2026年高级保育员题库及答案

2026年高级保育员题库及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.依据《托育机构质量评估指南》（2024版）及《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》要求，3-6岁幼儿每半年需开展1次的测查项目是（）A.体重B.身高、视力C.血红蛋白D.微量元素2.高级保育员指导初级保育员配置餐具消毒用含氯消毒液时，需告知其有效氯浓度及浸泡时间的正确要求是（）A.100mg/L，浸泡5分钟B.250mg/L，浸泡15分钟C.500mg/L，浸泡10分钟D.1000mg/L，浸泡30分钟3.幼儿发生气道异物梗阻，出现呛咳、无法发声、口唇发绀表现时，针对3岁以下幼儿的正确急救操作是（）A.让幼儿站立，冲击其上腹部B.让幼儿俯卧在施救者前臂上，头低脚高，在两肩胛骨之间拍背5次，再翻转仰卧在两乳头连线中点压胸5次，循环操作至异物排出C.给幼儿拍背让其用力咳嗽D.伸手到幼儿咽喉部抠取异物4.幼儿高热惊厥发作时，下列操作符合2025版《儿童常见意外伤害急救指南》要求的是（）A.用力按住幼儿抽搐的肢体，避免磕碰B.将毛巾塞进幼儿嘴里，避免咬舌C.立即将幼儿调整为侧卧位，解开衣领，清理口鼻分泌物，移开周围危险物品D.立即给幼儿喂服退烧药5.根据《保育员国家职业技能标准（2019年版）》，下列属于高级保育员（三级）专属工作职责的是（）A.负责班级餐具、玩具的日常消毒B.配合教师组织幼儿进餐、午睡C.指导初级、中级保育员开展保育工作，参与园本保育方案制定D.负责班级环境的日常清洁6.幼儿鼻出血时，正确的处理方法是（）A.让幼儿仰头，用冷毛巾敷额头B.让幼儿低头，手指捏住两侧鼻翼持续压迫10分钟，冷敷前额和鼻根C.用纸巾堵住幼儿鼻孔，让幼儿平躺D.让幼儿将头偏向一侧，等待出血自行停止7.针对自闭症谱系幼儿的融合保育，下列做法不恰当的是（）A.提前记录幼儿的感官敏感项，避免触发情绪问题B.强迫幼儿和其他小朋友牵手拥抱，锻炼社交能力C.用图片交换沟通系统引导幼儿表达需求D.不随意在其他幼儿面前提及幼儿的特殊情况8.托幼机构日常紫外线空气消毒的正确要求是（）A.紫外线灯强度≥70μW/cm²，每次照射时间不少于30分钟，消毒时关闭门窗B.紫外线灯强度≥50μW/cm²，每次照射15分钟即可C.消毒时幼儿可以留在室内，只要不对着灯看就行D.紫外线灯不需要定期擦拭，只要能亮就可以用9.给幼儿滴眼药水时，正确的操作是（）A.让幼儿抬头，将药液直接滴在角膜上B.轻轻下拉幼儿下眼睑，将药液滴入下穹窿部，每次1-2滴，滴完后轻提上眼睑让药液均匀分布C.滴药时药瓶要接触幼儿眼睑，避免药液滴到外面D.滴完后让幼儿用力挤眼睛，让药液充分吸收10.幼儿轻度烫伤（仅皮肤发红、无水泡）时，第一时间的正确处理是（）A.立即抹牙膏、酱油B.用流动的凉水冲洗烫伤部位15-20分钟，降温后再就医C.立即挑破水泡涂药膏D.用厚衣服包裹烫伤部位送医11.下列关于幼儿膳食搭配的说法，符合《学龄前儿童膳食指南（2022）》要求的是（）A.3-6岁幼儿每日奶及奶制品摄入量应达到350-500mlB.幼儿要多吃精米白面，少吃粗粮C.为了让孩子多吃饭，可以在餐时给孩子看动画片D.幼儿每日饮水量达到500ml即可12.高级保育员在配合教师开展户外体育活动时，下列做法错误的是（）A.活动前检查场地是否有碎石、积水，器械是否牢固B.活动中观察幼儿的面色、出汗量，对体弱儿适当减少活动量C.活动后立即让幼儿大量饮水，补充水分D.活动前帮助幼儿整理衣物，将毛巾塞在幼儿背后吸汗13.诺如病毒感染性腹泻的主要传播途径不包括（）A.粪口传播B.气溶胶传播（接触呕吐物产生的气溶胶）C.接触被污染的物品传播D.蚊虫叮咬传播14.针对有吮吸手指习惯的幼儿，高级保育员适宜的干预方法是（）A.发现幼儿吮吸手指就严厉批评，甚至在手指上涂苦水B.