2027年西藏自治区语文初三鲁教版专题强化卷（含答案）

-2027年西藏自治区语文初三鲁教版专题强化卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、基础知识积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）确凿（záo）粗犷（kuàng）人迹罕至（hǎn）B.莅临（lì）贮蓄（zhù）静谧（mì）咄咄逼人（duō）C.徘徊（huí）倜傥（tǎng）吝啬（sè）花团锦簇（cù）D.分歧（qí）瘫痪（huàn）匿笑（nì）各得其所（shù）2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读鲁迅先生的作品，使我感受到了他深沉的爱国情怀。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理力度。D.我们要继承和发扬老一辈革命家留下的光荣传统和优良作风。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①春天的西藏，冰雪消融，万物复苏，一片______的景象。②面对困难，我们不能______，而要勇于挑战，寻找解决办法。③读书是一种享受，我们要______地沉浸其中，体会文字的魅力。A.生机勃勃畏首畏尾全神贯注B.生气勃勃瞻前顾后聚精会神C.生机勃勃瞻前顾后全神贯注D.生气勃勃畏首畏尾聚精会神4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。D.泰戈尔，印度诗人，代表作有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》，他是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的文学家。5.古诗文默写。（8分）（1）水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》）（2）__________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）遥怜故园菊，__________________。（岑参《行军九日思长安故园》）（4）__________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（5）《天净沙·秋思》中表达游子孤寂愁苦之情的主旨句是：__________________，__________________。（6）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借景抒情，表达对友人关切之情的诗句是：__________________，__________________。______________________________二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）期日中（）（2）相委而去（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.去后乃至/乃悟前狼假寐B.尊君在不/尊君在否C.友人语巨伯曰/此中人语云D.一郡并获全/遂成枯落8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！9.甲、乙两文中的元方和荀巨伯都体现了“信”与“义”的精神，请结合文本简要分析他们的共同点。（4分）______________________________三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文章，完成10-13题。（15分）雪落高原①西藏的雪，下得总是那么从容，那么大气。它不似江南的雪，带着几分缠绵与细腻；也不似北国的雪，有着几分凛冽与肃杀。西藏的雪，是高原的精灵，是天空写给大地的情书。②清晨，推开窗，一股清冽的空气扑面而来。窗外，世界已是一片洁白。远处的雪山在晨曦中若隐若现，仿佛披上了一层轻纱。近处的经幡在风中猎猎作响，上面印着的经文在雪光的映衬下显得格外神圣。③我漫步在拉萨的街头，脚下是厚厚的积雪，发出“咯吱咯吱”的声响。街道两旁的藏式建筑被白雪覆盖，红墙、白塔、金顶，在雪的点缀下，更显庄严与神圣。偶尔有行人走过，他们穿着厚重的藏袍，脸上洋溢着淳朴的笑容，仿佛这漫天的雪花是他们最亲密的伙伴。④雪中的布达拉宫，更是美得令人窒息。它静静地矗立在红山之上，俯瞰着这座古老的城市。阳光洒在雪地上，反射出耀眼的光芒，与布达拉宫的金顶交相辉映，构成了一幅绝美的画卷。站在广场中央，仰望这座宏伟的建筑，心中不禁涌起一股敬畏之情。⑤雪，不仅美化了西藏的风景，更净化了人们的心灵。在这里，人与自然和谐共生，万物皆有灵性。雪落无声，却滋润着这片土地，滋养着这里的人们。它教会我们谦卑，教会我们敬畏，教会我们珍惜。⑥我爱西藏的雪，爱它的纯净，爱它的庄严，爱它带给人们的宁静与祥和。在这片神圣的土地上，每一片雪花都承载着美好的祝愿，每一场雪都见证着生命的奇迹。10.文章第①段运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）11.请赏析第②段中画线的句子。（4分）远处的雪山在晨曦中若隐若现，仿佛披上了一层轻纱。12.文章第④段描写了雪中的布达拉宫，请分析作者是从哪些角度进行描写的？（4分）13.结合全文，说说你对文章第⑤段中“雪，不仅美化了西藏的风景，更净化了人们的心灵”这句话的理解。（4分）（二）阅读下面的文章，完成14-17题。（20分）父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！14.文章第⑤段中，“我那时真是聪明过分”一句中的“聪明”是什么意思？表达了作者怎样的情感？（4分）15.第⑥段详细描写了父亲买橘子时的背影，请分析这一细节描写的作用。（6分）16.文章结尾再次提到“背影”，有什么作用？（5分）17.结合全文，谈谈你对父爱这一主题的理解。（5分）______________________________四、写作（共50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）人生旅途中，总有一些瞬间让我们铭记于心。也许是一次失败的考试，让我们懂得了努力的重要性；也许是一次温暖的帮助，让我们感受到了人间真情；也许是一次独自的旅行，让我们学会了独立与坚强；也许是一次与自然的亲近，让我们领悟了生命的真谛。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外），内容具体，感情真挚。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。3.书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.B2.D3.A4.D5.（1）山岛竦峙（2）海日生残夜（3.）应傍战场开（4）夜阑卧听风吹雨（5）夕阳西下断肠人在天涯（6）我寄愁心与明月随君直到夜郎西6.（1）约定（2）舍弃（3）遇到，碰上（4）通“回”，返回7.C8.（1）友人感到惭愧，走下车来拉元方（表示歉意）。元方头也不回地走进家门。（2）损害道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！9.共同点：都坚守信义，重情重义。元方在父亲友人失约且无礼时，据理力争，维护父亲的尊严和家庭的信义；荀巨伯在朋友病重、贼兵来袭时，拒绝独自逃生，宁愿牺牲自己也要保全朋友，体现了极高的道义精神。10.运用了比喻和拟人的修辞手法。将西藏的雪比作精灵和情书，生动形象地写出了西藏雪花的纯净、灵动和深情，表达了作者对西藏雪的喜爱和赞美之情。11.运用了比喻的修辞手法，将晨曦中的雪山比作披上轻纱的女子，生动形象地写出了雪山在晨曦中朦胧、柔和、美丽的样子，营造出一种静谧、唯美的意境。12.从视觉角度（颜色、形态）和空间角度（远观、近看、仰视）进行描写。通过描写红墙、白塔、金顶在雪中的色彩对比，以及布达拉宫矗立红山之上的宏伟姿态，突出了布达拉宫在雪中的庄严与神圣。13.这句话揭示了雪在西藏的双重意义。表层含义是雪覆盖了大地，使西藏风景更加纯洁、美丽；深层含义是雪象征着纯净、宁静和神圣，它洗涤了人们的心灵，让人们在喧嚣中找回内心的平静，学会敬畏自然、珍惜生命，体现了人与自然和谐共生的理念。14.“聪明”在这里是反语，意思是愚蠢、幼稚。表达了作者对当时自己不理解父亲苦心、自作聪明的懊悔和自责之情。15.这一细节描写生动地刻画了父