2026年保育员继续教育培训考试试题(含答案)

2026年保育员继续教育培训考试试题(含答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分。每题只有1个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.保育员职业道德的核心要求是（）A.爱岗敬业B.关爱幼儿C.团结协作D.依法执教2.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《学龄前儿童膳食指南（2022）》，3-6岁学龄前儿童每日推荐睡眠时间为（）A.9-10小时B.10-12小时C.12-14小时D.14-16小时3.托幼机构日常桌面、玩具表面消毒时，含氯消毒剂的有效浓度应为（）A.250mg/LB.500mg/LC.1000mg/LD.2000mg/L4.幼儿晨间检查的“四查”核心内容是（）A.查体温B.查精神状态C.查是否携带不安全物品D.查饮食情况5.1岁以上幼儿发生气道异物梗阻（意识清醒）时，首选的急救方法是（）A.拍背法B.海姆立克腹部冲击法C.抠喉法D.胸外按压法6.根据《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，幼儿园每日户外活动时间不得少于（），其中体育活动时间不得少于1小时。A.1小时B.1.5小时C.2小时D.3小时7.托幼机构中诺如病毒感染病例呕吐物处理时，含氯消毒剂的有效浓度应为（）A.500mg/LB.1000-2000mg/LC.3000mg/LD.5000mg/L8.幼儿鼻出血时，正确的处理姿势是（）A.仰头B.低头前倾C.平躺D.侧躺9.下列不属于保育员保教融合职责的是（）A.配合教师开展集体教学活动B.在生活活动中渗透教育目标C.参与幼儿游戏活动的观察与支持D.独立承担幼儿语言领域教学任务10.幼儿膳食搭配中，优质蛋白质应占蛋白质总摄入量的（）以上。A.30%B.50%C.70%D.90%11.托幼机构中，幼儿毛巾的消毒频次应为（）A.每日1次B.每日2次C.每周1次D.每周2次12.下列关于幼儿近视防控的保育要求，说法错误的是（）A.3岁以下幼儿尽量不接触电子屏幕B.3-6岁幼儿单次使用电子屏幕时间不超过15分钟C.每天保证2小时以上户外光照活动D.为了提升认知，可让幼儿长时间看绘本13.幼儿发生轻度擦伤（无出血）时，正确的处理顺序是（）A.用生理盐水冲洗→碘伏消毒→保持干燥B.直接贴创可贴C.用酒精消毒→包扎D.用清水冲洗→包扎14.保育员配制含氯消毒剂时，应佩戴的防护用品不包括（）A.口罩B.手套C.护目镜D.防护服15.下列属于幼儿分离焦虑常见表现的是（）A.入园时哭闹、黏人B.食欲增加C.睡眠质量变好D.主动参与游戏16.托幼机构中，餐具消毒的首选方法是（）A.紫外线照射B.煮沸消毒15分钟以上C.含氯消毒剂浸泡D.酒精擦拭17.对于牛奶蛋白过敏的幼儿，保育员的正确做法是（）A.少量多次给幼儿饮用牛奶B.为幼儿配备专用的低敏餐食C.让幼儿和其他幼儿吃一样的餐食D.给幼儿换用羊奶代替牛奶18.幼儿午睡时，保育员的正确做法是（）A.在活动室玩手机B.每15-20分钟巡视一次C.只在午睡开始和结束时检查D.让幼儿蒙头睡觉19.根据《托育机构保育指导大纲（试行）》，保育工作的首要原则是（）A.安全健康B.积极回应C.科学规范D.保教融合20.下列不属于托幼机构食育工作内容的是（）A.让幼儿参与食物制作B.培养幼儿良好的进餐习惯C.给幼儿讲解营养知识D.强迫幼儿吃不喜欢的食物二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，请将正确答案的序号填在括号内）1.幼儿晨间检查的核心内容包括（）A.一摸：摸体温、摸颌下淋巴结有无肿大B.二看：看精神、面色、咽部、皮肤有无异常C.三问：问饮食、睡眠、大小便情况D.四查：查有无携带不安全物品2.诺如病毒感染的防控要点包括（）A.落实晨午检与因病缺勤追踪B.规范处置呕吐物与排泄物C.