转移幼儿注意力，多组织幼儿参与动手操作的游戏，满足幼儿的情感需求和感官探索需要C.把幼儿的手绑起来，避免吮吸D.不用干预，长大自然就好了15.下列关于幼儿睡眠的照料要求，说法正确的是（）A.幼儿午睡时要保持绝对安静，不能有任何声音B.幼儿午睡时保育员要每15分钟巡视一次，观察幼儿的呼吸、面色，注意有无蒙头睡、趴着睡的情况C.为了让幼儿睡的香，午睡时要把门窗全部关紧，避免吹风D.幼儿午睡时尿床要当众批评，让幼儿记住下次要如厕16.给幼儿喂药时，高级保育员需要严格执行“三查五对”制度，其中“五对”不包括（）A.核对幼儿姓名、药名B.核对剂量、服用时间C.核对药品价格D.核对服用方法17.幼儿发生轻度扭伤（脚踝肿胀、无骨折）时，24小时内的正确处理方法是（）A.用热毛巾热敷，活血化瘀B.用冰袋裹毛巾冷敷扭伤部位，减少肿胀，限制活动C.立即帮幼儿揉按扭伤部位D.让幼儿继续跑跳活动18.高级保育员开展家长工作时，下列沟通方式不恰当的是（）A.针对幼儿的问题，当着其他家长的面直接指责家长不会带孩子B.客观反馈幼儿在园的真实表现，既肯定进步也说明需要改进的地方C.根据家长的文化背景、接受能力选择合适的沟通方式D.尊重家长的意见，和家长共同协商保育方案19.下列关于幼儿玩具消毒的说法，正确的是（）A.塑料玩具可以用250mg/L含氯消毒液浸泡15分钟后用清水冲净，每日消毒1次B.毛绒玩具不需要消毒，只要拍掉灰尘就行C.图书要放在太阳下暴晒8小时才能达到消毒效果D.木质玩具用清水擦一下就行，不需要用消毒液20.根据《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，保育员在幼儿入厕照料中，下列做法错误的是（）A.允许幼儿根据自身需求随时入厕，不限制入厕时间和次数B.对排便困难的幼儿，让其长时间蹲坐便盆，直到排出为止C.帮助小班幼儿整理衣裤，逐步引导中大班幼儿自主整理D.保持厕所清洁无异味，地面干燥防滑21.幼儿的注意力持续时间随年龄增长逐步提升，5-6岁幼儿的有意注意时长一般为（）A.5分钟左右B.15分钟左右C.30分钟左右D.45分钟左右22.下列传染病中，属于呼吸道传染病的是（）A.细菌性痢疾B.手足口病C.流行性感冒D.甲型肝炎23.高级保育员在指导幼儿洗手时，要告知幼儿七步洗手法的搓洗时间不少于（）A.5秒B.15秒C.1分钟D.2分钟24.针对体弱儿（如先天性心脏病、哮喘患儿）的保育，下列做法不恰当的是（）A.掌握患儿的发病征兆和急救方法，妥善保管家长提供的委托急救药物B.和其他幼儿一样要求其参加所有剧烈体育活动，不能搞特殊C.根据患儿的身体情况调整活动量，活动中注意观察其面色、呼吸D.及时和家长沟通患儿在园的身体状况25.幼儿出现下列哪种表现时，提示可能存在视力异常，需要及时提醒家长带幼儿就医检查（）A.看东西时经常眯眼、歪头，凑得很近B.能看清远处的广告牌C.画画时能准确分辨颜色D.户外活动时能追着蝴蝶跑26.高级保育员在参与园所保育建设时，需要承担的任务不包括（）A.总结自身保育经验，给初级、中级保育员做技能示范B.收集一线保育工作中的常见问题，参与研讨解决方案C.独立编写幼儿学科教材，替代教师开展集体教学活动D.参与制定班级保育工作计划和特殊幼儿个别化照料方案27.下列关于幼儿进餐照料的说法，正确的是（）A.为了避免饭菜凉，要催促幼儿快点吃，15分钟内必须吃完B.给幼儿盛饭时要先盛少一点，吃完再添，鼓励幼儿不挑食C.幼儿不想吃饭的时候，要追着喂，保证营养摄入D.进餐时可以批评吃饭慢、挑食的幼儿，让其改正28.发生火灾等紧急情况需要疏散幼儿时，高级保育员的正确做法是（）A.第一时间收拾班级贵重物品，再组织幼儿疏散B.组织幼儿有序弯腰低姿，用湿毛巾捂住口鼻，按预定疏散路线撤离，不遗漏任何一名幼儿C.让幼儿自己跑出去，保育员先行撤离D.遇到浓烟时让幼儿直立奔跑撤离29.下列关于幼儿情绪识别与引导的说法，错误的是（）A.