空，她为能够帮助它而感到自豪。从那以后，小丽更加爱护自然，她经常去公园里给小鸟喂食，并教育其他小朋友要保护小动物。1.小丽喜欢去哪里观察小动物和植物？参考答案：小区附近的公园2.小丽在公园里发现了什么？参考答案：一只受伤的小鸟3.小丽是如何照顾受伤的小鸟的？参考答案：小丽小心翼翼地把小鸟带回家，用布条给它包扎伤口。她每天给小鸟喂食，并观察它的伤口情况。4.小鸟的伤口愈合后，它做了什么？参考答案：小鸟飞走了5.小丽在帮助小鸟后有什么感受？参考答案：小丽为能够帮助它而感到自豪6.小丽后来经常做什么？参考答案：小丽经常去公园里给小鸟喂食，并教育其他小朋友要保护小动物。7.小丽为什么要教育其他小朋友保护小动物？参考答案：因为小丽更加爱护自然，她希望其他小朋友也能保护小动物。8.这篇短文主要讲述了什么？参考答案：这篇短文主要讲述了小丽在公园里发现并照顾一只受伤的小鸟，小鸟康复后飞走，小丽为能够帮助它而感到自豪，并从此更加爱护自然，教育其他小朋友保护小动物。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查学生对课文词语的理解。“欢喜”的意思是高兴、快乐，形容非常高兴的样子。A选项“惊奇”是指觉得奇怪、意外；C选项“慌张”是指害怕或紧张得不知怎么办；D选项“沉重”是指分量重或心情不轻松。只有B选项“欢喜”符合题意。2.参考答案：A解析：本题考查学生对课文内容的理解。《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是“翅膀像剪刀一样”。B选项“尾巴像剪刀一样”是描写燕子尾巴的；C选项“翅膀像帆一样”和D选项“尾巴像帆一样”在课文中没有提到。只有A选项符合题意。3.参考答案：C解析：本题考查学生对课文内容的理解。在“我的植物朋友”这个单元中，我们学习了如何观察植物。A选项“闻植物的气味”是观察植物的方法之一；B选项“量植物的高度”也是观察植物的方法；D选项“看植物的叶子”也是观察植物的方法。C选项“听植物的声音”不是观察植物的方法，植物不会发出声音。所以C选项不符合题意。4.参考答案：D解析：本题考查学生对课文内容的理解。《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描写的是春天的景象。A选项“夏天”的景象是“蝉鸣夏长”；B选项“秋天”的景象是“秋高气爽”；C选项“冬天”的景象是“银装素裹”；D选项“春天”的景象是“春暖花开”。所以D选项符合题意。5.参考答案：C解析：本题考查学生对汉字结构的认识。A选项“森”是三个“木”字组成的；B选项“林”是两个“木”字组成的；C选项“枝”是“木”字旁加“支”组成的；D选项“江”是“氵”旁加“工”组成的。只有C选项“枝”是“木”字旁。所以C选项符合题意。6.参考答案：A解析：本题考查学生对课文内容的理解。在“燕子妈妈和她的孩子”这篇课文中，燕子妈妈教小燕子捕捉虫子。B选项“飞行”是小燕子自己学会的；C选项“建造巢穴”是燕子妈妈建造的；D选项“观察植物”不是燕子妈妈教小燕子的。只有A选项符合题意。7.参考答案：C解析：本题考查学生对课文内容的理解。《古诗两首》中，“夜来风雨声，花落知多少”这句诗的作者是孟浩然。A选项“李白”的代表作有《静夜思》；B选项“杜甫”的代表作有《春望》；C选项“孟浩然”的代表作有《春晓》；D选项“李绅”的代表作有《悯农》。所以C选项符合题意。8.参考答案：B解析：本题考查学生对课文词语的理解。“认真”的意思是严肃、不马虎。A选项“马虎”是指不认真、不仔细；C选项“荒唐”是指言行颠倒、不合常理；D选项“轻松”是指不感到费力或紧张。只有B选项“认真”符合题意。9.参考答案：D解析：本题考查学生对课文内容的理解。在“植物妈妈有办法”这个单元中，我们学习了植物传播种子的方法。A选项“风传播”是植物传播种子的方法之一；B选项“水传播”也是植物传播种子的方法；C选项“动物传播”也是植物传播种子的方法。