2026 年韩语 TOPIK 初级基础试卷及答案

2026年韩语TOPIK初级基础试卷及答案第1页共1页2026年韩语TOPIK初级基础试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.다음중한국어로"책상위에책이있습니다"라고표현할수있는것은무엇입니까?A.책상위에는책이있어요.B.책상위에책이있어요.C.책상위에있어요책이.D.책위에는책상이있어요.参考答案：B2.저는학교에가는길에과일을샀어요.여기서"과일을샀어요"는무엇을의미하나요?A.과일을먹었어요.B.과일을사서가졌어요.C.과일을만들었어요.D.과일을주었어요.参考答案：B3.다음중한국어의명사를잘못만든것은무엇입니까?A.친구B.집사C.학생D.책자参考答案：B4."오늘날씨가좋아요."라는문장에서"좋아요"는어떤단어인가요?A.동사B.형용사C.부사D.관형사参考答案：B5.다음중한국어의조사"에"를잘못쓴것은무엇입니까?A.학교에가요.B.책에보세요.C.음식점에먹어요.D.친구에게전화해요.参考答案：D6."이것은책이에요."라는문장에서"이것은"은무엇을가리키나요?A.책B.것C.이D.책이参考答案：B7.다음중한국어의관용구가아닌것은무엇입니까?A.새해복많이받으세요.B.안녕하세요.C.좋은하루보내세요.D.이것이사실이에요.参考答案：D8."저는배가아파요."라는문장에서"배가아파요"는무엇을의미하나요?A.배를아파요.B.배가부르르떨려요.C.배에통증이있어요.D.배를책상에놓아요.参考答案：C9.다음중한국어의인사말이아닌것은무엇입니까?A.안녕히가세요.B.안녕히계세요.C.잘부탁해요.D.오늘날씨가좋네요.参考答案：D10."저는한국어를배우고있어요."라는문장에서"배우고있어요"는무엇을의미하나요?A.배우고멈추고요.B.배우는중이에요.C.배우지않아요.D.배우면서먹어요.参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.한국의수도는______입니다.参考答案：서울2."안녕하세요"는한국어로______를의미합니다.参考答案：안녕하세요3.한국어의세가지기본자음은ㄱ,ㄴ,______입니다.参考答案：ㄷ4.한국어의세가지기본모음은ㅏ,ㅓ,______입니다.参考答案：ㅗ5."사과"는한국어로______를의미합니다.参考答案：사과6.한국어의"하다"는한국어로______를의미합니다.参考答案：하다7.한국어의"네"는______를의미하는예의의표현입니다.参考答案：네8.한국어의"아빠"는한국어로______를의미합니다.参考答案：아빠9.한국어의"엄마"는한국어로______를의미합니다.参考答案：엄마10.한국어의"친구"는한국어로______를의미합니다.参考答案：친구三、判断题（共10小题，每题2分）1.안녕하세요는한국어를잘하지않는사람을위한인사표현입니다.参考答案：×2.한국의수도는서울입니다.参考答案：√3.한국어의자모는한국어알파벳을의미합니다.参考答案：×4.한국어에서는주어가항상문장맨앞에옵니다.参考答案：×5.한국어의명사는성과수를모두가집니다.参考答案：×6.한국어의조사는문장의구조를연결하는역할을합니다.参考答案：√7.한국어의동사는종종문장의주어를수식합니다.参考答案：×8.한국어에서는문장의맥락에따라어미가달라집니다.参考答案：√9.한국어의숫자는일본어숫자와동일하게사용됩니다.参考答案：×10.