江苏省盐城市东台市第五教育联盟 2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题（含答案）

第页，共页江苏省盐城市东台市第五教育联盟2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，每小题2分，共28分）1．“搭子”是指因某种兴趣爱好或共同需求而临时结成的伙伴。在日常生活中，年轻人会在不同场合找”搭子”,吃饭有”饭搭子”,运动有”运动搭子”,做好事还有“公益搭子”.以下关于”搭子"的说法，你最赞同的是（）A．在不同的”搭子”关系中，人们具有相同的身份和角色B．人们通过找”搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持C．"搭子"交往有助于年轻人融入社会，养成亲社会行为D．有些人不需要”搭子”,说明人不一定要与他人有联系2．小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，从一个参与者成长为能带领新人的小组长，也明白了团队协作的重要性。他的经历告诉我们要（）①学习社会知识、技能以及规范②承担社会责任，成为合格社会成员③发展独立个性，摆脱社会约束④适应社会生活，学会扮演社会角色A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．多地依托“益心为公”检察公益诉讼志愿服务平台，组织社区矫正对象参与生态环境整治、独居老人帮扶等公益活动，以法治规范行为，用服务传递温情。这体现了（）①每个社会成员都能通过实际行动为社会作贡献②法治为引导公民承担社会责任提供保障③亲社会行为是矫正违法行为的唯一方式④社会治理需要多元主体协同参与A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．近年来，多地中小学创新德育形式，组织学生走进田间地头体验农耕劳作，探访红色教育基地缅怀革命先烈，走进科研企业感受科技力量。这些活动可以引导学生（）①旅行体验，绽放完美青春②亲近社会，珍惜幸福生活③热爱劳动，掌握各种技能④知行合一，主动适应社会A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列诗句与所反映的社会关系匹配正确的是（）①千里修书只为墙，让他三尺又何妨——地缘关系②本是同根生，相煎何太急——地缘关系③爷娘闻女来，出郭相扶将——血缘关系④久旱逢甘雨，他乡遇故知——血缘关系A．①③ B．②③ C．②④ D．①④6．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”此句话旨在表达（）①每个人在社会中都有其相应的位置②社会为人提供物质支持和精神滋养③社会的发展是人们共同努力的结果④人的身份是在社会关系中确定的A．①② B．①④ C．②④ D．③④7．以下是某学校"行走的思政课"活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该为（）路线一：共赏多彩非遗魅力——走进山东潍坊学习风筝制作技艺路线二：感受科技发展成果——参观山东省科技馆路线三：领略绿色发展之美——游览黄河入海口绝美风光A．遵守社会规则，维护社会秩序B．走进社会生活，提升综合素养C．关注社会巨变，实现人生价值D．参与社会实践，弘扬中华文化8．“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”下列观点与这句话的主旨相符的是（）A．个人不能离开社会而独立地生存B．每个人都需要从社会中获得物质支持C．人在不同社会关系中有不同身份D．社会发展进步离不开个人的努力奋斗9．在一声声“爸爸”“妈妈”的亲切呼唤或卖惨故事中，一些孤独的老人纷纷掏出养老钱打赏给网络直播间主播们。下列给老人的“避雷建议”正确的是（）①法律严禁靠“苦情戏”包装的欺诈行为，切莫轻信或参与②老人们应该“信息节食”，戒断网络，回归生活③提升媒介素养是关键，要看清其背后的营利真相④算法推送治愈孤独，是老人寻求慰藉的“信息茧房”A．①② B．①③C．②④ D．③④10．在网络世界中，我们要遵守网络道德和法律。下列行为符合这一要求的是（）A．随意转发未经证实的谣言B．利用网络传播暴力、色情信息C．在网络上辱骂、攻击他人D．诚信友好交流，理性发表言论11．广东省持续推进数字政府建设，运用数字技术升级粤省事、粤商通、湾事通等平台，深化12345政务服务热线“即接即办”改革，优化政务服务与社会治理，让企业办事更高效、群众诉求响应更及时。这说明网络可以（）①丰富人民生活，提升人民的幸福感②促进科技发展，搭建科技创新平台③提升行政效能，促进民主政治进步④降低企业成本，激发企业内生动力A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．针对下图现象，我们要（）①提高媒介素养，善于辨析网络信息②弘扬科学精神，掌握人工智能技术③理性参与网络，真正做到趋利避害④学会信息节食，不沉溺于网络世界A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．