幼儿哭闹时，要先接纳幼儿的情绪，再引导其说出感受B.要允许幼儿表达负面情绪，不压抑幼儿的情绪C.幼儿发脾气时，将其关在小黑屋反省，直到不哭为止D.引导幼儿用正确的方式表达情绪，比如生气的时候可以捶打抱枕，不能打人30.根据《未成年人保护法》（2024修订）要求，托幼机构工作人员发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当（）A.觉得是别人家的事，不予干预B.第一时间履行强制报告义务，向公安机关报案C.直接找家长对质，指责家长D.告知其他家长共同议论二、多项选择题（每题2分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.高级保育员需具备的职业素养包括（）A.热爱学前教育事业，关爱幼儿B.掌握系统的卫生保健、幼儿心理发展专业知识C.具备较强的观察能力、应急处置能力D.能够指导低级别保育员开展规范保育工作2.下列关于托幼机构消毒工作的说法，正确的有（）A.消毒剂要放在幼儿够不到的地方，专人保管，标识清晰B.配置消毒液时要佩戴手套，按照说明书比例准确配置，现配现用C.消毒后的餐具、玩具要用清水冲净残留的消毒液，避免刺激幼儿皮肤和黏膜D.为了增强消毒效果，可以把不同种类的消毒液混合使用3.幼儿常见的心理行为问题包括（）A.吮吸手指B.分离焦虑C.攻击性行为D.习惯性阴部摩擦4.高级保育员在配合教师开展教育活动时，需要做好的工作有（）A.活动前准备好活动所需的材料、场地，排查安全隐患B.活动中观察幼儿的参与情况，及时帮助有困难的幼儿，关注特殊需要幼儿的状态C.活动后和教师一起整理材料，对活动效果进行反思，提出保育方面的改进建议D.活动全程站在教室门口，不用关注活动过程5.下列关于幼儿膳食营养的说法，正确的有（）A.幼儿膳食要做到粗细搭配、荤素搭配、色彩搭配，提高幼儿进食兴趣B.要少给幼儿吃油炸、高糖、高盐的食物，避免养成重口味的饮食习惯C.幼儿进餐时要保持愉快的情绪，不在进餐时批评、训斥幼儿D.为了制作方便，幼儿可以和成人吃一样的饭菜，不用单独加工6.预防幼儿龋齿的正确措施有（）A.引导幼儿早晚用含氟牙膏刷牙，饭后用温水漱口B.每半年组织幼儿开展1次口腔检查，发现龋齿及时提醒家长干预C.控制幼儿糖果、甜饮料的摄入量，减少餐间甜食频率D.让幼儿多吃坚硬的食物锻炼牙齿，不用开展口腔卫生引导7.高级保育员在处理幼儿意外伤害时，需要遵循的原则有（）A.生命第一原则，先观察幼儿的生命体征（呼吸、脉搏、意识），再处理局部损伤B.快速处置原则，对于严重伤情第一时间拨打120，同时通知保健医和家长C.溯源记录原则，保留相关证据，记录意外伤害发生的时间、原因、处理过程，便于后续跟进D.免责隐瞒原则，为了避免承担责任，隐瞒幼儿受伤的情况，不告诉家长8.下列关于特殊需要幼儿的保育，说法正确的有（）A.对感统失调的幼儿，要多开展触觉、平衡觉方面的游戏，比如玩沙、玩水、走平衡木B.对多动症幼儿，要合理安排其活动量，适当释放精力，同时通过小游戏逐步延长其专注时间C.对语言发育迟缓的幼儿，要多和其面对面交流，引导其用语言表达需求，不包办代替D.对过敏体质的幼儿，要明确其过敏原，避免接触过敏物质，进餐时仔细核对餐食成分9.托幼机构晨间检查的“一摸二看三问四查”内容包括（）A.摸幼儿额头是否发热，颌下淋巴结是否肿大B.看幼儿的精神状态、咽部、皮肤是否有异常皮疹C.问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便情况，有无不适表现D.查幼儿是否携带尖锐、细小的危险物品入园10.高级保育员开展家长指导工作时，可以采用的形式有（）A.家长开放日时演示幼儿生活照料的正确方法，解答家长的育儿疑问B.建立常态化沟通渠道，定期推送符合幼儿年龄特点的科学育儿知识C.针对有特殊需求的幼儿开展一对一沟通，必要时协同社区开展入户指导D.召开家长会时介绍班级保育工作的内容和要求，听取家长的意见建议11.