한국어의명사는격을가지지않습니다.参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述韩语中“-아서/어서”和“-아서/어서서”的用法区别。参考答案：-아서/어서表示顺接关系，连接两个动作或状态，后者是前者的结果或自然延续；-아서/어서서表示目的关系，前者是后者的目的或手段。2.韩语中，“-기때문에”和“-아서/어서”都可以表示原因，请说明它们的区别。参考答案：-기때문에表示原因，强调理由或解释；-아서/어서表示原因，强调动作之间的因果关系。3.请列举韩语中常用的三种敬语形式。参考答案：韩语中常用的三种敬语形式包括：-습니다/해요체（标准敬语）、-시체（正式敬语）、-님체（尊敬语）。4.韩语中，“-지만”和“-지만도”都表示转折，请说明它们的区别。参考答案：-지만表示转折，连接两个相反或相对的情况；-지만도表示更强的转折，强调后者比前者更相反或更相对。5.请简述韩语中“-는것같다”和“-는것같이”的用法区别。参考答案：-는것같다表示推测，强调说话人的主观判断；-는것같이表示模仿，强调动作或状态相似。6.韩语中，“-아/어야해”和“-아/어야할것같다”都可以表示义务，请说明它们的区别。参考答案：-아/어야해表示必须做的义务，强调客观的必须性；-아/어야할것같다表示主观的义务感，强调说话人的感觉或推测。7.请列举韩语中常用的三种动词时态。参考答案：韩语中常用的三种动词时态包括：现在时、过去时、将来时。8.韩语中，“-고있다”和“-고있었다”都表示状态持续，请说明它们的区别。参考答案：-고있다表示状态持续，强调动作或状态的持续进行；-고있었다表示过去的状态持续，强调过去动作或状态的持续进行。五、应用题（共8小题，每题3分）1.민수는한국에와서새로운친구를만났습니다.친구에게자신의집에대해설명해주고싶어합니다.민수의집은3층건물이고,1층에는부모님과자신이살고있으며,2층에는친구들이만나는방이있습니다.3층에는부모님의친척이살고있습니다.민수는친구에게자신의집에대해다음과같이설명해줍니다.민수의설명을한국어로완성해보세요.参考答案：저희집은한국의3층건물입니다.1층에는부모님과저가살고있으며,2층에는친구들이만나는방이있습니다.3층에는부모님의친척이살고있습니다.저희집은넓고조용한곳입니다.친구들과함께시간을보내기좋은2층의방이있습니다.부모님과함께살기좋은1층의방도있습니다.친구에게자신의집에대해이렇게설명해주면좋겠습니다.2.여행을가기위해한국여행사에서여행상품을비교하고있습니다.두개의여행상품이있습니다.여행상품A는7일동안서울과경주를방문하며,하루에2시간동안한국어교육을듣습니다.여행상품B는5일동안부산과제주를방문하며,하루에3시간동안한국어교육을듣습니다.민수는7일동안한국어를배우고싶어하지만,비용을아끼고싶습니다.민수가선택할만한여행상품을설명해주세요.参考答案：민수가선택할만한여행상품은여행상품A입니다.민수는7일동안한국어를배우고싶어하고,여행상품A는7일동안한국어교육을제공합니다.또한,민수는비용을아끼고싶어하므로,여행상품A가더적합합니다.3.한국에있는친구에게편지를쓰고있습니다.편지에는한국에서의생활에대해묻고싶어합니다.친구에게다음내용을한국어로물어보세요.①한국의식사문화에대해,②한국의대중문화에대해,③한국의교육시스템에대해.参考答案：①한국의식사문화에대해물어보기:한국사람들은밥을매일세번먹고,밥이중심식사입니다.한국의음식은다양하며,김치,된장찌개,불고기등이유명합니다.