《连续纹样中的花》教学课件-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册

连续纹样中的花2026-2027学年冀美版（新教材）美术五年级上册课程导览01从适合到连续回顾旧知，认识二方连续纹样02四种骨架的秘密散点式、接圆式、波浪式、折线式03五步创作法拆解示范流程，突破大小与间距难点04动手创作与指导构思实践，随堂指导，色彩处理05单元回顾与升华回顾三课脉络，感受花卉扮美生活从适合到连续01学情分析：已有基础与困难已有基础2项花卉造型概括方法前两课已掌握，学会花卉适合纹样，理解图案与外形适配见过连续纹样生活中的墙纸、布料、花边、包装纸上的重复花卉图案造型概括学习困难·概念层面2项不理解连续、重复骨架尚不理解连续、重复骨架概念，分不清适合纹样与连续纹样的区别单元大小高低不一致重复时大小高低不齐、间距忽大忽小，衔接生硬缺少秩序概念混淆学习困难·意识层面1项自由随意绘画习惯习惯自由随意绘画，不易建立先设定骨架，再摆放花卉单元的意识借助教材案例对比，分清两类纹样不同特点教材分析：单元收官一课本课是第六单元《用花扮美生活》第三课，属"设计·应用"领域，单元最后一课教材定义以一个或一组图案作为基本单元按一定骨架不断重复排列，形成连绵不断的图案，又叫二方连续纹样纹样沿一条线，向左右或上下两个方向无限延续教材内容展示四种骨架：散点式、接圆式、波浪式、折线式花卉纹样范例生活应用：布料花边、包装纸带、壁纸、书签花边创作目标：学生学会用花卉素材创作两类装饰纹样，感受花卉美化生活的艺术价值核心素养教学目标图像识读感知与辨析识别二方连续纹样，看懂不同骨架样式，区分二方连续纹样和适合纹样，读懂教材花卉连续纹样范例。美术表现设计与实践利用前面课学到的花卉形象，设计一个花卉基本单元，选择骨架，沿水平或竖直方向重复排列，完成一幅花卉二方连续纹样。审美判断感受与评价感受连续纹样重复带来的节奏美、秩序美，能判断单元大小不一、间距不均等问题，分辨整齐有序与杂乱无序的视觉差别。创意实践探索与创作自主选择骨架形式，设计花卉基本单元，搭配花叶，尝试单元之间互相穿插呼应，创作富有节奏感的花卉连续纹样。教学重点与难点教学重点2项认识二方连续纹样掌握基本单元、骨架、重复排列三个要素设计花卉单元学会设计花卉单元，按照骨架重复排布教学难点2项保持单元统一保持重复单元造型大小基本统一，控制单元之间间距自然衔接连贯单元之间自然衔接，画面连贯流畅，形成连续的节奏感回顾旧知：适合纹样图案要放在固定轮廓里面，图案适合这个外形适合纹样的特点回顾前两课认识千姿百态的花，学会把花放进固定轮廓，设计适合纹样特点图案要放在

固定轮廓

里面，图案适合这个外形独立适合纹样是

独立的、封闭的

一块造型认识二方连续纹样以基本单元沿一条线向两个方向不断重复延续的纹样二方连续基本单元以一个或一组图案作为单元起点。骨架沿一条线有序排列，构成纹样结构。重复延展向两个方向持续重复，无封闭轮廓、可无限延长。两类纹样对比适合纹样局限独立轮廓，二方连续纹样可以无限延伸纹样类型轮廓特点排布方式视觉特点适合纹样有独立封闭轮廓，图案限定在轮廓内部集中在轮廓内，不向外延伸完整独立造型二方连续纹样没有固定封闭轮廓，可以无限延长基本单元沿着一条线不断重复排列重复、节奏、连绵不断适合纹样是

独立一块

，二方连续纹样由

同一个基本单元不断复制排列四种骨架的秘密02什么是骨架图案不是随便乱排，排布有看不见的支撑结构，叫做骨架图案不是随便乱排，排布有看不见的支撑结构，叫做骨架。骨架，就是看不见的隐形路线，让图案排布有规律、可复制。四种常用骨架4种散点式骨架就是安排基本单元的隐形路线接圆式教材上的花卉二方连续纹样，图案排布有规律波浪式教材展示了四种常用骨架折线式四种骨架：散点式、接圆式、波浪式、折线式散点式骨架一朵一朵分开，整齐，简洁基本花卉单元一个个分开，沿水平直线均匀摆放，单元之间保持相同距离、互不接触，一朵花就是一个单元，大小差不多、空隙一样，沿横线排成一排，散点式单元相互独立，节奏清晰节奏清晰接圆式骨架接圆式骨架圆形或弧形线条连接单元之间有圆形或弧形线条把单元连接起来首尾相接单元首尾相接沿圆形轨迹排布花卉单元沿着圆形轨迹排布，单元之间花叶可以互相碰到连成整体更连贯连成整体，看起来更加连贯波浪式骨架波浪式骨架骨架路线是一条起伏波浪线花卉单元放在波浪线上，跟着波浪高低起伏有流动、婉转的美感教材范例：花朵跟随波浪曲线一高一低折线式骨架折线式骨架特征折线如锯齿骨架线是折线，像锯齿单元放在折点位置单元放在折点位置节奏感强烈硬朗节奏感强烈，硬朗四种骨架速记4种散点式分开独立接圆式首尾相接波浪式起伏流动折线式折点硬朗五步创作法03五步创作法总览1设计基本单元确定一朵花作为重复使用的基本图案2选定骨架画出淡淡的骨架辅助线，确定排列路线3确定间距标记每个单元的位置，保持间隔均匀4重复排列依次画上花卉单元，保持大小造型一致5添加花叶连接花叶，整理线条，完成上色拆解教材示范图，一步步完成二方连续花卉纹样拆解示范图二方连续花卉纹样第一步

