2026年度学校辅导员少先队知识竞赛练习题及参考答案

2026年度学校辅导员少先队知识竞赛练习题及参考答案一、填空题（共20题，每空1分，总计40分）1.中国少年先锋队是中国少年儿童的（）组织，是少年儿童学习（）和（）的学校，是建设社会主义和共产主义的（）。2.中国少年先锋队的创立者和领导者是（），党委托（）直接领导中国少年先锋队。3.根据2025年全国少先队工作统计公报，截至2024年底，全国共有少先队员约11267万名，基层少工委约27.3万个，少先队大、中、小队辅导员约642.8万名，少先队组织基本实现公办中小学、民办中小学校全覆盖。4.少先队大队旗规格为长（）厘米、高（）厘米，旗面为红色，中心绘有黄色五角星及火炬图案；中队旗规格为长（）厘米、高（）厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形形成三角缺口，缺口象征（）。5.少先队队徽由（）、（）和写有“（）”的红色绶带组成。6.红领巾代表（）的一角，是革命先烈的鲜血染成，其中国家标准（GB/T28845-2022）规定小号红领巾底边长（）厘米、腰边长（）厘米，适合小学1-3年级队员佩戴；大号红领巾底边长（）厘米、腰边长（）厘米，适合小学4年级至初中2年级队员佩戴。7.少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其含义是（）。8.少先队呼号的领呼内容为“（）”，队员集体应答内容为“（）”。9.少先队的作风是（）、（）、（）、（）。10.根据队章规定，凡是年龄在（）周岁到（）周岁的少年儿童，愿意参加少先队、愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请、达到入队要求后，经组织批准即可成为少先队员。11.少先队的组织原则是（），队组织要充分发扬民主，尊重队员主体地位，引导队员自主管理、自我教育。12.少先队小队由（）人组成，设正副小队长；中队由2个以上小队组成，成立中队委员会，由（）人组成；大队由2个以上中队组成，成立大队委员会，由（）人组成，小队长及中、大队委员会成员均由队员民主选举产生，每届任期1学年。13.少先队活动课程具有政治属性、儿童属性、实践属性相统一的特点，是国家规定的义务教育阶段必修课程，小学1年级至初中2年级每周安排（）课时用于少先队活动，不得挤占、挪用。14.2026年10月13日是中国少年先锋队建队（）周年纪念日，各级少先队组织要围绕传承红色基因、强化政治启蒙的核心要求开展系列纪念活动。15.“红领巾奖章”是少先队阶梯式成长激励体系的核心载体，设置为（）、（）、（）三个类别，其中必修的基础章下设红星章、红旗章、火炬章3个序列共12枚章目，分年级段开展争章活动。16.根据《少先队辅导员管理办法（2023年修订）》，少先队辅导员是党的（）工作者，是少年儿童亲密的朋友和指导者，是党的少年儿童工作的骨干力量。17.少先队员年满14周岁应当依规离队，学校少先队组织要在离队阶段做好（）衔接工作，引导离队队员积极向共青团组织靠拢，做好推优入团的早期培养。18.少先队中队会正式开始前，要严格执行整队报告人数程序：首先由各小队长向（）报告本小队出席人数，再由中队长向（）报告全中队出席人数，申请活动开始，获得批准后方可正式启动活动。19.新时代少先队工作要牢牢把握（）的根本方向，把（）作为主责主业，聚焦增强少先队员光荣感工作主线，引导少年儿童从小听党话、跟党走。20.少先队入队誓词内容为：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，（），（），准备着：为共产主义事业贡献力量！二、单项选择题（共15题，每题1分，总计15分）1.现行《中国少年先锋队章程》的最新修订版本是经（）审议通过的。A.中国少年先锋队第八次全国代表大会（2020年7月）B.中国少年先锋队第七次全国代表大会（2015年6月）C.共青团十八届三中全会（2019年10月）D.中国少年先锋队第九次全国代表大会（2025年6月）2.中国少年先锋队的正式队歌名称为（）。A.《我们是共产主义接班人》B.《中国少年先锋队队歌》C.《少年，少年，祖国的春天》D.《红领巾之歌》3.下列关于红领巾佩戴使用的规范，表述错误的是（）。A.参加少先队集会、主题活动、升国旗仪式等正式场合必须佩戴红领巾B.日常佩戴时要保持红领巾整洁平整，出现破损、褪色、污渍要及时更换C.参加体育活动、天气炎热时可暂不佩戴红领巾，但要妥善保管D.红领巾可以临时用作绑带、擦汗巾、活动装饰等，不违反使用规范4.