한국사람들은식사할때함께모여식사하고,식사중에대화를나눕니다.②한국의대중문화에대해물어보기:한국의대중문화는K-팝,드라마,영화등이유명합니다.한국의드라마는전세계적으로인기가많습니다.한국사람들은드라마를보고즐거움을느끼며,K-팝을좋아합니다.③한국의교육시스템에대해물어보기:한국의교육시스템은치열하며,학생들은시험에매우중점을둡니다.한국의학교는학생들이공부를열심히하는곳입니다.4.한국에서학교에가는데걸리는시간을계산하고있습니다.민수는학교가집에서5km떨어져있으며,걸어서학교에가는데걸리는시간은평균30분입니다.민수가일주일동안학교에가는데걸리는총시간을계산해보세요.参考答案：민수가일주일동안학교에가는데걸리는총시간은1주일에5일동안학교에가므로,총시간은5일×30분/일=150분입니다.5.한국의화폐단위는원입니다.민수는한국에가서3개의물건을샀습니다.물건A는5,000원,물건B는10,000원,물건C는15,000원입니다.민수가총얼마를지출했는지계산해보세요.参考答案：민수가총지출한금액은5,000원+10,000원+15,000원=30,000원입니다.6.한국의기차역에서기차를기다리는민수는기차시간표를보고있습니다.기차시간표는다음과같습니다.기차A는오전9시에출발하며,2시간후에도착합니다.기차B는오후1시에출발하며,3시간후에도착합니다.민수는오전10시에기차역에도착했을때,어떤기차를타야하는지설명해주세요.参考答案：민수가오전10시에기차역에도착했을때,타야할기차는기차A입니다.기차A는오전9시에출발하며,2시간후에도착합니다.따라서,기차A는오전11시에도착합니다.민수는오전10시에기차역에도착했으므로,기차A를타야합니다.7.한국에서생활하면서민수는한국어를배우고있습니다.민수는한국어를배우는데매일1시간을할애하고있습니다.3개월동안민수가총몇시간동안한국어를배울수있는지계산해보세요.参考答案：민수가3개월동안총몇시간동안한국어를배울수있는지계산하면,3개월은90일입니다.민수는매일1시간동안한국어를배우므로,총90일×1시간/일=90시간동안한국어를배울수있습니다.8.한국의학교에서민수는한국어를배우고있습니다.민수의한국어점수는다음과같습니다.1학기:80점,2학기:85점,3학기:90점.민수의한국어점수의평균을계산해보세요.参考答案：민수의한국어점수의평균은(80점+85점+90점)/3=85점입니다.标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：题干要求选出能表达“书在书桌上”的句子。选项A“책상위에는책이있어요”是正确的，但选项B“책상위에책이있어요”更直接地表达了“在书桌上”这个位置关系，是更自然的表达方式。选项C“책상위에있어요책이”语序错误，不符合韩语习惯。选项D“책위에는책상이있어요”意思完全相反，错误。因此正确答案是B。2.参考答案：B解析：题干问“我在去学校的路上买了水果”中“买了水果”的意思。选项A“吃了水果”与原文不符。选项B“买了并带走了水果”准确表达了购买并拥有的意思。选项C“制作了水果”与原文无关。选项D“给了水果”意思相反。因此正确答案是B。3.参考答案：B解析：题干要求选出错误的韩国语名词。选项A“친구”（朋友）是正确的名词。选项B“집사”（管家）是错误的，正确的应该是“집사”（仆人）或“사람”（人），但“집사”本身在韩语中存在，但通常指旧时代的仆人，现代较少使用且易混淆。选项C“학생”（学生）是正确的名词。