2026年上半年教资(中小幼)科目一《综合素质》真题和参考答案

2026年上半年教资(中小幼)科目一《综合素质》真题和参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某区教育行政部门2026年春季学期起推进“五育融合实践课堂”建设，要求中小学校、幼儿园每学期设置不少于12课时的整合型实践课程，统筹开展劳动体验、美育浸润、体能锻炼、心理调适等活动，严禁挤占实践课程时长开展学科刷题训练。某初级中学以九年级学生面临中考、课时紧张为由，将全部实践课程调整为数学、英语习题课，该校的做法（）A.符合毕业年级教学实际，能够切实提升学生升学竞争力B.违背了素质教育面向全体学生的基本要求C.违背了素质教育促进学生全面发展的根本宗旨D.能够帮助学生在短期内快速提高文化课成绩，值得推广2.幼儿园小班幼儿阳阳初次参与折纸活动时，无法按照教师示范的步骤折出纸青蛙，反复尝试后将彩纸揉搓成不规则的纸团，旁边的小朋友笑着说“阳阳做的是垃圾”。带班王老师接过纸团笑着对阳阳说：“你折的这个小纸团软乎乎的，是不是刚从天上掉下来的云宝宝呀？我们一起给云宝宝画上眼睛和嘴巴好不好？”王老师的做法体现的儿童观是（）A.儿童是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能B.儿童是具有独立意义的主体，不以教师的意志为转移C.儿童是独特的个体，每个儿童都有自身的独特性D.儿童是享有各项法定权利的责任主体3.某小学建立跨学科教研共同体，要求不同学科教师每周固定开展联合教研，共同设计项目式学习活动。教语文的张老师认为“自己只要把语文课教好就行，跨学科教研是额外负担、浪费时间”，多次以备课、批改作业为由缺席教研活动。张老师的做法存在的主要问题是（）A.没有做到对学生的尊重与赞赏B.没有处理好与其他教育工作者的合作关系C.缺乏终身学习的专业发展意识D.没有在教学中落实对学生的帮助与引导4.某农村小学在学生综合素质评价改革中，取消了传统的期末分数排名制度，为每位学生建立“成长足迹档案”，收录学生一学期的书法作品、田间劳动记录、科创小制作、运动会参赛证明、志愿服务时长，以及教师、同伴、家长的多维度评语，全方位记录学生的成长变化。该校的评价方式（）A.弱化了学业评价的重要性，不利于学生提升文化成绩B.增加了教师、家长的工作负担，实际可操作性不强C.体现了发展性评价理念，关注学生的综合成长与多元发展D.体现了评价的甄别与选拔功能，符合新时代教育评价要求5.《中华人民共和国学前教育法》于2025年6月1日起正式施行，根据该法规定，幼儿园应当将（）放在首位，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心健康快乐成长。A.知识启蒙与智力开发B.保护幼儿生命安全和身心健康C.生活习惯与学习习惯养成D.社会性交往能力培养6.根据2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，下列学校的网络管理做法不符合规定的是（）A.为校园内供学生使用的公共网络安装未成年人网络保护软件，过滤不良信息B.明确规定学生不得将个人手机、智能手表等智能终端带入课堂，带入学校的实行统一保管C.为提升学生的网络信息筛选能力，允许学生在信息课上自由浏览商业弹窗推送的信息内容D.建立学生网络沉迷干预机制，发现学生沉迷网络的，及时告知家长并共同开展教育引导7.某县教育行政部门优化县域高中招生政策，将县域内3所优质普通高中40%的招生计划定向分配到辖区内所有农村初中，重点向偏远山区教学点倾斜，保障农村学生升入优质高中的机会公平。这一做法体现了《中华人民共和国教育法》规定的（）A.教育的公益性原则B.教育与生产劳动相结合原则C.教育公平原则D.终身教育原则8.某小学教师刘老师在学校教职工代表大会上，结合自己的教学实际，提出了优化校本课程内容、减少非教学类报表负担、完善学生课间活动安全保障等三条建议，学校校长认为刘老师“故意挑刺、不服从管理”，扣除了刘老师当月的绩效工资。学校的做法侵犯了刘老师的（）A.教育教学权B.民主管理权C.指导评价权D.进修培训权9.某偏远山区教学点因生源少、师资不足，将一年级、二年级的学生安排在同一间教室，由同一位教师分别完成两个年级的授课任务，按照国家课程标准开齐开足所有课程，保障山区适龄儿童接受义务教育的权利。