部编版五年级语文下册第5单元综合测试卷及答案

部编版五年级语文下册第5单元综合测试卷及答案第1页共1页部编版五年级语文下册第5单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）B.挣扎（zhēngzhá）拘束（jūshù）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）C.慷慨（kāngkǎi）脉搏（màibó）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）D.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）参考答案：B2.《草船借箭》选自哪部古典名著？A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我成功了！”这是多么不容易啊！B.花儿为什么这样红？因为它们热爱阳光。C.老师问小明：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”D.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。参考答案：C4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.清代龚自珍D.苏轼参考答案：C5.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深受教育。B.他的学习成绩比任何人都好得多。C.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。D.学校里栽种了许多美丽的花和树木。参考答案：C6.《威尼斯的小艇》的作者是谁？A.冰心B.巴金C.鲁迅D.常春藤参考答案：D7.下列词语中，不属于反义词的一项是A.来——去B.喜——悲C.高——大D.快——慢参考答案：C8.“捐躯赴国难，视死忽如归。”这句诗表达了怎样的思想感情？A.对美好生活的向往B.对国家危难的担忧C.对英雄人物的敬佩D.对死亡的态度参考答案：C9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.花儿在阳光下微笑。B.他的心像石头一样沉重。C.雨点像珍珠一样洒落下来。D.他跑得像飞一样快。参考答案：C10.《杨氏之子》选自哪部典籍？A.《世说新语》B.《论语》C.《孟子》D.《史记》参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐，白居易2.“博学而笃志，切问而近思”出自______的《______》。参考答案：子夏，论语3.在“______，不拘小节”中，填入合适的成语。参考答案：胸有成竹4.用“居然”造句，句子要通顺，有真情实感。参考答案：我原本以为这次考试很难，没想到居然考得很好。5.《威尼斯的小艇》的作者是______国作家______。参考答案：意大利，马克•吐温6.计算：1÷3+2÷3=______。参考答案：17.一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是______厘米。参考答案：248.小明有5本故事书，小华有3本故事书，小明比小华多______本故事书。参考答案：29.在“______1.5”中，填入一个合适的分数。参考答案：3/210.把“认真”和“仔细”用“不仅……而且……”连接成一句话。参考答案：他不仅认真，而且仔细。三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。参考答案：√2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。参考答案：√3.汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺、点、折、钩、提八种。参考答案：√4.《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家马克•吐温。参考答案：×5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√6.阅读课文时，遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。参考答案：√7.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》。参考答案：√8.修改病句“他经常帮助别人解决各种问题。”