苏教版五年级语文上册第六单元文言文阅读理解测试卷及答案

苏教版五年级语文上册第六单元文言文阅读理解测试卷及答案第1页共1页苏教版五年级语文上册第六单元文言文阅读理解测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.《杨氏之子》中，杨氏九岁的儿子应对客人说“此是君家果”，这句话体现了他的什么特点？A.机智敏捷B.谦虚有礼C.傲慢无礼D.愚笨迟钝参考答案：A2.《手指》这篇短文主要运用了哪种写作手法来表现手指的形象？A.排比B.拟人C.对比D.夸张参考答案：B3.《童年的发现》中，作者回忆了自己在童年时期对“万物生长”现象的什么重要发现？A.地球是圆的B.万物生长靠太阳C.种子发芽的过程D.月球上有嫦娥参考答案：C4.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，表现出了怎样的精神品质？A.贪图安逸B.急于求成C.勤奋刻苦D.谨慎小心参考答案：C5.《詹天佑》这篇课文主要介绍了詹天佑在哪些方面的杰出贡献？A.军事战略B.航海技术C.铁路修建D.药物研究参考答案：C6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是谁？A.杜甫B.李白C.白居易D.王维参考答案：B7.《草船借箭》这个故事中，诸葛亮能够成功借箭的原因是什么？A.利用了大雾天气B.采用了欺骗手段C.得到了周瑜的帮助D.拥有强大的兵力参考答案：A8.《扁鹊见蔡桓公》这篇课文告诉我们一个什么道理？A.要尊重医生B.要相信巫术C.要重视身体健康D.要害怕死亡参考答案：C9.《司马光砸缸》这个故事中，司马光解决问题的方法是什么？A.越来越多的人去救B.呼叫大人来帮忙C.将水缸打碎D.跳进水缸救人参考答案：C10.《乌鸦喝水》这个故事告诉我们一个什么道理？A.乌鸦很聪明B.要善于思考C.要持之以恒D.要相信奇迹参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《杨氏之子》中，杨氏九岁的儿子应对客人说：“______。”参考答案：未闻孔雀是夫子家禽2.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔君平曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘______。’”参考答案：未闻杨梅是君家果3.《手指》一文中，作者通过描写五个手指的______、______和______，表现了它们团结合作的精神。参考答案：形象动态功能4.《手指》中，作者认为手指的______是它们团结合作的基础。参考答案：团结5.《手指》中，作者用“______”比喻五个手指，形象地说明了它们团结合作的重要性。参考答案：五指6.《手指》中，作者认为手指的______是它们团结合作的结果。参考答案：整体7.《手指》中，作者认为手指的______是它们团结合作的表现。参考答案：和谐8.《手指》中，作者认为手指的______是它们团结合作的原因。参考答案：分工9.《手指》中，作者认为手指的______是它们团结合作的方式。参考答案：合作10.《手指》中，作者认为手指的______是它们团结合作的目的。参考答案：完美三、判断题（共10小题，每题2分）1.《杨氏之子》中，杨氏九岁的儿子应对客人说“此是君家果”。参考答案：×2.《伯牙鼓琴》中，伯牙善鼓琴，钟子期善听，他们之间的知音之情体现了音乐艺术的魅力。参考答案：√3.《精卫填海》讲述了精卫鸟不断衔石填海，最终成功的故事，表现了坚持不懈的精神。参考答案：×4.《愚公移山》中，愚公虽然计划宏伟，但缺乏实际可行的方案，因此是不可取的。参考答案：×5.《守株待兔》的故事告诉我们，要善于抓住机会，而不是死守着偶然的运气。参考答案：×6.《画蛇添足》这个成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。参考答案：√7.《刻舟求剑》的故事说明，事物是发展变化的，要用发展的眼光看待问题。参考答案：√8.《鹬蚌相争》中，鹬和蚌互相争斗，最终让渔翁得利，这个故事告诫人们要团结合作。参考答案：√9.《自相矛盾》这个成语出自《韩非子•难一》，比喻言行前后不一致，自相冲突。参考答案：√10.