2026年山西省对口升学统一考试语文试题（含详细答案解析）

2026年山西省对口升学统一考试语文试题（含详细答案解析）考试说明：本试卷满分150分，考试时间150分钟。试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，适配山西省中等职业学校对口升学语文考试大纲。第Ⅰ卷选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）A.酝酿（liàng）拮据（jū）恪尽职守（kè）B.冗杂（rǒng）蓦然（mò）销声匿迹（nì）C.剽悍（biāo）炽热（chì）挑拨离间（jiàn）D.龟裂（guī）坍塌（tān）坦荡如砥（dǐ）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.迫不急待融会贯通走投无路B.滥竽充数相辅相成墨守成规C.甘败下风世外桃源郑重其事D.直接了当焕然一新鸠占鹊巢3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）春日的山西，草木萌发，繁花似锦，处处________着蓬勃的生机与活力。（2）读书不在于数量多少，而在于精读深思，________汲取书中的智慧与力量。（3）面对困难与挑战，我们不能退缩逃避，要________、迎难而上。A.彰显潜心自强不息B.展现专心奋发图强C.彰显专心自强不息D.展现潜心奋发图强4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他为人慷慨大方，向来虚怀若谷，经常主动帮助身边有困难的同学。B.这场球赛跌宕起伏，精彩纷呈，现场观众看得津津有味，拍手称快。C.学习没有捷径可走，唯有持之以恒、日积月累，才能学有所成。D.他的演讲娓娓动听、声情并茂，赢得了全场振聋发聩的掌声。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过开展校园读书活动，使同学们的语文素养得到了显著提升。B.能否规范书写汉字，是衡量学生语文基本功扎实的重要标准。C.山西的民俗文化资源丰富，是三晋大地宝贵的精神财富。D.我们要认真克服并随时发现自己学习中的缺点和不足。6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道他为什么今天没有按时到校？B.读书使人充实、思考使人深邃、交流使人清醒。C.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这句古语一直激励着我前行。D.本次活动围绕“传承传统文化，彰显青春风采”的主题开展。7.对下列句子修辞手法判断正确的一项是（）（1）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。A.通感拟人夸张B.比喻拟人对偶C.通感比喻夸张D.比喻对偶拟人8.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，是儒家经典著作之一。B.李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。C.鲁迅的《呐喊》是我国现代第一部白话短篇小说集，《孔乙己》收录其中。D.朱自清，现代著名散文家，代表作有《春》《济南的冬天》《背影》。9.下列句子中，不含通假字的一项是（）A.君子生非异也，善假于物也B.师者，所以传道受业解惑也C.逝者如斯夫，不舍昼夜D.一尊还酹江月10.下列加点文言实词解释正确的一项是（）A.劝学（劝说）B.金就砺则利（磨砺）C.师道之不传也久矣（道理）D.余嘉其能行古道（嘉奖、赞许）11.下列加点文言虚词意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝不拘于时B.吾尝终日而思矣顺风而呼C.师者，所以传道受业解惑也圣人之所以为圣D.其皆出于此乎其闻道也固先乎吾12.下列文言句式与其他三项不同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.句读之不知，惑之不解C.求人可使报秦者D.居庙堂之高则忧其民13.下列诗句默写完全正确的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济苍海B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.但愿人长久，千里共蝉娟14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）传统文化是民族生存发展的根基。________，________，________，________，让传统文化在新时代焕发新的生机。①既要坚守文化本心，传承经典精髓②传统文化并非一成不变的古董③也要与时俱进，创新传播方式④而是不断发展、生生不息的鲜活财富A.