2026年四川省实验小学六年级语文第3单元写作专项训练习题及答案

2026年四川省实验小学六年级语文第3单元写作专项训练习题及答案第1页共1页2026年四川省实验小学六年级语文第3单元写作专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《草》这首诗中，描写野草顽强的生命力的诗句是A.“野火烧不尽”B.“春风吹又生”C.“一岁一枯荣”D.“远芳侵古道”参考答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是A.惟妙惟肖B.惟妙惟肖C.惟妙惟肖D.惟妙惟肖参考答案：A3.《伯牙鼓琴》中，伯牙弹奏的曲子是A.《高山流水》B.《梅花三弄》C.《阳关三叠》D.《十面埋伏》参考答案：A4.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是A.花儿在风中摇摆。B.雨点像珍珠一样落下来。C.小鸟在树上唱歌。D.河水在歌唱。参考答案：D5.《只有一个地球》这篇课文的主要目的是A.介绍地球的形状和大小。B.描述地球上的各种生物。C.呼吁人们保护地球环境。D.讲述人类探索地球的历史。参考答案：C6.下列句子中，标点符号使用正确的是A.他今天生病了，所以没来上学。B.他今天生病了，所以没来上学。C.他今天生病了，所以没来上学。D.他今天生病了，所以没来上学。参考答案：A7.《卖火柴的小女孩》的作者是A.安徒生B.雨果C.罗曼•罗兰D.列夫•托尔斯泰参考答案：A8.下列句子中，没有语病的一项是A.他的学习成绩大大地提高了。B.他的学习成绩大大地提高了。C.他的学习成绩大大地提高了。D.他的学习成绩大大地提高了。参考答案：A9.《草船借箭》这个故事选自A.《三国演义》B.《西游记》C.《水浒传》D.《红楼梦》参考答案：A10.下列句子中，表达的意思与其他句子不同的是A.他是一个诚实的人。B.他是一个善良的人。C.他是一个勇敢的人。D.他是一个自私的人。参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐，白居易2.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：我劝天公重抖擞3.在句子“他______地跑向终点”中填入一个合适的动词。参考答案：飞奔4.“______，______”这句谚语告诉我们做事要持之以恒。参考答案：水滴石穿，非一日之功5.《匆匆》的作者是______。参考答案：朱自清6.鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中回忆了童年时在百草园的______生活。参考答案：游戏7.“______，______，______”是《论语》中的名句，意思是学习要不断反省自己。参考答案：吾日三省吾身8.小明身高______厘米，体重______千克。参考答案：150，409.在分数______中，分子和分母都乘以2，分数的大小______。参考答案：1/2，不变10.圆的周长是直径的______倍。参考答案：π三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词。参考答案：√4.在一篇完整的记叙文中，开头和结尾的作用是相同的。参考答案：×5.“未成曲调先有情，转轴拨弦三两声”描写的是弹奏古筝的场景。参考答案：√6.写景状物类文章，要抓住景物的特点进行描写，才能给人留下深刻印象。参考答案：√7.修改作文时，只需要关注字词句的修改，不需要考虑文章的结构。参考答案：×8.《草》这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对美好理想的追求。参考答案：√9.在说明文中，列数字是一种常见的说明方法，它能使说明更准确、更有说服力。参考答案：√10.写读后感时，可以完全按照原文的顺序来写，不需要有自己的理解和感悟。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三个：一是利用了曹操多疑的性格特点，借大雾天气的掩护，让船靠近曹军水寨；二是巧妙地利用了草人挂满羽毛的道具，吸引曹军射箭；三是与周瑜立下军令状，有心理优势。（2.说明鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，百草园和三味书屋分别描绘了怎样的生活场景。参考答案：百草园描绘了一个充满童趣和生机的自然场景，展现了儿童在百草园中的快乐生活；三味书屋则描绘了一个严肃、枯燥的学习环境，展现了儿童在书屋中的学习生活。（3.列举三个描写人物外貌的成语，并简要说明每个成语的含义。参考答案：①眉清目秀：形容人长得清秀、美丽；②仪表堂堂：形容人外表端正、庄重；③风度翩翩：形容人举止文雅、有风度。（4.分析“读书破万卷，下笔如有神”这句话所蕴含的道理。参考答案：“读书破万卷，下笔如有神”这句话的意思是读书要广泛、深入，积累的知识多了，写作时就能得心应手，写出好的文章。（5.简述《只有一个地球》一文的主要观点和写作目的。