该教学点的做法（）A.合法，属于符合偏远地区实际的复式教学组织形式，符合义务教育法相关规定B.合法，能够有效节约教育经费、提升教学效率C.不合法，学校应当分年级单独编班授课，保证教学质量D.不合法，违反了义务教育免试就近入学的相关规定10.某小学五年级学生小磊因先天腿部残疾行动不便，同班3名男生经常给他起侮辱性绰号，还故意在他经过时伸脚将他绊倒。班主任王老师发现后，只是口头批评了3名学生，既没有通知相关学生的家长，也没有跟进开展后续的教育和保护工作。一周后，小磊被3名男生推倒在楼梯上造成左臂骨折。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，王老师未履行的法定职责是（）A.对未成年学生开展常态化的安全教育B.有效预防和制止学生欺凌行为，落实学生欺凌防控的相关要求C.尊重未成年学生的人格尊严D.保障未成年学生平等参与教育教学活动的权利11.根据《学生伤害事故处理办法》，下列学生伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的是（）A.学生周某在体育课自由活动期间，私自翻越学校围墙外出购买零食，途中遭遇交通事故受伤B.学生吴某在课间与同学追逐打闹，值班教师发现后及时进行了制止和安全教育，吴某仍不慎奔跑摔倒磕伤门牙C.学校食堂采购的冷链食材因储存不当变质，导致30余名学生食用后出现呕吐、腹泻等食物中毒症状D.学生郑某患有先天性哮喘，家长入学时未将病情告知学校，郑某在正常参加课间操时突发哮喘送医治疗12.根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.全国人民代表大会B.中国共产党C.人民D.国家行政机关13.乡村教师张秀兰在西部山区村小任教32年，每天提前半小时到村口接送低年级学生上下学，坚持为家庭经济困难的学生垫付学杂费、购买学习用品，利用休息时间为留守学生辅导功课、开展心理陪伴，临近退休仍然坚持逐字逐句打磨教案、学习信息化教学技能，把一批又一批山区孩子送出了大山。张秀兰老师的事迹最能体现的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业、关爱学生B.爱国守法、为人师表C.教书育人、终身学习D.廉洁从教、严谨治学14.某初中班主任马老师每次考试后，都会将全班学生的成绩排名发送到家长微信群，点名批评分数排名靠后的学生“脑子笨、不努力”，还多次劝成绩靠后的学生“趁早转去职业学校，不要在班里拖全班后腿”。马老师的做法（）A.合理，能够让家长及时了解学生的真实学习情况B.合理，有助于激发学生的竞争意识，提升学习动力C.不合理，违背了教书育人、关爱学生的职业道德要求D.不合理，仅侵犯了学生的隐私权，不涉及职业道德问题15.某幼儿园陈老师在新生家长会上明确告知所有家长，不要给自己送购物卡、礼品或微信红包，孩子在园健康快乐成长就是对自己工作最大的认可，家长如果对保教工作有意见建议可以随时和自己沟通。陈老师的做法体现了（）A.爱岗敬业、甘于奉献的职业追求B.廉洁从教、为人师表的道德情操C.关爱学生、因材施教的教育理念D.终身学习、不断进取的专业态度16.某小学科学教师赵老师已有16年教龄，仍然坚持每天课前反复调试实验器材、打磨教学设计，主动报名参加全国青少年科技创新教育培训，将最新的航天探测成果、人工智能技术案例融入课堂教学，指导学生完成的科创作品多次获得省级奖项。赵老师的做法体现的教师职业道德是（）A.为人师表B.终身学习C.关爱学生D.廉洁奉公17.下列历史事件中，发生在红军长征期间的是（）A.南昌起义B.四渡赤水C.百团大战D.渡江战役18.2025年10月，我国近地小行星防御系统首次在轨偏转试验取得圆满成功，标志着我国深空探测技术迈上新台阶。下列关于我国航天科技成就的说法，错误的是（）A.“嫦娥六号”完成人类首次月球背面采样返回任务B.“祝融号”是我国第一辆火星车，随“天问一号”探测器登陆火星C.“天宫”空间站是我国自主建造的近地轨道载人空间站D.“羲和号”是我国首颗专门用于木星探测的科学卫星19.我国传统节日有着丰富的民俗活动，下列民俗活动与对应节日的关联，错误的是（）A.挂艾草、赛龙舟、包粽子——端午节B.登高、赏菊、插茱萸——重阳节C.