我国发展新的历史方位是（）A．社会主义初级阶段B．中国特色社会主义进入新时代C．习近平新时代中国特色社会主义思想D．中华民族伟大复兴14．以下说法错误的是（）A．我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾B．时代是思想之母，实践是理论之源，新时代孕育了新思想C．中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴和人民幸福D．党的十八大提出，在新中国成立一百年时基本实现社会主义现代化二、简要分析题（共8分）15．阅读材料，回答问题。探究一农民在田头辛勤劳作，耕种粮食，满足整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培养栋梁之才⋯⋯有些中学生认为：“参与社会生活，建设社会，奉献社会，那是大人的事儿，与我们无关！”（1）你赞同“中学生与社会生活无关”的说法吗？请你用所学知识进行评析。探究二某中学组织学生开展了“走近社会·培养亲社会行为”主题研学旅行活动，旨在让同学们在旅途中发展自我、成就自我，此次研学更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台⋯⋯。（2）作为这场活动的组织者，结合相关知识对同学们进行思想动员。三、实践与探究题（共14分）16．阅读材料，回答问题。【网络伴我行】当下网络已深度融入社会生活，并在不同领域产生多样影响。为了进一步全面认识网络，八年级（1）班的同学整理了一些学习资料。材料一网络的积极影响材料作用情境一“十五五”规划编制工作于2025年即已开启网络征求意见活动。在人民网等平台，公众不仅可以文字留言，还能通过AI语音输入直接建言。短短几天，大量来自基层的声音被直接送达决策部门。①情境二为深化数字乡村建设，促进“互联网+农业”融合，创造新的经济增长点。湖南某村开展“AI数字人主播”活动，介绍苗绣、腊肉等特产，成功将月销售额提升至百万元级别，让“流量”真正变成了乡村的“新增量”。②情境三如今，像DeepSeek、豆包这样的人工智能助手深度融入人们的日常生活。学生可以用它解答难题、查询生活知识；上班族用它规划日程、起草文件；老年人则通过语音与它轻松交互，获取健康资讯、进行视频通话，跨越了“数字鸿沟”。③情境四外出务工的李明每晚通过视频与留守家乡的父亲“云聊天”，一边观看电视剧，一边通过语音畅谈剧中情节与往昔回忆，笑声与感慨通过网络传递两地。网络连起了亲情，让分离的日子依然充满温暖的对话与陪伴。④（1）请你根据所学知识，将表格补充完整。材料二随着AI技术的更新和普遍使用，人们发现其为我们提供学习辅助、创意策划的同时，也暴露出一些隐患，例如AI泄露个人隐私，个别同学过度依赖AI甚至利用AI抄袭答案等。Al换脸、声音克隆等深度伪造技术，使电信网络诈骗屡禁不绝，诈骗手段不断升级⋯⋯（2）结合所学知识，为中学生正确参与网络生活提出建议。【实践见真知】经过充分的学习，八年级（1）班的同学决定策划一场社会实践活动，讨论后决定将活动主题确立为“破除网络谣言”和“传递网络正能量”。活动一“破除网络谣言的有效技巧”宣讲活动二“传递网络正能量，我们在行动”实践项目（3）请你依据相关知识和生活经验，为两个活动分别提供2条要点。参考答案1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】D11．【答案】B12．【答案】A13．【答案】B14．【答案】D15．【答案】（1）不赞同。①我们都是社会的一员，人的身份在社会关系中确定。②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。③社会的发展离不开每个人的努力，没有人就没有社会。因此，中学生与社会生活息息相关。（2）①我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②青少年阶段是社会化的重要时期，我们应该把握时机养成亲社会行为。③亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，能给他人带来温暖，为社会增添正能量。④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。希望同学们珍惜本次研学机会，主动参与、团结协作，在实践中锻炼提升自己，自觉养成亲社会行为。16．【答案】（1）①网络改进了社会治理方式；②网络推动了生产方式的深刻变革；③网络深刻改变着我们的生活方式；④网络促进了人际交往。（2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，合理安排时间和精力，学会“信息节食”，打破“信息茧房”，多接触不同的事物和观点。③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌，做负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。提高媒介素养，科学、文明、