，可以改为“他经常帮助别人解决各种难题。”。参考答案：×9.《童年的发现》的作者是俄国作家高尔基。参考答案：×10.写字时，要做到“横平竖直，大小匀称，结构合理”。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：①他准确预测了三天后有大雾天气；②他利用了周瑜的猜忌心理，提出了三天造十万支箭的“军令状”；③他巧妙地利用了草船和士兵，在雾中靠近曹军水寨，利用曹操多疑的性格，让曹军误以为敌军进攻而放箭，从而成功“借”到了箭。2.说明《景阳冈》中武松的性格特点。参考答案：武松的性格特点主要有：①勇猛过人，如景阳冈打虎；②倔强刚强，如明知山有虎偏向虎山行；③机警灵敏，如发现店家可疑立即警觉；④有仇必报，如为兄报仇杀西门庆。3.列举《威尼斯的小艇》中描写小艇特点的四个方面。参考答案：小艇的特点主要有：①形状像新月，船头和船尾向上翘起；②行动轻快灵活，像一条蛇在水中游动；③船舱空间狭小，内部简单但舒适；④船夫的驾驶技术高超，能熟练地操纵小艇。4.分析《童年的发现》中“我”的发现过程及意义。参考答案：在《童年的发现》中，“我”的发现过程及意义主要体现在：①发现胚胎发育的规律，通过观察母鸡孵蛋的过程，得出了胚胎发育的规律；②认识到科学发现的乐趣，这个过程让“我”体验到了科学发现的乐趣和惊喜；③理解了父亲的话，通过自己的发现，验证了父亲的话，从而更加尊重父亲。5.简述《杨氏之子》中杨氏之子的回答妙在哪里。参考答案：杨氏之子的回答妙在：①语言简洁，回答“未闻孔雀是夫子家禽”既表明自己家没有孔雀，又暗示周瑜家没有孔雀；②巧妙回击，既不直接反驳周瑜，又不失礼貌，维护了杨氏之子的尊严；③运用比喻，将孔雀比作不常见的禽鸟，将周瑜比作孔雀的主人，语言生动形象。6.说明《手指》中作者对五根手指态度的变化过程。参考答案：作者对五根手指态度的变化过程是：①起初认为五根手指没有高低贵贱之分，都是平等的；②后来发现每个手指都有各自的功能和特点，如大拇指最灵活，食指最常用；③最终认识到每个手指都是不可或缺的，都是重要的。7.列举《李时珍夜宿古寺》中体现李时珍勤奋钻研的三个事例。参考答案：李时珍勤奋钻研的三个事例主要有：①查阅大量书籍，他查阅了八百多种书籍，为编写《本草纲目》做了充分的准备；②实地考察，他历时二十七年间，走遍了大半个中国，亲自考察了各种药材的生长环境；③不怕困难，他在考察过程中遇到了很多困难，如山高路险、天气恶劣等，但他始终坚持不懈。8.分析《黄继光》中黄继光英雄行为体现出的精神品质。参考答案：黄继光英雄行为体现出的精神品质主要有：①英勇无畏，他在战斗中不怕牺牲，勇往直前；②舍己为人，他用身体堵枪眼，为战友开辟了前进的道路；③坚定信念，他在战斗中始终坚定信念，不退缩不放弃；④爱国主义精神，他为保卫祖国而英勇战斗，体现了强烈的爱国主义精神。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起放学后去公园玩耍。公园里有一片美丽的花坛，里面种着各种各样的花。春天，花坛里开满了五颜六色的花朵，有红色的玫瑰、黄色的向日葵、紫色的薰衣草等等。夏天，花坛里的花朵依然盛开，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。小林喜欢观察花朵，他常常蹲在花坛边，仔细地看着花朵的形状和颜色。小明喜欢捉蝴蝶，他经常在花坛里追逐着飞舞的蝴蝶。他们一起在花坛里度过了许多快乐的时光。有一天，公园的管理员叔叔来到花坛边，对小林和小明说：“花坛里的花朵很美丽，但是有些花朵被虫子咬坏了，我们需要帮助它们。”小林和小明听后，立刻行动起来。他们找来了小铲子和小喷壶，开始给花朵除草和喷洒杀虫剂。他们小心翼翼地清理着花朵周围的杂草，然后用喷壶给花朵喷洒杀虫剂。经过他们的努力，花坛里的花朵很快恢复了健康。小林和小明看着恢复健康的花朵，心里充满了喜悦。他们意识到，保护环境、爱护花草是每个小朋友的责任。从那以后，他们更加爱护公园里的花草，经常帮助管理员叔叔清理花坛，让花坛始终保持美丽。1.小林和小明经常一起在哪里玩耍？参考答案：公园里的小花坛2.花坛里种着哪些颜色的花？参考答案：红色、黄色、紫色3.公园的管理员叔叔对小林和小明说了什么？参考答案：花坛里的花朵很美丽，但是有些花朵被虫子咬坏了，我们需要帮助它们。4.小林和小明是如何帮助花朵的？参考答案：他们找来了小铲子和小喷壶，开始给花朵除草和喷洒杀虫剂。他们小心翼翼地清理着花朵周围的杂草，然后用喷壶给花朵喷洒杀虫剂。5.小林和小明意识到什么？参考答案：保护环境、爱护花草是每个小朋友的责任。6.从那以后，小林和小明是如何做的？参考答案：他们更加爱护公园里的花草，经常帮助管理员叔叔清理花坛，让花坛始终保持美丽。