内蒙古自治区前郭一中2026-2027学年度上学期第一次月考 九年级语文（含答案）

试题第=PAGE5*2-19页（共8页）试题第=PAGE5*210页（共8页）试题第=PAGE2*2-13页（共=SECTIONPAGES5*210页）试题第=PAGE2*24页（共=SECTIONPAGES5*210页）前郭一中2026—2027学年度上学期第一次月考九年级语文（考试用时120分钟，满分120分）一、积累运用（15分）阅读语段，按要求完成1～4题。（8分）人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天（jiāo）只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍（娉）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁（wù），是梁启超的诗意人生；________________。诗意的人生并非不是可望而不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。诗意的人生不应A．扭怩作态，不应B．（矫）揉造作；为了人生的诗意，我们应该C．附庸风雅，使诗意与人生D．相得益彰。1．括号里的读音和字形，完全正确的一项是（

）（2分）A．骄

pīn

鹜jiǎo B．娇

pīn

骛

jiāo C．娇

pīng

鹜jiāo D．骄

pīng

骛

jiǎo2．语段中的加点成语使用不正确的一项是（

）（2分）A．扭怩作态 B．矫揉造作 C．附庸风雅 D．相得益彰3．请你仿照文中划波浪线句子在横线处补写一句话。（2分）4．语段中下列句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）诗意的人生并非不是可望而不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。修改意见：__________________________________________________________________5.在下面横线上填写古诗文名句。（7分）人生旅途，难免会有挫折坎坷，或许是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“①__________？雪拥蓝关马不前”贬谪途中前路渺茫的怅惘失意，或许是刘长卿《长沙过贾谊宅》“汉文有道恩犹薄，②__________”伤叹贤才被埋没、知音难觅的怀才不遇，亦或是李白《行路难》中“停杯投箸不能食，③__________”理想受阻，内心苦闷的抑郁彷徨。然而，若你读懂刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中④“__________，__________。”直面困难，洞悉新旧更替的豁达乐观，领悟苏轼《水调歌头》⑤“__________，__________”坦然看待人世聚散的人生哲思，便能够冲破迷茫，奔赴远方。二、阅读（45分）（一）阅读下面材料，完成5～10题。（15分）【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】孟子谓宋勾践①曰：“子好游②乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己④焉；达不离道，故民不失望焉。古之人得志泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”（节选自《孟子•尽心上》）【注释】①宋勾践：人名，其事不详。②游：游说。③嚣嚣：自得其乐的样子。④得己：不失去自己的志向。6.解释下列加点的词。（2分）文言字词方法提示释意薄暮冥冥根据课文翻译A吾语子游①告诉。②言论。③谚语。④语言。B（填序号）7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。②故士穷不失义，达不离道。8.用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。（断两处）（2分）古之人得志泽加于民9.甲文选段中描写了什么景，写景有什么作用？（3分）10.《礼记》曰：“大道之行也，天下为公。”结合两篇选文，谈一谈范仲淹和孟子的“天下观”分别是什么。（4分）（二）阅读下面文章，完成11～14题（15分）石板路的乡愁①离家多年，辗转南北，我总在梦里遇见故乡的石板路。那是江南水乡的青灰色小路，从老屋巷口蜿蜒穿过粉墙黛瓦，绕着小河连向渡口石阶，像晨雾里游走的青蛇，一头系着童年，一头牵着远方，刻满了我关于故乡最珍贵的记忆。②石板路的缝隙里，嵌着青苔，也嵌着悠悠时光。幼时的夏日午后，我总爱光着脚丫踩在冰凉的石板上，清冽的触感驱散满身燥热。雨后的石板路被洗得发亮，滑溜溜的石板上，映着瓦檐的水珠，映着晚霞染就的流云，也映着母亲立在巷口唤我回家的身影。母亲的声音混着灶间的炊烟气息，在青石板路上轻轻回荡，一声又一声，柔得像街口的棉花糖，甜丝丝绕在耳边，刻进心底。③石板路两旁，是清一色粉墙黛瓦的老屋。墙头上的瓦松枯了又绿，窗棂上的蛛网拆了又织，在岁月里守着故乡的朝暮与烟火。老屋的门总虚掩着，像盼归的眼睛。邻家阿婆会笑着塞给我一颗水果糖，巷口老槐树下，对弈的老伯会招手喊我观棋，偶尔教我几招棋路。石板路上的脚步声，有孩童奔跑的清脆，有老人踱步的沉稳，有邻里寒暄的热闹，这些细碎声响交织在一起，织成了故乡最温暖的模样，成了我记忆里难忘的底色。④后来，为了求学与生活，我背起行囊离开故乡，奔赴千里之外的城市。城市的柏油路宽阔平坦、车水马龙，却少了故乡石板路的温润与厚重。