2026秋新人音版音乐六年级上册教学课件：第六单元星星海 有微课视频

《星星海》人音版（新教材）小学音乐六年级上册第六单元核心素养目标审美感知：熟练掌握4/4拍平稳舒缓律动；分辨A段轻柔叙事、B段舒展昂扬的旋律情绪；听懂休止、密集、切分三类节奏的听觉差异；感受歌曲静谧温柔、浪漫治愈的星海幻想氛围。艺术表现：完整哼唱全曲，梳理A、B乐段循环顺序并填空；识别曲中出现的全部节拍；圈画三种核心节奏型，创编八小节2/4拍节奏；完整演唱歌曲，把控D.S.反复记号、尾声渐慢收束。文化理解：读懂歌曲星海、美梦、星光等幻想意象，契合第六单元《七色光彩》多彩梦幻、少年憧憬理想的创作内核；理解抒情流行歌曲依靠旋律、节奏、音色营造童话般浪漫画面。创意实践：分层抒情气息发声练习；小组划分段落哼唱A、B乐段；合作辨析节拍、节奏型；自主创编八小节节奏谱，拍手完整展示创编节奏。1星海夜色情境，4/4拍抒情气息热身4/4拍望月轻柔律动小游戏我们练习4/4​拍平稳律动，强拍抬手仰望星空，弱拍缓缓轻晃手臂，模拟晚风轻轻吹拂的温柔姿态。绵长抒情气息预热整首歌曲乐句绵长舒缓，我们用lu慢速长音练习，气息均匀连贯，音色轻柔暗淡，模拟夜晚静谧温柔的氛围。完整聆听原版《星星海》独唱范唱完整聆听歌曲，听完说一说乐曲分为几段，整体带给你什么样的感受。2划分A、B乐段，梳理完整循环顺序分层区分A、B乐段音乐特征A段旋律平缓内敛，叙事轻柔，描绘晚风、月色静谧画面；B段旋律起伏更大，音区抬高，情绪舒展昂扬，抒发心中星海美梦的憧憬。给出答案，完整填空完整循环顺序：A+A+B+B+间奏+A+||:A+B:||+

A。完整分句视唱全曲主旋律A段轻柔低语，气息绵长；B段情绪上扬，音色舒展明亮，严格按照D.S.反复记号规范演唱，长句连贯不换气。完整带词抒情演唱全曲咬字轻柔舒缓，速度慢板稍快稳定，尾声渐慢、渐弱轻柔收束，完整营造静谧星海浪漫氛围。3节拍识别、节奏创编筹备节拍识别找出歌曲中一共出现了几种节拍。梳理乐曲节拍歌曲主体为4/4​拍，片段穿插2/4拍过渡短句，一共出现两种节拍：4/4拍、2/4拍。节奏创编完整任务圈出乐谱内4种节奏，以这4类节奏为素材，创编八小节2/4拍节奏，拍手完整展示。定位曲内4类节奏，梳理听觉情绪带休止开头，留白静谧；密集短音，灵动跳跃；长短搭配，舒缓柔和，4类节奏贴合星空静谧、星光闪烁的画面。小组讨论创编八小节节奏方案八小节2/4拍，混合使用三种节奏，整体舒缓轻柔，少量密集节奏点缀星光闪烁，不使用过重急促节奏，贴合星海安静温柔基调。小组排练创编节奏拍手展示匀速2/4拍，休止留白清晰，节奏整齐同步，完整表现星空静谧、星光闪烁的层次。4完整串联歌曲演唱+创编节奏展示完整搭配演唱与创编节奏配乐一组完整演唱《星星海》主旋律，一组拍手演奏创编八小节节奏作为伴奏，伴奏音量轻柔，烘托静谧星空氛围，不盖过人声。完整分段聆听全曲，梳理单元主题本单元《七色光彩》主打幻想、多彩、浪漫童趣，这首歌曲以星海梦境为载体，用舒缓旋律、多变节奏营造梦幻画面，和《七色光之歌》一柔一明亮形成情绪对比。5综合展示、课堂总结情景体验综合展示互评各小组依次登台，完整演唱《星星海》+自主创编八小节节奏拍手伴奏；其余同学从乐段划分准确度、节拍识别、节奏创编贴合歌曲意境三个角度互相点评。学完抒情独唱《星星海》，谁来说一说今天掌握了哪些演唱与乐理知识？教师结语

今天同学们学习抒情独唱《星星海》，完成乐段结构梳理、节拍识别、自主节奏创编，感受温柔梦