督促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食D.感染幼儿症状消失后即可返园3.保育员在幼儿游戏活动中的保育职责包括（）A.检查游戏场地与材料的安全性B.观察幼儿的活动状态与身体反应C.配合教师支持幼儿的游戏探索D.全程干预幼儿的游戏过程4.幼儿膳食搭配的基本原则包括（）A.荤素搭配B.粗细搭配C.干湿搭配D.主副食搭配5.下列属于幼儿常见意外伤害类型的有（）A.磕碰伤B.异物卡喉C.烧烫伤D.走失6.《幼儿园保育教育质量评估指南》中对保育工作的要求包括（）A.建立科学的一日生活作息制度B.落实保教融合原则C.重视幼儿的身心健康D.保育员仅负责生活照料7.幼儿肥胖防控的保育干预措施包括（）A.调整膳食结构，减少高糖高脂食物摄入B.增加户外活动时间，保证运动强度C.强迫幼儿节食减重D.定期监测体重与身高增长情况8.保育员在幼儿进餐环节的正确做法包括（）A.创设安静舒适的进餐环境B.催促幼儿快速进餐C.引导幼儿不挑食、不偏食D.对进餐困难的幼儿耐心引导9.托幼机构中需要每日消毒的物品包括（）A.桌面B.门把手C.玩具D.被褥10.下列属于幼儿心理健康保育内容的有（）A.关注幼儿的情绪变化B.及时回应幼儿的情感需求C.培养幼儿的交往能力D.忽视幼儿的恐惧情绪三、判断题（共15题，每题1分，总计15分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内）1.保育员的工作仅涉及幼儿的生活照料，教育活动是专任教师的职责。（）2.幼儿发生呕吐时，应立即让其仰头，防止呕吐物呛入气管。（）3.含氯消毒剂应现配现用，配置后使用时间不宜超过24小时。（）4.给幼儿喂药时，可根据幼儿的症状自行调整药量。（）5.1岁以下婴儿发生气道异物梗阻（意识清醒）时，应采用拍背压胸法进行急救。（）6.幼儿午睡时，蒙头睡觉更暖和，保育员无需干预。（）7.托幼机构中，厕所、洁具的消毒浓度应高于日常玩具、桌面的消毒浓度。（）8.为了提高幼儿的自理能力，保育员可以让3岁幼儿独自接开水。（）9.幼儿挑食时，保育员应采用强迫喂食的方式纠正挑食习惯。（）10.诺如病毒感染的隔离期为症状完全消失后72小时。（）11.紫外线消毒灯可以在有人的情况下开启，用于空气消毒。（）12.保育员在工作中应尊重幼儿的人格与权利，不得体罚、变相体罚幼儿。（）13.幼儿的毛巾、水杯应专人专用，避免交叉感染。（）14.为了防止幼儿走失，托幼机构的出入口应随时保持锁闭状态。（）15.食育就是教幼儿怎么吃饭，不需要渗透其他教育目标。（）四、简答题（共4题，总计25分）1.简述保育员在幼儿一日生活中的卫生消毒核心工作要点。（7分）2.分别简述1岁以下、1岁以上意识清醒的幼儿发生气道异物梗阻的应急处置流程。（6分）3.结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，简述保教融合的核心内涵与保育员的相关职责。（6分）4.简述托幼机构幼儿肥胖防控的具体保育干预措施。（6分）五、案例分析题（共2题，总计20分）1.案例：某幼儿园中班周一上午，保育员刘阿姨在组织幼儿户外活动回班后，陆续有2名幼儿出现呕吐症状，刘阿姨第一时间拿来拖把将呕吐物拖干净，随后把呕吐的幼儿带到保健室，便返回教室继续给幼儿分餐。当天下午，该班又新增5名幼儿出现呕吐、腹泻症状，经疾控部门检测，确认是诺如病毒感染暴发。问题：（1）保育员刘阿姨的处置存在哪些错误？（8分）（2）托幼机构中发现诺如病毒感染病例的正确处置流程是什么？（4分）（本题共12分）2.案例：某幼儿园保育员张师傅从事保育工作3年，一直认为“保育员就是管孩子吃喝拉撒、打扫卫生的，上课、做游戏都是老师的事”，所以每次班级开展集体教学活动或区域游戏时，张师傅都在一旁擦桌子、整理物品，从不参与活动，也不观察幼儿的活动状态。在学期末的保育工作评估中，张师傅的得分较低，他觉得很委屈，认为自己把卫生打扫得很干净，孩子也没出安全问题，不该得低分。