D选项“以上都是”符合题意。10.参考答案：B解析：本题考查学生对汉字结构的认识。A选项“你”是“亻”旁加“尔”组成的；B选项“他”是“亻”旁加“也”组成的；C选项“们”是“亻”旁加“门”组成的；D选项“我”是“亻”旁加“也”组成的。只有B选项“他”是“亻”旁。所以B选项符合题意。二、填空题1.参考答案：绿解析：考查对春天景色的描写，小草在春天会变绿，这是春天的一个显著特征。2.参考答案：洗脸刷牙解析：考查学生的日常生活自理能力，三年级学生应该会自己洗脸刷牙，这是基本的自理能力。3.参考答案：辛苦爱护解析：考查学生对家庭成员的理解，爸爸妈妈工作很辛苦，作为孩子应该爱护他们。4.参考答案：吃萝卜游水解析：考查学生对不同动物喜好的了解，小白兔喜欢吃萝卜，小鸭子喜欢游水。5.参考答案：学习帮助他人解析：考查学生的价值观，我们要学习知识，也要帮助他人。6.参考答案：312解析：考查对植树节日期的掌握，植树节是每年的3月12日。7.参考答案：北京解析：考查对国家首都的掌握，我国的首都是北京。8.参考答案：克服困难解析：考查对长征精神的理解，长征路上，红军战士克服了雪山草地等困难。9.参考答案：宋解析：考查对《清明上河图》作者和朝代的掌握，《清明上河图》是宋朝的张择端画的。10.参考答案：老师爷爷奶奶解析：考查学生对尊敬对象的理解，我们要尊敬老师，孝敬爷爷奶奶等长辈。三、判断题1.参考答案：×解析：课文《燕子》的作者是郑振铎，不是冰心奶奶。冰心奶奶的代表作有《寄小读者》等。2.参考答案：√解析：“翠鸟”的“翠”字读作cuì，意思是青绿色，符合翠鸟羽毛的颜色特征。3.参考答案：√解析：顿号是用来分隔句子内部并列词语的标点符号，例如“苹果、香蕉、梨”。4.参考答案：√解析：“鲜为人知”的“鲜”字意思是“少”，表示很少有人知道。5.参考答案：√解析：《记金华的双龙洞》这篇课文是按游览顺序来写的，从洞口到内洞的顺序清晰。6.参考答案：√解析：“不可告人”的意思是这件事不能告诉别人，强调保密性。7.参考答案：×解析：比喻是用具体的事物来代替抽象的事物，或者用生动形象的事物来代替平淡无味的事物，不是代替。8.参考答案：×解析：“再接再厉”这个成语出自《后汉书•马援传》，不是《左传》。9.参考答案：×解析：《古诗两首》中的两首诗《草》是唐代诗人白居易写的，《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里写的。10.参考答案：√解析：“一帆风顺”这个词语形容船挂着满帆顺风行驶，也比喻非常顺利，没有任何阻碍，符合其字面和引申义。四、简答题1.参考答案：课文《燕子》主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和在春天里为春天增添活力的情景。解析：本题考查对课文主要内容的理解。《燕子》是一篇描写春天景色的文章，通过描写燕子的外形、飞行和停歇，展现了春天的生机勃勃。文章首先介绍了燕子的外形，如剪刀似的尾巴、轻快有力的翅膀；接着描写了燕子飞行的姿态，在空中自由翱翔；最后描写了燕子停在电线上休息的情景，形成了一道美丽的风景线。这些描写都突出了燕子在春天里的活力和美丽，表达了作者对春天的热爱和赞美。2.参考答案：诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了春天里绿草如茵、黄莺飞舞、杨柳依依的美丽景象。解析：本题考查对诗句内容的理解。《古诗两首》中的这两句诗出自高鼎的《村居》，描绘了春天早晨的景色。第一句“草长莺飞二月天”描写了春天里绿草茵茵，黄莺在空中自由飞翔的景象，展现了春天的生机和活力。第二句“拂堤杨柳醉春烟”描写了杨柳枝条随风摇曳，仿佛陶醉在春天的薄雾中，画面优美，充满诗情画意。这两句诗通过描写自然景物，表达了诗人对春天的喜爱之情。3.参考答案：燕子妈妈教导小燕子的几个要点包括：要仔细观察周围的环境；要勇敢地尝试新事物；要不怕困难，坚持练习。