2026年重庆市苏教版三年级语文上册第六单元课后练习题

2026年重庆市苏教版三年级语文上册第六单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请按顺序填写。（4分）A.青蛙B.蜻蜓C.螃蟹D.蜘蛛2.《秋天的雨》一文中，作者用哪些修辞手法描绘秋天的景象？请选择正确的选项。（4分）A.拟人B.排比C.夸张D.反问3.在《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？请根据课文内容选择最合适的答案。（4分）A.她害怕被嘲笑B.她觉得自己不够勇敢C.她不会跳舞D.她不喜欢同学们4.《对韵歌》中，“云对雨，雪对风”体现了怎样的对仗关系？请选择正确的解释。（4分）A.事物之间的因果关系B.事物之间的对比关系C.事物之间的并列关系D.事物之间的转折关系5.在《古诗两首》中，哪一首诗描写了边塞的壮丽景色？请选择正确的选项。（4分）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《九月九日忆山东兄弟》D.《出塞》6.《文具的家》这篇课文告诉我们什么道理？请选择最合适的答案。（4分）A.要爱护文具B.要珍惜时间C.要团结友爱D.要诚实守信7.在《我是什么》这篇课文中，水可以变成哪些不同的形态？请选择正确的选项。（4分）A.雨B.雪C.雾D.以上都是8.《小水滴旅行记》这篇课文以什么为线索展开故事？请选择正确的选项。（4分）A.小水滴的旅行路线B.小水滴的心情变化C.小水滴的物理变化D.小水滴的社交经历9.在《一块奶酪》这篇课文中，小蚂蚁们为什么能够团结一致完成任务？请选择最合适的答案。（4分）A.因为它们害怕被惩罚B.因为它们懂得分享C.因为它们喜欢奶酪D.因为它们很聪明10.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了怎样的影响？请选择最合适的答案。（4分）A.让她感到害怕B.让她感到伤心C.让她感到自信D.让她感到后悔二、填空题（每题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了______做妈妈。（2分）2.《秋天的雨》一文中，作者用“______像一把小扇子”形容银杏叶。（2分）3.在《掌声》这篇课文中，小英在______上表演舞蹈。（2分）4.《对韵歌》中，“山对海，花对______”体现了对仗关系。（2分）5.《古诗两首》中，《出塞》的作者是______。（2分）6.《文具的家》这篇课文告诉我们，要______文具。（2分）7.在《我是什么》这篇课文中，水可以变成______、______和______。（3分）8.《小水滴旅行记》这篇课文以______为线索展开故事。（2分）9.在《一块奶酪》这篇课文中，小蚂蚁们为了______而团结一致。（2分）10.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英______了勇气。（2分）三、判断题（每题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了青蛙做妈妈。（2分）2.《秋天的雨》一文中，作者用“枫叶像一枚邮票”形容枫叶。（2分）3.在《掌声》这篇课文中，小英在教室里表演舞蹈。（2分）4.《对韵歌》中，“天对地，雨对风”体现了对仗关系。（2分）5.《古诗两首》中，《静夜思》的作者是李白。（2分）6.《文具的家》这篇课文告诉我们，要爱护文具。（2分）7.在《我是什么》这篇课文中，水可以变成雨、雪和冰。（2分）8.《小水滴旅行记》这篇课文以小水滴的旅行路线为线索展开故事。（2分）9.在《一块奶酪》这篇课文中，小蚂蚁们为了奶酪而团结一致。（2分）10.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英失去了勇气。（2分）四、简答题（每题2分，共16分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。（2分）2.请简述《秋天的雨》这篇课文的主要内容。（2分）3.请简述《掌声》这篇课文的主要内容。（2分）4.请简述《对韵歌》这篇课文的主要内容。（2分）5.请简述《古诗两首》中《出塞》的主要内容。（2分）6.请简述《文具的家》这篇课文的主要内容。（2分）7.请简述《我是什么》这篇课文的主要内容。（2分）8.请简述《小水滴旅行记》这篇课文的主要内容。（2分）五、应用题（每题4分，共24分）1.请根据《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的内容，回答以下问题：（4分）（1）小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？