问题：请结合《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求，分析张师傅的认知误区，并说明保育员在教育活动中的具体职责。（本题共8分）===参考答案===一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分）1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.D10.B11.A12.D13.A14.D15.A16.B17.B18.B19.A20.D二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分）1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABD8.ACD9.ABC10.ABC（第2题解析：诺如病毒感染幼儿需症状完全消失后72小时方可返园，D选项错误；第6题解析：保育员需落实保教融合要求，全程参与教育活动，D选项错误；第9题解析：被褥无需每日消毒，需每周暴晒、每月专项消毒，D选项错误）三、判断题（共15题，每题1分，总计15分）1.×解析：保育员需落实保教融合要求，配合教师开展教育活动，在生活照料中渗透教育目标，并非仅负责生活事务。2.×解析：幼儿呕吐时应保持低头前倾姿势，防止呕吐物呛入气管引发窒息。3.√4.×解析：保育员必须严格按照医嘱给幼儿喂药，不得自行增减药量、更换药物，也不得擅自给幼儿服用自备药品。5.√6.×解析：蒙头睡觉会导致幼儿呼吸不畅、缺氧，甚至引发窒息风险，保育员需及时纠正，保持幼儿睡姿正确、呼吸通畅。7.√解析：厕所、洁具属于高污染区域，消毒浓度应为1000mg/L，高于日常物品的500mg/L消毒标准。8.×解析：3岁幼儿动作协调性不足，独自接开水易发生烫伤，需由保育员或教师协助完成。9.×解析：幼儿挑食时应采用示范引导、鼓励尝试的方式纠正，不得强迫喂食，避免引发逆反心理或进食障碍。10.√11.×解析：紫外线消毒灯对人体皮肤、眼角膜有损伤，必须在无人状态下开启，消毒后通风30分钟以上方可进入。12.√13.√14.√15.×解析：食育是集饮食认知、习惯培养、劳动教育、文化渗透为一体的综合性教育活动，需渗透健康、社会、科学等多领域教育目标。四、简答题（共4题，总计25分）1.参考答案（7分）：保育员的卫生消毒工作需覆盖幼儿一日生活全流程，核心要点包括：（1）环境消毒：每日对活动室、寝室的桌面、门把手、扶手、窗台等高频接触表面用500mg/L含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后用清水擦净；每日自然通风不少于3次，每次不少于30分钟；厕所、洁具每日用1000mg/L含氯消毒剂擦拭消毒，地面每日消毒1次。（2分）（2）物品消毒：幼儿毛巾、水杯专人专用，毛巾每日用煮沸或消毒柜消毒1次，水杯每次用后清洗、每日高温消毒；玩具每日用500mg/L含氯消毒剂擦拭或浸泡（不耐腐蚀的玩具用紫外线照射30分钟消毒）；餐具餐前15分钟摆放，餐后统一高温消毒。（2分）（3）个人卫生管理：督促幼儿饭前便后、户外活动后按七步洗手法规范洗手；帮助幼儿定期修剪指甲，保持衣着整洁；发现幼儿有发热、腹泻、皮疹等异常症状，第一时间联系保健医与家长，做好临时隔离。（2分）（4）消毒台账记录：每日如实记录消毒时间、消毒对象、消毒剂浓度、操作人等信息，确保消毒工作可追溯、可核查。（1分）2.参考答案（6分）：气道异物梗阻需根据幼儿年龄选择对应处置方法，意识清醒状态下的处置流程如下：（1）1岁以下婴儿（拍背压胸法）：（3分）①施救者取坐位或单膝跪地，将婴儿俯卧于施救者前臂上，头部低于躯干，用手托住婴儿的下颌和头部，前臂支撑在大腿上固定体位；②用另一只手的掌根在婴儿两肩胛骨之间垂直用力拍背5次，拍背力度以能使婴儿胸廓轻度震动为宜，观察异物是否排出；③若异物未排出，小心将婴儿翻转至仰卧位，仍保持头部低于躯干，用两根手指在婴儿两乳头连线中点下方的胸骨处快速向下按压5次，按压深度约1.5-2.5厘米；④重复“5次拍背-5次压胸”流程，直至异物排出或婴儿意识丧失（意识丧失需立即启动心肺复苏并拨打120）。