解析：本题考查对课文细节的理解。《燕子妈妈和小燕子》是一篇童话故事，燕子妈妈通过与小燕子的对话和互动，教导小燕子如何成长。燕子妈妈首先让小燕子仔细观察周围的环境，学会辨别方向；然后鼓励小燕子勇敢地尝试新事物，如学习飞行；最后教导小燕子不怕困难，坚持练习，才能掌握技能。这些教导体现了燕子妈妈对小燕子的关爱和期望，也启示了孩子们要善于观察、勇于尝试、不怕困难。4.参考答案：诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”表达了儿童们对春天到来的喜悦和对放风筝的热爱。解析：本题考查对诗句情感的理解。《古诗两首》中的这两句诗出自高鼎的《村居》，描绘了春天里儿童放风筝的情景。第一句“儿童散学归来早”描写了儿童们放学后早早回家的情景，展现了他们对学习的热爱和对春天的期待。第二句“忙趁东风放纸鸢”描写了儿童们趁着春风放风筝的欢乐场景，画面充满童趣，表达了诗人对儿童天真无邪的喜爱和对春天的赞美。这两句诗通过描写儿童放风筝的情景，表达了诗人对春天和童年的美好回忆。5.参考答案：课文《燕子》中燕子外形特点的描写包括：乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴、轻快有力的翅膀。解析：本题考查对课文细节的理解。《燕子》是一篇描写春天景色的文章，其中对燕子的外形特点进行了细致的描写。文章首先介绍了燕子的羽毛是乌黑的，在阳光下闪闪发光；接着描写了燕子的尾巴像剪刀一样，飞行时显得轻快有力；最后描写了燕子的翅膀轻快有力，能够在空中自由翱翔。这些描写突出了燕子的美丽和活力，展现了作者对燕子的喜爱之情。6.参考答案：诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”使用的修辞手法是拟人和对偶。解析：本题考查对诗句修辞手法的理解。《古诗两首》中的这两句诗出自高鼎的《村居》，使用了多种修辞手法。第一句“草长莺飞二月天”中，“草长”和“莺飞”形成了对偶，句式整齐，节奏感强。第二句“拂堤杨柳醉春烟”中，“杨柳醉春烟”使用了拟人手法，将杨柳拟人化，仿佛杨柳陶醉在春天的薄雾中，画面生动形象。这些修辞手法使得诗句更加优美，富有表现力。7.参考答案：燕子妈妈对小燕子成长起到的重要作用包括：教会小燕子观察环境、鼓励小燕子尝试新事物、帮助小燕子克服困难。解析：本题考查对课文细节的理解。《燕子妈妈和小燕子》是一篇童话故事，燕子妈妈通过与小燕子的对话和互动，帮助小燕子成长。燕子妈妈首先教会小燕子观察环境，学会辨别方向；然后鼓励小燕子勇敢地尝试新事物，如学习飞行；最后帮助小燕子克服困难，坚持练习，才能掌握技能。燕子妈妈的爱和教导对小燕子的成长起到了至关重要的作用，也启示了孩子们要善于观察、勇于尝试、不怕困难。8.参考答案：课文《燕子》中作者通过描写燕子表达了热爱春天、赞美春天生机勃勃的思想感情。解析：本题考查对课文思想感情的理解。《燕子》是一篇描写春天景色的文章，作者通过描写燕子的外形、飞行和停歇，展现了春天的生机勃勃。文章中，作者用优美的语言描绘了燕子的美丽和活力，如“剪刀似的尾巴”、“轻快有力的翅膀”等，这些描写都突出了燕子在春天里的活力和美丽。作者通过描写燕子，表达了对春天的热爱和赞美，也表达了作者对生活中美好事物的欣赏和热爱。五、阅读理解题1.参考答案：小区附近的公园解析：题干问小丽喜欢去哪里观察小动物和植物。根据材料第一句“每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物和植物”可知，小丽喜欢去小区附近的公园观察小动物和植物。2.参考答案：一只受伤的小鸟解析：题干问小丽在公园里发现了什么。根据材料第二句“一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟”可知，小丽在公园里发现了一只受伤的小鸟。3.参考