赏月、吃月饼、观潮——中秋节D.贴春联、放鞭炮、赏花灯——春节20.下列元明清时期的文学作品与作者的对应关系，正确的是（）A.《窦娥冤》——关汉卿B.《西厢记》——马致远C.《牡丹亭》——王实甫D.《桃花扇》——汤显祖21.下列关于中国传统书画艺术的表述，正确的是（）A.《兰亭集序》是唐代书法家颜真卿的行书代表作B.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，描绘了北宋都城汴梁的市井生活风貌C.《富春山居图》是元代画家赵孟頫的山水画代表作D.“画圣”指的是东晋画家顾恺之，代表作有《女史箴图》22.下列生活中的科学常识，说法错误的是（）A.被蚊虫叮咬后涂抹肥皂水可以缓解瘙痒，利用了酸碱中和的化学原理B.冬季使用暖气时在室内放置清水可以增加空气湿度，利用了水的蒸发现象C.误食重金属盐后立即饮用大量牛奶或豆浆，可以利用蛋白质变性原理减少人体对重金属的吸收D.烧水壶内壁积存的水垢主要成分为氢氧化钙，可通过白醋浸泡的方式去除23.下列关于世界近代历史的表述，正确的是（）A.文艺复兴运动最早兴起于英国，核心思想是人文主义B.美国独立战争期间颁布的《人权宣言》宣告了人人生而平等的天赋人权C.第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为核心标志，推动人类进入“蒸汽时代”D.新航路开辟过程中，哥伦布率领船队完成了人类历史上首次环球航行24.下列外国文学作品与其中的经典人物形象，对应错误的是（）A.于连——《红与黑》B.简·爱——《简·爱》C.冉·阿让——《悲惨世界》D.保尔·柯察金——《静静的顿河》25.我国古代有丰富的年龄称谓文化，其中用来指代女子十三四岁青春年华的是（）A.豆蔻年华B.及笄之年C.弱冠之年D.而立之年26.在使用Word2019编辑长篇文档时，若需要将文档中所有出现的“核心素养”一词统一修改为“学生发展核心素养”，下列操作中效率最高的是（）A.使用“查找”功能逐处定位后手动修改B.使用“替换”功能执行“全部替换”操作C.逐页浏览文档手动修改D.使用“格式刷”功能复制目标文字进行替换27.在Excel2019工作表中，A1至A5单元格分别存储的数值为87、93、79、89、92，若要在A6单元格计算这5个数值的算术平均值，下列公式输入正确的是（）A.=SUM(A1:A5)B.=MAX(A1:A5)C.=AVERAGE(A1:A5)D.=COUNT(A1:A5)28.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系一致的是（）A.律师——法官B.医生——护士长C.教师——学生D.厨师——食材29.某学校选拔教师参加省级教学技能大赛，现有甲、乙、丙、丁四位教师报名，已知选拔规则如下：（1）如果甲入选，那么乙也入选；（2）只有丙入选，丁才会入选；（3）乙和丁不能同时入选；（4）甲和丁中至少有1人入选。如果最终丙没有入选，下列判断一定为真的是（）A.甲入选，乙不入选B.乙入选，丁不入选C.丁入选，甲不入选D.乙和丁都入选二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是一名初中语文老师，这学期接手了初二年级的一个平行班。刚接手时，不少同事提醒他：“这个班的孩子调皮、基础差，没几个能考上重点高中，别在他们身上花太多精力，抓好几个尖子生就行。”陈老师第一天走进教室，就看到黑板上画着自己的夸张肖像，旁边写着“新老师会不会是大魔王”的粉笔字，台下的学生都屏住呼吸等着他发火。没想到陈老师笑着对着画像端详了半天，说：“这幅画把我的卷发特征抓得太准了，作者是谁？下课我们交流下绘画技巧，以后咱们班的黑板报插图就交给你负责了。”经过一段时间的观察，陈老师发现班里的孩子虽然文化课整体基础不算突出，但每个人都有自己的闪光点：男生小宇是校篮球队的主力，拿过市青少年篮球比赛冠军，但语文作文总是写得干巴巴；女生小桐动手能力强，自己设计的智能浇花装置拿过省科创大赛一等奖，但语文背诵总是不过关；男生小浩调皮爱动，上课经常接话茬，但编起故事来想象力特别丰富，总能把全班同学逗得哈哈大笑。