2026年河南省苏教版五年级数学上册第11单元分数与小数综合练习题

2026年河南省苏教版五年级数学上册第11单元分数与小数综合练习题2026年河南省苏教版五年级数学上册第11单元分数与小数综合练习题考核对象：五年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.小明吃了蛋糕的$\frac{3}{5}$，小华吃了蛋糕的0.6，谁吃的蛋糕更多？A.小明吃的更多B.小华吃的更多C.两人吃的同样多D.无法比较2.把3.5米平均分成7段，每段长多少米？用分数和小数分别表示。A.$\frac{1}{7}$米，0.1米B.$\frac{3}{7}$米，0.4米C.$\frac{7}{3}$米，2.1米D.$\frac{1}{21}$米，0.047米3.下列哪个数是最简分数？A.0.25B.$\frac{6}{8}$C.$\frac{5}{15}$D.$\frac{3}{7}$4.把0.8的小数点向右移动两位，这个数变成了多少？A.0.008B.8C.0.08D.805.$\frac{1}{2}$与0.5的大小关系是？A.$\frac{1}{2}$>0.5B.$\frac{1}{2}$<0.5C.$\frac{1}{2}$=0.5D.无法比较6.一个长方形的周长是12厘米，长是3.5厘米，宽是多少厘米？A.3.5厘米B.4厘米C.5厘米D.6厘米7.把3.14的小数部分去掉，得到的整数是多少？A.3B.14C.31D.18.$\frac{3}{4}$与0.75哪个更接近1？A.$\frac{3}{4}$B.0.75C.两者一样接近D.无法判断9.小红有5块巧克力，她吃了$\frac{2}{5}$，还剩多少块？A.2块B.3块C.4块D.5块10.把1米分成10份，每份是多少米？用分数和小数表示。A.$\frac{1}{10}$米，0.1米B.$\frac{1}{100}$米，0.01米C.$\frac{10}{1}$米，10米D.$\frac{1}{1000}$米，0.001米二、填空题（每题2分，共20分）1.把3.6米平均分成9段，每段长______米。2.$\frac{5}{8}$的小数形式是______。3.0.7的小数点向左移动一位，变成______。4.把0.25的小数点向右移动两位，变成______。5.$\frac{1}{3}$的近似小数是______（保留两位小数）。6.一个数的$\frac{3}{4}$是6，这个数是______。7.3.14的计数单位是______。8.$\frac{7}{10}$+0.3=______。9.1-0.5=______（用分数表示）。10.把4.8的小数部分去掉，整数部分是______。三、判断题（每题2分，共20分）1.0.5和$\frac{1}{2}$是相等的。（______）2.小数一定比分数小。（______）3.把3.5的小数点向右移动一位，变成35。（______）4.$\frac{4}{5}$等于0.8。（______）5.1米的$\frac{1}{10}$是0.1米。（______）6.0.01比0.1大。（______）7.任何分数都可以化成有限小数。（______）8.3.14是圆周率的近似值。（______）9.$\frac{1}{4}$的小数形式是0.25。（______）10.5.5的小数部分是5。（______）四、简答题（每题2分，共16分）1.什么是分数？分数的各部分叫什么？2.小数和分数有什么区别？3.如何把分数化成小数？举例说明。4.如何把小数化成分数？举例说明。5.0.6和0.60有什么区别？6.什么是循环小数？举例说明。7.为什么$\frac{1}{3}$的小数形式是0.333...？8.在实际生活中，什么时候会用到分数和小数？五、应用题（每题4分，共24分）1.小明吃了蛋糕的$\frac{2}{5}$，小华吃了蛋糕的0.4，谁吃的蛋糕更多？请用分数和小数分别计算并说明。2.一个长方形的长是4.5厘米，宽是2.5厘米，求这个长方形的周长和面积。3.小红有10块糖，她给了小芳$\frac{1}{2}$，又给了小刚$\frac{1}{5}$，小红还剩多少块糖？4.把3.6米长的绳子平均分成5段，每段长多少米？用分数和小数表示。5.一个数的$\frac{3}{4}$是12，这个数是多少？请用方程解答。6.小明跑步的速度是每分钟0.8千米，他跑5分钟能跑多少千米？标准答案及解析一、单项选择题1.B（0.6=$\frac{6}{10}$=$\frac{3}{5}$，两人吃的同样多）2.B（3.5÷7=0.5米，$\frac{3.5}{7}$=0.5）3.D（$\frac{3}{7}$是最简分数，其他选项可以约分）4.B（0.8×100=80）5.C（$\frac{1}{2}$=0.5）6.C（12÷2-3.5=5厘米）7.A（3.14的整数部分是3）8.B（0.75更接近1，因为$\frac{3}{4}$=0.75）9.B（5×(1-$\frac{2}{5}$)=3块）10.A（1÷10=0.1米）二、填空题1.0.4米（3.6÷9=0.4）2.0.625（$\frac{5}{8}$×100%=62.5%，但题目要求小数形式，应为0.625）3.0.07（0.7÷10=0.07）4.250（0.25×100=250）5.0.33（$\frac{1}{3}$≈0.333...，保留两位小数为0.33）6.8（设这个数为x，$\frac{3}{4}x=6$，x=8）7.0.01（3.14的计数单位是0.01）8.1（$\frac{7}{10}$+0.3=0.7+0.3=1）9.$\frac{1}{2}$（1-0.5=0.5，0.5=$\frac{1}{2}$）10.4三、判断题1.√2.×（小数和分数可以互相转化，大小取决于具体数值）3.×（3.5÷10=0.35）4.√5.√6.×（0.1比0.01大）7.×（例如$\frac{1}{3}$是循环小数）8.√9.√10.×（5.5的小数部分是0.5）四、简答题1.分数：表示一个整体被分成若干份，取其中一份或几份的数。分数的各部分：分子（表示取的份数）、分母（表示总份数）、分数线（分隔分子和分母）。2.区别：小数是十进制表示的数，可以无限延伸；分数是表示部分与整体的关系，可以是有限或无限循环小数。3.化分数为小数：用分子除以分母。例如$\frac{3}{4}$=3÷4=0.75。4.化小数为分数：把小数位数作为分母，整数部分为分子。例如0.6=$\frac{6}{10}$=$\frac{3}{5}$。5.区别：0.6和0.60的数值相同，但0.60表示更精确的数值（保留两位小数）。6.循环小数：小数部分从某一位开始，一个或几个数字不断重复出现。例如0.333...（$\frac{1}{3}$）。7.原因：$\frac{1}{3}$除不尽，商是无限循环的3，因此小数形式为0.333...。8.应用场景：购物时计算折扣（分数），测量长度时用小数表示更精确。五、应用题1.计算：0.4=$\frac{2}{5}$，两人吃的同样多。2.周长：2×(4.5+2.5)=2×7=14厘米；面积：4.5×2.5=11.25平方厘米。3.计算：10×(1-$\frac{1