根据少先队组织建设规范，学校少先队大队委员会每届任期为（）。A.半学年B.1学年C.2学年D.3学年5.少先队员“五爱”教育是少先队思想政治引领的基础内容，下列不属于“五爱”范畴的是（）。A.爱祖国、爱人民B.爱劳动、爱科学C.爱社会主义D.爱集体、爱家人6.根据《“红领巾奖章”实施办法》，“红领巾奖章”个人五星章的评定授予主体是（）。A.学校少工委B.县级少工委C.省级少工委D.全国少工委7.初中阶段（7-8年级）少先队工作的核心重点是（）。A.开展队前教育，引导适龄儿童了解队组织知识B.强化队员组织身份认同，培养集体主义观念C.做好团队衔接，开展推优入团早期培养，引导队员树立远大理想D.开展行为习惯养成教育，适应初中学习节奏8.少先队活动开展要始终坚持的核心教育路径是（）。A.辅导员主导、知识灌输，系统讲授理论知识B.实践育人、自主教育，引导队员在体验中成长C.成绩优先、奖惩结合，把学业表现作为评价核心D.家校协同、社会支持，以家长参与为活动主体9.下列关于少先队队会仪式出旗环节的规范，表述正确的是（）。A.出旗时全体队员保持肃立，行注目礼即可B.出旗环节的旗手必须由学校大队辅导员担任，护旗手由队员担任C.出旗时奏《出旗曲》，全体在场少先队员敬队礼，旗手、护旗手沿规范路线行进D.出旗路线可以根据会场情况随意调整，不需要固定要求10.根据《少先队辅导员管理办法（2023年修订）》，城镇中小学、农村中心小学的大队辅导员，按照学校（）管理人员的条件选拔、聘任、管理，列席学校涉及学生思政教育、少先队工作的党政会议。A.中层正职B.中层副职C.校级副职D.普通教师11.少先队队干部的核心职责是（）。A.监督其他队员遵守纪律，记录队员违纪行为并向老师报告B.代表队员意愿、为队员服务，牵头组织开展少先队活动C.协助班主任完成班级管理事务，承担日常纪律检查任务D.负责评优评先推荐，对队员的日常表现进行奖惩12.下列内容不属于少先队思想政治引领核心范畴的是（）。A.面向少年儿童开展习近平新时代中国特色社会主义思想儿童化解读B.开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育C.宣传中华民族伟大复兴中国梦的内涵，引导队员树立强国志向D.开展学科竞赛培优，提升队员学业成绩13.少先队标准鼓号队编制中，指挥人员的固定站位为（）。A.鼓号队队列最前方正中位置B.鼓号队队列最后方正中位置C.鼓号队队列左侧前方D.鼓号队队列右侧前方14.队员出现违反队章要求的行为时，队组织应当坚持的处理原则是（）。A.公开批评、责令检讨，在全队范围内通报以起到警示作用B.耐心帮助、批评教育，坚持“惩前毖后、治病救人”，引导队员主动改正错误C.第一时间上报学校德育部门，给予校级纪律处分D.直接告知家长，由家长负责管教，队组织不承担教育责任15.《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》明确，新时代少先队工作的主线是（）。A.提升队员学业水平，服务学校教育教学中心工作B.增强少先队员光荣感C.开展丰富多彩的校园文化活动D.加强校外地校少先队阵地建设三、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于法定少先队标志标识，必须严格按照国家标准规范使用的有（）。A.队旗、队徽B.红领巾C.队委（队长）臂章D.“红领巾奖章”章体E.印有商业广告的红领巾周边文创产品2.根据《少先队辅导员管理办法》，少先队大、中队辅导员的基本任职条件包括（）。A.政治立场坚定，拥护党的领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”B.热爱少年儿童，坚持立德树人，品行端正、作风正派，具有较强的奉献精神C.掌握少先队工作专业知识与技能，熟悉少年儿童身心发展规律，具备较强的组织协调、活动策划、沟通表达能力D.一般具备大专以上学历，具有相应的教育引导能力E.中小学大中队辅导员一般应为中共党员、入党积极分子或优秀共青团员、共青团干部3.下列属于全国少工委持续推广的少先队常态化品牌活动的有（）。A.“红领巾心向党”主题教育活动B.“争做新时代好队员”实践活动C.“少年军校”“少年警校”国防教育实践活动D.“手拉手”互助关爱活动E.“红领巾讲解员”实践体验活动4.下列关于学校少工委建设的规范要求，表述正确的有（）。A.学校少工委主任由学校党组织书记或党员校长担任B.学校少工委副主任可由大队辅导员、学校团委书记（教工团支部书记）等担任C.