冲刺满分 2027年河南省语文九年级人教版考前仿真模拟卷（含答案）

-冲刺满分2027年河南省语文九年级人教版考前仿真模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.妖娆（ráo）佝偻（lǚ）抽丝剥茧（bō）B.瞥见（piē）箴言（jiān）矫揉造作（jiǎo）C.摇曳（yè）诓骗（kuāng）自吹自擂（léi）D.掺杂（cān）阔绰（chuò）根深蒂固（dì）2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《艾青诗选》，使同学们感受到了诗人深沉的爱国情怀。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保障。C.学校开展“经典诵读”活动，有助于同学们了解传统文化，增强文化自信。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡逻力度。3.古诗文默写。（10分）（1）____________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（2）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（4）____________________，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：____________________，____________________。（6）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己远大政治抱负的句子是：____________________，____________________。4.名著阅读。（4分）阅读下面的文字，回答问题。“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！”这段文字出自《____________________》，作者是____________________。这段文字体现了父亲对儿子____________________的要求。5.综合性学习。（8分）学校开展“走进传统文化”系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动一：对联赏析】小明收集了一副对联，上联是“笔墨纸砚传承千年文化”，下联是“____________________”。（请根据对联常识补全下联，要求对仗工整，内容相关）（2分）（2）【活动二：观点表达】针对“中学生是否应该背诵古诗词”的问题，同学们展开了讨论。正方：应该背诵。古诗词是中华文化的瑰宝，背诵有助于提升语文素养。反方：不应该背诵。古诗词晦涩难懂，占用大量时间，不如多背英语单词实用。请你选择其中一方，陈述你的理由。（3分）（3）【活动三：宣传标语】请为“经典诵读”活动设计一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（3分）______________________________二、阅读理解（共42分）（一）现代文阅读（共20分）6.阅读下面的文章，完成7-9题。（16分）老屋的窗①老屋的窗，是木质的，窗棂上糊着泛黄的纸。每当风起，纸便扑啦啦地响，像是在低声诉说岁月的故事。②小时候，我总爱趴在窗台上，看窗外的世界。窗外有一棵老槐树，春天开满雪白的花，夏天枝叶繁茂，秋天落叶纷飞，冬天枝干遒劲。透过那扇窗，我看到了四季的更替，也看到了母亲的忙碌。③母亲常在窗前缝补衣物。昏黄的灯光下，她的背影显得有些佝偻。针线在布间穿梭，发出细微的声响。我有时写作业，有时发呆，目光总不由自主地落在母亲身上。那时，我觉得那扇窗是温暖的，因为它框住了母亲的身影，也框住了家的温馨。④后来，我离开了老屋，去城里读书。老屋的窗渐渐被遗忘，直到那个雨天。⑤那是一个暴雨倾盆的傍晚，我因事匆匆赶回老屋。推开那扇斑驳的木门，一股潮湿的气息扑面而来。我下意识地看向那扇窗，却发现窗纸已被雨水打湿，破了一个洞。风雨从洞里灌进来，吹得桌上的书本哗哗作响。⑥我急忙找来胶带修补，手指被划破，鲜血渗出，但我顾不上疼痛。那一刻，我突然意识到，这扇窗不仅仅是一个观察外界的窗口，更是连接我与故乡、与亲人情感的纽带。它见证了母亲的辛劳，承载了我的童年记忆，也守护着老屋的安宁。⑦修好窗后，我坐在窗前，听着雨声，思绪万千。我想起了母亲在窗前缝补的身影，想起了童年在窗前的快乐时光。那扇窗，就像一位沉默的老人，静静地守望着岁月，守望着归人。