参考答案：主要观点是地球是人类唯一的家园，资源有限，我们应该珍惜和保护地球；写作目的是呼吁人们保护环境，珍惜资源。（6.说明在写作中如何运用比喻的修辞手法来增强文章的表现力。参考答案：运用比喻的修辞手法可以增强文章的表现力，使文章更加生动形象。比喻是通过比较两个不同的事物，用其中一个事物来描述另一个事物，使读者更容易理解作者想要表达的意思。（7.列举三个描写自然景色的四字词语，并简要说明每个词语描绘的景象。参考答案：①花红柳绿：形容花草树木的颜色鲜艳美丽；②山清水秀：形容山水风景优美；③鸟语花香：形容春天早晨的景色，鸟儿鸣叫，花儿飘香。（8.分析《乌鸦喝水》这个故事所蕴含的寓意。参考答案：《乌鸦喝水》这个故事所蕴含的寓意是遇到困难时，要善于思考，想办法解决问题，不能轻易放弃。（五、应用题（共8小题，每题3分）1.小明家距离学校3公里，他每天早上以每分钟100米的速度步行去学校。如果他早上7点出发，请问他什么时候能到达学校？参考答案：7:242.一本书共有180页，小华已经读了其中的1/3，请问他还剩下多少页没有读？参考答案：120页3.小红有5个红苹果和3个绿苹果，她要平均分给她的3个好朋友，请问每个朋友能分到几个苹果？参考答案：2个苹果4.一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，请问这个长方形的周长是多少厘米？参考答案：28厘米5.小明和小红一起做数学题，小明做了15道题，小红做了10道题，他们一共做了多少道题？参考答案：25道题6.一个班级有40名学生，其中男生占1/2，女生占1/2，请问这个班级有多少名男生和女生？参考答案：20名男生，20名女生7.小红有10元钱，她买了一支笔花了2元，请问她还剩下多少钱？参考答案：8元8.一个正方形的边长是4厘米，请问这个正方形的面积是多少平方厘米？参考答案：16平方厘米标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查对《草》这首诗的理解。《草》是白居易的代表作，诗中“野火烧不尽，春风吹又生”描写了野草顽强的生命力，表达了作者对野草的赞美。A选项“野火烧不尽”只描写了野草不会被火烧尽，但没有体现其生命力；C选项“一岁一枯荣”描写了野草一年一度的枯萎和繁盛，但没有体现其顽强的生命力；D选项“远芳侵古道”描写了野草的香气远播，但没有体现其顽强的生命力。故选B。2.参考答案：A解析：本题考查对汉字的识别能力。A选项“惟妙惟肖”意为形容描写或模仿得非常逼真，没有错别字；B选项“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”，错别字为“肖”应为“肖”；C选项“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”，错别字为“肖”应为“肖”；D选项“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”，错别字为“肖”应为“肖”。故选A。3.参考答案：A解析：本题考查对《伯牙鼓琴》这篇课文的理解。《伯牙鼓琴》是《列子•汤问》中的一则寓言故事，讲述了伯牙弹奏《高山流水》这首曲子，钟子期能够听懂其中的意境，二人成为知音的故事。A选项《高山流水》是伯牙弹奏的曲子；B选项《梅花三弄》是晋代笛曲；C选项《阳关三叠》是唐代歌曲；D选项《十面埋伏》是琵琶曲。故选A。4.参考答案：D解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。A选项“花儿在风中摇摆”运用了拟人修辞手法，将花儿人格化；B选项“雨点像珍珠一样落下来”运用了比喻修辞手法；C选项“小鸟在树上唱歌”运用了拟人修辞手法，将小鸟人格化；D选项“河水在歌唱”运用了拟人修辞手法，将河水人格化。故选D。5.参考答案：C解析：本题考查对《只有一个地球》这篇课文的理解。《只有一个地球》是一篇说明文，主要目的是呼吁人们保护地球环境，珍惜资源。A选项介绍地球的形状和大小不是这篇课文的主要目的；B选项描述地球上的各种生物不是这篇课文的主要目的；C选项呼吁人们保护地球环境是这篇课文的主要目的；D选项讲述人类探索地球的历史不是这篇课文的主要目的。故选C。6.参考答案：A解析：本题考查对标点符号的使用能力。A选项“他今天生病了，所以没来上学。”标点符号使用正确，逗号用于分隔两个分句，句号用于结束句子；B选项“他今天生病了，所以没来上学。”缺少逗号，应在“生病了”和“所以”之间加上逗号；C选项“他今天生病了，所以没来上学。”缺少逗号，应在“生病了”和“所以”之间加上逗号；D选项“他今天生病了，所以没来上学。”缺少逗号，应在“生病了”和“所以”之间加上逗号。故选A。7.参考答案：A解析：本题考查对作家作品的了解。《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的代表作之一；B选项雨果是法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等；C选项罗曼•罗兰是法国作家，代表作有《约翰•克利斯朵夫》等；D选项列夫•托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》等。