②④①③B.①③②④C.②①④③D.①②③④15.下列对诗歌赏析有误的一项是（）A.《茅屋为秋风所破歌》全诗叙事、写景、抒情融为一体，体现了杜甫忧国忧民的家国情怀。B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。C.《渔家傲·秋思》基调苍凉悲壮，既写出了边塞将士的思乡之情，也体现了戍边报国的壮志。D.《江城子·密州出猎》风格婉约细腻，通过描写出猎场景，抒发了词人归隐田园的心愿。16.下列关于文体知识的表述，正确的一项是（）A.记叙文的表达方式以议论、说明为主，记叙、描写为辅。B.议论文的三要素是论点、论据、论证，论据分为事实论据和道理论据。C.说明文的说明顺序只有时间顺序和空间顺序两种。D.诗歌按体裁可分为律诗、绝句、词、曲，所有诗歌都必须严格押韵。17.下列各句中，表达得体的一项是（）A.我近期创作了一篇拙作，恳请老师不吝赐教。B.你既然虚心请教，我就鼎力相助，为你详细解答。C.欢迎各位来宾莅临我校参观，我一定拨冗陪同。D.区区小事不足挂齿，下次你有困难我也会鼎力帮忙。18.下列对语段主旨概括最准确的一项是（）读书是一辈子的修行。年少读书，可筑牢学识根基；中年读书，可排解世事浮躁；老年读书，可安享岁月从容。读书能开阔眼界、丰盈内心、沉淀气质，让人在不同的人生阶段，都能拥有直面生活的底气。A.读书可以排解生活中的浮躁情绪。B.读书贯穿人生始终，滋养人的一生。C.不同年龄段的人读书目的不同。D.读书能够提升人的气质与格局。19.下列词语中，依次填入横线处最恰当的一组是（）成熟是一种________而不张扬的姿态，一种________而不偏激的心态，一种________而不浮躁的修养。A.沉稳平和内敛B.内敛平和沉稳C.内敛沉稳平和D.平和内敛沉稳20.下列说法不正确的一项是（）A.书信的格式主要包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期六部分。B.新闻具有真实性、时效性、准确性的特点，结构一般包括标题、导语、主体、结语。C.演讲稿语言要通俗易懂、富有感染力，无需讲究逻辑层次。D.倡议书内容要具体明确，语气诚恳，条理清晰，具有号召力。第Ⅱ卷非选择题（共110分）二、古诗文默写（本大题共8小题，每空1分，共10分）21.三人行，________。（《论语·述而》）22.________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）23.但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）24.________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）25.安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）26.落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）27.《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：________，________。28.《劝学》中强调积累重要性的句子：不积跬步，________。三、文言文阅读（本大题共4小题，共15分）阅读下面文言文，完成29-32题。师说韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。29.解释下列加点的字词。（4分）（1）所以传道受业解惑也受：________（2）孰能无惑孰：________（3）而耻学于师耻：________（4）圣益圣，愚益愚益：________30.翻译下列句子。（4分）（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？________________________________________________（2）小学而大遗，吾未见其明也。________________________________________________31.本文的中心论点是什么？（3分）________________________________________________32.作者认为择师的标准是什么？请用原文语句回答。（4分）________________________________________________四、现代文阅读（本大题共2篇，共25分）（一）记叙文阅读（12分）灯火可亲①暮色四合，夜色漫过街巷，家家户户的灯火次第亮起，温柔了整座小城。于我而言，世间最温暖的风景，从来不是霓虹璀璨，而是寻常巷陌里，那一盏为平凡人守候的灯火。②小时候，乡村的夜晚安静又纯粹。没有喧嚣的车流，没有闪烁的霓虹，唯有家家户户昏黄的煤油灯，在夜色里静静摇曳。