⑧如今，老屋即将拆迁，那扇窗也将不复存在。但我相信，它早已深深印在我的心里，成为我生命中最温暖的记忆。无论走到哪里，只要想起那扇窗，想起老屋，想起母亲，我的心就会感到安宁。⑨窗，是房子的眼睛。老屋的窗，是我心灵的窗口。它让我看到了过去，也让我更加珍惜现在，展望未来。7.文章第②段描写了老屋窗外的四季景色，这样写有什么作用？（4分）8.结合上下文，赏析第③段中画线的句子。（4分）昏黄的灯光下，她的背影显得有些佝偻。针线在布间穿梭，发出细微的声响。9.文章第⑥段说“这扇窗不仅仅是一个观察外界的窗口，更是连接我与故乡、与亲人情感的纽带”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章以“老屋的窗”为线索，贯穿全文，结构严谨。B.第⑤段描写暴雨天气，突出了老屋的破败，为下文修补窗户做铺垫。C.第⑦段运用比喻修辞，将窗比作沉默的老人，生动形象地表现了窗的坚守。D.文章最后一段直接抒情，表达了作者对老屋拆迁的愤怒和不满之情。（二）文言文阅读（共12分）11.阅读下面的文言文，完成12-14题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）12.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不知其旨也（）（2）然后能自反也（）（3）非学无以广才（）（4）险躁则不能治性（）13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）非志无以成学。14.甲乙两文都谈到了学习，请简要分析两文在强调学习态度或方法上的异同。（4分）（三）诗歌阅读（共10分）15.阅读下面的诗歌，完成16-17题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。16.请赏析“露从今夜白，月是故乡明”两句诗的精妙之处。（5分）17.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5分）______________________________三、作文（50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的门是实体的，如家门、校门；有的门是虚拟的，如心门、网络之门；有的门是象征的，如机遇之门、成功之门。推开一扇门，可能意味着新的开始；关上一扇门，可能意味着告别过去。请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案一、积累与运用1.A2.C3.（1）少年不识愁滋味（2）长风破浪会有时（3）千里共婵娟（4）云横秦岭家何在（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐4.傅雷家书傅雷礼貌与修养5.（1）琴棋书画演绎万代风流（答案不唯一，对仗工整即可）（2）示例：我选择正方。古诗词是中华文化的瑰宝，背诵有助于提升语文素养，培养审美情趣，增强文化自信。虽然背诵需要时间，但这是传承文化的重要途径，不能因噎废食。（言之有理即可）（3）示例：诵读经典美文，传承中华文化。二、阅读理解6.（一）现代文阅读7.①交代了故事发生的背景，渲染了温馨的氛围；②通过描写四季景色，表现了时间的流逝，暗示了“我”在老屋度过的快乐童年；③为下文写母亲在窗前的忙碌及“我”对母亲的怀念做铺垫。8.运用细节描写（或动作描写、神态描写），通过“昏黄的灯光”“佝偻的背影”“针线穿梭”等细节，生动形象地写出了母亲在窗前缝补时的辛劳，表现了母亲对家庭的爱，也表达了“我”对母亲的感激和心疼之情。9.这句话揭示了窗的象征意义。窗不仅是物理空间上的窗户，更是情感的载体。它见证了母亲的辛劳和“我”的童年，连接了“我”与故乡、与亲人的情感。即使老屋拆迁，窗已不在，但这份情感记忆永远留在心中，成为心灵的慰藉。10.D11.（二）文言文阅读12.（1）味美（2）自我反思（3）增长（4）修养13.（1）所以，学习之后才知道自己的不足之处，教人之后才知道自己的困惑。（2）没有志向就不能使学业有所成就。14.相同点：两文都强调了学习的重要性。不同点：甲文强调“教学相长”，认为教与学是互相促进的，通过教与学可以发现不足并自我提升；乙文强调学习需要“静”和“志”，认为只有宁静专一、有坚定的志向，才能学有所成，否则将虚度光阴。15.（三）诗歌阅读16.①借景抒情（或融情于景），通过描写白露节气的露水和本应同月的月亮，表达了诗人对故乡的思念之情；②“月是故乡明”是主观感受，运用对比（或心理描写）