陈老师没有按照之前的教学计划赶进度、压习题，而是和班委一起设计了“星光成长计划”：在班里设置体育风采星、科创实践星、故事创作星、志愿服务星等多元评价维度，每个月评选一次，让每个孩子都能找到自己的优势；在教学设计上，陈老师把课文内容和学生的兴趣点结合起来：教《苏州园林》时，请学美术的学生上台展示自己画的园林设计图；教《大自然的语言》时，请科创小组的学生带全班同学观测校园里的植物开花、展叶的时间，做物候观测记录；教口语交际模块时，请爱讲故事的小浩牵头排演课本剧，让每个学生都参与角色表演。半学期下来，班里的学习氛围越来越浓厚，学生的语文成绩不仅有了明显提升，之前调皮捣蛋的几个孩子也成了班级活动的骨干，整个班集体的凝聚力越来越强。问题：请结合材料，从素质教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：李老师是某偏远乡镇中心幼儿园的带班教师，已经在乡镇幼教岗位上工作了12年。刚参加工作时，幼儿园办园条件有限，没有足够的商用玩教具，李老师就利用休息时间，带着孩子们捡山上的松果、收集村民家中的玉米皮、废弃的布料和易拉罐，亲手制作了1200余件乡土玩教具，把教室布置成了充满乡村童趣的活动空间。班里的孩子80%以上是留守幼儿，父母长期在外打工，大多跟着爷爷奶奶生活。有的孩子刚入园时个人卫生习惯差，指甲长了没人剪，衣服脏了没人洗；有的孩子性格内向，因为想念父母经常偷偷躲在角落哭；还有的孩子语言发育迟缓，不敢在集体面前开口说话。李老师像妈妈一样照顾每个孩子的生活，定期给孩子剪指甲、换洗脏衣服，给每个留守幼儿建立成长档案，每周和在外打工的家长通一次视频电话，把孩子在园的游戏、吃饭、午睡的片段拍成短视频发给家长，让在外务工的家长放心。针对语言发育迟缓的孩子，李老师专门设计了“故事小喇叭”每日游戏，耐心陪着孩子读绘本、练发音，慢慢引导孩子敢于表达，仅仅半年时间，几个之前不敢说话的孩子都能大方地在集体面前讲小故事了。身边有人劝李老师：“你有这么多年的教学经验，想办法调到城里的幼儿园吧，条件好、工资高，还不用这么累。”李老师总是笑着说：“我自己就是农村长大的，知道农村的娃更需要用心的老师，看着这些娃每天开开心心地进步，我心里比什么都踏实。”为了提升自己的专业能力，李老师报名了学前教育专业的本科函授学习，跟着线上课程学习最新的幼儿游戏设计方法，还把当地的非遗面塑技艺引入幼儿园活动课程，设计的“乡下面塑小课堂”活动获得了省级幼儿园优秀活动设计一等奖。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）32.材料：在数字技术快速迭代的当下，中华优秀传统文化的传播正在突破传统的时空边界，以更具亲和力、感染力的方式走进大众尤其是年轻群体的日常生活。从河南卫视“中国节日”系列节目中《唐宫夜宴》《洛神水赋》引爆全网流量，到故宫文创推出的“朝珠耳机”“宫门箱包”成为年轻人追捧的国潮产品，再到短视频平台上传统技艺传承人直播展示苏绣、木雕、漆器制作过程收获百万粉丝，这些现象充分表明，传统文化不是封存在博物馆展柜、古籍书页中的“静态遗产”，而是能够融入当代生活、回应时代需求的“活态资源”。但我们也要清醒看到，当前传统文化传播领域仍然存在一些值得警惕的误区：一是流量导向下的内容异化，部分传播主体为了博取眼球随意解构历史、戏说经典，把传统文化符号当成制造话题的流量密码，甚至传播违背历史常识、扭曲文化内涵的错误内容；二是传播方式的刻板化，部分内容传播习惯于照本宣科、生硬说教，没有找到传统文化与当代人情感需求的连接点，导致内容曲高和寡，难以引发受众的情感共鸣；三是产品开发的表面化，部分文创产品只是简单把传统文化图案、符号印在商品上，没有深入挖掘符号背后承载的精神内涵，看似热闹非凡，实则没有传递文化的核心价值。传统文化的当代传播，本质上是中华文脉传承与创新的过程。做好新时代的传统文化传播，一方面要守住文化根脉，深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代发展要求进行创造性转化、创新性发展，让中华文化展现出永久魅力与时代风采；另一方面要创新传播话语与形式，充分尊重不同群体尤其是青少年的认知习惯与审美偏好，用年轻人喜闻乐见的表达方式、呈现载体，把厚重的文化内涵转化为生动可感的日常内容，让传统文化真正融入大众生活场景，实现文化价值与情感价值的同频共振。更重要的是，传统文化传播的根本目标不是打造一批转瞬即逝的“流量爆款”，而是要通过润物细无声的文化浸润，不断增强大众的文化认同感与文化自信，引导更多人从传统文化中汲取精神力量，主动成为中华优秀传统文化的传承者与传播者。