每到傍晚，母亲总会早早点亮油灯，灯光微弱，却足以照亮小小的院落，照亮书桌前读书的我。灯光落在母亲忙碌的身影上，她或是缝补衣物，或是收拾家务，一举一动，都浸着温柔的暖意。③那时的我，总觉得灯火是世间最安稳的归宿。灯下有家人相伴，有温热的饭菜，有细碎的叮嘱。白日里的嬉戏打闹、懵懂困惑，都在这温柔的灯火里慢慢消散。小小的屋子，因为一盏灯火，盛满了人间烟火与温情。④后来离开家乡，奔赴城市求学、谋生。城市的夜晚灯火通明，高楼林立，霓虹闪烁，绚烂夺目。可穿梭在繁华的夜色里，我总觉得那些灯火冰冷疏离，少了几分温度。万家灯火，无一为我而亮，心底难免生出几分漂泊的孤寂。⑤每逢节假日回乡，远远望见村口亮起的灯光，心底便瞬间安稳。那盏熟悉的灯火，依旧静静伫立在老屋窗前，穿透夜色，迎接归人。母亲依旧守在灯下，等候晚归的我。时光流转，岁月变迁，老屋的灯火依旧温热，家人的陪伴从未缺席。⑥原来，真正动人的灯火，从不在繁华闹市，而在寻常烟火人间。灯火可亲，可亲的从来不是灯火本身，是灯下的亲人，是温暖的陪伴，是藏在岁月里的牵挂与思念。人间烟火气，最抚凡人心，一盏寻常灯火，足以温暖漫漫人生路。33.文章围绕“灯火”写了哪几件事？请简要概括。（3分）________________________________________________34.赏析第②段中加点词语“摇曳”的表达效果。（3分）________________________________________________35.文章第④段写城市繁华灯火，有什么作用？（3分）________________________________________________36.结合全文，谈谈你对标题“灯火可亲”的理解。（3分）________________________________________________（二）议论文阅读（13分）以奋斗之姿，赴青春之约①青春是什么模样？有人说，青春是鲜衣怒马的肆意，是意气风发的昂扬，而我始终认为，青春最动人的模样，是脚踏实地的奋斗。奋斗是青春最厚重的底色，唯有以奋斗为帆，方能不负韶华、不负时代。②奋斗，是突破自我的基石。人生从无捷径，所有的成长与蜕变，都源于日复一日的坚持与奋斗。天资聪颖却懈怠松弛的人，终将泯然众人；资质平凡却始终拼搏奋进的人，终会厚积薄发、破茧成蝶。青春的我们，正处于成长成才的黄金时期，唯有深耕不辍、奋力拼搏，才能不断突破局限，解锁更好的自己。③奋斗，是担当时代的底色。青年兴则国家兴，青年强则国家强。一代代青年以青春之我、奋斗之我，扛起时代重任，书写青春华章。从扎根基层的青年干部，到深耕科技的青年学者，从坚守岗位的青年工匠，到奔赴山海的青年志愿者，无数青年用奋斗诠释担当，用实干回馈时代。青春的奋斗，从来不止是个人的成长，更是对家国、对时代的赤诚献礼。④当然，奋斗从来不是盲目蛮干，而是脚踏实地、持之以恒。真正的奋斗，是摒弃浮躁、沉下心来深耕细作，是不惧挫折、迎难而上永不言弃。青春的道路从非一帆风顺，难免有坎坷与荆棘，但只要心怀热爱、坚守初心，以坚韧不拔的毅力奋力前行，终会跨越山海，收获成长与荣光。⑤青春逢盛世，奋斗正当时。新时代为青年成长成才提供了广阔的舞台，我们当以奋斗为笔，以汗水为墨，书写属于自己的青春答卷，以昂扬奋斗之姿，奔赴璀璨美好的青春之约。37.本文的中心论点是什么？（3分）________________________________________________38.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）________________________________________________39.请简要分析本文的论证思路。（4分）________________________________________________40.结合自身实际，谈谈你对“青春奋斗”的理解。（3分）________________________________________________五、语言运用（本大题共3小题，共10分）41.仿照下面的句式，续写两个句子，构成一组排比句。（4分）读书，让浮躁的心灵归于沉静；读书，让狭隘的眼界变得开阔；________，________；________，________。42.概括下面语段的主要内容，不超过30字。（3分）近年来，山西省深耕传统文化沃土，大力推进非遗传承与创新发展。通过开展非遗进校园、非遗文创研发、民俗文化展演等系列活动，让剪纸、面食、锣鼓、平遥推光漆器等传统非遗项目走进大众生活，焕发全新活力，有效推动了传统文化的传承与弘扬。________________________________________________43.下面一则倡议书有一处语病和一处格式错误，请找出并修改。（3分）文明校园倡议书亲爱的同学们：为营造文明和谐的校园氛围，养成良好文明习惯，特此发出如下倡议：一、遵守校规校纪，规范言行举止；二、爱护校园环境，不乱扔垃圾、不践踏绿植；三、团结友爱同学，互帮互助、文明礼让。