《黔驴技穷》的故事讲述了黔驴虽然一开始吓跑了虎，但最终因为技穷被吃掉，说明要不断学习提高。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《杨氏之子》中杨氏之子的回答妙在哪里？参考答案：杨氏之子的回答妙在于他巧妙地运用了“应声”的谐音，既符合礼节，又暗示了孔雀是“未闻”他家的，展现了机智和聪慧。2.《伯牙绝弦》中伯牙为何断弦？参考答案：伯牙断弦是因为他认为子期已经去世，再弹琴也没有人能懂他的音乐了，表现了他对子期的深厚情谊。3.请列举《自相矛盾》这则寓言中的矛盾之处。参考答案：矛盾之处在于楚人用矛和盾自相攻击，声称他的矛“于物无不陷也”，盾“于物无不陷也”，这显然是自相矛盾的。4.《精卫填海》中精卫鸟的象征意义是什么？参考答案：精卫鸟的象征意义是坚持不懈、不屈不挠的精神，它象征着人类面对困难时的顽强意志。5.简述《守株待兔》这则寓言的寓意。参考答案：《守株待兔》这则寓言的寓意是告诫人们不要死守经验，而要主动努力，否则只会一无所获。6.《刻舟求剑》中楚人失败的原因是什么？参考答案：楚人失败的原因是他没有根据实际情况变化而调整自己的行动，仍然按照原来的方法去寻找剑，结果自然找不到。7.请说明《画蛇添足》这则寓言讽刺了什么现象？参考答案：《画蛇添足》这则寓言讽刺了那些做了多余的事情，反而把事情弄糟的人。8.《鹬蚌相争》中鹬和蚌的争斗最终导致了什么结果？参考答案：《鹬蚌相争》中鹬和蚌的争斗最终导致了双方都受到伤害，而渔翁却从中获利。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的文言文，完成第1～8题。《伯牙善鼓琴》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，曰：“善哉，子之心与吾心同。”1.伯牙鼓琴时，钟子期能否准确理解伯牙的意图？参考答案：能2.钟子期是如何表达他对伯牙鼓琴的理解的？参考答案：通过语言表达3.伯牙为什么在子期死后破琴绝弦？参考答案：因为子期去世了，伯牙觉得再也找不到能理解他的人了4.文中“峨峨兮若泰山”用来形容什么？参考答案：伯牙鼓琴时表达的“高山”意境5.伯牙和钟子期之间体现了怎样的关系？参考答案：知音6.请用一句话概括伯牙鼓琴的特点。参考答案：伯牙的琴声能够表达他的内心情感和意境7.钟子期能“善听”的原因是什么？参考答案：因为他能够从伯牙的琴声中听出伯牙的意图和情感8.你从伯牙和钟子期的故事中得到了什么启示？参考答案：真正的知音是难得的，我们应该珍惜与朋友之间的理解和沟通标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：在《杨氏之子》中，杨氏九岁的儿子面对客人的调侃，机智地回应“此是君家果”，既维护了家人的尊严，又表现出了他的聪明才智和敏捷的反应能力。选项B、C、D都与文中的表现不符，故选A。2.参考答案：B解析：《手指》这篇短文运用了拟人的修辞手法，将手指赋予了人的性格和情感，生动形象地表现了每个手指的特点和作用。选项A、C、D虽然也是写作手法，但不是本文主要运用的手法，故选B。3.参考答案：C解析：《童年的发现》中，作者回忆了自己在童年时期通过观察种子发芽，发现了万物生长的过程，并得出了“万物生长靠太阳”的结论。选项A、B、D都与文中的内容不符，故选C。4.参考答案：C解析：《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，不畏艰辛，夜宿古寺，表现出了勤奋刻苦的精神品质。选项A、B、D都与文中的表现不符，故选C。5.参考答案：C解析：《詹天佑》这篇课文主要介绍了詹天佑在修建京张铁路方面的杰出贡献，包括设计“人”字形铁路等。选项A、B、D都与文中的内容不符，故选C。6.参考答案：B解析：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是唐代著名诗人李白，诗中表达了诗人对友人的深厚情谊。选项A、C、D都不是这首诗的作者，故选B。7.参考答案：A解析：《草船借箭》这个故事中，诸葛亮能够成功借箭的原因是利用了大雾天气，使得曹操不敢派兵出击，从而顺利借到了箭。选项B、C、D都与文中的内容不符，故选A。8.参考答案：C解析：《扁鹊见蔡桓公》这篇课文通过扁鹊多次提醒蔡桓公重视身体健康，但蔡桓公不以为意，最终病重的故事，告诉我们一个要重视身体健康的道理。