2026年高职单招考试语文试卷(含答案)(四)

2026年高职单招考试语文试卷(含答案)(四)一、选择题（每题3分，共45分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jiè）哂笑（shěn）锲而不舍（qì）B.栈桥（zhàn）祈祷（qí）拮据（jū）恪尽职守（kè）C.殷红（yīn）恣睢（suī）蓦然（mò）味同嚼蜡（jiáo）D.荫庇（yìn）伫立（chù）骸骨（hái）吹毛求疵（cī）答案：B解析：A项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；C项“殷红”的“殷”应读“yān”；D项“伫立”的“伫”应读“zhù”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.烦躁宛转鸦雀无声锋芒必露B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁C.懊悔撺掇参差不齐参差不齐D.屏嶂懊悔参差不齐鞠躬尽瘁答案：C解析：A项“锋芒必露”应是“锋芒毕露”；B项和D项“屏嶂”应是“屏障”。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①他的话音刚落，会场里立刻________出一阵热闹的掌声。②我是母亲的代表，总是________着母亲的殷切期望守在教室，等待考试结果。③在这次国际会议上，我国政府再次郑重________：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。A.爆发肩负声明B.暴发承担声明C.爆发承担申明D.暴发肩负申明答案：A解析：“爆发”一般用于火山、战争、掌声等；“暴发”多用于洪水、疾病等。“肩负”着重于担负，一般与“期望”“使命”等搭配；“承担”着重于担当，一般与“责任”“任务”等搭配。“声明”指公开表示态度或说明真相；“申明”指郑重说明。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C解析：A项“不可救药”程度过重，用在这里不恰当；B项“随声附和”是贬义词，与语境不符；D项“高谈阔论”多含贬义，用在这里不合适。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。答案：D解析：《白雪公主》是德国童话作家格林兄弟的作品，不是安徒生的作品。7.下列句子排序最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A解析：通读句子可知，⑤是总起句，引出“万物皆有理”的话题；⑥⑦分别阐述了生活中的景与物会引起我们的深思和遐想；①承接⑥⑦，说明在深思和遐想中我们会有所感悟；④进一步指出景与物昭示着自然哲理；③举例说明景与物所昭示的道理；②总结景与物已经不仅仅是景与物，还昭示着道理和理念。所以正确的顺序是⑤⑥⑦①④③②。8.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。③他饿得都可以把一头大象给吃了。④他像一只小鸟一样快乐。A.夸张排比夸张比喻B.夸张拟人夸张比喻C.比喻拟人比喻夸张D.比喻排比比喻夸张答案：B解析：①“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法；②“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法；③“饿得都可以把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法；④把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法。9.下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。答案：D解析：A、B、C选项关于古代文化常识的表述都是正确的。10.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理。B.《天净沙·秋思》通过描绘秋天黄昏的景色，表达了游子的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人对友人的思念和牵挂。D.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了大海的壮丽景色，表达了诗人对大海的赞美之情。答案：D解析：《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”不仅描绘了大海的壮丽景色，更表达了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的远大抱负。11.下列对名著内容表述有误的一项是（）A.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但他的希望一次又一次破灭，最后变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。B.《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，五百年后经观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。C.《水浒传》中，“智取生辰纲”的关键人物是晁盖和吴用，他们在黄泥冈用蒙汗药麻倒了杨志等人，劫走了生辰纲。D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上了革命道路，他经历了无数的考验，最终成为了一名坚强的共产主义战士。答案：C解析：“智取生辰纲”的关键人物是吴用，晁盖是组织者。12.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”答案：B解析：A项相邻两个数字表示约数时，中间不用顿号；C项“回答”后面应是逗号；D项句号应放在引号里面。13.下列对修辞手法判断正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.拟人比喻、排比拟人拟人、反复B.比喻比喻、排比比喻拟人、反复C.拟人比喻拟人拟人D.比喻比喻、排比比喻拟人答案：A解析：①“低唱”“弹琴”把油蛉和蟋蟀当作人来写，运用了拟人的修辞手法；②把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时运用了排比的修辞手法；③“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法；④“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法。14.下列对句子的理解正确的一项是（）“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话的意思是（）A.他真的能吃掉一头大象。B.他非常饿，用夸张的手法突出了他饥饿的程度。C.他想吃大象。D.他的食量很大。答案：B解析：这句话运用了夸张的修辞手法，突出了他饥饿的程度，并不是真的能吃掉一头大象，也不是想吃大象或食量很大。15.下列对文学作品的赏析，不正确的一项是（）A.《春》是朱自清先生的一篇经典散文，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《从百草园到三味书屋》通过回忆作者童年时代在百草园和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。答案：C解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。二、填空题（每题3分，共30分）1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：__________，__________。答案：学而不思则罔，思而不学则殆解析：这句话强调了学习和思考要相互结合，只学习不思考会迷茫，只思考不学习会疑惑。2.曹操《观沧海》中描写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是：__________，__________。答案：水何澹澹，山岛竦峙解析：“水何澹澹”描写了海水的动荡，“山岛竦峙”写出了山岛的高耸。3.王湾《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：__________，__________。