让我们携手同行，共同建设美丽文明的校园！2025年10月20日校学生会（1）语病修改：________________________________（2）格式修改：________________________________六、作文（本大题共1小题，共50分）44.阅读下面材料，按要求作文。生活中，总有一些瞬间、一些人、一些事，给予我们温暖与力量。一次鼓励的话语，一个温暖的眼神，一场默默的陪伴，一份执着的坚守，都能化作前行的动力，支撑我们跨越困境、奔赴远方。心怀温暖，方能向阳而行。请以《那份温暖，伴我前行》为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），立意明确，内容充实；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。参考答案及详细解析一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B解析：A项“酝酿（liàng）”应为“niàng”；C项“剽悍（biāo）”应为“piāo”；D项“龟裂（guī）”应为“jūn”。2.B解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“甘败下风”应为“甘拜下风”；D项“直接了当”应为“直截了当”。3.A解析：彰显：鲜明地显示，更贴合蓬勃生机的语境；潜心：专心致志、深入钻研，适配读书精读的状态；自强不息：自觉努力、永不懈怠，契合迎难而上的语境。4.C解析：A项虚怀若谷形容心胸开阔、谦逊，用于帮助他人语境不当；B项拍手称快多指坏人坏事得到惩处后的畅快，语境不符；D项振聋发聩比喻言论、文字使人警醒，不能形容掌声。5.C解析：A项成分残缺，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，改为“随时发现并认真克服”。6.D解析：A项陈述句，句末用句号；B项并列短句，顿号改为逗号；C项直接引用完整诗句，句号放在引号内。7.A解析：（1）将嗅觉转化为听觉，为通感；（2）赋予落花人的情态，为拟人；（3）夸大瀑布高度，为夸张。8.D解析：《济南的冬天》作者是老舍，并非朱自清。9.C解析：A项“生”通“性”；B项“受”通“授”；D项“尊”通“樽”。10.D解析：A项劝：勉励；B项砺：磨刀石；C项道：风尚。11.B解析：B项均为连词，表修饰；A项介词，从/介词，被；C项用来……的/……的原因；D项大概/代词，他。12.B解析：B项为宾语前置句，其余三项均为定语后置句。13.B解析：A项“苍海”应为“沧海”；C项“春泥”应为“春泥”；D项“蝉娟”应为“婵娟”。14.A解析：②句承接首句引出传统文化的特质，④句承接②句“不是”，①③句阐述传承创新的做法，逻辑通顺。15.D解析：《江城子·密州出猎》风格豪迈奔放，抒发了词人渴望建功立业、报效国家的壮志豪情。16.B解析：A项记叙文以记叙、描写为主；C项说明文顺序还有逻辑顺序；D项并非所有诗歌都严格押韵。17.A解析：B项“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人帮助；C项“拨冗”是敬辞，用于对方；D项“鼎力帮忙”使用对象错误。18.B解析：文段核心阐述读书贯穿人生各个阶段，持续滋养人生，其余选项均为片面表述。19.B解析：内敛对应不张扬，平和对应不偏激，沉稳对应不浮躁，搭配精准。20.C解析：演讲稿需要条理清晰、逻辑严谨，层次分明。二、古诗文默写（每空1分，共10分）21.必有我师焉22.海内存知己23.千里共婵娟24.长风破浪会有时25.大庇天下寒士俱欢颜26.化作春泥更护花27.不以物喜，不以己悲28.无以至千里三、文言文阅读（15分）29.（每空1分，共4分）（1）受：通“授”，传授（2）孰：谁（3）耻：以……为耻（4）益：更加30.（每句2分，共4分）（1）我学习的是道理，哪里用得着知道他的年龄比我大还是比我小呢？（2）小的方面要学习，大的方面却放弃了，我看不出这种人的明智之处。31.（3分）古之学者必有师。（或：道之所存，师之所存也）32.（4分）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。四、现代文阅读（25分）（一）记叙文阅读（12分）33.（3分）①小时候，乡村油灯相伴，母亲灯下忙碌，灯火温暖安稳；②长大后，城市灯火繁华却冰冷，让人心生孤寂；③回乡时，老屋灯火依旧，守候归人，温暖人心。34.（3分）“摇曳”生动形象地写出了乡村煤油灯灯光微弱、轻轻晃动的状态，（1分）渲染出温馨静谧的乡村夜晚氛围，（1分）为下文描写灯火带来的温情做铺垫。（1分）35.（3分）运用对比手法，（1分）以城市繁华冰冷的灯火，反衬乡村老屋灯火的温暖亲切，（1分）突出作者对家乡灯火、家人陪伴的眷恋之情。（1分）36.（3分）表层含义：老屋的灯火温暖明亮，让人倍感亲切；（1分）深层含义：灯火承载着家人的陪伴、牵挂与温情