学校少工委委员应当吸纳优秀家长代表、校外辅导员代表、社区代表、优秀少先队员代表参与D.学校少工委每学期至少召开1次全体会议，研究审议少先队重点工作、重要活动、经费使用等事项E.学校少工委独立开展工作，不需要接受上级少工委的指导5.根据队章规定，少先队员在队内享有的权利包括（）。A.队内享有选举权和被选举权B.对队的工作和活动提出意见和建议C.优先参与队组织开展的各类活动，接受队组织的教育和帮助D.对队组织的决议有不同意见时，可以拒绝执行、自行其是E.在队内讨论和决策事项时，根据自身意愿随意批评其他队员6.下列行为属于违反少先队标志标识使用规范的有（）。A.在商业广告、产品包装、营销活动中随意印制红领巾、队徽图案B.将红领巾、队徽作为商品促销的赠品向路人发放C.入队仪式上采购使用尺寸不达标、材质不符合国家标准的劣质红领巾D.队干部按照服务岗位佩戴对应杠数的臂章，无多余装饰E.在低俗娱乐节目、网络恶搞视频中使用红领巾、队徽作为表演道具7.少先队阶梯式成长激励体系包含的核心激励载体有（）。A.分批入队B.“红领巾奖章”争章C.少先队岗位服务锻炼D.特色实践荣誉激励E.初中阶段推优入团8.学校少工委选聘校外少先队辅导员的合法来源包括（）。A.各行业优秀共产党员、共青团员B.劳动模范、道德模范、时代楷模等先进模范人物C.退役军人、老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员D.政治可靠、热心少年儿童工作的家长志愿者E.具备相关专业特长、无违法违纪记录的热心社会人士9.开展少先队活动应当坚决杜绝的形式主义问题包括（）。A.活动设计成人化、套路化，内容脱离少年儿童年龄特点和认知水平B.重痕迹、轻实效，把拍照留痕、上传打卡作为评价活动成效的唯一标准C.活动过程以辅导员单向灌输为主，队员被动参与、缺乏自主体验空间D.活动内容贴近生活、贴近实际、贴近少年儿童需求，突出实践属性E.强行摊派活动任务，要求家长代劳完成手工、实践报告等活动作业10.加强少先队辅导员队伍建设，必须落实的保障措施有（）。A.严格按照标准配齐配强大、中队辅导员，落实辅导员相应的岗位待遇B.将辅导员培训纳入教师继续教育体系，保证大队辅导员每年参加不少于72学时的专业培训、中队辅导员每年参加不少于32学时的专业培训C.将辅导员从事少先队工作的工作量折算为相应的教学工作量，纳入学校绩效考核体系D.在职称评审、评优评先中向一线优秀辅导员倾斜，落实辅导员职称评审“单独分组、单独评审、单独确定通过率”的政策要求E.要求所有辅导员必须专职从事少先队工作，不得承担任何学科教学任务四、判断题（共10题，每题1分，总计10分，请在题后括号内打“√”或“×”）1.少先队坚持全童入队的组织发展方向，所有达到入队年龄的少年儿童，经过规范的队前教育、达到入队标准后，要分批吸收入队，不得设置歧视性“入门门槛”将适龄儿童排斥在队组织之外。（）2.少先队中队活动可以由中队长独立组织开展，不需要邀请中队辅导员参与，也不需要执行整队报告人数程序。（）3.红领巾佩戴时可以根据个人喜好随意系成不同样式，也可以搭配金属徽章、别针等装饰物品提升美观度。（）4.少先队呼号环节，领呼人面向队员领呼“准备着：为共产主义事业而奋斗！”，全体队员右手握拳取捷径举至右耳旁，拳心向左前方，齐声应答“时刻准备着！”。（）5.学校少先队工作是大队辅导员的专职职责，班主任、学科教师不需要参与少先队相关工作。（）6.“红领巾奖章”争章活动要突出过程性评价、实践性评价，不得将学科考试分数作为争章获章的唯一评价标准。（）7.少先队员年满14周岁离队后，队组织不需要再开展跟踪教育，团、队组织之间不需要开展衔接培养。（）8.少先队活动课是义务教育必修课程，学校不得随意挤占、挪用少先队活动课时，不得将活动课调整为语文、数学等学科教学内容。（）9.少先队小队长、中队委员会、大队委员会成员都必须经队员民主选举产生，辅导员不得直接指定队干部人选。（）10.爱国主义教育基地、科普场馆、新时代文明实践中心、青少年宫、劳动实践基地等都可以作为校外少先队活动阵地，定期组织队员开展实践体验活动。（）五、简答题（共3题，每题5分，总计15分）1.请简述新时代少先队工作的核心职责。2.请简述规范开展少先队入队仪式的基本流程。3.作为学校一线少先队辅导员，应当从哪些方面提升专业能力，适应新时代少先队工作要求？六、案例分析题（共1题，20分）某城区小学四年级中队辅导员王某在开展中队少先队工作时存在以下情况：一是组织少先队活动时图省事，所有活动方案、发言稿都由自己提前写好，安排队干部照着流程念稿、走形式，队员全程坐在座位上听老师讲要求，从未自主策划或参与活动设计；每次主题活动结束后，仅要求家长上传孩子在家看书、做家务的照片到班级群，就算完成活动任务，从未组织队员开展线下实践。