我穿着皮鞋走在上面，总觉脚底发飘，心里空落落的不踏实。偶尔在公园见到仿造的石板路，青石板铺得整齐，却寻不到故乡青苔的湿润，寻不到母亲温柔的呼唤，更寻不到那份沉甸甸绕心头的乡愁。那些仿造的石板路，少了时光沉淀与人情温度，终究只是冰冷的石头，撑不起游子的思念。⑤前几日，借着省亲的机会，我又踏上了故乡的石板路。它依旧是熟悉的青灰色，蜿蜒在水乡的晨雾里，只是缝隙的青苔更厚更绿，路边的老屋更旧，墙头上的斑驳也更浓。一位白发阿婆坐在门槛上晒太阳，见了我眯着眼睛看半晌，笑着喊我的小名：“这不是林家的囡囡吗？在外辛苦了，终于回来啦！”一句家常话撞进心底，我的眼眶倏地红了，温热的泪水在眼眶里打转。⑥石板路还是那条从巷口到渡口的路，却又不是记忆里的模样。它老了，像饱经沧桑的老人，静卧在故乡的土地上，看日升月落、潮起潮落，看巷子里一代人来了又去。而我，也不再是那个光着脚丫在石板路上肆意奔跑的小女孩，岁月刻下了成长的印记。只是脚踏石板路时，那份刻在骨子里的熟悉与亲切，从未改变，一脚踏上去，便觉心安。⑦走在微凉的石板路上，听着久违的乡音，我忽然懂得，乡愁从来不是余光中笔下那枚小小的邮票、那张窄窄的船票，而是脚下这条实实在在的青灰色石板路。它刻着我童年的脚印，藏着故乡最暖的烟火，载着游子绵绵的思念，从过去走向未来，从未消散。它是故乡留给我的信物，是我与故乡永远剪不断的联结，无论走多远，想起这条石板路，便知故乡一直在原地等我回家。⑧暮色四合，夕阳的余晖落在石板路上，巷口升起袅袅炊烟，一如儿时的黄昏。我踩着青石板路，一步步走向巷深处的老屋，门口的灯光温柔明亮，母亲站在灯下笑着挥手，笑靥如花，就像多年前我放学归家时，她等待我的模样。那一刻我才明白，所谓故乡与乡愁，不过是这条石板路，这盏灯，还有灯下等我回家的人。11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.第①段把石板路比作“晨雾里游走的青蛇”，既写出其形态，又契合江南水乡的背景。B.第②段描摹雨后石板路的画面，融水乡特色、自然景致与童年温情于一体，情景交融。C.第④段写城市柏油路与故乡石板路的对比，表达作者对城市快节奏生活的厌恶、排斥。D.文章通过对石板路的反复书写，把日常生活细节与个人情感变化自然融合，情真意切。12．请按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句子的表达效果。（4分）①母亲的声音，混着炊烟的气息，在石板路上回荡，一声又一声，柔得像棉花糖，甜丝丝绕在耳边，刻进心底。（从修辞手法的角度）②一句家常话撞进心底，我的眼眶倏地红了，温热的泪水在眼眶里打转。（从词语运用的角度）13．文章以《石板路的乡愁》为题，有什么妙处？请结合全文简要分析。（4分）14．文末说“所谓故乡与乡愁，不过是这条石板路，这盏灯，还有灯下等我回家的人”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）（三）阅读下面文章，完成15～17题。（10分）苦功夫才是真捷径易舒冉①前不久，采访全国青年职业技能大赛决赛，在赛场见识了什么叫“神乎其技”。参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一个个看似不可能完成的任务。可细细琢磨，比赛的内容并不是什么有突破的新技术，而是各自领域里最基本的操作能力，如用普通车床进行车刹，用手锯进行切割，对线路板进行有效的接线处理。②实操技术领域尤其讲究从基本功开始，许多学徒做基本工序一做就是几年，这个过程既锻炼了基本功，也磨炼了心性，但凡能在各自领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致；而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的。③什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作规律如此，推及各个行业也大概不差，基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新，就好比书法中的横竖点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材，要想运笔自如、结构匀称，只能从笔画练起。④然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓的捷径，即使暂时有获益，却注定不是通往成功的彼岸，反而可能是泥潭。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。⑤源远者流长，根深者叶茂。那些稳扎稳打、靠实力取胜的年轻人，终将走在阳光大道上。锚定根本不放松，不东张西望，才算是扣好了职业生涯的第一粒扣子。⑥但练基本功是一场苦尽甘来的修行，如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。大国工匠高凤林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板僵硬更是常有的事。国旗护卫队的展旗手杨博每年在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。⑦要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。⑧互联网时代，年轻人有很多便捷渠道可以找到解决问题的办法，但临时抱佛脚式无法解决遇到的更多新问题，也无法让你走得更远。为什么不做那个分享知识和经验的人呢？风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打，成就更好的自己。