选项A、B、D都与文中的寓意不符，故选C。9.参考答案：C解析：《司马光砸缸》这个故事中，司马光面对掉进水缸的小孩，没有选择跳进水缸救人，而是聪明地将水缸打碎，让水流出来，从而救了小孩。选项A、B、D都与文中的情节不符，故选C。10.参考答案：B解析：《乌鸦喝水》这个故事中，乌鸦通过不断尝试，将小石子放入瓶中，最终喝到了水，告诉我们要善于思考，才能解决问题。选项A、C、D都与文中的寓意不符，故选B。二、填空题1.参考答案：未闻孔雀是夫子家禽解析：本题考查对《杨氏之子》中杨氏之子应对客人话语的理解。杨氏之子机智地回答客人说“此是君家果”，客人便说“此是君家果”，杨氏之子便回答“未闻孔雀是夫子家禽”，意思是没听说孔雀是您家的鸟，巧妙地回击了客人，体现了他的聪明才智。空格处应填“未闻孔雀是夫子家禽”。2.参考答案：未闻杨梅是君家果解析：本题考查对《杨氏之子》中杨氏之子应对客人话语的理解。杨氏之子机智地回答客人说“此是君家果”，客人便说“此是君家果”，杨氏之子便回答“未闻杨梅是君家果”，意思是没听说杨梅是您家的果子，巧妙地回击了客人，体现了他的聪明才智。空格处应填“未闻杨梅是君家果”。3.参考答案：形象动态功能解析：本题考查对《手指》一文内容的理解。《手指》一文中，作者通过描写五个手指的形象、动态和功能，表现了它们团结合作的精神。空格处应填“形象”、“动态”、“功能”。4.参考答案：团结解析：本题考查对《手指》一文中心思想的理解。《手指》中，作者认为手指的团结是它们团结合作的基础。空格处应填“团结”。5.参考答案：五指解析：本题考查对《手指》一文内容的理解。《手指》中，作者用“五指”比喻五个手指，形象地说明了它们团结合作的重要性。空格处应填“五指”。6.参考答案：整体解析：本题考查对《手指》一文内容的理解。《手指》中，作者认为手指的整体是它们团结合作的结果。空格处应填“整体”。7.参考答案：和谐解析：本题考查对《手指》一文内容的理解。《手指》中，作者认为手指的和谐是它们团结合作的表现。空格处应填“和谐”。8.参考答案：分工解析：本题考查对《手指》一文内容的理解。《手指》中，作者认为手指的分工是它们团结合作的原因。空格处应填“分工”。9.参考答案：合作解析：本题考查对《手指》一文内容的理解。《手指》中，作者认为手指的合作是它们团结合作的方式。空格处应填“合作”。10.参考答案：完美解析：本题考查对《手指》一文内容的理解。《手指》中，作者认为手指的完美是它们团结合作的目的。空格处应填“完美”。三、判断题1.参考答案：×解析：在《杨氏之子》中，杨氏九岁的儿子应对客人说“此是君家禽”，而不是“此是君家果”，因为“禽”指的是鸟类，与杨家的水果不符，正确答案是×。2.参考答案：√解析：《伯牙鼓琴》中，伯牙善鼓琴，钟子期善听，他们之间的知音之情体现了音乐艺术的魅力，这个说法是正确的，答案是√。3.参考答案：×解析：《精卫填海》讲述了精卫鸟不断衔石填海，但并没有说最终成功，表现了坚持不懈的精神，这个说法是错误的，答案是×。4.参考答案：×解析：《愚公移山》中，愚公虽然计划宏伟，但他的方案是可行的，并且得到了天帝的赞赏，因此这个说法是错误的，答案是×。5.参考答案：×解析：《守株待兔》的故事告诉我们，要努力奋斗，而不是死守着偶然的运气，这个说法是错误的，答案是×。6.参考答案：√解析：《画蛇添足》这个成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙，这个说法是正确的，答案是√。7.参考答案：√解析：《刻舟求剑》的故事说明，事物是发展变化的，要用发展的眼光看待问题，这个说法是正确的，答案是√。8.参考答案：√解析：《鹬蚌相争》中，鹬和蚌互相争斗，最终让渔翁得利，这个故事告诫人们要团结合作，这个说法是正确的，答案是√。9.参考答案：√解析：《自相矛盾》这个成语出自《韩非子•难一》，比喻言行前后不一致，自相冲突，这个说法是正确的，答案是√。10.参考答案：×解析：《黔驴技穷》的故事讲述了黔驴虽然一开始吓跑了虎，但最终因为技穷被吃掉，说明要不断学习提高，这个说法是错误的，答案是×。四、简答题1.参考答案：杨氏之子的回答妙在于他巧妙地运用了“应声”的谐音，既符合礼节，又暗示了孔雀是“未闻”他家的，展现了机智和聪慧。解析：本题考查对《杨氏之子》中杨氏之子回答的理解。杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”妙在运用了谐音，“未闻”与“吾闻”谐音，既礼貌地回应了孔君平，又暗示孔雀不是他家养的，表现了孩子的聪明才智。这种回答体现了孩子对语言的理解和运用能力，以及对客人的礼貌和机智。其他选项如直接回答“孔雀不是我家养的”或“孔雀是别人家的”等，则显得平淡无奇，缺乏智慧。2.参考答案：伯牙断弦是因为他认为子期已经去世，再弹琴也没有人能懂他的音乐了，表现了他对子期的深厚情谊。解析：本题考查对《伯牙绝弦》中伯牙断弦原因的理解。伯牙断弦是因为他认为子期已经去世，再弹琴也没有人能懂他的音乐了，表现了他对子期的深厚情谊。这种断弦行为体现了伯牙对音乐的执着和对友情的珍视。其他选项如因为琴弦断了、因为伯牙心情不好等，则与原文不符。3.参考答案：矛盾之处在于楚人用矛和盾自相攻击，声称他的矛“于物无不陷也”，盾“于物无不陷也”，这显然是自相矛盾的。解析：本题考查对《自相矛盾》这则寓言中矛盾之处的理解。《自相矛盾》这则寓言中的矛盾之处在于楚人用矛和盾自相攻击，声称他的矛“于物无不陷也”，盾“于物无不陷也”，这显然是自相矛盾的。因为如果矛能刺穿一切，那么盾就不可能不被刺穿；如果盾能挡住一切，那么矛就不可能刺穿任何东西。这种自相矛盾的说法表现了楚人的愚蠢和逻辑不清。其他选项如矛很锋利、盾很坚固等，则只是对矛和盾的描述，没有体现矛盾之处。4.参考答案：精卫鸟的象征意义是坚持不懈、不屈不挠的精神，它象征着人类面对困难时的顽强意志。解析：本题考查对《精卫填海》中精卫鸟象征意义的理解。《精卫填海》中精卫鸟的象征意义是坚持不懈、不屈不挠的精神，它象征着人类面对困难时的顽强意志。精卫鸟虽然力量微小，但仍然坚持不懈地填海，这种精神激励人们面对困难时也要坚持不懈。其他选项如勇敢、善良等，虽然也是精卫鸟的特点，但不是它的主要象征意义。5.参考答案：《守株待兔》这则寓言的寓意是告诫人们不要死守经验，而要主动努力，否则只会一无所获。解析：本题考查对《守株待兔》这则寓言寓意的理解。《守株待兔》这则寓言的寓意是告诫人们不要死守经验，而要主动努力，否则只会一无所获。故事中的农夫守株待兔，最终一无所获，因为兔子是偶然撞上树桩的，而不是每次都会这样。这种死守经验的行为是不可取的。其他选项如要勤劳、要聪明等，虽然也是正确的道理，但不是这则寓言的主要寓意。6.参考答案：楚人失败的原因是他没有根据实际情况变化而调整自己的行动，仍然按照原来的方法去寻找剑，结果自然找不到。解析：本题考查对《刻舟求剑》中楚人失败原因的理解。《刻舟求剑》中楚人失败的原因是他没有根据实际情况变化而调整自己的行动，仍然按照原来的方法去寻找剑，结果自然找不到。因为船已经移动了，剑的位置也相应变化了，他仍然在原来的位置找剑，自然找不到。这种固守不变的行为是愚蠢的。其他选项如剑掉进水里了、别人偷走了剑等，则与原文不符。7.参考答案：《画蛇添足》这则寓言讽刺了那些做了多余的事情，反而把事情弄糟的人。解析：本题考查对《画蛇添足》这则寓言讽刺现象的理解。《画蛇添足》这则寓言讽刺了那些做了多余的事情，反而把事情弄糟的人。故事中的人画好了蛇，却还要给它添上脚，结果反而画不好了。这种多余的行为是可笑的，也是不可取的。其他选项如讽刺了懒惰、讽刺了粗心等，虽然也是故事中人的特点，但不是这则寓言的主要讽刺对象。8.参考答案：《鹬蚌相争》中鹬和蚌的争斗最终导致了双方都受到伤害，而渔翁却从中获利。解析：本题考查对《鹬蚌相争》中鹬和蚌争斗结果的理解。《鹬蚌相争》中鹬和蚌的争斗最终导致了双方都受到伤害，而渔翁却从中获利。鹬和蚌互相争斗，结果鹬啄不到蚌，蚌夹住了鹬，双方都陷入困境，而渔翁却轻松地得到了鹬和蚌。这则寓言告诫人们不要相争，否则只会两败俱伤，而别人却会从中获利。其他选项如鹬和蚌和解了、渔翁没有获利等，则与原文不符。五、阅读理解题1.参考答案：能解析：根据材料“伯牙所念，钟子期必得之”可知，伯牙鼓琴时，钟子期能准确理解伯牙的意图。这句话表明钟子期能够完全领会伯牙在琴声中表达的意境和情感。2.参考答案：通过语言表达解析：根据材料“钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’”可知，钟子期通过语言表达他对伯牙鼓琴的理解。他用“峨峨兮若泰山”形容伯牙琴声中的高山意境，用“洋洋兮若江河”形容琴声中的流水意境。3.参考答案：因为子