2025-2026学年湖北省初中历史七年级期末上册自我评估进阶提升题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、1929年，中国青年学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨，为探究北京人的特征提供了重要依据。以下四幅头像中，哪一幅是北京人的（

）A．B．C．D．

2、海外华人常常自豪的称自己是“炎黄子孙”是因为（

）A．中华民族的主干部分是黄帝和炎帝两个部落联盟发展而来的B．华人是黄皮肤的黄色人C．从中国大陆出去的华人D．黄帝和炎帝战胜了蚩尤

3、我国古代王位世袭制代替禅让制，开始于哪个朝代A．秦朝B．夏朝C．商朝D．西周

4、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文字可考的历史始于（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝

5、文物承载着历史的记忆。下图所示文物可以用于研究（

）

A．中国境内早期人类起源B．原始农业兴起与发展C．尧舜禹时期的禅让制度D．早期国家与社会变革

6、“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。”你认为最有可能提出这一观点的思想家是A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子

7、秦朝时，秦始皇为巩固统一，将（

）作为通用文字颁布全国A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书

8、作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（

）A．围魏救赵B．尊王攘夷C．四面楚歌D．退避三舍

9、七年级某班同学进行研究性学习，以下是他们搜集的部分材料，由此推断他们研究主题是（

）

A．商鞅变法B．秦灭六国C．文景之治D．光武中兴

10、统一稳定是国家发展的前提和条件。汉武帝时期，西汉国势最为昌盛最主要是因为A．“推恩令”解除了皇权的威胁B．“独尊儒术”统一了思想C．刺史制度强化了对地方的管理D．大一统举措加强了中央集权

11、刘秀被毛泽东评价为“最有学问最会打仗、最会用人的皇帝”，他统治后期，社会安定，经济恢复发展，出现“光武中兴”的繁荣局面，其原因不包括（

）A．释放奴婢B．合并郡县C．兴办太学D．惩处贪官

12、图所示起义对中国历史产生的影响是（

）

A．直接推翻了秦王朝的统治B．首创了农民起义的反抗精神C．帮助刘邦赢得楚汉之争的胜利D．留下了四面楚歌、破釜沉舟等成语

13、中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是（

）统帅周瑜——曹操兵力对比5万——20万(号称80万)结果曹操失去了在短时间内统一全国的可能性

A．牧野之战B．长平之战C．赤壁之战D．马陵之战

14、西晋建立者以为没有分封宗亲导致政权易主，大封同姓诸王，结果引来纷争，国家迅速衰落瓦解。西晋建立者是A．司马睿B．司马懿C．司马昭D．司马炎

15、下图出自河南洛阳龙门石窟的《北魏帝王出御图》，图中所有人物着装均是宽衣大袖，与其传统民族服装截然不同，这幅浮雕可直接用于研究（

）

A．北魏时期经济的发展B．北魏统一了黄河流域C．魏晋南北朝时期的政治D．北魏时期的民族交融

16、中华文明源远流长，绵延不绝，展示了中国人民的中国智慧，为世界的发展贡献了中国力量。下列作品与人物的搭配，正确的是A．《道德经》―孔子及弟子B．《齐民要术》―贾思勰C．《伤寒杂病论》―华佗D．《女史箴图》―王羲之

17、下表显示为西汉初期中央和封国的力量对比情况，为防备封国势力过大而危及中央，汉武帝实施了（

）

内容

类别人口（万）郡（个）中央45015封国85039

A．井田制B．屯田令C．察举制D．推恩令

18、“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（

）A．各国统治者实行变法改革B．周天子的地位一落千丈C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D．百家争鸣局面的出现

19、化石是研究远古人类历史的重要证据。据考古学者发现，生活在今北京周口店龙骨山一带的远古人类有A．元谋人、蓝田人B．元谋人、北京人C．蓝田人、山顶洞人D．北京人、山顶洞人

20、观察下图，①②③处分别应填

A．东汉、宋、东晋B．魏、前秦、南朝C．魏、东晋、南朝D．东汉、南朝、东晋二、综合题

21、经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一：

(1)图一所示的房屋名称是什么？图二所示的房屋是哪一原始居民的建筑？材料二：我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主……采用征收实物地租的办法剥削农民。——《简明中国历史读本》

(2)根据材料二指出春秋时期从贵族奴隶主中分化出什么阶级，并最终成为封建社会的统治阶级？材料三：命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。

(3)根据材料三并结合所学知识，写出“壅江水”修建的工程名称，它的建成对周边地区农业发展有什么影响？材料四：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策三》

(4)根据材料四并结合所学知识，分析“秦无敌于天下”的经济原因。

22、阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

材料二

材料三

《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也，项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料四

居数日，项羽引兵西屠咸阳，烧秦宫室.火三月不灭

，……——《史记·项羽本纪》

(1)材料一中示意图反映了秦始皇确立了什么制度？

(2)结合所学知识指出材料二中公元前209年发生了什么历史事件？分析其出现的主要原因是什么？该历史事件在中国历史有什么地位？

(3)根据材料三、四归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因有哪些？

23、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新越来越成为一个国家发展的重要基础和标志。根据下面图文信息,回答相关问题。

（1）[制度创新]制度创新决定着一个国家、一个民族的发展进程。请说出图一图二反映的地方管理制度分别是什么?简述图二地方管理制度产生了怎样的影响?

（2）[思想创新]思想创新是社会转型的重要推动力。根据所学知识将空缺部分①②补充完整,并简述儒家思想中个人与社会的关系。

（3）[科技创新]科技在人类文明进程中起着重要的推动作用，简述下面两幅图片在科技方面所承载的价值。

24、思想解放引领时代进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

春秋战国时期农业的发展

图一铁制农具

图二穿有鼻环的牛尊

(1)结合所学知识分析，材料一反映出春秋时期社会经济发展的哪些成就？并写出其历史作用。材料二

百家争鸣与社会主义核心价值观百家争鸣社会主义核心价值观儒家仁、义、礼、智、信；民为邦本富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善墨家“兼爱”，爱无等级差别法家“尚法”，以法治国(2)思想智慧印证治国理念。结合材料二，你得出哪些结论？并写出百家争鸣的历史地位。材料三A:“兼爱”“非攻”，要求人民互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并且批判奢侈生活，提倡节俭。B：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下。C：主张君主治国要靠法令、权术和威慑，以使臣民慑服；强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

(3)材料三的主张分别是哪位思想家提出的？并写出C处思想家的地位。

25、经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二

春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。——朱绍侯《中国古代史》材料三

材料四

时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。——司马光《资治通鉴·卷八十七·晋纪九》

(1)根据材料一和结合所学知识说出图1与图2的房屋样式所代表的原始聚落。请选择其中