7.花坛里的花朵在他们的努力下发生了什么变化？参考答案：很快恢复了健康。8.小林和小明在花坛里度过了怎样的时光？参考答案：他们一起在花坛里度过了许多快乐的时光。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项“措”应读cuò；C项“搏”应读bó；D项“措”应读cuò。B项全部正确。2.参考答案：C解析：《草船借箭》是《三国演义》中的著名故事，讲述了诸葛亮利用草船向曹操“借”箭的故事。A项《西游记》是吴承恩创作的神魔小说；B项《水浒传》是施耐庵创作的农民起义小说；D项《红楼梦》是曹雪芹创作的现实主义小说。3.参考答案：C解析：A项引号使用错误，第一个引号内的话不是直接引语；B项问号使用错误，选择疑问句只在句末使用一个问号；D项缺少必要的逗号。C项标点符号使用正确。4.参考答案：C解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。A项李白是唐代著名诗人；B项杜甫是唐代现实主义诗人；D项苏轼是宋代著名文学家。5.参考答案：C解析：A项成分残缺，应去掉“通过”或“使”；B项搭配不当，“好得多”是多余的；D项搭配不当，“花”和“树木”不能一起与“美丽”搭配。C项句子结构完整，语义通顺。6.参考答案：D解析：《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，马克•吐温是常春藤联盟成员，因此被称为常春藤。A项冰心是现代著名女作家；B项巴金是现代著名作家；C项鲁迅是现代著名文学家。7.参考答案：C解析：A项“来”和“去”是反义词；B项“喜”和“悲”是反义词；D项“快”和“慢”是反义词。C项“高”和“大”不是反义词，它们可以形容不同的对象，且词义范围不同。8.参考答案：C解析：“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自曹植的《白马篇》，表达了诗人愿意为国捐躯、视死如归的爱国主义精神。A项表达了对美好生活的向往；B项表达了对国家危难的担忧；D项表达了对死亡的态度，但都不如C项更能体现诗句的主旨。9.参考答案：C解析：A项运用了拟人修辞手法；B项运用了比喻修辞手法，把“心”比作“石头”；C项运用了比喻修辞手法，把“雨点”比作“珍珠”；D项运用了夸张修辞手法。B和C都运用了比喻，但C项的比喻更明显，更符合题意。10.参考答案：A解析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》篇，讲述了杨氏之子机智应对客人的故事。B项《论语》是记录孔子言行的书籍；C项《孟子》是记录孟子言行的书籍；D项《史记》是司马迁创作的纪传体通史。二、填空题1.参考答案：唐，白居易解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易所作，属于唐诗范畴。答案依据为教材中关于唐诗及白居易作品的介绍，需准确记忆作者与朝代。2.参考答案：子夏，论语解析：本题考查名句出处。“博学而笃志，切问而近思”出自《论语•子张》，是子夏对孔子学风的概括。答案依据为教材中《论语》的相关内容，需准确记忆名句及其出处。3.参考答案：胸有成竹解析：本题考查成语运用。“胸有成竹”形容做事之前已有全面的设想和安排，不拘泥于小节。答案依据为教材中关于成语“胸有成竹”的释义及用法，需结合语境选择合适的成语。4.参考答案：我原本以为这次考试很难，没想到居然考得很好。解析：本题考查词语运用。“居然”表示出乎意料，含有惊讶的语气。造句时需体现出乎意料的含义，句子要通顺，有真情实感。答案依据为教材中关于“居然”的用法及造句指导，需注意句子的完整性和情感表达。5.参考答案：意大利，马克•吐温解析：本题考查文学常识。《威尼斯的小艇》是美国作家马克•吐温所作，属于意大利文学范畴。答案依据为教材中关于马克•吐温及其作品的介绍，需准确记忆作者国籍及作品名称。6.参考答案：1解析：本题考查分数计算。1÷3+2÷3=（1+2）÷3=3÷3=1。答案依据为分数加法法则，需准确掌握分数加法的计算方法。7.参考答案：24解析：本题考查长方形周长计算。长方形的周长=（长+宽）×2=（8+4）×2=24厘米。答案依据为长方形周长公式，需准确记忆并运用公式进行计算。8.参考答案：2解析：本题考查整数减法。小明比小华多的故事书数量=小明的故事书数量-小华的故事书数量=5-3=2本。答案依据为整数减法法则，需准确掌握减法的计算方法。9.参考答案：3/2解析：本题考查分数比较。1.5=3/2，所以填入一个比3/2大的分数即可，如3/2。答案依据为分数与小数的互化方法，需准确掌握分数与小数的互化及比较方法。10.参考答案：他不仅认真，而且仔细。