选项D“책자”（书册）是正确的名词。因此最可能错误的是B。4.参考答案：B解析：题干问“今天天气很好”中“好”的词性。选项A“동사”（动词）错误，“好”不是动词。选项B“형용사”（形容词）正确，“好”在韩语中是形容词“좋다”。选项C“부사”（副词）错误，“好”不是副词。选项D“관형사”（冠词）错误，“好”不是冠词。因此正确答案是B。5.参考答案：D解析：题干要求选出错误使用“에”的句子。选项A“학교에가요”（去学校）正确。选项B“책에보세요”（在书上看看）正确。选项C“음식점에먹어요”（在餐馆吃）正确。选项D“친구에게전화해요”（给朋友打电话）错误，这里应该用“한테”而不是“에”，“에게”用于间接宾语。因此正确答案是D。6.参考答案：B解析：题干问“这个是书”中“这个”指代什么。选项A“책”（书）是“것”的具体内容。选项B“것”（东西）是“이것”的泛指。选项C“이”（这个）是指示词。选项D“책이”（是书）是谓语部分。因此“것”是正确答案。7.参考答案：D解析：题干要求选出不是韩国语惯用语。选项A“새해복많이받으세요”（新年多保重）是惯用语。选项B“안녕하세요”（你好）是常用问候语，不是惯用语。选项C“좋은하루보내세요”（祝你有美好的一天）是惯用语。选项D“이것이사실이에요”（这是事实）是普通句子，不是惯用语。因此正确答案是D。8.参考答案：C解析：题干问“我肚子疼”中“肚子疼”的意思。选项A“疼肚子”语序错误。选项B“肚子发抖”与原文不符。选项C“肚子有疼痛”准确表达了“배가아파요”的意思。选项D“把肚子放在书桌上”与原文无关。因此正确答案是C。9.参考答案：D解析：题干要求选出不是韩国语问候语。选项A“안녕히가세요”（再见）是问候语。选项B“안녕히계세요”（再见）是问候语。选项C“잘부탁해요”（拜托了）是问候语。选项D“오늘날씨가좋네요”（今天天气真好）是评论，不是问候语。因此正确答案是D。10.参考答案：B解析：题干问“我在学习韩语”中“在学习”的意思。选项A“学然后停”与原文不符。选项B“正在学习”准确表达了“배우고있어요”的进行时态。选项C“不学”与原文相反。选项D“边学边吃”与原文不符。因此正确答案是B。二、填空题1.参考答案：서울解析：本题考查韩国地理常识。韩国的首都是首尔，这是基础知识点。题干用韩语提问“韩国的首都是哪里”，要求填写城市名称，答案为“서울”。2.参考答案：안녕하세요解析：本题考查韩语日常问候语。韩语中“안녕하세요”意为“你好”，是韩语中最基础的问候语之一。题干用韩语解释“안녕하세요”的意思，要求填写韩语表达，答案为“안녕하세요”。3.参考答案：ㄷ解析：本题考查韩语字母表。韩语的基本辅音有ㄱ、ㄴ、ㄷ、ㄹ、ㅁ、ㅂ、ㅅ、ㅇ、ㅈ、ㅊ、ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅎ共14个，其中ㄱ、ㄴ、ㄷ是前音，ㅏ、ㅓ、ㅣ是元音，ㅗ、ㅜ、ㅡ是元音，ㅐ、ㅑ、ㅒ、ㅓ、ㅘ、ㅙ、ㅚ、ㅛ、ㅜ、ㅝ、ㅞ、ㅟ、ㅠ、ㅡ、ㅢ是复元音，ㅆ是送气音，ㅋ、ㅌ、ㅍ是送气音，ㅊ是破擦音。题干提到“韩国语的三种基本辅音”，要求填写第三个辅音，答案为“ㄷ”。4.参考答案：ㅗ解析：本题考查韩语字母表。韩语的基本元音有ㅏ、ㅓ、ㅣ、ㅗ、ㅜ、ㅡ、ㅠ、ㅡ、ㅢ共10个，其中ㅏ、ㅓ、ㅣ是单元音，ㅗ、ㅜ、ㅡ是元音，ㅐ、ㅑ、ㅒ、ㅓ、ㅘ、ㅙ、ㅚ、ㅛ、ㅜ、ㅝ、ㅞ、ㅟ、ㅠ、ㅡ、ㅢ是复元音。题干提到“韩国语的三种基本元音”，要求填写第三个元音，答案为“ㅗ”。5.参考答案：사과解析：本题考查韩语日常词汇。