故选A。8.参考答案：A解析：本题考查对病句的辨析能力。A选项“他的学习成绩大大地提高了。”没有语病；B选项“他的学习成绩大大地提高了。”语病为“大大地”重复，应去掉“大大地”；C选项“他的学习成绩大大地提高了。”语病为“大大地”重复，应去掉“大大地”；D选项“他的学习成绩大大地提高了。”语病为“大大地”重复，应去掉“大大地”。故选A。9.参考答案：A解析：本题考查对作家作品的了解。《草船借箭》是《三国演义》中的故事，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事；B选项《西游记》是吴承恩的代表作，讲述了唐僧取经的故事；C选项《水浒传》是施耐庵的代表作，讲述了宋江等一百零八位好汉的故事；D选项《红楼梦》是曹雪芹的代表作，讲述了贾宝玉和林黛玉的爱情故事。故选A。10.参考答案：D解析：本题考查对句子意思的理解能力。A选项“他是一个诚实的人。”意思是这个人说话真实，做事可靠；B选项“他是一个善良的人。”意思是这个人心地好，乐于助人；C选项“他是一个勇敢的人。”意思是这个人不怕困难，敢于面对挑战；D选项“他是一个自私的人。”意思是这个人只考虑自己的利益，不考虑别人的利益。A、B、C选项表达的意思都是正面的，而D选项表达的意思是负面的，与其他选项不同。故选D。二、填空题1.参考答案：唐，白居易解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易创作的一首诗，通过描写草的生长过程，表达了诗人对人生的感悟。答案依据是教材中关于唐代诗人及其作品的介绍。2.参考答案：我劝天公重抖擞解析：本题考查名句背诵。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人希望上天能广泛选拔人才的愿望。答案依据是教材中关于这首诗的原文。3.参考答案：飞奔解析：本题考查词语搭配。在句子“他______地跑向终点”中，需要填入一个合适的动词，表示跑的速度快。“飞奔”符合语境，表示快速奔跑。答案依据是日常语言表达习惯和教材中关于动词用法的讲解。4.参考答案：水滴石穿，非一日之功解析：本题考查谚语积累。“水滴石穿，非一日之功”这句谚语的意思是做事要持之以恒，不能半途而废。答案依据是教材中关于谚语的学习内容。5.参考答案：朱自清解析：本题考查作家作品。《匆匆》是现代作家朱自清创作的一篇散文，表达了作者对时光流逝的感慨。答案依据是教材中关于这篇散文的作者介绍。6.参考答案：游戏解析：本题考查课文内容。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中回忆了童年时在百草园的“游戏”生活，包括捉虫、看花等。答案依据是教材中关于这篇课文的原文内容。7.参考答案：吾日三省吾身解析：本题考查名句背诵。“吾日三省吾身”出自《论语•学而》，意思是每天都要反省自己的言行。答案依据是教材中关于《论语》名句的原文。8.参考答案：150，40解析：本题考查实际应用。小明的身高和体重是具体的数值，需要根据实际情况填写。答案依据是假设的身高和体重数据，符合六年级学生的实际情况。9.参考答案：1/2，不变解析：本题考查分数性质。在分数1/2中，分子和分母都乘以2，得到2/4，分数的大小不变。答案依据是分数的基本性质，即分子和分母同时乘以或除以相同的数（不为0），分数的大小不变。10.参考答案：π解析：本题考查数学常识。圆的周长是直径的π倍，这是圆的基本性质。答案依据是教材中关于圆的周长和直径关系的介绍。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》的作者是唐代诗人白居易，这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对美好理想的追求。白居易的这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对美好理想的追求。白居易的这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对美好理想的追求。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》，这个说法是正确的。这句诗表达了诗人对生命的理解和对理想的追求，意思是落花并不是没有感情的东西，它化作春泥后，还能滋养和保护花朵。这句诗表达了诗人对生命的理解和对理想的追求，意思是落花并不是没有感情的东西，它化作春泥后，还能滋养和保护花朵。3.参考答案：√解析：比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词，这个说法是正确的。比喻是通过把两种不同的事物进行比较，来形象地说明某种事物的特征。比喻的基本结构包括本体、喻体和喻词。本体是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物，喻词是用来连接本体和喻体的词语。4.参考答案：×解析：在一篇完整的记叙文中，开头和结尾的作用是不相同的，这个说法是错误的。