解析：本题考查关联词运用。“不仅……而且……”表示递进关系，连接两个分句，分别表达“认真”和“仔细”两个特点，且后者在前者的基础上更进一步。答案依据为教材中关于关联词“不仅……而且……”的用法及造句指导，需注意句子的完整性和关联词的运用。三、判断题1.参考答案：√解析：《草船借箭》是《三国演义》中的经典故事，作者罗贯中是元末明初的小说家，这部小说是中国古典四大名著之一，讲述了三国时期的历史故事，其中草船借箭的故事广为流传。2.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代诗人李商隐的《无题》，这两句诗表达了诗人对爱情的执着和奉献精神，是李商隐的代表作之一。3.参考答案：√解析：汉字的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点、折、钩、提八种，这些笔画是构成汉字的基本单位，掌握这些笔画是学习汉字书写的基础。4.参考答案：×解析：《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，这篇文章以生动的笔触描绘了威尼斯小艇的特点和船夫的技艺，是马克•吐温的代表作之一。5.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这两句诗表达了诗人对生命的理解和感悟，寓意着生命的延续和奉献精神。6.参考答案：√解析：阅读课文时，遇到不认识的字，可以使用部首查字法查字典，这是一种有效的方法，可以帮助学生快速找到不认识的字的读音和意思。7.参考答案：√解析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，这篇文章讲述了杨氏之子的聪明才智，是《世说新语》中的经典故事之一。8.参考答案：×解析：修改病句“他经常帮助别人解决各种问题。”，可以改为“他经常帮助别人解决各种困难。”，原句中的“问题”一词不够准确，应该改为“困难”更为合适。9.参考答案：×解析：《童年的发现》的作者是苏联作家高尔基，这篇文章以回忆的方式讲述了高尔基童年的趣事，表达了对童年的怀念和对生活的热爱。10.参考答案：√解析：写字时，要做到“横平竖直，大小匀称，结构合理”，这是汉字书写的基本要求，只有掌握了这些要点，才能写出美观的汉字。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：①他准确预测了三天后有大雾天气；②他利用了周瑜的猜忌心理，提出了三天造十万支箭的“军令状”；③他巧妙地利用了草船和士兵，在雾中靠近曹军水寨，利用曹操多疑的性格，让曹军误以为敌军进攻而放箭，从而成功“借”到了箭。解析：本题考查对《草船借箭》故事情节和人物智慧的理解。诸葛亮成功借箭的关键在于他对天时、地利和人的心理的准确把握。首先，他通过观察天文气象，预测了大雾天气的出现，这是成功借箭的天气条件。其次，他利用了周瑜的猜忌心理，主动请缨承担造箭任务，并在承诺的时间内完成了任务，这体现了他的智慧和胆识。最后，他巧妙地利用了草船和士兵，在雾中靠近曹军水寨，利用曹操多疑的性格，让曹军误以为敌军进攻而放箭，从而成功“借”到了箭。这一过程充分展现了诸葛亮的聪明才智和战略眼光。其他选项如“利用了鲁肃的帮助”等虽然也是故事中的情节，但并非诸葛亮成功借箭的主要原因。2.参考答案：武松的性格特点主要有：①勇猛过人，如景阳冈打虎；②倔强刚强，如明知山有虎偏向虎山行；③机警灵敏，如发现店家可疑立即警觉；④有仇必报，如为兄报仇杀西门庆。解析：本题考查对《景阳冈》中人物形象的理解。武松是《水浒传》中著名的好汉，他的性格特点鲜明而复杂。勇猛过人是他最突出的特点，他在景阳冈打死老虎的故事充分展现了他的力量和勇气。倔强刚强是他的性格的另一面，他明知山有虎偏向虎山行，体现了他的不屈不挠。机警灵敏也是他的性格之一，他在发现店家可疑时立即警觉，表现了他的细心和警觉。有仇必报是他的另一个特点，他为兄报仇杀西门庆，展现了他的正义感和决心。这些性格特点共同塑造了一个立体、丰满的人物形象。其他选项如“善良”等虽然也是好汉应具备的品质，但并非武松最突出的性格特点。3.参考答案：小艇的特点主要有：①形状像新月，船头和船尾向上翘起；②行动轻快灵活，像一条蛇在水中游动；③船舱空间狭小，内部简单但舒适；④船夫的驾驶技术高超，能熟练地操纵小艇。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》中细节描写的理解。作者通过细致的观察和生动的描写，展现了威尼斯小艇的独特魅力。小艇的形状像新月，船头和船尾向上翘起，这既美观又实用。小艇的行动轻快灵活，像一条蛇在水中游动，这体现了小艇的灵便和速度。