（《人民日报》）15．选文第③自然段运用了什么论证方法，结合文章内容分析其作用。（3分）16．下面的材料能否用来替换文章第⑥段划线处的材料？为什么？（3分）链接材料：国旗护卫队的展旗手杨博8年升降旗帜，2900余次张臂挥撒，“砍”旗收旗，五星红旗在2分07秒内准时与太阳同升同落，他做到了万无一失，实现了“零失误”。17．简要分析文章第⑦段的论证思路。（4分）（四）名著阅读（5分）18．读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。（1）下列关于《简·爱》的说法，不正确的一项是（）（2分）A.《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂·勃朗特。这部小说采用第一人称写法，讲述了简·爱的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。B.简·爱自幼寄养于舅母家，备受虐待，被送到桑菲尔德学校学习后，凭努力成了洛伍德一名家庭教师。C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。D.简·爱虽然貌不惊人，但她自尊自信，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，被视为现代女性的先驱和楷模。（2）请从下面《简•爱》的词云图中任选两个词语，结合书中的相关情节，阐述你对主人公简•爱的认识。（3分）三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）19．学校将举行“读书改变人生，君子自强不息”主题活动，请你参加，并完成任务。（1）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面两则体现自强不息精神的材料，谈谈你对“自强不息”内涵的理解。（3分）【材料一】千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》【材料二】路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》“自强不息”的内涵：____________________________________________________（2）【活动二：寻找自强不息的人物】初中语文课本中有许多具有自强不息风骨的人物，请选择其中一个人物仿照示例赞颂他/她。（3分）示例：“两弹元勋”邓稼先，心怀祖国，鞠躬尽瘁。仿写：____________________________________________________（3）【活动三：演讲——少年当自强】班级组织了以“自强不息”为话题的演讲活动，小语同学演讲主题是“志当存高远”，小文同学演讲题目是“放飞青春梦想”，你是本次活动的主持人，请你在小语演讲结束后，小文演讲之前说一段串词。（4分）（二）写作（50分）20．从下面两个文题中任选一题写作。作文（1）请将“埋下一颗________的种子”补充完整，作为题目，写一篇作文。作文（2）请阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。顺境使人安逸，逆境磨砺心志。有人身处顺境便安于享乐，止步不前；有人遭遇逆境便一蹶不振，自暴自弃。顺境是机遇，逆境亦是考验。顺境不骄，逆境不馁，才是真正的成长。作文要求：（1）有创意地表达出真情实感；（2）不少于600字；（3）文字和标点书写规范、整洁；（4）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。【答案】1．D2．C3．示例：把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。（答案不唯一）4．删掉“并非”或“不是”。5.①云横秦岭家何在②湘水无情吊岂知③拔剑四顾心茫然④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺6.A薄：迫近。B语，告诉，选①。7.①句意：登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒迎着风，那真是喜气洋洋啊。②句意：所以士人不得志时不丧失道义，得志时不背离正道。8.古之人/得志/泽加于民9.一阴一睛两种景，引出迁客骚人一悲一喜两种情，突出迁客骚人的“以物喜”“以己悲”;借此与下文古仁人之心作对比，突出古仁人之旷达胸襟和抱负。10.范仲淹：以天下苍生为重，先忧后乐，无论身居高位还是被贬远地，都心怀百姓与君主，心怀天下。孟子：坚守道义，穷困时修养自身品德，显达时造福天下百姓。11.C.12.①运用比喻的修辞手法，将母亲的声音比作棉花糖，生动形象地写出了母亲呼唤声的温柔与温暖，表达了作者对母亲的依恋以及对故乡童年生活的怀念。②“撞”“打转”两个动词生动传神，写出了乡音入耳时给作者带来的强烈情感冲击，细腻地刻画了作者被一句家常话触动后眼眶泛红、泪水在眼眶里打转的动容情态，深刻地传递出游子对故乡的深切眷恋与归乡时的激动。13.①是全文的线索，文章围绕石板路展开，串联起童年回忆、离乡经历、归乡见闻，结构清晰紧凑；②点明核心情感，直接点出“乡愁”的主题，明确文章的情感基调；③将抽象的乡愁寄托在具体的石板路这一载体上，化抽象为具体，让乡愁有了具象的依托，更具感染力；④富有画面感与文学性，“石板路”的意象贴合江南水乡的背景，能引发读者的阅读兴趣。14.乡愁不只是景物，更是故乡的土地、熟悉的环境，还有守候的亲人。石板路、灯火是载体，亲人的等待才是乡愁最温暖的内核;无论走多远，有亲人等候的地方，才是心灵归宿。15.运用道理论证和比喻论证。引