（摘编自《数字时代传统文化传播的根与魂》）问题：（1）文中提到的当前传统文化传播存在的三大误区分别是什么？请简要概括。（4分）（2）结合全文内容，谈谈应如何做好新时代中华优秀传统文化的传播工作。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位知名木工大师在回忆自己的学艺经历时，讲了这样一个故事：他16岁跟着师傅学木工手艺，学了三年后，觉得自己的锯、刨、凿、刻功夫都已经练得很熟练了，做出来的桌椅家具和师傅做的看起来没什么差别，就向师傅提出要出师独立接活。师傅没有阻拦他，只要求他在出师前亲手做最后一扇安在工坊大门上的木门。年轻人急于出师，做门的时候没有像往常一样严格按照工序来：选木料时没有认真烘干，刨木板时只刨了表面看得过去的地方，上漆时只刷了薄薄一层就草草交工。师傅检查时没说什么，就让人把这扇门装在了工坊大门上。当天夜里下了一场入夏以来最大的暴雨，第二天早上年轻人到工坊时，看到自己做的门因为木料受潮变形，整个从门框上掉了下来，漆层被雨水冲得斑驳脱落，木板拼接的地方也裂了缝。看着散落一地的门板，年轻人羞愧得红了脸，主动收回了出师的请求。从那以后，他沉下心来跟着师傅打磨每一道工序，从木料挑选、结构设计到打磨上漆，每一个环节都精益求精，练了整整十年，最终成了当地远近闻名的木工大师。他常对自己的徒弟说：“做手艺和做人是一个道理，你在每一件事上偷的懒，都会变成人生风雨里漏雨的缝；你在本事上花的每一分功夫，都是给自己搭的遮风挡雨的门。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字（幼儿、小学学段不少于800字）。参考答案及解析一、单项选择题1.C【解析】素质教育的根本宗旨是提高国民素质，核心要求是促进学生德、智、体、美、劳全面发展，学校以中考为由挤占实践课程，单一关注学科成绩，忽视了学生的全面发展，因此C选项正确。A、D选项错误，提升成绩不能以牺牲学生全面发展为代价；B选项与题干不符，题干未涉及面向全体学生的相关内容。2.A【解析】“育人为本”的儿童观指出，儿童是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能，教师要包容儿童的不足，相信儿童有发展的潜力。材料中王老师没有因为阳阳折不出纸青蛙就否定他，反而保护其创作的积极性，体现了对儿童发展潜能的尊重，因此A选项正确。3.B【解析】新课程背景下的教师观强调，在对待与其他教育者的关系上，教师要具备合作意识，主动参与跨学科教研，与其他教师协作提升教学质量。张老师拒绝参与跨学科教研，缺乏合作意识，因此B选项正确。4.C【解析】素质教育背景下的发展性评价强调评价主体多元化、评价内容综合化、评价过程动态化，关注学生的全面成长而非单一分数。该小学的成长档案评价方式符合发展性评价的理念，因此C选项正确。A、B选项对改革的评价存在偏差；D选项错误，传统的分数排名才突出甄别选拔功能。5.B【解析】根据《中华人民共和国学前教育法》第三条规定，幼儿园应当将保护幼儿生命安全和身心健康放在首位，因此B选项正确。6.C【解析】根据《未成年人网络保护条例》规定，学校应当为供未成年人使用的网络安装未成年人网络保护软件，采取技术措施屏蔽不良信息，不得允许未成年人接触不适宜的商业推广等不良信息，因此C选项做法错误。7.C【解析】《中华人民共和国教育法》规定，公民依法享有平等的受教育机会，教育活动应当符合教育公平原则。将优质高中招生名额定向分配到农村初中，是保障教育公平的重要举措，因此C选项正确。8.B【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校民主管理的权利。学校因刘老师提出合理建议而扣发绩效，侵犯了其民主管理权，因此B选项正确。9.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，在偏远地区、交通不便的地区，可以采取复式教学等多种形式保障适龄儿童少年接受义务教育，该教学点开齐开足国家课程，做法符合法律规定，因此A选项正确。