设计基本单元基本单元不断重复的一组图案核心基本单元，就是我们要不断重复的那一组图案单元可以是一朵花，也可以是一朵花搭配几片叶子、花苞单元造型来自第一课提炼的花卉形象；单元不能太复杂：花叶太多，重复后画面拥挤杂乱造型要简洁，主次分明，一朵主花搭配少量叶子最合适第二步

选定骨架画辅助线辅助线是帮我们把重复单元排整齐的隐形支架三步画出骨架辅助线3步选定骨架样式可以选水平直线、波浪线或折线画出淡淡的骨架辅助线辅助线帮助定位重复单元，保持排布整齐辅助线只是帮助定位最后可以擦掉，不留在成品中第三步

确定单元间距不是直接凭感觉随便画确定单元间距在骨架线上以标记点为准，保持单元之间距离相等操作步骤01在骨架线上标记位置02保证单元和单元之间距离相等03用短竖线标记每个单元的中心位置04单元中心之间距离相等，每一个单元都以标记点为中心来画第四步

重复排列单元把设计好的花卉单元，依次画在标记点上重复排列单元3条大小造型一致尽量保持每一个单元大小、造型基本一致细节小变化单元细节上可以有一点点小变化统一节奏感整体大小、主体造型要统一，否则就失去重复的节奏感第五步

添加花叶上色第1步连接花叶添加连接花叶让单元之间互相呼应第2步整理线条整理线条擦去多余的骨架辅助线第3步上色上色完成整条二方连续花卉纹样难点突破：单元大小统一很多同学画连续纹样，第一个单元画大，第二个变小，画面看起来很乱骨架线和定位标记只是辅助，最后可以擦掉，是隐形支架连续纹样中最常见的难点：单元大小不一、排列错乱，画面因此显得杂乱问题：单元大小高低不一致，间距忽大忽小办法一铅笔轻轻画小方格

预先定位先用铅笔轻轻画小方格定位，框住每个单元，先定好大小和位置再落笔小方格定位办法二辅助定位标记

找好中心点借助辅助定位标记，以标记点为中心来画，保证每个单元的重心一致、排列有序标记点定位动手创作与指导04生活中的连续纹样生活中的连续纹样布料花边散点式二方连续花卉纹样，沿布边横向延伸礼品包装纸带波浪骨架花卉纹样，装饰纸带边缘生活连续纹样花卉单元重复，产生节奏美感，美化生活用品连续纹样可以只用水平方向，也可以竖直方向，从上向下延伸，道理一样创作构思：散点式雏菊创作构思1选择散点式水平骨架先画一条淡淡的水平骨架线2标出等距的点在线上标出等距的点3基本单元一朵雏菊，搭配两片小叶子4放置单元每个标记点放上雏菊单元，单元之间留出一样空隙5连绵展开一排花朵连绵展开创作构思：波浪式花朵花朵随波浪高低排布，单元相连形成流动感4项波浪骨架选择波浪骨架，骨架线画起伏波浪单元位置单元放在波浪峰顶和谷底高低排布花朵跟着波浪高低排布单元连接单元之间伸出小叶子，连接相邻单元单元穿插的处理要点单元之间可以伸出叶子搭到旁边单元，但不能把单元完全混在一起单元穿插的关键在于边界清晰：可伸出叶子搭接，但不可混成一体3项单元间伸出叶子搭接单元和单元之间，可以伸出叶子，搭到旁边单元清楚看出单个基本单元仍然要清楚看出单个基本单元避免图案缠成一团不能全部图案缠成一团，分不清谁是单元随堂指导：常见问题与调整连续纹样追求重复带来的秩序美，不是画越复杂越好随堂指导：常见问题与调整间距忽大忽小继续添加标记点，固定单元中心位置单元越来越大注意控制单元大小，不要后面单元画得越来越大单元造型太复杂删减部分小叶子，简化单元秩序美色彩处理原则色彩要

统一单元配色一致主花颜色统一叶子颜色统一颜色种类控制种类不要过多保证整条纹样整体协调节奏美感强化重复的色彩，进一步强化画面强化画面的节奏美感单元回顾与升华05二方连续纹样核心要点“用一个花卉基本单元，沿着骨架不断重复，向两个方向延展”重复带来

秩序美三个要素基本单元骨架重复延展核心组成四种骨架散点式接圆式波浪式折线式排布方式四种骨架回顾骨架类型排布特征视觉感受散点式单元分开，沿直线均匀摆放，互不接触整齐简洁接圆式单元沿圆形弧形轨迹首尾相接连贯整体波浪式单元沿起伏波浪线高低排布流动婉转折线式单元放在锯齿状折点位置强烈硬朗适合纹样与连续纹样区别适合纹样局限独立轮廓，二方连续纹样可以无限延伸适合纹样与连续纹样