（2）小蝌蚪们最后找到了谁做妈妈？为什么？2.请根据《秋天的雨》这篇课文的内容，回答以下问题：（4分）（1）作者用哪些事物来描绘秋天的景象？（2）作者用哪些修辞手法来描绘秋天的景象？3.请根据《掌声》这篇课文的内容，回答以下问题：（4分）（1）小英为什么一开始不愿意上台表演？（2）同学们的掌声对小英产生了怎样的影响？4.请根据《对韵歌》这篇课文的内容，回答以下问题：（4分）（1）请写出《对韵歌》中的四句对仗句。（2）请解释《对韵歌》中“云对雨，雪对风”体现了怎样的对仗关系。5.请根据《古诗两首》中《出塞》的内容，回答以下问题：（4分）（1）请写出《出塞》的前两句。（2）请解释《出塞》这首诗表达了怎样的情感。6.请根据《文具的家》这篇课文的内容，回答以下问题：（4分）（1）这篇课文告诉我们什么道理？（2）请写出这篇课文中的一句名言。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A、B、C、D2.A、B3.B4.C5.D6.A7.D8.A9.B10.C解析：11.小蝌蚪们先后把青蛙、蜻蜓、螃蟹、蜘蛛错认为妈妈，最后找到了青蛙做妈妈。12.作者用“枫叶像一枚邮票”形容枫叶，用拟人和排比等修辞手法描绘秋天的景象。13.小英一开始不愿意上台表演，是因为她害怕被嘲笑。14.《对韵歌》中，“云对雨，雪对风”体现了事物之间的并列关系。15.《出塞》描写了边塞的壮丽景色。16.《文具的家》这篇课文告诉我们，要爱护文具。17.水可以变成雨、雪和冰等不同的形态。18.《小水滴旅行记》这篇课文以小水滴的旅行路线为线索展开故事。19.小蚂蚁们为了奶酪而团结一致。20.同学们的掌声让小英获得了勇气。二、填空题1.青蛙2.枫叶3.舞台4.花5.王昌龄6.爱护7.雨、雪、冰8.小水滴的旅行路线9.奶酪10.获得了解析：11.小蝌蚪们最后找到了青蛙做妈妈。12.作者用“枫叶像一枚邮票”形容枫叶。13.小英在舞台上表演舞蹈。14.《对韵歌》中，“山对海，花对树”体现了对仗关系。15.《出塞》的作者是王昌龄。16.《文具的家》这篇课文告诉我们，要爱护文具。17.水可以变成雨、雪和冰等不同的形态。18.《小水滴旅行记》这篇课文以小水滴的旅行路线为线索展开故事。19.小蚂蚁们为了奶酪而团结一致。20.同学们的掌声让小英获得了勇气。三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×解析：11.小蝌蚪们最后找到了青蛙做妈妈。12.作者用“枫叶像一枚邮票”形容枫叶，而不是“银杏叶”。13.小英在舞台上表演舞蹈，而不是在教室里。14.《对韵歌》中，“山对海，花对树”体现了对仗关系。15.《静夜思》的作者是李白，而不是《出塞》。16.《文具的家》这篇课文告诉我们，要爱护文具。17.水可以变成雨、雪和冰等不同的形态。18.《小水滴旅行记》这篇课文以小水滴的旅行路线为线索展开故事。19.小蚂蚁们为了奶酪而团结一致。20.同学们的掌声让小英获得了勇气，而不是失去了勇气。四、简答题1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后把青蛙、蜻蜓、螃蟹、蜘蛛错认为妈妈，最后找到了青蛙做妈妈的故事。2.《秋天的雨》这篇课文主要讲述了作者用多种事物和修辞手法描绘秋天的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。3.《掌声》这篇课文主要讲述了小英在舞台上表演舞蹈，起初因为害怕被嘲笑而不愿意上台，后来在同学们的掌声鼓励下获得了勇气的故事。4.《对韵歌》这篇课文主要讲述了通过多种事物的对仗，展现了自然界的美妙景象，表达了作者对大自然的热爱之情。5.《古诗两首》中，《出塞》主要讲述了边塞的壮丽景色和戍边将士的英勇精神，表达了作者对国家安危的关切之情。6.《文具的家》这篇课文主要讲述了文具的重要性，告诉我们要爱护文具，养成良好的学习习惯。7.《我是什么》这篇课文主要讲述了水可以变成雨、雪、冰等不同的形态，以及水在自然界中的作用。8.《小水滴旅行记》这篇课文主要讲述了小水滴在自然界中的旅行过程，以及水在自然界中的循环过程。五、应用题1.（1）小蝌蚪们先后把青蛙、蜻蜓、螃蟹、蜘蛛错认为妈妈。（2）小蝌蚪们最后找到了青蛙做妈妈，因为青蛙的外形和小蝌蚪们逐渐长大后的样子非常相似。2.（1）作者用枫叶、银杏叶、大雁、松柏等事物来描绘秋天的景象。（2）作者用拟人、排比等修辞手法来描绘秋天的景象，使文章更加生动形象。3.（1）小英一开始不愿意上台表演，是因为她害怕被嘲笑。（2）同学们的掌声让小英获得了勇气，她开始自信地表演，并获得了成功。4.（1）《对韵歌》中的四句对仗句是：“