下列关于幼儿体育锻炼的说法，正确的有（）A.要保证幼儿每日户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时B.体育活动要符合幼儿的年龄特点，避免开展高强度、超出幼儿能力范围的危险性活动C.活动前要组织幼儿做好热身，活动后要开展放松整理，避免运动损伤D.气温超过35℃时，要避免在户外长时间暴晒，合理调整活动时段，防止中暑12.幼儿良好的生活卫生习惯包括（）A.饭前便后洗手，饭后漱口B.按时睡觉、按时起床，保持规律作息C.不乱扔垃圾，不随地吐痰D.自己整理个人物品，用完东西归位13.下列关于托幼机构饮用水管理的说法，正确的有（）A.幼儿饮用水温度要保持在35-40℃，避免水温过高烫伤幼儿B.保温桶要每天清洗消毒，加盖上锁，避免污染C.要保证幼儿随时可以喝到清洁的温水，不限制幼儿的正常饮水需求D.可以给幼儿喝冰水、含糖饮料代替白开水，提升幼儿饮水兴趣14.高级保育员在开展保育研究工作时，可以采用的研究方法有（）A.观察法，每日连续记录幼儿的行为表现，积累一手资料B.行动研究法，针对保育中的具体问题尝试改进策略，跟踪观察实施效果C.访谈法，和幼儿、家长、一线教师沟通，了解真实需求和问题D.文献法，学习最新的保育理念和专业方法，更新自身知识体系15.下列属于幼儿高级情感发展表现的有（）A.看到小朋友摔倒会主动扶起来，产生初步的道德感B.看到好看的图画、听到好听的音乐会觉得愉悦，产生美感C.完成有难度的拼图任务后会觉得自豪，产生理智感D.拿到别人的玩具就会开心，不管物品归属三、判断题（每题1分，共20分，正确打√，错误打×）1.高级保育员可以在没有家长委托和医嘱的情况下，自行给幼儿喂服感冒药。（）2.幼儿的体温比成人略高，正常腋下体温是36-37.4℃，当体温超过38.5℃时可在家长委托和医嘱指导下给幼儿服用退烧药。（）3.为了培养幼儿的勇敢品质，幼儿表现出害怕情绪时不用干预，让其自行适应即可。（）4.托幼机构的餐桌要在每餐餐前15分钟进行消毒，用250mg/L含氯消毒液擦拭，作用15分钟后用清水擦净。（）5.给幼儿剪指甲时，要剪成平滑弧形，指甲边缘要磨平，避免划伤皮肤，指甲长度与指尖平齐即可。（）6.幼儿出现说谎行为就是品行不端，要第一时间严厉惩罚。（）7.高级保育员要定期参加继续教育学习，更新保育知识和技能，每年继续教育时长不少于40学时。（）8.发生手足口病聚集性疫情时，要对患儿接触过的玩具、被褥进行消毒，患儿症状消失后即可返园，不需要隔离观察。（）9.幼儿午睡时床位安排要注意床头间距不少于0.5米，避免幼儿头对头睡觉，减少呼吸道疾病传播风险。（）10.幼儿的骨骼硬度小、韧性大，容易发生弯曲变形，所以要从小培养幼儿正确的坐、立、行姿势，避免驼背、脊柱侧弯。（）11.为了让幼儿快速安静下来，可以给幼儿看手机短视频，只要不吵闹就不干预。（）12.保育员在和幼儿交流时，要蹲下来保持和幼儿视线平齐，语气温和，态度亲切。（）13.幼儿被猫狗抓伤咬伤后，要立即用流动肥皂水冲洗伤口15分钟，然后尽快带幼儿到医疗机构接种狂犬疫苗。（）14.高级保育员不需要参与幼儿的游戏活动，只要做好卫生清洁工作就算完成职责。（）15.要尊重幼儿的个体差异，对不同发展水平的幼儿采用差异化的保育策略，不搞“一刀切”的要求。（）16.幼儿的耳咽管比较短、管腔宽、位置平直，所以上呼吸道感染时细菌容易进入中耳，引发中耳炎。（）17.为了保持教室整洁，要在幼儿进餐时用扫帚扫地、用拖布拖地，及时清理掉落的饭菜渣。（）18.发现幼儿有吮吸手指的习惯，要多关注幼儿的情绪状态，消除幼儿的紧张焦虑情绪，不用粗暴指责。（）19.托幼机构的安全隐患排查要每周开展1次，重点检查设施设备、消防、食品、活动场地等方面的安全问题。（）20.家长提出的不合理要求，保育员要直接拒绝，不需要和家长做额外解释。（）四、简答题（每题5分，共10分）1.简述高级保育员在自闭症谱系幼儿融合保育过程中的核心工作要点。