（2）1岁以上幼儿（海姆立克腹部冲击法）：（3分）①施救者站在幼儿身后，双腿分开站稳，双臂环抱住幼儿的腰部，使幼儿上半身前倾；②一手握拳，拳眼朝向幼儿腹部，放在脐上两横指位置（远离剑突与肋骨下缘），另一手握住握拳的手；③快速、有节奏地向上向内冲击腹部，每次冲击力度以能使幼儿胸廓抬起为宜，重复冲击直至异物排出或幼儿意识丧失（意识丧失需立即启动心肺复苏并拨打120）。3.参考答案（6分）：（1）保教融合的核心内涵：保教融合是幼儿园工作的基本原则，指保育与教育工作相互渗透、有机统一，“保中有教，教中有保”——在生活照料中渗透习惯培养、能力发展等教育目标，在教育活动中落实健康防护、情绪照料等保育要求，共同促进幼儿身心健康、全面发展。（2分）（2）保育员的相关职责：①活动筹备职责：配合教师做好集体教学、区域游戏等教育活动的场地布置、材料准备，提前排查活动场地与材料的安全隐患，为幼儿创设安全、适宜的活动环境。（1分）②活动实施职责：全程参与教育活动，观察幼儿的活动状态、情绪反应与发展水平，及时回应幼儿的需求，对体弱、特殊需要幼儿给予针对性的支持与照料；配合教师引导幼儿参与活动，支持幼儿的探索与表达，在活动中渗透生活习惯、规则意识、安全防护等教育目标。（1分）③生活渗透职责：在进餐、午睡、盥洗、如厕等生活活动中，结合幼儿的年龄特点渗透自理能力、社会交往、卫生习惯等教育内容，支持幼儿在生活中学习与发展。（1分）④教研反思职责：参与班级教研活动与保育反思，结合保育视角向教师反馈幼儿的状态与需求，共同优化班级保育教育方案，提升保育教育质量。（1分）4.参考答案（6分）：托幼机构幼儿肥胖防控的保育干预需从膳食、运动、监测、心理多维度推进，具体措施包括：（1）膳食干预：配合保健医调整幼儿膳食结构，控制高糖、高脂、高能量食物的摄入，增加全谷物、新鲜蔬菜、优质蛋白质的比例；培养幼儿良好的进餐习惯，引导幼儿细嚼慢咽、不暴饮暴食，减少高糖零食的加餐量；对肥胖幼儿的餐食进行个性化调整，适当增加蔬菜占比，控制精制碳水化合物的摄入量。（2分）（2）运动干预：保证幼儿每日2小时以上户外活动时间，其中中等强度体育活动不少于1小时；为肥胖幼儿设计针对性的运动方案，增加快走、跑步、跳跃、球类等有氧运动的比例，循序渐进提升运动强度；鼓励幼儿参与力所能及的班级劳动，增加日常身体活动量。（2分）（3）监测与家园协同：配合保健医定期测量幼儿的身高、体重、腰围等指标，建立幼儿生长发育台账，对体重增长过快的幼儿进行重点追踪；及时向家长反馈幼儿的生长发育情况，普及科学的肥胖防控知识，引导家长调整家庭膳食结构，配合园所做好防控工作。（1分）（4）心理干预：关注肥胖幼儿的心理状态，避免因体重问题引发自卑、焦虑情绪，引导幼儿建立健康的身体认知，营造不歧视、互相关爱的班级氛围。（1分）五、案例分析题（共2题，总计20分）1.参考答案（12分）：（1）保育员刘阿姨的处置存在以下错误：（8分）①呕吐物处置不规范：未对呕吐物进行覆盖消毒就直接用拖把拖拽，导致诺如病毒通过气溶胶、污染的拖把扩散，引发更多幼儿交叉感染。（2分）②个人防护不到位：处置呕吐物时未佩戴口罩、手套、护目镜，既易造成自身感染，也可能通过手接触污染物品传播病毒。（2分）③未及时上报与管控：发现幼儿呕吐后，仅将幼儿带到保健室，未第一时间上报保健医与园方管理部门，也未对同班其他幼儿进行临时隔离与健康观察，导致疫情扩散未被及时阻断。（2分）④未落实终末消毒与手卫生：呕吐物处置后未对污染区域、污染工具进行彻底消毒，也未按规范进行手部消毒，直接接触幼儿餐食，大幅增加了病毒经食物传播的风险。（2分）（2）诺如病毒感染病例的正确处置流程：（4分）①病例发现与上报：立即将出现呕吐、腹泻等症状的幼儿转移至临时隔离区域，由保健医初步评估，同时第一时间上报园领导与属地疾控、教育主管部门。（1分）②规范处置污染物：处置人员佩戴口罩、手套、护目镜，用一次性吸水布蘸取1000-2000mg/L含氯消毒剂完全覆盖呕吐物，作用30分钟后用一次性工具包裹呕吐物，按医疗废物规范丢弃；再用同浓度消毒剂对污染区域