靶向训练 2027年中考河北省语文初三苏教版命题预测卷（含答案）

-靶向训练2027年中考河北省语文初三苏教版命题预测卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.睥睨（pì）诘难（jié）怏怏不乐（yāng）B.哂笑（shěn）羸弱（léi）长吁短叹（xū）C.哂笑（shěn）羸弱（yíng）长吁短叹（yū）D.睥睨（bì）诘难（jí）怏怏不乐（yàng）2.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过“书香河北”活动的开展，使同学们阅读的兴趣日益浓厚。B.能否坚持体育锻炼，是同学们拥有健康体魄的关键。C.我们要继承和发扬中华优秀传统文化，增强文化自信。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。3.古诗文默写。（10分）（1）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（2）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿的名句是：____________________，____________________。（4）文天祥在《过零丁洋》中表现爱国情怀和视死如归精神的诗句是：____________________，____________________。（5）请写出连续两句含有“月”字的古诗词：____________________，____________________。4.名著阅读。（4分）请从以下两部名著中任选一部，结合具体情节，分析主人公的性格特点。①《水浒传》②《简·爱》5.综合性学习。（4分）学校开展“走进传统文化”系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞，不超过20字。（2）在“书法鉴赏”环节，同学们对王羲之的《兰亭集序》和颜真卿的《祭侄文稿》进行了对比。请简要说说这两幅作品在字体和风格上的主要区别。______________________________二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读（共22分）阅读下面的文章，完成6-9题。沉默的稻田①秋风吹起，金黄的稻浪在田野间翻滚，发出沙沙的声响。这是大地最深沉的呼吸。②祖父站在田埂上，眯着眼，望着那片即将收割的稻田。他的背有些佝偻，像一张拉满后松弛下来的弓。岁月在他的脸上刻下了深深的沟壑，每一道皱纹里都藏着风雨的故事。③我小时候，最怕的就是割稻子。烈日当空，汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣背。镰刀挥动间，稻秆断裂的声音清脆而急促。祖父总是默默地走在前面，他的动作熟练而有力，每一刀下去，稻子便整齐地倒下。他很少说话，只是偶尔停下来，用粗糙的手掌抹一把额头的汗，继续前行。④那时我不懂，为什么祖父对这片土地如此执着。城市里的霓虹灯对他来说太遥远，他的一生似乎都定格在了这方寸之间的稻田里。直到那年夏天，干旱肆虐，稻田龟裂，祖父整夜整夜地守在井边，看着水泵一点点抽出地下水，浇灌着干渴的禾苗。他的眼神里有一种近乎虔诚的光芒，那是农民对土地最深沉的爱。⑤如今，祖父老了，腰弯得更厉害了。他不再亲自下田，而是坐在村口的老槐树下，看着年轻一代驾驶着收割机在田间穿梭。机器轰鸣声中，金黄的稻谷被迅速卷入仓中。祖父的脸上露出了欣慰的笑容，那笑容里既有对新技术的接纳，也有一丝难以言说的落寞。⑥稻田依旧沉默，它见证了祖孙两代人的变迁。它不言不语，却用沉甸甸的稻穗，诉说着生命的坚韧与传承。⑦我忽然明白，祖父的沉默，不是无话可说，而是将千言万语都化作了脚下的泥土，化作了手中的镰刀，化作了这一季季丰收的喜悦。6.文章第①段在全文中有什么作用？（4分）7.请赏析第③段中画线的句子。（4分）祖父总是默默地走在前面，他的动作熟练而有力，每一刀下去，稻子便整齐地倒下。8.第④段中写道“他的眼神里有一种近乎虔诚的光芒”，结合上下文，说说这“光芒”包含了祖父怎样的情感？（4分）9.文章标题为“沉默的稻田”，请结合全文，谈谈你对标题内涵的理解。（10分）（二）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成10-13题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？10.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不知其旨也旨：（2）教然后知困困：（3）君子之学必好问好：（4）舍问，其奚决焉舍：11.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）非学无以致疑12.翻译下列句子。（4分）（1）知不足，然后能自反也。（2）问与学，相辅而行者也。13.甲乙两文都谈到了“学”与“问”的关系，请简要分析两文观点的异同。（2分）（三）诗歌阅读（共6分）阅读下面的诗歌，完成14-15题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。14.“塞下秋来风景异”中的“异”字统领了全词上阕的哪些景物？请列举两例。（3分）15.这首词表达了词人怎样的思想感情？（3分）______________________________三、写作（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活就像一场旅行，目的地并不重要，重要的是沿途的风景以及看风景的心情。有时候，放慢脚步，你会发现身边的美好：清晨的一缕阳光，路边的一朵野花，陌生人的一次微笑，家人的一句叮咛……这些细微之处，往往蕴含着温暖的力量。请以“慢下来的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明。（2）不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案一、积累与运用1.B2.C3.（1）长风破浪会有时（2）醉翁之意不在酒（3）但愿人长久千里共婵娟（4）人生自古谁无死留取丹心照汗青（5）示例：举头望明月低头思故乡4.示例一：《水浒传》中的鲁智深。情节：拳打镇关西。性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细。示例二：《简·爱》中的简·爱。情节：拒绝圣约翰的求婚。性格：自尊自爱、追求平等、意志坚定。5.（1）示例：传承中华文明，弘扬民族精神。（2）《兰亭集序》为行书，风格飘逸潇洒，如行云流水；《祭侄文稿》为行草，风格悲愤激昂，涂改较多，情感真挚浓烈。二、阅读理解6.交代了故事发生的背景（秋季稻田丰收的景象）；渲染了宁静、深沉的氛围；引出下文对祖父和稻田的回忆与描写；奠定全文的感情基调。7.运用动作描写，“走”“挥”“下”等动词生动形象地写出了祖父割稻子时动作的熟练、利落和有力，表现了祖父对农活的精通和对土地的热爱。8.包含了祖父对土地的深情与依赖；对丰收的渴望与期盼；面对困难（干旱）时不屈不挠、坚韧不拔的精神；以及作为农民对自然规律的敬畏。9.“沉默的稻田”表层指稻田在秋风中静默伫立，用金黄的稻穗见证丰收；深层指祖父像稻田一样沉默寡言，却用行动诠释着对土地的爱与责任；象征着中国农民坚韧、朴实、奉献的精神品质；表达了作者对这种传统农耕文明和精神的赞美与思考。三、文言文阅读10.（1）味美（2）困惑，理解不了（3）喜爱，爱好（4）放弃，舍弃11.非学/无以致疑12.（1）知道不足，然后就能自我反思。（2）提问和学习，是互相配合、互相促进进行的。13.相同点：都强调了学习的重要性。不同点：甲文侧重“教”与“学”的相互促进（教学相长）；乙文侧重“问”与“学”的相辅相成，强调提问在学习中的关键作用。四、诗歌阅读14.示例：雁、边声、角、千嶂、长烟、落日、孤城。（任选两个即可）15.表达了词人渴望建功立业的雄心壮志，以及思念家乡、厌倦战争的愁苦之情（或：表现了将士们壮志难酬和思乡忧国的情怀）。五、写作16.写作思路或提纲：开头：引用材料，引出“慢下来的风景”这一主题，点明主旨：在快节奏生活中，放慢脚步能发现美好。中间：1.