二是学期初中队委改选时，王某认为“选举太耽误学习时间”，直接指定了班级期末考试成绩前3名的学生担任中队委，未组织任何民主选举程序，导致不少有服务意愿、组织能力强的队员没有机会参与队务工作。三是开展“红领巾奖章”一星章评选时，王某直接把期末考试成绩排名前20的队员确定为获章人选，既未组织开展任何争章实践活动，也未按照要求开展中队民主评议，引发不少队员和家长的质疑。请结合少先队工作相关政策规范，分析王某的做法存在哪些问题，并提出具体的改进建议。参考答案一、填空题1.群众；中国特色社会主义；共产主义；预备队2.中国共产党；中国共产主义青年团3.（本题为政策背景题干，无作答空）4.120；90；80；60；红领巾5.五角星；火炬；中国少先队6.红旗；100；60；120；727.人民的利益高于一切8.准备着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着9.诚实；勇敢；活泼；团结10.6；1411.民主集中制12.5至13；3至7；7至1313.114.7715.基础章；特色章；星级章16.少年儿童思想政治17.团队18.中队长；中队辅导员19.为党育人、为国育才；政治启蒙和价值观塑造20.好好学习；好好锻炼二、单项选择题1.A2.A3.D4.B5.D6.D7.C8.B9.C10.A11.B12.D13.A14.B15.B三、多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABC6.ABCE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCE10.ABCD四、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√五、简答题1.新时代少先队工作的核心职责包括：一是聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，面向少年儿童开展党的创新理论儿童化解读，引导少年儿童从小听党话、跟党走，打牢红色思想根基；二是强化组织教育，通过规范的组织生活、仪式教育、标志标识使用，增强少先队员的光荣感和组织归属感；三是深化实践教育，坚持实践育人路径，引导少年儿童在劳动体验、社会观察、志愿服务中受教育、长才干；四是落实自主教育，尊重队员主体地位，引导队员自我管理、自我教育、自我服务，真正成为队组织的主人；五是构建阶梯式成长激励体系，贯通从入队到离队、团队衔接的全链条培养路径，服务少年儿童全面发展；六是维护少年儿童合法权益，倾听少年儿童心声，协同家庭、社会营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。2.规范的少先队入队仪式流程为：①仪式前整队、逐级报告人数，确认参与人员符合要求；②出旗，奏《出旗曲》，全体在场少先队员敬队礼；③齐唱《中国少年先锋队队歌》；④中队或大队委员会正式宣布新队员名单；⑤由高年级优秀少先队员代表为新队员规范佩戴红领巾；⑥组织新队员在队旗下宣誓，由大队辅导员领誓；⑦新队员代表发言，表达入队后的成长决心；⑧学校少工委主任、辅导员对新队员提出成长期望；⑨呼号；⑩退旗，奏《退旗曲》，全体少先队员敬队礼，仪式结束。3.一线辅导员提升专业能力的路径主要包括：一是强化政治素养，持续学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，学习党的创新理论，坚定政治立场，提升政治引领能力，学会将宏大政治道理转化为少年儿童听得懂、记得住、能践行的儿童化语言；二是夯实专业基础，系统学习少先队章程、政策文件、工作规范，熟练掌握少先队组织建设、礼仪规范、活动设计的专业方法，主动研究少年儿童身心发展规律，提升工作的科学性；三是厚植儿童情怀，真正尊重、热爱少年儿童，俯下身子倾听队员心声，做队员的亲密朋友而非“管理者”；四是坚持创新实践，立足队员实际需求设计有意义、有意思的活动，坚决杜绝形式主义，提升活动的吸引力和实效性；五是强化协同意识，主动争取学校党组织、家长、社会单位的支持，整合各类育人资源，构建校内外协同的育人格局。六、案例分析题（1）王某在工作中存在的主要问题：一是违背了少先队自主教育的基本原则。活动设计全程由辅导员包办代替，没有发挥队员的主体作用，队员被动参与活动，既没有锻炼能力，也难以产生情感共鸣，活动失去了应有的教育价值；活动开展存在