2.简述托幼机构发生诺如病毒感染聚集性疫情时，高级保育员需牵头落实的消毒防控核心要求。五、案例分析题（共10分）案例：某中班5岁幼儿浩浩近1个月来多次在午餐时偷偷将绿叶菜挑出丢弃，午睡时辗转难以入睡，下午户外活动时常因平衡控制不佳碰撞同伴。保健医生长监测数据显示，浩浩近3个月体重增长仅0.4kg，血红蛋白检测值为104g/L（3-6岁幼儿正常参考值为110-160g/L），存在轻度缺铁性贫血。家长反馈孩子在家偏好炸鸡、白米饭等食物，抗拒进食绿叶菜，睡前需观看1小时短视频才能入睡，家长多次劝说无效。问题：请结合高级保育员岗位职责，分析浩浩出现上述问题的核心原因，并制定针对性的保育支持方案。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.A9.B10.B11.A12.C13.D14.B15.B16.C17.B18.A19.A20.B21.B22.C23.B24.B25.A26.C27.B28.B29.C30.B二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABC14.ABCD15.ABC三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√11.×12.√13.√14.×15.√16.√17.×18.√19.√20.×四、简答题1.（1）建立个性化观察台账：每日记录自闭症幼儿的情绪触发点、感官敏感项、生活自理能力表现、社交互动意愿，形成连续的观察记录，为调整保育策略提供数据支撑。（1分）（2）协同制定个别化支持方案：配合特教人员、主班教师、家长共同制定适配的保育计划，针对幼儿的感官敏感问题提前调整环境，如为听觉敏感幼儿提前告知活动音量变化、为触觉敏感幼儿准备柔软的专用生活用品，减少情绪触发因素。（1分）（3）生活照料中嵌入能力支持：在进餐、入厕、午睡等日常环节用图片交换沟通系统、可视化提示卡引导幼儿表达需求，不强迫幼儿进行肢体接触，通过小步骤练习逐步提升其生活自理能力。（1分）（4）营造包容的融合氛围：引导班级其他幼儿理解同伴的差异，不随意给特殊幼儿贴标签，及时制止孤立、取笑特殊幼儿的行为，营造安全包容的班级氛围。（1分）（5）定期复盘调整策略：每两周联合家长、特教人员评估保育方案的实施效果，根据幼儿的发展情况及时调整支持策略，提升保育适配性。（1分）2.（1）配合做好病例管理：第一时间配合保健医将出现呕吐、腹泻症状的幼儿转移至隔离观察区，通知家长接回，明确告知返园要求为症状完全消失后72小时，持医疗机构开具的返园证明方可回园，避免带病返园引发传播。（1分）（2）规范处置污染物：患儿呕吐物、排泄物需用一次性吸水材料蘸取浓度为5000mg/L-10000mg/L的含氯消毒液完全覆盖，作用30分钟后再清理，清理时需佩戴N95口罩、一次性隔离衣、双层手套，避免接触气溶胶引发感染。（1分）（3）落实重点区域消毒：患儿接触过的物体表面（门把手、桌面、玩具、扶手）用1000mg/L含氯消毒液擦拭，作用30分钟后用清水擦净残留；餐具采用煮沸方式消毒30分钟；污染织物用500mg/L含氯消毒液浸泡30分钟后单独清洗；班级每日开窗通风不少于3次，每次30分钟以上，疫情期间暂停使用中央空调。（1分）（4）开展全员健康监测：对班级其他幼儿开展连续7天的健康监测，每日登记体温、消化道症状，发现异常第一时间上报保健医，做到早发现、早隔离。（1分）（5）做好终末消毒核验：配合疾控部门完成班级终末消毒后的环境采样检测，确认诺如病毒核酸检测阴性后，再恢复班级正常集体活动秩序，避免疫情反复。（1分）五、案例分析题（一）核心原因分析（4分）1.膳食结构失衡：浩浩长期挑食偏食，高热量、低营养的油炸食品摄入过多，绿叶菜、富铁食物摄入不足，维生素C缺乏进一步影响铁吸收，引发轻度缺铁性贫血，导致肌肉供氧不足、平衡能力下降、活动耐力不足，同时体重增长速