船舱空间狭小，内部简单但舒适，这反映了威尼斯人的生活环境和生活方式。船夫的驾驶技术高超，能熟练地操纵小艇，这展现了威尼斯船夫的技艺和经验。这些特点共同构成了威尼斯小艇的独特形象，也展现了威尼斯这座城市的独特魅力。其他选项如“船夫的收入高”等虽然也是威尼斯生活的特点，但并非小艇本身的特点。4.参考答案：在《童年的发现》中，“我”的发现过程及意义主要体现在：①发现胚胎发育的规律，通过观察母鸡孵蛋的过程，得出了胚胎发育的规律；②认识到科学发现的乐趣，这个过程让“我”体验到了科学发现的乐趣和惊喜；③理解了父亲的话，通过自己的发现，验证了父亲的话，从而更加尊重父亲。解析：本题考查对《童年的发现》中情节和主旨的理解。在《童年的发现》中，作者通过回忆童年的经历，展现了科学发现的乐趣和意义。作者通过观察母鸡孵蛋的过程，发现了胚胎发育的规律，这是他科学发现的重要成果。这个过程让作者体验到了科学发现的乐趣和惊喜，也让他对科学产生了浓厚的兴趣。通过自己的发现，作者验证了父亲的话，从而更加尊重父亲，也体现了作者的成长和进步。这个发现过程不仅让作者获得了知识，也让他体验到了成长的快乐。其他选项如“发现了母鸡的习性”等虽然也是故事中的情节，但并非作者科学发现的主要内容。5.参考答案：杨氏之子的回答妙在：①语言简洁，回答“未闻孔雀是夫子家禽”既表明自己家没有孔雀，又暗示周瑜家没有孔雀；②巧妙回击，既不直接反驳周瑜，又不失礼貌，维护了杨氏之子的尊严；③运用比喻，将孔雀比作不常见的禽鸟，将周瑜比作孔雀的主人，语言生动形象。解析：本题考查对《杨氏之子》中语言表达的理解。杨氏之子的回答是故事中的亮点，他的回答既巧妙又得体，展现了他的智慧和口才。他的回答“未闻孔雀是夫子家禽”既表明自己家没有孔雀，又暗示周瑜家没有孔雀，这是一种巧妙的回击，既不直接反驳周瑜，又不失礼貌，维护了杨氏之子的尊严。他的回答还运用了比喻，将孔雀比作不常见的禽鸟，将周瑜比作孔雀的主人，语言生动形象，也展现了他的文学素养。这个回答不仅展现了杨氏之子的智慧，也体现了古代儿童的聪明才智。其他选项如“杨氏之子很勇敢”等虽然也是故事中的特点，但并非杨氏之子回答妙的主要原因。6.参考答案：作者对五根手指态度的变化过程是：①起初认为五根手指没有高低贵贱之分，都是平等的；②后来发现每个手指都有各自的功能和特点，如大拇指最灵活，食指最常用；③最终认识到每个手指都是不可或缺的，都是重要的。解析：本题考查对《手指》中主旨的理解。作者在《手指》中通过对五根手指的描写，展现了每个手指的特点和功能，也表达了作者对五根手指的态度变化。起初，作者认为五根手指没有高低贵贱之分，都是平等的，这是一种对五根手指的初步认识。后来，作者发现每个手指都有各自的功能和特点，如大拇指最灵活，食指最常用，这是对五根手指的深入认识。最终，作者认识到每个手指都是不可或缺的，都是重要的，这是对五根手指的全面认识。作者的态度变化过程体现了对每个手指的尊重和欣赏，也展现了作者对生活的热爱和对细节的观察。其他选项如“作者喜欢大拇指”等虽然也是故事中的情节，但并非作者态度变化的主要原因。7.参考答案：李时珍勤奋钻研的三个事例主要有：①查阅大量书籍，他查阅了八百多种书籍，为编写《本草纲目》做了充分的准备；②实地考察，他历时二十七年间，走遍了大半个中国，亲自考察了各种药材的生长环境；③不怕困难，他在考察过程中遇到了很多困难，如山高路险、天气恶劣等，但他始终坚持不懈。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》中人物品质的理解。李时珍是明代著名的医药学家，他的勤奋钻研精神令人敬佩。他查阅了大量书籍，为编写《本草纲目》做了充分的准备，这展现了他的学识和严谨。他实地考察，历时二十七年间，走遍了大半个中国，亲自考察了各种药材的生长环境，这展现了他的实践精神和探索精神。他在考察过程中不怕困难，如山高路险、天气恶劣等，但他始终坚持不懈，这展现了他的毅力和决心。这些事例共同塑造了一个勤奋钻研、不怕困难的科学家形象。其他选项如“李时珍很聪明”等虽然也是李时珍的特点，但并非他勤奋钻研的主要原因。8.参考答案：黄继光英雄行为体现出的精神品质主要有：①英勇无畏，他在战斗中不怕牺牲，勇往直前；②舍己为人，他用身体堵枪眼，为战友开辟了前进的道路；③坚定信念，他在战斗中始终坚定信念，不退缩不放弃；④爱国主义精神，他为保卫祖国而英勇战斗，体现了强烈的爱国主义精神。解析：本题考查对《黄继光》中人物精神的理解。黄继光是抗美援朝战争中的英雄，他的英雄行为体现了许多崇高的精神品质。他在战斗中英勇无畏，不怕牺牲，勇往直前，这是他英雄行为的最直接体现。他用身体堵枪眼，为战友开辟了前进的道路，这是他舍己为人的具体表现。他在战斗中始终坚定信念，不退缩不放弃，这是他坚定信念的体现。他为保卫祖国