10.B【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》“学校保护”章节的规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，发现学生欺凌行为应当立即制止，通知双方家长参与认定和处理，对受欺凌学生及时给予心理辅导，对实施欺凌的学生依法加强管教。王老师未及时跟进处置欺凌事件，未履行学生欺凌防控职责，因此B选项正确。11.C【解析】根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或者行业有关标准、要求造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应责任。食堂食材变质导致学生食物中毒，学校存在过错，应当承担责任，因此C选项正确。A、D选项中学校已履行相应职责，无过错，不承担责任；B选项中值班教师已及时制止，学校无过错，不承担责任。12.C【解析】根据《中华人民共和国宪法》第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，因此C选项正确。13.A【解析】教师职业道德规范中，爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责；关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。张秀兰老师扎根山区32年，认真教学、关爱学生，体现了爱岗敬业、关爱学生的要求，因此A选项正确。14.C【解析】教师职业道德规范中，教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准；关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。马老师公开排名、讽刺学生、劝学生转学，违背了教书育人、关爱学生的要求，因此C选项正确。15.B【解析】教师职业道德规范中，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。陈老师拒绝家长送礼，体现了廉洁从教、为人师表的要求，因此B选项正确。16.B【解析】教师职业道德规范中，终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。赵老师坚持打磨教学技能、参加培训、更新教学内容，体现了终身学习的要求，因此B选项正确。17.B【解析】1934-1936年红军长征期间，先后经历四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥等事件，因此B选项正确。南昌起义发生于1927年，百团大战发生于抗日战争时期，渡江战役发生于解放战争时期。18.D【解析】“羲和号”是我国首颗太阳探测科学技术试验卫星，并非木星探测卫星，因此D选项表述错误。19.D【解析】赏花灯是元宵节的传统民俗，并非春节习俗，因此D选项对应错误。20.A【解析】《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作，因此A选项正确。《西厢记》作者为王实甫，《牡丹亭》作者为汤显祖，《桃花扇》作者为孔尚任。21.B【解析】《清明上河图》为北宋画家张择端所作，描绘了北宋都城汴梁（今开封）的市井生活与城市风貌，因此B选项正确。《兰亭集序》作者是东晋王羲之，《富春山居图》作者是元代黄公望，“画圣”为唐代吴道子。22.D【解析】烧水壶内水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，并非氢氧化钙，可利用醋酸与碳酸盐反应的原理去除，因此D选项表述错误。23.C【解析】第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为核心标志，推动人类社会进入“蒸汽时代”，因此C选项正确。文艺复兴最早兴起于意大利，《人权宣言》是法国大革命时期颁布的文件，哥伦布发现美洲新大陆，麦哲伦船队完成首次环球航行。24.D【解析】保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，《静静的顿河》是肖洛霍夫的作品，主人公为葛利高里，因此D选项对应错误。25.A【解析】“豆蔻年华”指代女子十三四岁的年纪，因此A选项正确。