答案：海日生残夜，江春入旧年解析：“海日生残夜”，旧的一天还未过去，新的太阳已经升起；“江春入旧年”，旧的一年还未结束，春天已经到来，体现了新事物必将取代旧事物的哲理。4.马致远《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是：__________，__________。答案：夕阳西下，断肠人在天涯解析：夕阳西下，衬托出游子的孤独和思乡之情，“断肠人在天涯”直接表达了游子的思乡之苦。5.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人牵挂之情的句子是：__________，__________。答案：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西解析：诗人将自己的愁心托付给明月，让明月陪伴友人到夜郎西，表达了对友人的牵挂。6.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：__________，__________。答案：万里赴戎机，关山度若飞解析：“万里赴戎机”写出了木兰奔赴战场的路程遥远，“关山度若飞”表现了她行军的速度之快，矫健英姿跃然纸上。7.《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：__________，__________。答案：苔痕上阶绿，草色入帘青解析：青苔爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色，描绘了陋室清幽的环境。8.《爱莲说》中表现莲高洁品质的句子是：__________，__________。答案：出淤泥而不染，濯清涟而不妖解析：莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳，体现了莲的高洁品质。9.苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：__________，__________。答案：但愿人长久，千里共婵娟解析：这句话表达了词人希望亲人能够平安长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。10.《过零丁洋》中表现文天祥崇高气节和舍生取义决心的句子是：__________，__________。答案：人生自古谁无死，留取丹心照汗青解析：这句话意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，体现了文天祥的崇高气节和舍生取义的决心。三、判断题（每题2分，共20分）1.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：正确解析：把“他”比作“小鸟”，形象地写出了他快乐的状态，运用了比喻的修辞手法。2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）答案：正确解析：“低唱”“弹琴”把油蛉和蟋蟀当作人来写，赋予它们人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。3.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子编写的。（）答案：错误解析：《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行，不是孔子编写的。4.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）答案：正确解析：《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是一部志人小说集，由刘义庆组织编写。5.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。（）答案：正确解析：冰心的《繁星》《春水》以歌颂母爱、童真和自然为主题，同时也蕴含着对人生的思考和感悟。6.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。（）答案：错误解析：《白雪公主》是德国童话作家格林兄弟的作品，不是安徒生的作品。7.“他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。”这句话中“不可救药”使用恰当。（）答案：错误解析：“不可救药”程度过重，用在这里形容学生上课早退的问题不恰当。8.“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”这句话没有语病。（）答案：错误解析：这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。9.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了反复和拟人的修辞手法。（）答案：正确解析：“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，强调了对春天的期盼；“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法。10.“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”这句话没有语病。（）答案：错误解析：“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。四、简答题（每题10分，共30分）1.请简要分析《春》中“吹面不寒杨柳风”一句的表达效果。答案：“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋志南和尚的《绝句》，在朱自清的《春》中引用这句诗，具有以下表达效果：•从内容上看，生动地描绘了春风的温暖、柔和。“吹面不寒”直接写出了春风吹拂在脸上的感觉，让人感受到春风的轻柔与温暖；“杨柳风”点明了这是像杨柳一样轻柔的风，进一步强调了春风的柔和特点。•从意境上看，营造了一种清新、舒适、充满生机的氛围。与前文对春天的整体描绘相呼应，使读者仿佛置身于春天的美景之中，感受到春天的气息和活力。•从表达上看，引用诗句增添了文章的文化底蕴和文学色彩，使文章更具感染力和表现力。2.请概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点，并分析作者描写百草园的作用。答案：•百草园的景物特点：•丰富多彩：有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹等植物，还有鸣蝉、黄蜂、叫天子等动物，展现了大自然的生机与活力。•充满趣味：可以听油蛉低唱、蟋蟀弹琴，还可以翻断砖找蜈蚣、斑蝥，摘桑椹、覆盆子等，体现了儿童的好奇心和对自然的探索欲望。•描写百草园的作用：•与后文描写的三味书屋的学习生活形成鲜明对比，突出了百草园的自由快乐，表达了作者对童年自由生活的怀念和向往。•为下文写作者到三味书屋求学做铺垫，表现了作者从自由的自然环境到相对严格的学习环境的转变。•通过对百草园景物的描写，展现了大自然的美丽和神奇，激发了读者对大自然的热爱之情。3.请分析《社戏》中“我”的人物形象。答案：•天真善良：“我”对小伙伴们充满信任，和他们一起去看社戏，在这个过程中表现出孩子的纯真和善良。例如，“我”因为不能去看社戏而不开心，小伙伴们为了让“我”开心，想尽办法带“我”去，“我”对他们充满感激。•充满好奇心：“我”对未知的事物充满好奇，对社戏充满期待。在去看社戏的途中，“我”对沿途的景色和各种事物都感到新奇，表现出孩子的好奇心和探索欲。•重情重义：“我”和小伙伴们建立了深厚的友谊，对这段经历念念不忘。即使多年后回忆起来，依然觉得那是一段美好的时光，体现了“我”对友情的珍视。•有一定的叛逆精神：在当时的社会环境下，“我”不顾大人的反对，和小伙伴们一起去看社戏，表现出一定的叛逆精神。但这种叛逆是出于对自由和快乐的追求，是孩子纯真天性的体现。五、论述题（25分）请结合具体作品，论述文学作品对人精神世界的影响。文学作品作为人类精神文化的重要载体，对人的精神世界有着深远而广泛的影响。它能够启迪思想、丰富情感、塑造品格，让人在阅读中获得心灵的滋养和成长。首先，文学作品能够启迪思想，拓宽人的视野。以鲁迅的《呐喊》为例，这部小说集收录了《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等经典作品。在《狂人日记》中，鲁迅通过“狂人”的视角，揭示了封建礼教“吃人”的本质，引发了读者对封建制度的深刻反思。读者在阅读过程中，会跟随“狂人”的思维，思考社会的黑暗