韩语中“사과”意为“苹果”，是韩语中最基础的词汇之一。题干用韩语解释“사과”的意思，要求填写韩语表达，答案为“사과”。6.参考答案：하다解析：本题考查韩语日常词汇。韩语中“하다”意为“做”，是韩语中最常用的动词之一。题干用韩语解释“하다”的意思，要求填写韩语表达，答案为“하다”。7.参考答案：네解析：本题考查韩语日常词汇。韩语中“네”意为“是的”，是韩语中最常用的肯定回答之一。题干用韩语解释“네”的意思，要求填写韩语表达，答案为“네”。8.参考答案：아빠解析：本题考查韩语日常词汇。韩语中“아빠”意为“爸爸”，是韩语中最常用的亲属称谓之一。题干用韩语解释“아빠”的意思，要求填写韩语表达，答案为“아빠”。9.参考答案：엄마解析：本题考查韩语日常词汇。韩语中“엄마”意为“妈妈”，是韩语中最常用的亲属称谓之一。题干用韩语解释“엄마”的意思，要求填写韩语表达，答案为“엄마”。10.参考答案：친구解析：本题考查韩语日常词汇。韩语中“친구”意为“朋友”，是韩语中最常用的词汇之一。题干用韩语解释“친구”的意思，要求填写韩语表达，答案为“친구”。三、判断题1.参考答案：×解析：안녕하세요는한국어로"안녕하세요"를의미하며,한국어를잘하지않는사람을위한인사표현은아닙니다.이표현은일반적인한국어인사를나타내며,모든사람에게사용될수있습니다.2.参考答案：√解析：서울은대한민국의수도로,한국의수도입니다.이는공식적으로확인된사실입니다.3.参考答案：×解析：한국어의자모는한국어알파벳인한글을의미합니다.한글은한국어의독자적인문자체계이며,자모는이를구성하는기본요소입니다.4.参考答案：×解析：한국어에서는주어가문장맨앞에오는경우가많지만,반드시그런것은아닙니다.한국어는주어없이도문장을완성할수있는언어입니다.5.参考答案：×解析：한국어의명사는성을가지지만,수를가지지않습니다.명사는주로대상이나사물을나타내며,수를수식하는경우는드뭅니다.6.参考答案：√解析：한국어의조사는문장의구조를연결하고의미를명확히하는역할을합니다.조사는명사,동사등과결합하여문장의의미를구성합니다.7.参考答案：×解析：한국어의동사는주로문장의주어를수식하지않습니다.동사는주로행위나상태를나타내며,주어는동사와는별개로존재합니다.8.参考答案：√解析：한국어에서는문장의맥락에따라어미가달라집니다.예를들어,권위나존칭에따라어미가변화합니다.9.参考答案：×解析：한국어의숫자는일본어숫자와는다릅니다.한국어숫자는한국어고유의숫자체계를사용하며,일본어숫자와는차이가있습니다.10.参考答案：×解析：한국어의명사는격을가집니다.명사는주어,목적어등으로쓰일때격에따라변화합니다.四、简答题1.参考答案：-아서/어서表示顺接关系，连接两个动作或状态，后者是前者的结果或自然延续；-아서/어서서表示目的关系，前者是后者的目的或手段。解析：-아서/어서和-아서/어서서都是连接词尾，但用法不同。-아서/어서用于连接两个动作或状态，表示顺接关系，后者是前者的结果或自然延续，例如“나는밥을먹어서학교에갔어요”（我吃完饭去学校了）。-아서/어서서用于连接两个动作或状态，表示目的关系，前者是后者的目的或手段，例如“나는학교에가서친구를만들고싶어요”（我想去学校找朋友）。两者的区别在于连接关系不同，一个是顺接关系，一个是目的关系。2.参考答案：-기때문에表示原因，强调理由或解释；-아서/어서表示原因，强调动作之间的因果关系。解析：-기때문에和-아서/어서都可以表示原因，但用法略有不同。