开头的作用是引出故事，结尾的作用是总结故事，或者表达作者的情感。开头和结尾的作用是不同的，开头的作用是引出故事，结尾的作用是总结故事，或者表达作者的情感。5.参考答案：√解析：“未成曲调先有情，转轴拨弦三两声”描写的是弹奏古筝的场景，这个说法是正确的。这句诗出自唐代诗人白居易的《琵琶行》，描写的是琵琶女弹奏琵琶的场景。这句诗的意思是还没有弹成完整的曲调，但是已经能够表达出情感，接着转动琵琶的轴，拨动几根弦，就弹出了几个声音。6.参考答案：√解析：写景状物类文章，要抓住景物的特点进行描写，才能给人留下深刻印象，这个说法是正确的。写景状物类文章，要抓住景物的特点进行描写，才能给人留下深刻印象。如果描写得不够具体，就很难给人留下深刻的印象。只有抓住了景物的特点，才能写出好的文章。7.参考答案：×解析：修改作文时，不仅要关注字词句的修改，还要考虑文章的结构，这个说法是错误的。修改作文时，不仅要关注字词句的修改，还要考虑文章的结构。如果文章的结构不合理，即使字词句写得再好，文章也不会好。所以，修改作文时，要全面考虑。8.参考答案：√解析：《草》这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对美好理想的追求，这个说法是正确的。这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对美好理想的追求。白居易的这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了诗人对美好理想的追求。9.参考答案：√解析：在说明文中，列数字是一种常见的说明方法，它能使说明更准确、更有说服力，这个说法是正确的。列数字是一种常见的说明方法，它能使说明更准确、更有说服力。在说明文中，列数字是一种常见的说明方法，它能使说明更准确、更有说服力。10.参考答案：×解析：写读后感时，不能完全按照原文的顺序来写，还要有自己的理解和感悟，这个说法是错误的。写读后感时，不能完全按照原文的顺序来写，还要有自己的理解和感悟。读后感是读者对书籍的感想，要表达自己的理解和感悟，不能完全按照原文的顺序来写。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三个：一是利用了曹操多疑的性格特点，借大雾天气的掩护，让船靠近曹军水寨；二是巧妙地利用了草人挂满羽毛的道具，吸引曹军射箭；三是与周瑜立下军令状，有心理优势。（解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解。诸葛亮成功借箭的关键在于他善于利用天时、地利和人和。他利用了大雾天气的掩护，这是天时；利用了草人挂满羽毛的道具，这是地利；利用了周瑜多疑的性格特点，这是人和。这三个因素共同促成了借箭的成功。）2.参考答案：百草园描绘了一个充满童趣和生机的自然场景，展现了儿童在百草园中的快乐生活；三味书屋则描绘了一个严肃、枯燥的学习环境，展现了儿童在书屋中的学习生活。（解析：本题考查对《从百草园到三味书屋》内容的理解。百草园是作者童年时玩耍的地方，充满了各种有趣的植物和动物，展现了儿童对自然的好奇和热爱。三味书屋是作者读书的地方，环境严肃，学习氛围浓厚，展现了儿童在书屋中的学习生活。这两个场景的对比，突出了作者对自由自在生活的向往。）3.参考答案：①眉清目秀：形容人长得清秀、美丽；②仪表堂堂：形容人外表端正、庄重；③风度翩翩：形容人举止文雅、有风度。（解析：本题考查对描写人物外貌的成语的理解。眉清目秀形容人长得清秀、美丽，通常用来形容女性的外貌。仪表堂堂形容人外表端正、庄重，通常用来形容男性的外貌。风度翩翩形容人举止文雅、有风度，通常用来形容人的整体气质。）4.参考答案：“读书破万卷，下笔如有神”这句话的意思是读书要广泛、深入，积累的知识多了，写作时就能得心应手，写出好的文章。（解析：本题考查对名言的理解。这句话出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，意思是读书要广泛、深入，只有积累的知识多了，才能在写作时得心应手，写出好的文章。这句话强调了读书的重要性，以及读书与写作之间的密切关系。）5.参考答案：主要观点是地球是人类唯一的家园，资源有限，我们应该珍惜和保护地球；写作目的是呼吁人们保护环境，珍惜资源。（解析：本题考查对《只有一个地球》一文的理解。这篇文章通过介绍地球的概况和人类活动对地球的影响，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，我们应该珍惜和保护地球。文章的写作目的是呼吁人们保护环境，珍惜资源，共同创造一个美好的未来。）6.参考答案：运用比喻的修辞手法可以增强文章的表现力，使文章更加生动形象。比喻是通过比较两个不同的事物，用其中一个事物来描述另一个事物，使读者更容易理解作者想要表达的意思。（解析：本题考查对比喻修辞手法的理解。比喻是一种常见的修辞手法，通过比较两个不同的事物，用其中一个事物来描述另一个事物，可以使文章更加生动形象，增强文章的表现力。例如，把太阳比作火球，可以形象地说明太阳的热量。）7.参考答案：①花红柳绿：形容花草树木的颜色鲜艳美丽；②山清水秀