“及笄之年”指代女子15岁，“弱冠之年”指代男子20岁，“而立之年”指代30岁。26.B【解析】Word中的“替换”功能可实现对指定内容的批量修改，是统一修改文档内容效率最高的方式，因此B选项正确。27.C【解析】AVERAGE函数的功能是计算指定区域数值的算术平均值，因此C选项正确。SUM为求和函数，MAX为求最大值函数，COUNT为计数函数。28.A【解析】题干中“医生”和“护士”是同一职业领域内的并列关系，“律师”和“法官”同为法律领域的职业，属于并列关系，与题干逻辑一致，因此A选项正确。B选项中“护士长”属于护士群体，为种属关系；C选项为职业与服务对象的关系；D选项为职业与劳动对象的关系。29.B【解析】根据题干条件，丙未入选，由条件（2）“只有丙入选，丁才入选”，按照必要条件假言命题“否前必否后”的推理规则，可推出丁不入选；由条件（4）“甲和丁至少一人入选”，丁不入选可推出甲入选；由条件（1）“甲入选则乙入选”，可推出乙入选；由条件（3）“乙和丁不能同时入选”，乙入选、丁不入选符合条件。因此最终甲、乙入选，丙、丁不入选，选项中“乙入选，丁不入选”必然为真，因此B选项正确。二、材料分析题30.【答题要点】陈老师的教育行为符合素质教育观的相关要求，值得肯定和学习。（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调教育要关注每一位学生的发展，不区别对待基础不同的学生。陈老师没有因为班级是平行班、学生基础薄弱就放弃学生，而是关注每个学生的特点，开展针对性教学，保障了所有学生的发展权利，践行了面向全体学生的要求。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调要实现学生德、智、体、美、劳全面发展，不能仅关注学生的知识学习和分数。陈老师在教学中不仅关注学生的语文知识学习，还关注学生的体育特长、科创能力、表达能力、品德修养的发展，通过多元评价促进学生的综合成长，体现了全面发展的要求。（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育承认学生存在个体差异，注重因材施教，发展学生的个性特长。陈老师发现不同学生的兴趣特长，通过设计多元评价维度、结合学生兴趣调整教学设计，为学生展示个性搭建平台，充分发掘了每个学生的优势潜能，促进了学生的个性发展。（4）素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育强调要改变传统的灌输式教学，引导学生主动参与、实践探究，培养学生的动手能力和创新思维。陈老师在教学中设计物候观测、课本剧排演等实践活动，让学生主动参与课堂，充分锻炼了学生的实践能力，调动了学生的学习主动性。（5）素质教育背景下的教学观强调，教学要从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，从“关注学科”转向“关注人”。陈老师在教学中没有按照传统的教师讲、学生听的模式赶进度，而是以学生的兴趣和需求为中心设计教学活动，关注学生的情绪生活和情感体验，营造了轻松、包容的课堂氛围，让学生真正成为学习的主人。31.【答题要点】李老师的教育行为充分践行了《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是新时代基层教师的优秀代表。（1）李老师践行了“爱岗敬业”的道德要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。李老师扎根乡镇幼儿园12年，在艰苦的办园条件下自制玩教具、优化活动设计，认真完成每一项保教工作，体现了对幼教事业的高度责任感，符合爱岗敬业的要求。（2）李老师践行了“关爱学生”的道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，关心学生健康，维护学生权益。李老师像母亲一样照顾留守幼儿的生活，关注幼儿的心理感受，耐心帮助语言发育迟缓的幼儿提升表达能力，主动和家长沟通幼儿的成长情况，充分体现了对幼儿的关爱与尊重。（3）李老师践行了“教书育人”的道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，