-기때문에用于连接两个句子，表示原因，强调理由或解释，例如“그가일을못했기때문에벌을받았어요”（因为他没完成工作，所以受到了惩罚）。-아서/어서用于连接两个动作或状态，表示原因，强调动作之间的因果关系，例如“나는눈이아파서병원에갔어요”（因为我眼睛疼，所以去了医院）。两者的区别在于连接方式不同，一个是连接句子，一个是连接动作或状态。3.参考答案：韩语中常用的三种敬语形式包括：-습니다/해요체（标准敬语）、-시체（正式敬语）、-님체（尊敬语）。解析：韩语中常用的敬语形式有三种：-습니다/해요체、-시체和-님체。-습니다/해요체是标准敬语，用于日常对话，例如“나는학생이에요”（我是学生）。-시체是正式敬语，用于正式场合，例如“저는교수님입니다”（我是教授）。-님체是尊敬语，用于尊敬对方，例如“교수님께서좋습니다”（教授您很好）。这三种敬语形式在韩语中非常重要，使用时需要根据场合和对象选择合适的敬语形式。4.参考答案：-지만表示转折，连接两个相反或相对的情况；-지만도表示更强的转折，强调后者比前者更相反或更相对。解析：-지만和-지만도都是连接词尾，用于连接两个句子，表示转折关系，但用法略有不同。-지만用于连接两个相反或相对的情况，例如“나는열심히공부했지만시험에안떨어졌어요”（我努力学习了，但考试没及格）。-지만도用于连接两个句子，表示更强的转折，强调后者比前者更相反或更相对，例如“나는열심히공부했지만도시험에안떨어졌어요”（我努力学习了，但考试还是没及格）。两者的区别在于转折的强度不同，-지만是普通的转折，-지만倒是更强的转折。5.参考答案：-는것같다表示推测，强调说话人的主观判断；-는것같이表示模仿，强调动作或状态相似。解析：-는것같다和-는것같이都是连接词尾，但用法不同。-는것같다用于连接两个句子，表示推测，强调说话人的主观判断，例如“그가일을못했는것같아요”（他好像没完成工作）。-는것같이用于连接两个动作或状态，表示模仿，强调动作或状态相似，例如“나는그가그렇게말하는것같이말했어요”（我像他那样说话了）。两者的区别在于表示的意思不同，一个是推测，一个是模仿。6.参考答案：-아/어야해表示必须做的义务，强调客观的必须性；-아/어야할것같다表示主观的义务感，强调说话人的感觉或推测。解析：-아/어야해和-아/어야할것같다都可以表示义务，但用法略有不同。-아/어야해用于连接两个句子，表示必须做的义务，强调客观的必须性，例如“나는일해야해요”（我必须工作）。-아/어야할것같다用于连接两个句子，表示主观的义务感，强调说话人的感觉或推测，例如“나는일해야할것같아요”（我觉得我必须工作）。两者的区别在于义务的性质不同，一个是客观的必须性，一个是主观的义务感。7.参考答案：韩语中常用的三种动词时态包括：现在时、过去时、将来时。解析：韩语中常用的动词时态有三种：现在时、过去时和将来时。现在时用于表示当前的动作或状态，例如“나는학생이에요”（我是学生）。过去时用于表示过去发生的动作或状态，例如“나는어제학교에갔어요”（我昨天去了学校）。将来时用于表示将来要发生的动作或状态，例如“나는내일학교에가겠어요”（我明天要去学校）。这三种时态在韩语中非常重要，使用时需要根据时间选择合适的时态。8.参考答案：-고있다表示状态持续，强调动作或状态的持续进行；-고있었다表示过去的状态持续，强调过去动作或状态的持续进行。解析：-고있다和-고있었다都是连接词尾，用于连接两个动作或状态，但用法不同。-고있다用于连接两个动作或状态，表示状态持续，强调动作或状态的持续进行，例如“나는밥을먹고있어요”（我正在吃饭）。