《七子之歌-澳门》课件2026-2027学年湘教版五年级上册音乐

《七子之歌——澳门》湘艺版（新教材）小学音乐五年级上册Music第一课审美感知：区分领唱忧伤倾诉、合唱深情呐喊的情绪差异，感受绵长舒缓的旋律线条，体会歌曲藏着的思念、期盼、欢喜三层情感。艺术表现：熟练独立演唱领唱旋律，准确把握二声部合唱音准、音量均衡；领唱轻柔内敛，合唱饱满厚重，完整完成领唱与合唱配合演唱，长句气息连贯绵长。文化理解：知晓闻一多《七子之歌》组诗内涵，记住“七子”指代；读懂澳门名称由来、1999年12月20日澳门回归祖国的历史；认识大三巴、港珠澳大桥澳门地标，理解祖国与澳门母子相依的深层情感。创意实践：通过分句模唱、领合唱分段练习、历史故事分享、情景肢体表演、小组合唱展示、配乐朗诵诗歌等活动，主动参与合唱实践，用歌声、语言、动作抒发家国情感。Music核心素养目标情境导入，澳门城市图画看一看1同学们，我们看课本这张滨海大图，高楼、跨海大桥、海面船只，这就是美丽的澳门，今天我们学习《七子之歌——澳门》，读懂这座城市思念祖国的歌声。Music澳门全景图观察我们完整聆听童声领唱合唱原版，听完说一说，歌曲前半段是忧伤诉说，后半段是激动期盼，还是轻快欢乐？Music乐曲完整初听品情绪乐曲绵长深情，前半段忧伤思念，后半段激动期盼回归。历史文化研读，读懂课本图文史料2我们一起朗读这段历史文字，弄明白Macau这个名字是怎么来的，还有澳门回归的时间。相关链接文字读一读澳门标志性建筑大三巴牌坊，是澳门独有的历史古迹，见证澳门几百年来的岁月，我们仔细看一看这座建筑的样子。Music大三巴地标欣赏《七子之歌》是闻一多的组诗，“七子”指的是什么？谁来完整回答？Music思考题问答“七子”指近代被列强侵占的七处中国领土：澳门、香港、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连。四人小组互相交流闻一多写《七子之歌》的背景，诗人把七处失地比作远离母亲的孩子，抒发渴望统一的心愿，每组推选代表全班分享。Music诗歌故事小组分享分段学唱，攻克领唱与合唱旋律3先学习前半段领唱旋律，代表澳门孩子轻声诉说思念，音色轻柔内敛，长句慢慢拖长气息，分句跟琴模唱。Music领唱段落分句慢速模唱后半段是二声部合唱，情绪更加浓烈，高声部明亮舒展，低声部平稳铺垫，两句配合音量均衡，不要高声盖过低声。Music二声部合唱段落分句模唱领唱的同学完整连贯演唱第一段，唱出分离百年的委屈与思念，速度舒缓，不要抢拍。Music完整领唱分句连唱怎样演唱，才能区分领唱、合唱两部分不同情绪？Music演唱思考题问答领唱轻柔低沉，像独自悄悄向母亲倾诉离别思念；合唱饱满厚重、力度渐强，抒发渴望回到祖国怀抱的激动、深情呐喊。领唱合唱配合练习，打磨完整作品4领唱先起调，合唱平稳跟上呼应，我们先练习末尾短句配合，找准进入时机，衔接自然不脱节。Music短句领合唱交替配合练习关掉伴奏，我们完整清唱整首作品，领唱轻柔、合唱厚重，长句气息保持连贯，仔细倾听对方声部平衡音量。Music完整无伴奏领合唱清唱当我们唱到“三百年梦寐不忘的生母”力度慢慢变强，结尾“母亲！母亲！”音量推到最饱满，抒发重回祖国怀抱的激动之情。Music强弱情绪细化处理让我们跟随完整歌曲伴奏，领唱、合唱配合完整演唱全曲，完整表现澳门思念祖国、重回母亲怀抱的深情。Music带伴奏完整领合唱综合展示创意拓展与课堂收尾5我们小组分工，一部分同学配乐朗诵闻一多《七子之歌・澳门》原文，一部分配合完成领唱合唱，搭配双手环抱、遥望故乡的轻柔肢体动作。Music诗歌配乐朗诵情景表演今天我们学会领唱合唱《七子之歌——澳门》，读懂澳门百年历史、闻一多七子组诗内涵，分清领唱与合唱的情绪演唱方法，谁分享学到的知识？最后全班完整合唱结束本课。Music课堂收获分享完整合唱

同学们，今天我们一同走进百年澳门的故事，学会了饱含深情的领唱合唱《七子之歌——澳门》。我们读懂了闻一多先生笔下失地游子的思念，记住了1999年澳门重回祖国怀抱的珍贵时刻，也掌握了用音色、强弱区分领唱与合唱情绪的演唱技巧。澳门与祖国，就像孩子和母亲，血脉永远紧紧相连。课