-고있었다用于连接两个动作或状态，表示过去的状态持续，强调过去动作或状态的持续进行，例如“나는어제밥을먹고있었어요”（我昨天正在吃饭）。两者的区别在于时间的不同，一个是现在的状态持续，一个是过去的状态持续。五、应用题1.参考答案：저희집은한국의3층건물입니다.1층에는부모님과저가살고있으며,2층에는친구들이만나는방이있습니다.3층에는부모님의친척이살고있습니다.저희집은넓고조용한곳입니다.친구들과함께시간을보내기좋은2층의방이있습니다.부모님과함께살기좋은1층의방도있습니다.친구에게자신의집에대해이렇게설명해주면좋겠습니다.解析：本题考查的是韩国语中的家庭和居住环境描述。题干中给出了민수의집的基本信息，要求学生用한국어로설명해주세요.解答时需要描述집的结构、居住情况以及个人感受。首先，描述집的结构，即3층건물，然后分别描述每个층的情况，1층에는부모님과저가살고있으며，2층에는친구들이만나는방이있습니다，3층에는부모님의친척이살고있습니다.最后，可以加入一些个人感受，如집은넓고조용한곳입니다，친구들과함께시간을보내기좋은2층의방이있습니다，부모님과함께살기좋은1층의방도있습니다.2.参考答案：민수가선택할만한여행상품은여행상품A입니다.민수는7일동안한국어를배우고싶어하고,여행상품A는7일동안한국어교육을제공합니다.또한,민수는비용을아끼고싶어하므로,여행상품A가더적합합니다.解析：本题考查的是韩国语中的比较和选择。题干中给出了두개의여행상품的信息，要求学生설명해주세요.解答时需要比较两个여행상품的优缺点，并给出选择理由。首先，比较两个여행상품的한국어교육시간，여행상품A는7일동안2시간하루,여행상품B는5일동안3시간하루입니다.由于민수는7일동안한국어를배우고싶어하므로,여행상품A가더적합합니다.其次，比较비용，由于题干中没有给出비용정보，可以假设비용이비슷하다고가정하고,한국어교육시간이더많은여행상품A를선택하는것이좋습니다.3.参考答案：①한국의식사문화에대해물어보기:한국사람들은밥을매일세번먹고,밥이중심식사입니다.한국의음식은다양하며,김치,된장찌개,불고기등이유명합니다.한국사람들은식사할때함께모여식사하고,식사중에대화를나눕니다.②한국의대중문화에대해물어보기:한국의대중문화는K-팝,드라마,영화등이유명합니다.한국의드라마는전세계적으로인기가많습니다.한국사람들은드라마를보고즐거움을느끼며,K-팝을좋아합니다.③한국의교육시스템에대해물어보기:한국의교육시스템은치열하며,학생들은시험에매우중점을둡니다.한국의학교는학생들이공부를열심히하는곳입니다.解析：本题考查的是韩国语中的提问和交流。题干中要求민수가친구에게한국에서의생활에대해물어보세요.解答时需要分别提问关于한국의식사문화、대중문화、교육시스템的内容。首先，关于한국의식사문화，可以提问한국사람들은밥을매일세번먹고,밥이중심식사입니다.한국의음식은다양하며,김치,된장찌개,불고기등이유명합니다.한국사람들은식사할때함께모여식사하고,식사중에대화를나눕니다.其次，关于한국의대중문화，可以提问한국의대중문화는K-팝,드라마,영화등이유명합니다.한국의드라마는전세계적으로인기가많습니다.한국사람들은드라마를보고즐거움을느끼며,K-팝을좋아합니다.最后，关于한국의교육시스템，可以提问한국의교육시스템은치열하며,학생들은시험에매우중점을둡니다.한국의학교는학생들이공부를열심히하는곳입니다.4.参考答案：민수가일주일동안학교에가는데걸리는총시간은1주일에5일동안학교에가므로,총시간은5일×30분/일